難忘的簽字作文范文（精選10篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的難忘的簽字作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
難忘的簽字作文 篇1
今天，什么也引不起我任何興趣。眼前的一切如此不順心，全是因?yàn)槟堑姑沟穆?lián)系本上寫著上課講話的字。
離家越來(lái)越近，我心里忐忑不安，仿佛有一個(gè)大大的石頭壓著我喘不過(guò)氣來(lái)，好像看見(jiàn)爸爸那寬大的巴掌正朝我狠狠打來(lái)。我越想越害怕，越想越緊張。到了家，爸爸就問(wèn)我聯(lián)系本，這時(shí)，心胸間仿佛揣了只兔子，急促地跳動(dòng)，也像拉滿的弓弦，不敢吐口大氣，最后還是沒(méi)有辦法，只好把聯(lián)系本交給爸爸，斷斷續(xù)續(xù)，緊張結(jié)巴地對(duì)爸 今天爸說(shuō)：“爸爸……”然后把聯(lián)系本遞給爸爸，看完之后，爸爸的臉頓時(shí)拉了下來(lái)，我知道大事不好，果然不出我所料，爸爸氣得滿臉通紅，一條深深的皺紋突出來(lái)，憤怒的火焰在爸爸的心中燃燒，說(shuō)：“爸爸媽媽辛辛苦苦把你養(yǎng)大，給你賺錢，讓你讀好學(xué)校，你卻不爭(zhēng)氣，把爸爸媽媽的辛苦不放眼里，你這個(gè)不孝子，要你還有什么用，早知今日你是這樣，何必當(dāng)初要養(yǎng)你。”首先我非常生氣，忍氣吞聲，敢怒不敢言。后來(lái)，他們要我面壁思過(guò)，想了許久，也明白道理，知道自己的錯(cuò)誤，然后眼淚水也情不自禁地流下來(lái)，那是悔恨的淚水，痛苦的淚水，悲愁的淚水，幾乎跪了一個(gè)小時(shí)，爸爸媽媽看見(jiàn)我知道錯(cuò)了便讓我起來(lái)，雙腳通紅，腿發(fā)酸，接著爸爸讓我寫悔改書，我認(rèn)認(rèn)真真地寫完了，爸爸一邊看一邊給我說(shuō)道理，在我的心中漸漸地明白了許多道理，最后爸爸還是給我簽了字。
從此以后我加倍努力，奮發(fā)向上，講話的毛病也沒(méi)有了，聯(lián)系本上還經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，這時(shí)，我暗暗自喜，我想：只要我努力我行的。
這是一次多難忘的簽字呀！
難忘的簽字作文 篇2
這是一年前發(fā)生的事。那時(shí)，我很頑皮，一天到晚總是搗蛋，因此，我沒(méi)少挨老師的批評(píng)。自然，每次家校聯(lián)系本上有批評(píng)的總是我。因?yàn)榕挛野职謰寢屃R，所以我采取了一種方法——藏，不給他們看。因?yàn)槟鞘遣砰_(kāi)學(xué)，加之我沒(méi)有提醒，所以爸爸媽媽把有沒(méi)有家校聯(lián)系本的這回事給忘淡了。
直到有一天，一個(gè)同學(xué)來(lái)我家玩，在玩的過(guò)程中他提到了有家校聯(lián)系本的這回事。爸爸知道了，在他走了以后，讓我把家校聯(lián)系本給他看，我也沒(méi)辦法。爸爸在一旁看，我在一旁想：完了，這次死定了。因?yàn)榧倚Ｂ?lián)系本上凈是些什么上課不認(rèn)真呀，下課追追打打呀。我也不斷地在默念：“神啊，救救我吧�！蔽乙贿吥睿贿叢蛔〉赝职帜沁吙�。只見(jiàn)他面無(wú)表情。“今天的后果可想而知”我想著想著。突然，爸爸把本子一扔，說(shuō)：“你怎能上課這么不認(rèn)真！”這時(shí)，站在一旁的媽媽說(shuō)話了：“我說(shuō)過(guò)了，犯錯(cuò)誤不要緊，只要不要為了這件事情而撒謊�！�
接著，他們又對(duì)我說(shuō)了許多許多。我想，這也是，干什么事，撒謊是一個(gè)大忌。它將使你一事無(wú)成。另外，我一定要改掉我的壞毛病，使我根本不需要撒謊。
難忘的簽字作文 篇3
對(duì)于家長(zhǎng)簽字，對(duì)于每一個(gè)有上學(xué)孩子的家庭來(lái)說(shuō)再普通不過(guò)了，可以說(shuō)幾乎每天都要簽字的。簽字的多少好壞或許大家都不太在意。我家發(fā)生的一個(gè)小事情倒讓我思考了很多。
前天下午，我和飛飛還有他的同學(xué)欣欣一起出去吃飯�；貋�(lái)的路上，我問(wèn)起飛飛的作業(yè)情況，問(wèn)還需要簽字嗎。飛飛說(shuō)需要簽字的，可他說(shuō)了一句話（因?yàn)槲艺f(shuō)他寫字不如以前那么認(rèn)真了）：“你們大人寫字也是不工整，草草幾句話有點(diǎn)敷衍了事，也算有點(diǎn)不負(fù)責(zé)。你們想想平時(shí)你們?cè)趺唇o我們簽字的。”他這么一說(shuō)，他同學(xué)欣欣也附和著說(shuō)是，她的媽媽也在車上。聽(tīng)了他們2個(gè)的話，我和她都吃了一驚，看著這平常再普通不過(guò)的事情在孩子的眼里卻是顯的那么的嚴(yán)肅。
關(guān)于家長(zhǎng)簽字，我一直都在想這個(gè)問(wèn)題，在實(shí)際行動(dòng)中自己平常倒很注重家長(zhǎng)簽字。孩子剛開(kāi)始上學(xué)的時(shí)候，簽字不知道怎么簽，看別的家長(zhǎng)簽：已閱，已看，已完成等。想想這樣的簽字有什么意義，感覺(jué)起不到家校相互了解的作用。后來(lái)看老師發(fā)來(lái)的短信提示，我就有把孩子的寫作業(yè)情況簽上去，這樣會(huì)讓老師了解孩子在家的情況。我有什么不明白或則疑難問(wèn)題也直接簽在上面，希望這樣的方式能夠傳達(dá)彼此的'信息。直到有一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，英語(yǔ)老師表?yè)P(yáng)我和班級(jí)里其他幾個(gè)家長(zhǎng)簽字簽的好，心里還是很高興，起碼感覺(jué)起到了家長(zhǎng)與老師相互溝通的作用。
一直就這樣簽字簽了2年了，可關(guān)于字體書寫問(wèn)題倒是沒(méi)有太在意，或許孩子的話給我了提示，家長(zhǎng)沒(méi)有榜樣作用，孩子怎么可以更加折服與您呢。所以，我以后會(huì)注意字體書寫的問(wèn)題。
其實(shí)，家長(zhǎng)簽字的意義不在于簡(jiǎn)單的幾句話，可以把它當(dāng)作一件極其有意義的工作來(lái)看。我的主題思想是，家長(zhǎng)與老師平時(shí)的交流機(jī)會(huì)不多，簽字可以理解為一種交流，溝通，一種相互的促進(jìn)孩子更好學(xué)習(xí)的教育交流模式。把簽字當(dāng)做一種輕松聊天的形式，從中讓老師知道孩子的家庭教育氛圍，讓家長(zhǎng)了解老師的教學(xué)責(zé)任與態(tài)度。我想這樣對(duì)于我們的孩子是最好不過(guò)的一種教育了。您說(shuō)呢？
難忘的簽字作文 篇4
想起那張考卷我就很害怕，就因?yàn)槟菑埧季砦沂チ送娴淖杂伞?/p>
那天是星期三，數(shù)學(xué)期中考試卷子發(fā)下來(lái)了，我一看，呀！才83，要是讓媽媽知道了我就完了。老師講卷子時(shí)我心里暗暗地說(shuō)：老師�。∏f(wàn)不要讓家長(zhǎng)簽字，那樣我就慘了。但是事情偏偏不合我意，老師剛講完卷子立馬就說(shuō)讓家長(zhǎng)簽字，誰(shuí)沒(méi)簽字就送誰(shuí)回家。放學(xué)后我悶悶不樂(lè)，一進(jìn)家門媽媽就說(shuō)：“你怎么愁眉苦臉的？”“沒(méi)什么�！蔽也桓艺f(shuō)出卷子的事。吃飯的時(shí)候我和媽媽聊到了考試這個(gè)詞，一不小心我把卷子的事給說(shuō)了出來(lái)，媽媽說(shuō)：“你們考試了？”“恩�！薄翱剂硕嗌傥抑ㄖㄟ磉淼卣f(shuō)。我把卷子給了媽媽，媽媽看了之后說(shuō)：“你看這道填<和>的題，多簡(jiǎn)單呀，你居然會(huì)看錯(cuò)題目，扣了12分！”我一看，是呀，我真是太馬虎了。我又想：媽媽會(huì)不會(huì)批評(píng)我呀？看她說(shuō)話的口氣好生氣呀。哎……我完了！媽媽又說(shuō)：“瞧這道題，上次你舅舅還給你講過(guò)又搞錯(cuò)了，從今天起你就不要出去玩了，在屋里學(xué)習(xí)吧！”媽媽把簽完字的卷子給了我。我真后悔當(dāng)初舅舅講那道題的時(shí)候我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，現(xiàn)在失去了玩的自由，都怪我。
通過(guò)這件事我明白了：做事要認(rèn)真，不能馬虎，學(xué)習(xí)也要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，決不能三心二意。
難忘的簽字作文 篇5
我拿著期中試卷，拖著沉重的步伐忐忑不安地朝媽媽的房間房間走去，這時(shí)四周靜得可怕，只聽(tīng)見(jiàn)我“砰砰”的心跳聲，我想這次考得這么糟糕，媽媽見(jiàn)了這成績(jī)會(huì)有什么反應(yīng)呢？是罵我一頓，還是打我一頓？想到這兒，我不禁打了個(gè)冷顫，于是我一步三寸地朝媽媽的房間走去，慢慢挪到了媽媽的房門前。
我舉起想要敲門，可又放下了。我實(shí)在沒(méi)有勇氣敲媽媽的門，正當(dāng)我猶豫不決的時(shí)候，媽媽像有心靈感應(yīng)一般地拉開(kāi)了房門：“進(jìn)來(lái)吧。”我跟在媽媽后面，低著頭雙手把試卷舉到媽媽面前，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“媽媽，這是期中考試的成績(jī)，老師讓家長(zhǎng)簽名。”我不敢抬頭看媽媽，媽媽接過(guò)試卷迅速瀏覽了一遍，然后提高聲音，生氣地說(shuō)道：“你看看，這些答案好多都是粗心引起的！考試前再三強(qiáng)調(diào)要認(rèn)真細(xì)心，你全當(dāng)耳旁風(fēng)了！平時(shí)讓你看課外書，寫文章。你做到了嗎？有的題目平時(shí)做好幾遍還錯(cuò)！”
聽(tīng)了媽媽的話，我慚愧地低下了頭，我后悔得要死，平時(shí)不認(rèn)真考試就現(xiàn)原形了，今后我一定要吸取教訓(xùn)，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)要認(rèn)真，空閑時(shí)間多看課外書，提高自己的閱讀理解能力和寫作能力，爭(zhēng)取在期末考試取得更好的成績(jī)！
難忘的簽字作文 篇6
有一天，兒子數(shù)學(xué)考試考了60分，是整個(gè)一年級(jí)倒數(shù)第一名，數(shù)學(xué)老師在卷子上寫上了“父親簽名”，讓兒子把卷子帶回去讓父親簽字。
兒子可不敢把卷子直接給父親簽字，父親要是看了他的成績(jī)后，肯定要狠狠揍他一頓的�？墒蔷碜佑直仨氁议L(zhǎng)簽字這可怎么辦呢？大家不用替他著急，兒子雖然學(xué)習(xí)不好，但是腦袋還是很有些小聰明的，他有他自己的辦法。
兒子回到家后對(duì)父親說(shuō)：“老爸！你能像我一樣把眼睛捂上，在紙上寫出自己的名字嗎？”說(shuō)完，兒子就拿出白紙筆放到地上后，就把眼睛用毛巾捂上，手里拿著筆在紙上寫起了自己的名字，兒子、兒子、兒子……
父親看完兒子寫字后說(shuō)：“我當(dāng)然也可以�！闭f(shuō)完，父親就也把眼睛捂上，開(kāi)始在紙上寫自己的名字。
兒子在父親寫名字的時(shí)候趕緊把他的數(shù)學(xué)卷子拿了出來(lái)，鋪在地上讓父親寫，父親還以為是白紙呢，就在上面寫上了自己的名字。兒子看父親把名字寫好后，又趕忙把試卷放進(jìn)了書包里。然后轉(zhuǎn)身對(duì)父親說(shuō)：“老爸！不用寫了，你和我一樣厲害，也可以捂著眼睛寫字�！�
父親摘下毛巾，看著自己寫的名字驕傲的說(shuō)：“那是當(dāng)然，你老爸多厲害啊。”
難忘的簽字作文 篇7
今天，老師把考卷發(fā)了下來(lái)，我拿到考卷后，就看見(jiàn)兩個(gè)醒目的字：優(yōu)B。我忐忑不安地想：我要怎么讓媽媽簽名呢？
回到家，我一下子沖進(jìn)房間，媽媽見(jiàn)我這樣，也跟到了房間，問(wèn)我：“什么事啊，這么急地沖進(jìn)來(lái)？”“沒(méi)，沒(méi)有。哦，對(duì)了，媽媽您最近心情怎么樣？”“還不錯(cuò)�！甭�(tīng)到這話，媽媽臉上露出了疑惑的神情，我也猶豫了一下：看來(lái)已經(jīng)不能再隱瞞了。于是，我便把考卷拿了出來(lái)。媽媽拿到考卷，第一個(gè)反應(yīng)是：“怎么才考85分？”“我——我。”媽媽連忙把考卷仔細(xì)地看了一遍，并且對(duì)我的錯(cuò)題對(duì)我進(jìn)行了解說(shuō)。我才能更進(jìn)一步的理解分析我的錯(cuò)題，對(duì)我說(shuō)：“我去那張紙，你把錯(cuò)因?qū)懴聛?lái)，分析一下，以后老師問(wèn)的時(shí)候就不會(huì)不知道了！”“恩！”我誠(chéng)懇地回答了。
“媽媽，我寫完了！”媽媽連忙拿了過(guò)來(lái)，又仔細(xì)地看了一遍，說(shuō)：“恩，寫得不錯(cuò)，這樣我才可以簽�！闭f(shuō)著，媽媽在考卷上簽下了她的名字。但是媽媽簽字時(shí)非常用力，甚至在考卷上留下了一道深深的痕跡。對(duì)我說(shuō)：“以后不能再那么粗心了，聽(tīng)到?jīng)]？”
難忘的簽字作文 篇8
星期三的下午，數(shù)學(xué)老師把一次單元考試的卷子發(fā)下來(lái)了。卷子一到手，我趕緊看分?jǐn)?shù)，糟糕，只得了八十九分，心想:媽媽準(zhǔn)又要揍我了。我正想把卷子藏在什么地方，誰(shuí)知老師又講了:“你們都看到分?jǐn)?shù)了吧，回家后讓家長(zhǎng)也看看，再簽個(gè)字，明天我要檢查。”
聽(tīng)了這話，我心里可真有點(diǎn)害怕。不簽字吧，老師要檢查;簽字吧，又怕挨打。回到家后，伐終于想出r個(gè)辦法，就是等爸爸媽媽高興的時(shí)候，我再把卷子拿:出來(lái)�！闪x一想，萬(wàn)一媽媽爸爸今天不高興怎么辦?吞來(lái)爸爸的態(tài)度比媽媽好，干脆等媽媽出去時(shí)，讓爸爸籠字.晚飯后，媽媽出去串門了。
我趕忙把卷子拿出來(lái)，剛要開(kāi)口對(duì)爸爸說(shuō)，不巧媽媽又回來(lái)了，一眼就看見(jiàn)了我的卷子，說(shuō):“給我瞧瞧�！蔽衣匕丫碜舆f給了媽媽，心想:今天不是挨打就是挨罵了。媽媽看了一會(huì)兒卷子，抬起頭來(lái)看著我，溫和地說(shuō):“你看這道題，就是由于你太馬虎才錯(cuò)了，以后可要細(xì)心呀�！闭f(shuō)完后就工工整整地在卷子上簽了字‘望著媽媽的簽字，我深深地感到媽媽變了。
難忘的簽字作文 篇9
記得一年級(jí)的那年有次考試。那天放學(xué)時(shí)我拿到了考試卷一看只有9 分，而且做錯(cuò)的題目又是非常簡(jiǎn)單的，回家肯定又要被媽媽大罵一頓了。我低著頭愁眉苦臉地回了家。
走進(jìn)家門，我忐忑不安地敲開(kāi)媽媽房間；輕輕地走到媽媽身邊；小聲地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽請(qǐng)給我簽字”。媽媽正在玩電腦簡(jiǎn)略地看了一下我的考卷。突然，我自己又發(fā)現(xiàn)了一道題是錯(cuò)的。這時(shí)，我的腦海中好像有兩個(gè)小人在對(duì)我說(shuō)話。一個(gè)說(shuō)：“小宇，這題你不要告訴你媽媽，這樣你媽媽會(huì)罵你的�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“告訴你媽媽吧，這次考不好，以后可以繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下次考好呀！最主要的是誠(chéng)實(shí)”我想了想決定告訴媽媽，但看見(jiàn)媽媽此時(shí)已經(jīng)火冒三丈了，我又沒(méi)勇氣告訴媽媽。不一會(huì)兒，有電話打給媽媽，這個(gè)電話使媽媽開(kāi)懷大笑。等媽媽打玩完電話給我簽名時(shí)，媽媽好像被施了魔法脾氣都跑到九霄云外去了。
媽媽簽了名也沒(méi)罵我，我也感到一陣輕松。當(dāng)我把考卷放進(jìn)書包時(shí)，好像忘了一樣非常重要的東西。哦！是誠(chéng)實(shí)。
難忘的簽字作文 篇10
夕陽(yáng)的余暉灑下，給大地涂上了一層金黃的顏色，我驚慌地走在空無(wú)一人的大街上，東張西望著，好似有什么怪物要跳出來(lái)吃了我一般。
上周摸底考試，我沒(méi)有考好，才考了79分，老師再一次使出了必殺技：試卷必須要讓家長(zhǎng)簽字。我慢吞吞地走在路上，心跳得猛快，要是爸爸見(jiàn)到分?jǐn)?shù)，會(huì)不會(huì)打我？或者把我當(dāng)球踢出去呢？我不安地想著。
回到家，周圍靜悄悄的，只能聽(tīng)見(jiàn)均勻的呼吸聲，還有窗外鳥(niǎo)兒嘰嘰的叫聲。爸爸正悠閑地躺在沙發(fā)上，一邊品茶，一邊看著電視，他的嘴角高高揚(yáng)起，我仿佛能夠聽(tīng)到他心底的聲音：最近工資又翻倍了，真高興��！我心里嘀咕著：爸爸心情這么好，我還是不要破壞他的好心情。不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了，媽媽的嘴角高高上揚(yáng)著，難道是超市打折啦？我不敢上前詢問(wèn)，只好把心里的疑問(wèn)咽了下去。
最后我把試卷給了媽媽簽字，媽媽看著我的眼睛，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這次沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，但下次一定要努力哦！”聽(tīng)了媽媽的話，我暗自下定決心：不能放棄，一定要繼續(xù)努力！不能辜負(fù)媽媽的信任。
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