難忘的一節(jié)課作文450字（通用26篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的難忘的一節(jié)課作文450字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘的一節(jié)課作文450字 篇1
上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，有一天，我們班聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課講的是可能性，老師說(shuō)；"我有分禮物想送給大家可是我只有一件，應(yīng)該分給誰(shuí)？''一個(gè)同學(xué)說(shuō)；"把這份禮物分給學(xué)習(xí)好的同學(xué)，難忘的一節(jié)課。''又一同學(xué)說(shuō)；"用抓揪的方法。''老師說(shuō)；"好，那怎樣抓呢？''那個(gè)同學(xué)說(shuō)："把同學(xué)的名字寫(xiě)在一張小紙條上，在讓老師抓到誰(shuí)的紙條就能得到這份禮物。''老師說(shuō)："并且還得從我的魔術(shù)袋里摸球，一共兩個(gè)球一個(gè)是紅球而另一個(gè)是黃球，要是摸到黃球就可以拿走禮物，要是紅球，呵呵就不可以拿走禮物。''老師開(kāi)始抽了，我們班一陣陣緊張的氣氛。
噢，終于抽出來(lái)了，老師打開(kāi)的時(shí)候緊張的氣氛越來(lái)越大。打開(kāi)了，老師念了念。哎，原來(lái)是我的同桌原來(lái)是我的同桌我有些失望，但我也高興，我為我的同桌高興。老師拿了個(gè)魔術(shù)袋裝進(jìn)子了兩個(gè)紅球，接著問(wèn)；"她可以拿到禮物嗎？為什么？''一個(gè)同學(xué)說(shuō)："她不能到禮物，因?yàn)榇杏袃蓚�(gè)紅球不公平的。''"那怎樣公平？''老師問(wèn)。"袋中放一個(gè)黃球和紅球。''老師按那個(gè)同學(xué)的讓同桌摸，同桌摸到了黃球得到了禮品。
現(xiàn)在我上5年級(jí)了但我還是想著這節(jié)課。
難忘的一節(jié)課作文450字 篇2
以前，我聽(tīng)說(shuō)南山竹君作文的課非常有趣，就跟媽媽提了一個(gè)要求，希望能夠來(lái)這里上課，媽媽考慮很久之后同意給我報(bào)了名。就這樣我的愿望實(shí)現(xiàn)了，我終于成為了這里的學(xué)生。在南山竹君作文我已經(jīng)快樂(lè)地度過(guò)了三個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在已經(jīng)是第四個(gè)學(xué)期了。
每個(gè)學(xué)期，這里都會(huì)開(kāi)設(shè)不同模式的課，比如活動(dòng)課，觀影課，常規(guī)作文課和閱讀課……而我最喜歡的是今天的趣味課堂，今天我們又度過(guò)了一個(gè)非常有趣的上午。一上課，老師就給我們分成了不同的小組，我們組一共三個(gè)人。本來(lái)我們的小組名叫“奶油組”，但是經(jīng)過(guò)一輪輪的比賽，我們小組的分?jǐn)?shù)總是遙遙領(lǐng)先，于是其他小組都稱我們是“最強(qiáng)大腦組合”，其實(shí)我們大部分的分?jǐn)?shù)都是靠其中一個(gè)組員掙來(lái)的，他簡(jiǎn)直就是我們小組的“最強(qiáng)大腦”。
老師和我們玩的第一個(gè)游戲是“智解漢字”。游戲剛開(kāi)始，我們小組的分?jǐn)?shù)和第一小組的分?jǐn)?shù)就差了半分；到了第二個(gè)游戲時(shí)，我們和第一組的分?jǐn)?shù)還是十分接近，雙方的競(jìng)爭(zhēng)處于膠著狀態(tài)。終于到了第三個(gè)游戲，我們奮勇?tīng)?zhēng)先，慢慢的第一小組和我們組的分?jǐn)?shù)開(kāi)始出現(xiàn)差距，最后簡(jiǎn)直天差地別。比賽結(jié)束時(shí)第一組的分?jǐn)?shù)是10分，第二個(gè)小組8分，而我們組是14分！
快樂(lè)的文字游戲之后，是我們的寫(xiě)作環(huán)節(jié)。靜下心來(lái)寫(xiě)作，總結(jié)這些趣味課堂的感受時(shí)，我又回顧了很多精彩有趣的瞬間，在快樂(lè)的游戲中不知不覺(jué)地又獲得了很多的知識(shí)。而且通過(guò)這個(gè)游戲，我還懂得了——要想獲得成功，就應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)、奮勇?tīng)?zhēng)先。
難忘的一節(jié)課作文450字 篇3
哈啰！大家好！歡迎來(lái)到二十一世紀(jì)最輕松有趣的課，這堂課，你不需要紙或筆，你只需要我們提供的電腦，還有耳機(jī)，就著么簡(jiǎn)單。我們的教室沒(méi)有教課書(shū)、桌椅。只需要以最舒適的懶人椅來(lái)替代，主要目標(biāo)是因?yàn)橐獙W(xué)生舒適，輕松的上課。
一進(jìn)教室就只有幾件事，領(lǐng)取自己的電腦，然后插進(jìn)耳機(jī)，找張舒適的椅子，你就可以上課了。
今天想看什么，想學(xué)什么，通通由學(xué)生自己決定。喜歡科學(xué)自然？由畫(huà)畫(huà)代替文字是你的最佳選擇，別懷疑，真的有這個(gè)頻道。
有自然問(wèn)題？留言給它，它會(huì)幫你解。喜歡魔術(shù)？愛(ài)搞笑的魔術(shù)師小強(qiáng)和他的弟弟小明有魔術(shù)星期一和影音日志星期四�？茨g(shù)，學(xué)英文，順便笑哈哈。不然搜尋“魔術(shù)師”也是個(gè)好選擇。
很多人喜歡看不同的才藝。訂閱雜志，一季一季的看。每一季都期待冠軍得主。搞不好有興趣的話，你可以去報(bào)名參加看看，搞不好你，就是下一個(gè)冠軍得主。
喜歡看影音日志。你覺(jué)得掛電腦太久，眼睛累了？沒(méi)問(wèn)題，隔壁教室可以教你拍自己的影片，教你剪接，加特效，這是個(gè)可以成名的方式呦！
可以兩兩一組拍搞笑影片，也可以自己創(chuàng)造節(jié)目。上這堂課，你的成績(jī)不一定會(huì)掉喔，因?yàn)槟泐^腦放松后，你就有好心情讀書(shū)了，不是嗎？
這堂課沒(méi)有功課，課堂上我們也會(huì)教同學(xué)如何發(fā)表意見(jiàn)。你，想上嗎？
難忘的一節(jié)課作文450字 篇4
今年，爸爸媽媽覺(jué)得我的作文和閱讀不夠好，正好聽(tīng)說(shuō)有個(gè)南山竹君作文，口碑也是相當(dāng)不錯(cuò)的，所以爸爸媽媽就給我在這里報(bào)了名，這學(xué)期我每周上課的時(shí)間是在星期六的上午。
在這里我已經(jīng)上了十幾次課，十幾次下來(lái)感覺(jué)作文課挺有趣，并不是我一開(kāi)始想得那么枯燥。老師上課風(fēng)趣幽默，總是在快樂(lè)的笑聲中，傳遞給我們很多的寫(xiě)作技巧和課外知識(shí)；大多數(shù)同學(xué)都很喜歡寫(xiě)作，課外書(shū)看得也很多，總是在那里侃侃而談。我在大家的影響下，慢慢開(kāi)始不再討厭寫(xiě)作文了。
這一周，我們進(jìn)行了一次趣味課堂。大家分了小組后，在一個(gè)安靜的教室里進(jìn)行了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，答對(duì)的一個(gè)小組加一分，題目都有點(diǎn)難，十分考驗(yàn)我們的課外閱讀量和課堂反應(yīng)速度。在競(jìng)賽結(jié)束，我們還進(jìn)行了課堂寫(xiě)作。
在搶答的過(guò)程中，雖然我不是最積極的那一個(gè)，但是，我一樣有收獲。在“詞語(yǔ)趣話”這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何去分辨詞義；在成語(yǔ)故事中我又知道了一些偉大的歷史人物和一些成語(yǔ)的典故。在這一節(jié)課中，我是非�？鞓�(lè)的，在這么多課程里，我最喜歡的就是趣味課堂。
在趣味課堂中，我學(xué)到了很多的知識(shí)，也寫(xiě)了作文，而且不管是玩還是在寫(xiě)作文的時(shí)候，我都覺(jué)得挺好玩的。今天課堂上講到的一些文字和文學(xué)歷史上的小知識(shí)，都深深地印在了我的腦海中。
難忘的一節(jié)課作文450字 篇5
今天下午第一節(jié)課是信息課，可是為什么語(yǔ)文老師進(jìn)班了呢？我們正在納悶，老師說(shuō)要跟我們玩游戲，聽(tīng)到玩游戲，我很是高興�？墒抢蠋煹暮J里賣了什么藥呢？為什么突然跟我們玩游戲呢？誰(shuí)也不知道！我們拭目以待吧！
老師先公布了游戲規(guī)則：第一組寫(xiě)時(shí)間，第二組寫(xiě)人物，第三組寫(xiě)地點(diǎn)，第四組寫(xiě)在做什么，然后組成一個(gè)句子。老師告訴大家寫(xiě)點(diǎn)出乎意料的詞語(yǔ)。聽(tīng)到這兒，我已經(jīng)迫不及待、躍躍欲試了。老師看著我們摩拳擦掌的樣子，宣布游戲現(xiàn)在開(kāi)始了。
同學(xué)們都飛快地拿出小紙條，我思前想后，終于想到了一個(gè)奇妙的詞語(yǔ)，但是我現(xiàn)在保密哦！我看見(jiàn)有的同學(xué)正在抓耳撓腮；有的同學(xué)兩人正在竊竊私語(yǔ)，都想把詞寫(xiě)得既搞笑又精彩�！皶r(shí)間到”老師一聲令下，“現(xiàn)在開(kāi)始隨機(jī)抽人”第一組田宇軒的詞語(yǔ)是“一個(gè)億年前”，第二組是“女?huà)z”，第三組姚義軒的詞語(yǔ)是“在海盜船上”，到了第四組我祈禱老師叫到我，“叢博文”，老師點(diǎn)了我的名字，我太開(kāi)心了，我大聲說(shuō)“唱卡拉OK！”頓時(shí)同學(xué)們哄堂大笑。王思琪捧著肚子起不來(lái)，陸芷墨滿臉通紅，像喝了酒，我笑得用紙巾擦眼淚……
游戲還在繼續(xù)，出乎意料的詞語(yǔ)還在繼續(xù)�！瓣戃颇陔u窩里寫(xiě)作業(yè)……”那笑聲越來(lái)越狂，快把窗戶震破了，快把屋頂掀翻了。
今天的游戲太好玩了，使人留念，使人回味。
難忘的一節(jié)課作文450字 篇6
“身穿八卦，腳踏釘鈀，胡椒眼睛，錐子尾巴�！毙∨笥褌�，你們知道這是什么動(dòng)物嗎？謎底就是——烏龜。
在投影儀下，一只和雞蛋差不多大的烏龜。它背上的殼是深綠色的，還有一些一塊塊的花紋，和足球上的圖案差不多，只是沒(méi)那么大。圖形的邊是淺綠色的，在燈光下看起來(lái)會(huì)有點(diǎn)亮。烏龜在我們眼里是走的很慢的動(dòng)物，但這只烏龜爬起來(lái)很快，幾秒鐘就爬出了投影儀，可老師又把它拿了回來(lái)。
見(jiàn)它不老實(shí)，老師就把它放進(jìn)盆里，那只烏龜還是不服氣，接著往上爬。過(guò)了一會(huì)兒，老師又拿來(lái)另一只烏龜，這只烏龜?shù)臍な亲厣模^一直縮在殼里。當(dāng)時(shí)以為它在睡覺(jué)，可沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，它就把頭伸了出來(lái)，爪子也伸出來(lái)一點(diǎn)。第一只烏龜一直在拼命地往上爬，還踩著另一只烏龜。就在它要爬上去的時(shí)候，一下子又滑了下來(lái)。
老師把它倆翻了過(guò)來(lái)。一只烏龜在拼命地蹬著四肢，頭卷了起來(lái)，想翻過(guò)來(lái)。另一只烏龜也開(kāi)始拼命地蹬了。那一只烏龜終于翻了過(guò)來(lái)，可另一只怎么都翻不過(guò)來(lái)。老師在盆子里放了一些水，以為這樣那只烏龜就能翻過(guò)來(lái)，可它還是沒(méi)成功，最后是我們幫它翻了過(guò)來(lái)。
老師把烏龜放在地上，一只烏龜爬的很快，而另一只烏龜卻像滑冰一樣，四肢上下擺，但怎么都動(dòng)不了，把我們逗得哈哈大笑。我們把腳分開(kāi)，想讓烏龜從兩腳之間爬去，一只烏龜剛爬到一個(gè)人同學(xué)的腳邊，就伸長(zhǎng)脖子往上看去，可一秒鐘都沒(méi)到，就爬走了。
這兩只烏龜真是活潑又有趣啊！
難忘的一節(jié)課作文450字 篇7
今天教室里充滿了奶油的香味，你能猜到我們做了什么嗎？猜不到的話就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
上課前，我看見(jiàn)教室門口的桌子上放著烤箱、面粉、白糖、雞蛋和泡打粉。我心里想著：今天是做什么好吃的東西嗎？我滿懷期待的走進(jìn)了教室。
上課了，老師宣布今天做餅干，我們開(kāi)心極了！我們?cè)诖笈枥锓湃?00克面粉和80克白糖還有3個(gè)雞蛋。和適量的泡打粉攪拌均勻之后老師開(kāi)始揉面了，她搓來(lái)搓去。搓好了以后邱老師給我們每個(gè)人發(fā)了個(gè)小面團(tuán)。讓我們自己做餅干。我們自己做自己吃。
一開(kāi)始我想做一個(gè)胖的大雪人，可有人跟我作對(duì)似的，我做到一半他就說(shuō)：“我要做雪人”另一個(gè)人又接著說(shuō)道：“我也要做雪人。”我只好改做另一個(gè)東西太極圖，可是做的一點(diǎn)都不好看。當(dāng)我正在發(fā)愁時(shí)，有個(gè)同學(xué)做了個(gè)好看的小貓爪。我靈感一來(lái)想到了小狗爪。我左搓右揉，不一會(huì)就做好了一只有靈性的小狗爪，可愛(ài)極了。我看了看別人的作品簡(jiǎn)直是五花八門應(yīng)有盡有：小人、棒棒糖、可愛(ài)牛爺爺、大蛋糕。老師做的最好看一顆高大的椰子樹(shù)。老師把我們的作品收了起來(lái)拿到烤箱里烤。15分鐘后，�！�！的一聲響起。大家轉(zhuǎn)頭一看，啊，烤好了！我們蜂擁而至去搶自己做的餅干。開(kāi)始吃了，有的同學(xué)小口小口地品嘗，不舍得吃完。有的同學(xué)一口吞了下去，一點(diǎn)也不在乎。而我則嘗了一小口便收了起來(lái)，準(zhǔn)備帶回家給弟弟嘗嘗。
這真是一次美味的課堂。我喜歡！
難忘的一節(jié)課作文450字 篇8
星期天早上，我穿著干干凈凈的校服去上學(xué)。因?yàn)檫@個(gè)星期天非常特別——我們要和從杭州來(lái)的馮老師上公開(kāi)課。
做完自己介紹后，和別的老師不同，馮老師便和我們聊起了天，我們時(shí)不時(shí)地哄堂大笑，課堂氛圍提了不少。
不愧是杭州老師，教育方法就是不同，老是給我們提高難度的問(wèn)題。嘿嘿，兵來(lái)將擋，水來(lái)土掩。幸虧有“作弊小紙條”，讓我們對(duì)答如流。馮老師似乎也有“火眼金睛”。一次，王淑雯在黑板上寫(xiě)錯(cuò)了“臨”字的一筆，班級(jí)里許多小老師都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)（包括我），而馮老師立馬發(fā)現(xiàn)并糾正了這個(gè)錯(cuò)誤。這得有多厚的功底才能做到呀！
漸漸地，我們對(duì)這個(gè)并沒(méi)有陌生感。很快融入了課堂，我們五（5）班的風(fēng)格課堂！同學(xué)們踴躍地舉手，滔滔不絕地發(fā)言。平時(shí)默默無(wú)聞的張諾、陳瀟她們也高高興興地舉起了手。正應(yīng)了屠老師的“古話”：站起來(lái)發(fā)言不用怕，有老師幫你。馮老師也正是如此。一次章程旭說(shuō)錯(cuò)了，馮老師便很耐心地幫助他，糾正他的錯(cuò)誤，見(jiàn)他還不改正，馮老師還特地做了一個(gè)“砸”的手勢(shì)，這才使他恍然大悟，破涕為笑。
馮老師更喜歡談?wù)撟约旱挠^點(diǎn)，在他的電腦里，除了課文選段，更多的則是他的批注�？粗@么多的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，我不禁想起了偉人毛澤東看書(shū)的情形。
時(shí)間總是過(guò)得這么快，一會(huì)便下課了。馮老師依舊用憨態(tài)可掬的笑容歡送我們。我戀戀不舍地回頭，再看一眼課堂，我們的課堂，我們展現(xiàn)風(fēng)采的課堂！
難忘的一節(jié)課作文450字 篇9
一次語(yǔ)文課上，老師把作文發(fā)下來(lái)，讓我們修改。這時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)一張沒(méi)名字的稿紙。老師看了看，拿起這篇無(wú)名的作文讀了起來(lái)。讀著讀著，突然，同學(xué)們“哄”得一聲笑了起來(lái)。原來(lái)，這篇作文的主人把“口渴”的“渴”寫(xiě)成了“喝水”的“喝”字了。老師趁機(jī)在黑板上寫(xiě)下這兩個(gè)字，教我們?cè)鯓訁^(qū)別。她先做了一個(gè)有趣的動(dòng)作：眉頭一皺，把舌頭伸出來(lái)，然后用手在舌頭前扇動(dòng)著，接著拿起一瓶水，咕嘟咕嘟地喝下去了。同學(xué)們看了笑得合不攏嘴，也有些同學(xué)好奇地望著老師，不明白其中的奧妙。這時(shí)，老師說(shuō)：“渴了就是想喝水，是不是?”同學(xué)們齊答：“是!”老師說(shuō)：“渴了要喝水，所以‘渴’字的部首是三點(diǎn)水;喝水要用嘴巴喝的，所以‘喝’字是口字旁�！蓖ㄟ^(guò)老師的講解，同學(xué)們恍然大悟，若有所思地頻頻點(diǎn)頭。
這堂課即將結(jié)束的時(shí)候，老師檢測(cè)我們的聽(tīng)課效果，問(wèn)道：“‘渴’的部首是什么?‘喝’的部首是什么?”同學(xué)們信心百倍地齊聲答道：“‘渴’的部首是三點(diǎn)水，‘喝’的部首是口字旁，渴了要喝水，喝水要用口!”
一節(jié)課就在歡笑聲中結(jié)束了，在這樣輕松愉快地氛圍中，我們既學(xué)到了知識(shí)，又增加了師生之間的情誼。
老師的臉上露出了滿意的微笑，同學(xué)們發(fā)出得意而自豪的笑聲。
難忘的一節(jié)課作文450字 篇10
好久沒(méi)能步入英才家園的大課堂了，今天終于可以見(jiàn)到和藹可親的張老師與我們那幫活潑可愛(ài)的同伴。
進(jìn)入英才家園，我發(fā)現(xiàn)家園里面換了新裝，客廳里放著一個(gè)好大的平板液晶電視，我疑惑了，張老師又再玩什么新花樣?不多久，張老師便介紹了我們的新朋友——一臺(tái)LG47英寸液晶電視，它可以和電腦連接，讓我們可以更清楚的瀏覽電腦上的豐富資源。
張老師讓我們體驗(yàn)了一番，打開(kāi)QQ上的動(dòng)感影集，讓我們看到小時(shí)候的照片，想起以前出去采風(fēng)的景象還別有一番滋味。超大的屏幕，把每個(gè)人的笑臉都照得更加燦爛如花。尤其是看到《長(zhǎng)大后我就成了你》的那個(gè)影集。伴隨著那首優(yōu)美而深情的歌曲，看著一個(gè)個(gè)小作家寫(xiě)得一篇篇作文，心里十分激動(dòng)。這真是小窗口，大世界�？赐炅薗Q空間，我們又看了家園博客。我想：英才家園這個(gè)大課堂真像我們另一個(gè)家。
領(lǐng)略了網(wǎng)絡(luò)上的精彩后，激起了我們?nèi)敉饣顒?dòng)的興趣。剛好，張老師也為我們買了跳繩。到了操場(chǎng)上，幾個(gè)女生紛紛欲試，我也不例外，因?yàn)樽詮奈业哪_受傷后再?zèng)]能好好跳跳，今天，我終于有機(jī)會(huì)了。1 2 3 4 我一口氣跳了23下，好爽，不過(guò)這么久不運(yùn)動(dòng)，還是有些累。再看看那幫男生，也玩得正上勁。沙包丟來(lái)丟去，一些男生不知什么原因大笑起來(lái)，原來(lái)是因?yàn)榘炎铍y搞定的一個(gè)人打掉了。一會(huì)我們又回到家園。英才家園，真是一個(gè)開(kāi)心的大課堂。
難忘的一節(jié)課作文450字 篇11
炎熱的夏天到了，小紅和姐姐去院子里澆花。
剛進(jìn)院子，她們看見(jiàn)許多小花耷拉著腦袋，都快枯萎了。小紅和姐姐看了很心疼，趕快跑過(guò)去提起水壺澆水。澆著澆著，一朵朵小花挺起了腰，昂起了頭，一點(diǎn)一點(diǎn)地，好像在跟她們說(shuō)“謝謝”呢。
她們澆完花，開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
回到家里，小紅說(shuō)：“今天真是快樂(lè)的一天�！�
涼爽的秋天到了，我和朋友一起去果園。
呀！果園里的果樹(shù)真多��！有紅彤彤的蘋(píng)果樹(shù)，有黃澄澄的梨樹(shù)，真好看！
我們來(lái)到一顆蘋(píng)果樹(shù)下，樹(shù)上結(jié)滿了又大又圓的蘋(píng)果。我們摘呀摘呀，摘了一大筐蘋(píng)果，費(fèi)了好大勁才抬回家。
我愛(ài)秋天的果園。
爸爸的話：前兩天，辰辰驕傲地說(shuō)：“現(xiàn)在我的作文寫(xiě)的可好了。寫(xiě)一篇梁老師在班上讀一篇，寫(xiě)一篇梁老師讀一篇�！眴�(wèn)她寫(xiě)的什么，卻不肯給我們看。這兩篇是最近單元測(cè)驗(yàn)試卷上的小作文，結(jié)構(gòu)還可以，詞匯也比較豐富。但感覺(jué)有些雷同，尤其是第二篇《澆花》，要是能寫(xiě)成一個(gè)童話故事而不是簡(jiǎn)單地?cái)⑹戮透昧�。雖然二年級(jí)一兩節(jié)課里又要考試又要寫(xiě)作文，能編成這樣也不錯(cuò)。但如果形成思維定式，一寫(xiě)就拿這個(gè)模式來(lái)套，對(duì)以后寫(xiě)作文就會(huì)造成不好的影響�？磥�(lái)今后的日記還要引導(dǎo)她多寫(xiě)幾種文體，更多地放開(kāi)思路。
難忘的一節(jié)課作文450字 篇12
生活中的一課，往往比課堂上的話要有趣、容易。雖然很小，但是里面卻蘊(yùn)含著令人深思的道理……
星期六的上午，我和媽媽去菜場(chǎng)買大白菜吃。我進(jìn)菜場(chǎng)后，便跑到水產(chǎn)類去了�？粗抢锏聂~(yú)蝦，大大的鯰魚(yú)，張牙舞爪的螃蟹……這時(shí)，我忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣爭(zhēng)吵聲，轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，原來(lái)，一個(gè)老農(nóng)民正在和一個(gè)長(zhǎng)得很帥的小伙子爭(zhēng)吵。我是一個(gè)愛(ài)湊熱鬧的人，二話不說(shuō)，拔腿就往那邊跑去，準(zhǔn)備一探究竟。
跑過(guò)去一看，只見(jiàn)那個(gè)菜鋪上堆了許許多多的蔬菜：蘿卜、白菜、青菜……各種各樣的全都有。我憑著自己人小，三下兩下就擠進(jìn)了圍觀的人群。我一邊看著小伙子和老農(nóng)民，一邊聆聽(tīng)著兩人激烈的爭(zhēng)吵聲。聽(tīng)了好久，才聽(tīng)出原委來(lái)：小伙子買了青菜，要付2元，老農(nóng)民說(shuō)小伙子給了他5元，應(yīng)該找3元；而那小伙子卻說(shuō)自己給了他5元，應(yīng)該找8元才對(duì)……
忽然，老農(nóng)民提高了聲音對(duì)人群說(shuō)：“你們剛才不是有人看到他給我5元了嗎？”說(shuō)完，舉了舉手中那張5元的票子。奇怪的是剛才還議論紛紛的人群突然沉默了，變得鴉雀無(wú)聲了，甚至還有人“逃”出了人群——事不關(guān)己，高高掛起。老農(nóng)民的眼神黯淡了，眼神里流露出失望。我擠出人群，邊走邊想：他也許是一個(gè)質(zhì)樸的農(nóng)民，不懂世道，而那個(gè)帥氣的小伙子卻仗勢(shì)欺人……
在回去的途中，那臉上布滿皺紋的老農(nóng)民和帥氣的小伙子一直出現(xiàn)在我眼前。忽然我覺(jué)得，帥氣的小伙子變丑惡了，而老農(nóng)民卻變得生動(dòng)了……生活即老師作文生活好比苦丁茶品味生活的作文
難忘的一節(jié)課作文450字 篇13
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們班有很多不足，因?yàn)橥瑢W(xué)們一點(diǎn)都不自覺(jué)，當(dāng)然也包括我；比如說(shuō)說(shuō)之前的體育委員，他每次集隊(duì)都慢吞吞，平時(shí)又懶懶散散，有時(shí)連作業(yè)都不交，還經(jīng)常在上課時(shí)跟別人說(shuō)話，而且周圍的同學(xué)都會(huì)被影響到，還好老師已經(jīng)察覺(jué)到了，換了第2個(gè)人選。
在開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期，老師非常精明，先讓我們之前的班主任規(guī)定的班干部按部就班，以便觀察這些班干部做得合不合適，到了第2個(gè)星期再確定。
到了第2個(gè)星期，班干部終于確定了下來(lái)，那是我們都想知道的。語(yǔ)文科代表：小詩(shī)，數(shù)學(xué)科代表：小雅，英語(yǔ)科代表：我，班長(zhǎng)：小華，副班長(zhǎng)：小謙，紀(jì)律委員：小旺，我對(duì)他們都有一些看法。班長(zhǎng)：她不僅管好了自己，而且管好了全班，是一個(gè)很好的班長(zhǎng)。副班長(zhǎng)：他自己都管不好，更別說(shuō)管別人了。語(yǔ)文科代表：她每天都按時(shí)交作業(yè)和發(fā)作業(yè)，還經(jīng)常提醒其他科代表交，非常周到！數(shù)學(xué)科代表：她不緊不慢，是我見(jiàn)過(guò)最好的科代表，之所以她能當(dāng)數(shù)學(xué)科代表，就是她有這種品格。紀(jì)律委員：他以前在大家眼中都是大壞蛋，玩世不恭的人，可是這個(gè)學(xué)期大家萬(wàn)萬(wàn)想不到的是他竟然當(dāng)上了紀(jì)律委員！我想老師只是想用這個(gè)激將法來(lái)把一個(gè)壞學(xué)生變成一個(gè)好學(xué)生吧。果然，不出老師所料，小旺進(jìn)步多了，所以我覺(jué)得原來(lái)方法無(wú)論是用對(duì)還是用錯(cuò)都能改變。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，基本上每個(gè)人都被這位教法獨(dú)特的.班主任所改變了。班主任不愧是班主任！
難忘的一節(jié)課作文450字 篇14
在我的印象當(dāng)中，所有的課都是嚴(yán)肅認(rèn)真的。然而有一節(jié)課卻是既驚心又搞笑。
那是國(guó)慶節(jié)假期的前一天，在下午第二節(jié)課時(shí)，老師讓我們讀科學(xué)卷子。那卷子對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，如看“天書(shū)”一般。老師怕我們讀錯(cuò)，便讓我正一遍音。在同桌的再三催促下，我只好站起來(lái)讀。正當(dāng)我讀到“植物的根能吸收水分”時(shí)，因粗心大意，把“根”看成了“恨”，讀成了“植物的恨能吸收水分”，全班同學(xué)哄堂大笑，連老師也笑了。在老師的指導(dǎo)下，我艱難地讀了下來(lái)。
讀完之后，老師要讓我們讀讀背背，隨后在小組長(zhǎng)那里背。這可把我們給愁壞了，別說(shuō)背了，連讀都讀不通順�？晌覀冃〗M的人卻又都若無(wú)其事，有的學(xué)機(jī)器讀，有的用方言，還有的竟然用假聲……在我的再三威逼下，他們終于開(kāi)始一本正經(jīng)地讀了起來(lái)，并開(kāi)始背誦。
過(guò)了一會(huì)兒，老師站了起來(lái)說(shuō)：“下面我要挑人背�！蓖瑢W(xué)們頓時(shí)都忐忑不安，生怕老師挑到自己�！皬埡��！钡谝粋�(gè)不幸的名字出現(xiàn)了，“請(qǐng)你背誦一下第一個(gè)，光沿什么傳播？”他一臉茫然的站了起來(lái)，一邊抖著他那肉嘟嘟的大腿，說(shuō)：“嗯……嗯……”他突然忘了。于是隨口編了一個(gè)：“光沿空氣傳播�！辈恢獮槭裁�，他說(shuō)的話很令人想笑。全班同學(xué)都捧腹大笑，有的連鼻涕都笑出了笑出來(lái)。
下課鈴聲響了，這場(chǎng)“噩夢(mèng)”終于結(jié)束了，還好老師只抽了一個(gè)人，我們都感到慶幸。這節(jié)既驚心又搞笑的課堂，深深地烙在了我的心頭。
難忘的一節(jié)課作文450字 篇15
時(shí)間就像掌心的水，總在不經(jīng)意間流失。社會(huì)在發(fā)展，人類在變化，同時(shí)，我們的課堂也會(huì)發(fā)生巨大的變化。
黑板、PPT、桌椅……跟隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，變得越來(lái)越高級(jí)了。
現(xiàn)在上課時(shí)，同樣的溫度下，有的同學(xué)感覺(jué)冷，有的同學(xué)感覺(jué)熱。夏天的時(shí)候，教室里還會(huì)被同學(xué)們的汗臭味覆蓋。如果在未來(lái)教室里有了能夠智能感溫，同時(shí)可以凈化空氣的多功能空調(diào)，這些問(wèn)題就解決了。這個(gè)智能空調(diào)可以根據(jù)同學(xué)對(duì)溫度的適應(yīng)能力不同，來(lái)改變溫度，可以讓熱的同學(xué)和冷的同學(xué)都能保持在自己的適應(yīng)的溫度里。
現(xiàn)在的課堂用的PPT雖然方便，但是對(duì)同學(xué)們的眼睛不利，也是造成戴眼鏡的同學(xué)越來(lái)越多的原因之一。如果在未來(lái)課堂上使用的PPT，是一種可以保護(hù)眼睛的顯示屏，同時(shí)可以根據(jù)每個(gè)同學(xué)座位的遠(yuǎn)近，來(lái)調(diào)節(jié)字體的大小，調(diào)節(jié)屏幕的光亮度，這樣不管前排還是后排的同學(xué)都會(huì)有合適的觀看距離了，會(huì)對(duì)保護(hù)眼睛有大大的幫助。
更加神奇的，就是上課用的桌椅。每套桌椅上都有一個(gè)智能感應(yīng)器，按下按鈕同學(xué)的身高來(lái)調(diào)節(jié)高低，預(yù)防同學(xué)彎腰駝背。感應(yīng)按鈕還可以通過(guò)老師的語(yǔ)言來(lái)變形。老師說(shuō)：“放學(xué)了”，桌子椅子就會(huì)變小，會(huì)留出足夠大的過(guò)道，讓同學(xué)們很通暢的走出教室。
我相信通過(guò)如雨后春筍的科技、如廣袤天空的科技，如天上飛翔的雄鷹的科技�？傆幸惶煳磥�(lái)課堂會(huì)變成我們想的樣子，會(huì)更加精彩神奇！
難忘的一節(jié)課作文450字 篇16
心心念念的暑假總算來(lái)了！我高興壞了，每天早上終于可以睡到自然醒了，可以看電視玩手機(jī)了，還可以出去旅游了，想想都可開(kāi)心�？蓻](méi)想到的是媽媽早就給我報(bào)好了興趣班，還說(shuō)一是為了讓我有更多的愛(ài)好，二是為了防止我看電視玩手機(jī)。哎！姜還是老的辣。我的快樂(lè)暑假又泡湯了！
早上六點(diǎn)鐘媽媽又準(zhǔn)時(shí)的叫我起床，我困的眼睛都不想掙，大叫道：“我要睡覺(jué)，我不想上學(xué)，學(xué)校里一點(diǎn)也不好玩�！泵悦院矣炙�。
咦！這是哪里啊？這里怎么什么都有？正在我疑惑的時(shí)候，一位頭發(fā)花白，但精神抖擻的老人來(lái)到我身邊：“歡迎你來(lái)到我們的未來(lái)課堂，小朋友！”我驚呆了，“未來(lái)課堂？它有什么神奇的地方嗎？”老人笑了笑說(shuō)：“我?guī)懔私庖幌掳�。�?/p>
老人說(shuō)帶我們?nèi)ゴ笞匀坏慕淌遥和蝗幻媲俺霈F(xiàn)了一大片的森林，一座座高山，無(wú)數(shù)的動(dòng)物……老人遞給我一個(gè)耳機(jī)一樣的東西對(duì)我說(shuō)，這是語(yǔ)音轉(zhuǎn)換器，你可以用這個(gè)和你感興趣的一切動(dòng)植物對(duì)話，了解他們和它們交朋友。
老人又說(shuō)帶我們?nèi)タ萍拣^：瞬間我看到了太陽(yáng)、月亮、各種恒星……老人說(shuō)你想知道的一切奧秘這里都有答案。
老人又說(shuō)帶我們?nèi)D書(shū)館：我的面前又出現(xiàn)的很多的圖書(shū)，器材，各種教學(xué)視頻……老人說(shuō)你想學(xué)什么就可以學(xué)什么。
老人說(shuō)還有更神奇的。我們這里可以空間互換，時(shí)間地點(diǎn)互移……我被驚得一下睜開(kāi)了眼睛。
哇，實(shí)在是太神奇了！我希望未來(lái)的課堂真的可以這么神奇！
難忘的一節(jié)課作文450字 篇17
未來(lái)課堂會(huì)是怎樣的呢？每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)想要的課堂，我的想法是這樣的。
30年后，我們?nèi)祟惷總�(gè)學(xué)生都可以隨身攜帶一個(gè)隱形的智能超級(jí)助手來(lái)上課。它有很多功能：可以解答我們的問(wèn)題，可以唱歌，講故事，看日歷、時(shí)間，拍照，付款，加好友……這樣我們可以學(xué)習(xí)輕松，生活方便，減少危險(xiǎn)。
30年后，教室的門是自動(dòng)開(kāi)關(guān)的，窗戶可以根據(jù)教室的溫度，濕度和光照自動(dòng)設(shè)置開(kāi)關(guān)的度數(shù)。桌椅都是用透明的玻璃做成的，教室還安裝攝像頭，那些上課調(diào)皮搗蛋，考試打歪主意的孩子很難蒙混過(guò)關(guān)。
30年后的課堂是自由的。孩子每天可以自由選擇座位，老師把當(dāng)天要學(xué)習(xí)的課程，每節(jié)課要學(xué)習(xí)的所有問(wèn)題點(diǎn)寫(xiě)在黑板上。學(xué)生們可以從自己喜歡的那門課開(kāi)始學(xué)習(xí)，喜歡作文的可以先寫(xiě)作文，喜歡科學(xué)的可以先做實(shí)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)能從自己喜歡的科目開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)，會(huì)覺(jué)得非常開(kāi)心。不喜歡的科目在放學(xué)之前完成就可以了，遇到不懂的問(wèn)題可以向老師請(qǐng)教。只要把今天的任務(wù)完成，剩下的時(shí)間可以做自己喜歡的事情，參加自己喜歡的興趣小組學(xué)習(xí)其他知識(shí)。上午學(xué)完，下午可以不用去學(xué)校。這是真正的學(xué)習(xí)，不會(huì)發(fā)生聽(tīng)課時(shí)心不在焉的情況。老師能清楚地了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，興趣，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上因材施教，是最有效的上課方法。
未來(lái)這樣的課堂你喜歡嗎？
難忘的一節(jié)課作文450字 篇18
今天，我們的姜老師，哦不，是姜企鵝，給我們上了一堂生動(dòng)特別的課。
一大早，我們的姜企鵝，穿了一件黑白相間的衣服，大搖大擺地走上了講臺(tái)�！昂呛�！大家好！姜企鵝又要給大家上課了！”邊說(shuō)，邊在黑板上寫(xiě)下四個(gè)大字——企鵝課堂。
一開(kāi)始，姜老師出示了一張圖片，原來(lái)是一只胖胖的小企鵝呀！也沒(méi)什么好玩的……可接下來(lái)的事，就讓我這個(gè)念頭瞬間飛走了。
只見(jiàn)許多穿燕尾服的企鵝一搖一擺地走上了山，那樣子，真滑稽！緊接著，一只小企鵝看到記者來(lái)了，趕快走到水旁邊，“嘩！”小企鵝下水了，它游得可真快啊！
隨后，企鵝一家三口到了企鵝課堂。企鵝老師翅膀太短，只好搖了搖身子，點(diǎn)了點(diǎn)頭，意思是“歡迎！歡迎！”
“這只小企鵝來(lái)做什么？”企鵝同學(xué)紛紛議論，“我找不到家了！”姜企鵝做出很傷心的樣子。一個(gè)膽子大的企鵝走了出來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“別傷心！我送你回家！”小企鵝馬上破涕為笑了………
“呀，這是哪只企鵝寶寶？快找你媽媽去！別擾亂了我們的企鵝課堂！”“別急，同學(xué)們，他是一名新同學(xué)，快做個(gè)自己介紹吧！”“我叫黑白胖。我一年四季穿黑白衣服，還長(zhǎng)的很胖，所以就叫黑白胖！”“哈哈哈哈……”這節(jié)課真有意思��！
“叮鈴鈴……”原來(lái)是企鵝學(xué)校的下課鈴聲響了。但企鵝同學(xué)們還在專心致志地聽(tīng)著課呢……
難忘的一節(jié)課作文450字 篇19
課堂是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的殿堂，是我們放飛夢(mèng)想的家園。那未來(lái)的課堂會(huì)是什么樣的呢？快來(lái)跟我一起去看看吧！
優(yōu)美的小提琴聲響起，提醒著我們上課了，老師像往常一樣手拿一支精美的多功能水晶筆來(lái)到講臺(tái)。這只神奇的筆在老師的操作下“指揮”著投影儀、iPad、健康機(jī)器人。投影儀上展示著本節(jié)課的主要內(nèi)容和重要知識(shí)點(diǎn)、iPad上有老師為我們準(zhǔn)備的延展內(nèi)容，老師會(huì)根據(jù)課文的進(jìn)度和同學(xué)們的疑問(wèn)將內(nèi)容同步在背投上。未來(lái)的課堂沒(méi)有了厚厚的課本，每個(gè)同學(xué)的課桌就是一臺(tái)液晶顯示屏，配有鼠標(biāo)、智能筆。同學(xué)們可以隨時(shí)記錄老師講課中的重要知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)被提問(wèn)的同學(xué)可以直接在自己的顯示屏上進(jìn)行解題，通過(guò)點(diǎn)擊按鈕整個(gè)過(guò)程將會(huì)同步投影在背投上，便于老師進(jìn)行講評(píng)。一切變得這么輕松愉快、智能又高效。
對(duì)了，還有健康機(jī)器人，他就像是老師的助手，我們的小醫(yī)生。課堂上無(wú)時(shí)無(wú)刻監(jiān)測(cè)著老師和所有同學(xué)的健康狀況，如果誰(shuí)有不適，他就會(huì)給老師手拿的水晶筆上發(fā)出明確的提醒信息；體育課上，還能協(xié)助體育老師記錄每個(gè)學(xué)生各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的成績(jī)，同時(shí)根據(jù)不足提出相應(yīng)的建議，真的很棒哦！
科技改變生活，各種各樣的科技產(chǎn)品逐漸融入我們的生活，像AI午餐機(jī)器人、監(jiān)測(cè)式無(wú)人機(jī)等等，讓我們的生活豐富多彩、智能高效。
難忘的一節(jié)課作文450字 篇20
今天是星期一，天空中陰云密布，忽然，電母放出了一道閃電劃破了寂靜的天空，緊接著，雷公敲起了他的龍皮大鼓，隨后，豆大的雨點(diǎn)傾盆而下……
突然，我眼前一亮，還是這個(gè)時(shí)間，還是這個(gè)天氣，還是這個(gè)地點(diǎn)，我居然聽(tīng)見(jiàn)了老師們的講課聲和同學(xué)們回答問(wèn)題的聲音，這是怎么回事？
我聽(tīng)到了下課鈴聲，下課了！一個(gè)和我長(zhǎng)得一樣的小孩兒走了過(guò)來(lái)，他告訴我：“我就是你，我來(lái)自10年后的2030年，現(xiàn)在，你看到的所有的東西都是由光子組成的，光子由3D放映儀發(fā)出，組成了一個(gè)虛擬教室。看，數(shù)學(xué)老師來(lái)了！你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)數(shù)學(xué)課吧！”
只見(jiàn)同學(xué)們拿出了課本，點(diǎn)指了一下“汽車過(guò)橋”的問(wèn)題，教室的場(chǎng)景轉(zhuǎn)換，我發(fā)現(xiàn)我們身處于一條小溪的旁邊，老師在領(lǐng)同學(xué)參觀一座橋，橋旁邊的木牌上有“限重5噸”幾個(gè)字樣。這時(shí)，只見(jiàn)一輛卡車駛來(lái)，司機(jī)跳下車，問(wèn)我們：“我這輛車自重3噸，又裝了3千千克的貨物，我能安全過(guò)橋嗎？”大家馬上認(rèn)真的換算起來(lái)……突然，有位同學(xué)說(shuō)：“可以過(guò)�！庇谑�，卡車開(kāi)上了橋梁，沒(méi)走多遠(yuǎn)，橋就轟然坍塌，車子掉了下去……
另一個(gè)我走來(lái)，說(shuō)：“這就是實(shí)地解決問(wèn)題，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題一定要嚴(yán)謹(jǐn)，否則就會(huì)出大事故……”接下來(lái)我們又在語(yǔ)文課堂上與李白、杜甫談詩(shī)論道，在英語(yǔ)課堂上與外國(guó)友人親切交談……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘響了，原來(lái)這是我對(duì)未來(lái)課堂幻想的一場(chǎng)夢(mèng)啊……
難忘的一節(jié)課作文450字 篇21
今天這節(jié)課，老師讓我們玩一個(gè)游戲：含沙射影。游戲規(guī)則是：老師請(qǐng)五個(gè)人上臺(tái)。背對(duì)黑板，老師在黑板上寫(xiě)一個(gè)動(dòng)詞，代表一件事，讓一個(gè)人回答問(wèn)題，回答最搞笑的人勝出。
老師把規(guī)則剛說(shuō)完，同學(xué)們便歡呼雀躍起來(lái)，老師微笑地問(wèn)：“誰(shuí)愿意上來(lái)呀？”膽子大的季嚴(yán)鵬第一個(gè)就沖了上去，然后是陣家輝，楊文宇，張震和陳家豪，他們站在講臺(tái)上，既興奮又緊張。
接下來(lái)，老師宣布游戲開(kāi)始。第一個(gè)回答問(wèn)題的是季嚴(yán)鵬，背對(duì)著黑板，老師剛把“上廁所”這三個(gè)字寫(xiě)在黑板上，就逗得我們哈哈大笑。老師問(wèn)他：“這件事你喜不喜歡做？”他回答：“喜歡”老師又問(wèn)：“那你一天喜歡干多少次呢？”他想都不想，就回答：“五百零八次�！奔緡�(yán)鵬剛回答完，就引得我們一陣爆笑，老師讓季嚴(yán)鵬轉(zhuǎn)過(guò)身看黑板，季嚴(yán)鵬一看到“上廁所”這三個(gè)字，自己也忍不住笑起來(lái)。
在底下觀看的吳勝國(guó)，一邊笑，一遍跺腳，他那渾身的肥肉，跟著他的笑聲一起抖動(dòng)。
最搞笑的是楊文宇，他背對(duì)黑板，老師在黑板上寫(xiě)上“洗澡”兩個(gè)字，便開(kāi)始問(wèn)他：“你喜歡跟男生還是女生？”他想了一會(huì)兒說(shuō)：“男女生都有。”他一說(shuō)完，全班同學(xué)笑得快岔氣了。他回頭看了看黑板，想了想自己說(shuō)的答案，也忍不住笑起來(lái)。
同學(xué)們又安靜下來(lái)，期待著下一個(gè)同學(xué)的精彩回答。
難忘的一節(jié)課作文450字 篇22
在未來(lái)我們的生活有著巨大的改變，未來(lái)各種各樣的東西和現(xiàn)在有著天大的差別，那么未來(lái)的課堂是怎樣的呢？讓我們一起去看看吧。
走進(jìn)教室放眼望去好像走進(jìn)了大自然，空曠，清新，給人舒暢的感覺(jué)。春天的時(shí)候，百花齊放，絢麗多彩，花香四溢。夏天時(shí)，樹(shù)林里枝繁葉茂，一片濃濃的綠蔭，涼爽舒適。到家秋天，碩果累累，掛滿枝頭的水果滲透著誘人的香甜。冬天來(lái)了，四周溫馨一片，如同進(jìn)入溫暖的家園。
上課了，老師不用站在講臺(tái)上，在辦公室就可以給我們上課，黑板的電子屏幕一開(kāi)，老師就在屏幕里，雖然不在教室，但我們的一舉一動(dòng)都了如指掌。屏幕上需要字，那么老師只要朗讀出來(lái)需要的內(nèi)容，屏幕可以根據(jù)語(yǔ)音識(shí)別就直接顯示出來(lái)。這屏幕給我們四維視覺(jué)，早讀時(shí)如同站在竹林里，安靜，不會(huì)受到任何干擾。
這電子屏幕又是一個(gè)傳送器，能把我們傳送到任何地方。英語(yǔ)課上，如同在英國(guó)，和外國(guó)人情景交流。語(yǔ)文課學(xué)古詩(shī)，被傳送到古代，仿佛自己就是詩(shī)人在寫(xiě)優(yōu)美詩(shī)句。地理課上，被送到大自然，好像站在大海上，遨游七大洲、八大洋……
總之，在未來(lái)課堂中，我們不用走出教室，就能看世界，有身臨其境的感覺(jué)，能讓我們有效提高學(xué)習(xí)效率，大大增加對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
未來(lái)課堂豐富多彩，使我更向往未來(lái)。努力吧，把自己想象中的未來(lái)課堂早早實(shí)現(xiàn)。
難忘的一節(jié)課作文450字 篇23
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然，我想未來(lái)的課堂是什么樣子的？如果讓我做未來(lái)學(xué)校的校長(zhǎng)，我會(huì)這樣做。
在未來(lái)，學(xué)生來(lái)校只用帶一個(gè)多功能平板電腦，你可能會(huì)問(wèn)我:“帶平板電腦是干什么的？學(xué)習(xí)嗎？”我會(huì)說(shuō):“是的，在未來(lái)上課都是用它來(lái)完成學(xué)習(xí)的�！蹦憧赡苡謺�(huì)問(wèn)我:“用這個(gè)怎么上課？”下面請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
在未來(lái)學(xué)習(xí)的課程又多了一種就是自己創(chuàng)造課，你還會(huì):“問(wèn)我自己創(chuàng)造課怎么上？”“只用老師可以點(diǎn)一個(gè)事物或項(xiàng)目，讓你在平板電腦上畫(huà)出來(lái)，再點(diǎn)上方的四號(hào)鍵就可以把畫(huà)出來(lái)的東西放出來(lái)，它就變成了真的，這就是自己創(chuàng)造課�！�
對(duì)了，還有其他學(xué)科。其他學(xué)科只用完成老師布置的作業(yè)，再上傳到作業(yè)欄中就可以了。
“那你一節(jié)課多長(zhǎng)時(shí)間？”你可能會(huì)這樣問(wèn)我，我會(huì)說(shuō):“一節(jié)課20分鐘，上午六節(jié)課從八點(diǎn)上到11點(diǎn)，課間十分鐘，下午四節(jié)課，從兩點(diǎn)上到四點(diǎn)�！�
“那放學(xué)怎么回家？上學(xué)怎么上學(xué)？”你可能會(huì)這樣問(wèn)我。我會(huì)說(shuō):“沒(méi)事，沒(méi)事，這些事都安排好了，你的椅子就是你的上學(xué)工具、放學(xué)工具。你坐在上面，按上學(xué)/回家鍵你的椅子就會(huì)飛起來(lái)，自動(dòng)導(dǎo)航自動(dòng)避險(xiǎn)，這樣的功能它都具有。”
“那老師干什么？忙嗎？”你會(huì)這樣問(wèn)我�！安幻�，不忙。老師每天只管布置作業(yè)，檢查作業(yè)，老師下班回到家看手機(jī)的時(shí)候就可以批改�！�
這就是我設(shè)計(jì)的未來(lái)課堂，老師、學(xué)生我很輕松，你想到我設(shè)計(jì)的未來(lái)學(xué)校上學(xué)嗎？隨時(shí)歡迎你哦！
難忘的一節(jié)課作文450字 篇24
夏天來(lái)了，悶熱瞌睡，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都懶洋洋，蔫了吧唧，快要上課了，我突然有個(gè)一個(gè)奇特的想法。
如果我們正處在清涼舒適的海底世界一定不會(huì)瞌睡了吧嘻嘻。
未來(lái)課堂能不能像海底世界一樣美輪美奐呢？！
我突然想到了北京科技館的球型電影院！如果把我們的教室建得像球型電影院一樣，用一種特殊材料制作出來(lái)的大屏幕圍起來(lái)，如果我們要認(rèn)識(shí)宇宙，這時(shí)四面八方就會(huì)展示出太陽(yáng)月球地球和宇宙的樣子，就像我們身處在浩瀚無(wú)比的宇宙星空一樣，那是不是太奇妙了。大家可以在教室里來(lái)回走動(dòng)，好像一伸手就能觸摸到各個(gè)美麗的星球，我想一定不會(huì)有人再犯困了。
上語(yǔ)文課也可以變得身臨其境，比如我們來(lái)學(xué)李白和杜甫的古詩(shī)了，李白和杜甫就會(huì)通過(guò)一種神奇的立體成像，出現(xiàn)在我們身旁。李白舉起酒杯一邊舉杯邀明月一邊寫(xiě)著他的詩(shī)，杜甫還沉迷在美麗的山間風(fēng)景中。就像我們身處在古代的風(fēng)景之中一樣，說(shuō)不定不用詩(shī)仙詩(shī)圣張口，我們也能吟詩(shī)作畫(huà)了。
當(dāng)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我們都有一個(gè)同樣的練習(xí)本，上面有一個(gè)屏幕，它需要裝一個(gè)電池就可以開(kāi)始工作了。這個(gè)屏幕有著無(wú)比神奇的作用，當(dāng)有什么我們不懂的題目時(shí)就點(diǎn)開(kāi)里面的麥克風(fēng)，說(shuō)出自己不懂的題目，這個(gè)屏幕就會(huì)自動(dòng)幫你解答，告訴你下次怎么算相似的題目。他是一個(gè)很好的數(shù)學(xué)輔助老師。
在未來(lái)的課堂，還有很多有趣的學(xué)習(xí)工具，同學(xué)們肯定可以學(xué)得不亦樂(lè)乎，一定不會(huì)再有認(rèn)討厭學(xué)習(xí)了。
難忘的一節(jié)課作文450字 篇25
在世界里，在生活里，都離不開(kāi)文明。學(xué)校就是一個(gè)文明圣地，老師讓我們背“雙十條”。可是，老師做得怎么樣，就難說(shuō)了。
周一，升旗的時(shí)間到了。那國(guó)旗慢慢地向上飄蕩，當(dāng)同學(xué)們將手放在頭頂上敬禮的時(shí)候。兩個(gè)老師就像主人在家里和客人談笑風(fēng)生，手插口袋，有的閑不住，就在四周走來(lái)走去，老師根本沒(méi)有這個(gè)權(quán)利，為什么他們不能一起敬禮呢?男老師還抽煙，明明知道有危害，為什么不能不抽呢?
上課鈴期盼不到，可始終要到來(lái)，天堂始終回去地獄。因?yàn)楫?dāng)同學(xué)們齊聲說(shuō)道：“老師好!”老師呢?有些說(shuō)：“同學(xué)們好!”還有一些呢?當(dāng)然是不當(dāng)一回事，不把任何班級(jí)里的東西放在眼里，有些老師遵守規(guī)律的該上什么課就上什么課。還有一些不用說(shuō)，就是今天這節(jié)課不許上了，那節(jié)課不許上了。每當(dāng)體育課聽(tīng)到這句話心里頓時(shí)涼了一半，晴轉(zhuǎn)陰。
有些老師就因?yàn)榭嫉貌缓镁蛧?yán)厲批評(píng)，讓他們下回考好，可這不是一點(diǎn)兒用也沒(méi)有嗎?有些老師不許學(xué)生上課接聽(tīng)手機(jī)，但自己至少也做個(gè)好榜樣啊!一有電話就哇啦哇啦打起來(lái)，甚至上課抽煙，下課打撲克，玩電腦游戲、這就讓我想不通，這到底是什么老師?
我希望每個(gè)老師意識(shí)到自己不對(duì)，不要再這樣下去，讓我們文明起來(lái)，老師你多晚才能參與呢?
難忘的一節(jié)課作文450字 篇26
你想知道我未來(lái)的教室會(huì)是什么樣子嗎？讓我們看看。
當(dāng)你走進(jìn)教室，你首先看到的是智能墻。墻壁的顏色會(huì)隨著環(huán)境而改變：課后，墻壁變成綠色，學(xué)生們可以放松他們疲憊的大腦，緩解他們疲憊的眼睛；在課堂上，墻壁變成藍(lán)色，學(xué)生可以更輕松地學(xué)習(xí)；當(dāng)學(xué)生上語(yǔ)文課和科學(xué)課時(shí)，這堵墻將成為這門課內(nèi)容的圖畫(huà)，這將使學(xué)生更直觀地理解這門課的知識(shí)，并有身臨其境的感覺(jué)。例如，當(dāng)學(xué)習(xí)《花鐘》時(shí)，圍繞墻壁，按照時(shí)間順序，不同的花被依次打開(kāi)，或者是立體的！學(xué)生們?cè)诨êＶ�，仿佛聞到了花香，是不是很美妙�?/p>
教室里的空調(diào)是智能的。我們不必反復(fù)調(diào)節(jié)溫度，也不必?fù)?dān)心空調(diào)吹到某個(gè)同學(xué)身上。空調(diào)是我們的貼心人，它可以感應(yīng)溫度，隨時(shí)調(diào)節(jié)溫度，為學(xué)生提供更舒適的溫度。更令人驚奇的是，空調(diào)可以釋放“負(fù)氧離子”，使教室變成“森林氧吧”，學(xué)生可以在課堂上呼吸新鮮空氣，真是兩全其美！
教室里的黑板也很智能。我們的老師不再喝粉筆灰了，我們的老師只需要說(shuō)話，相應(yīng)的單詞出現(xiàn)在黑板上。當(dāng)老師的課件呈現(xiàn)在黑板上時(shí)，它也可以是三維的。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)立方體和長(zhǎng)方體時(shí)，它們都是三維的。理解它們更好嗎？
教室的桌子更令人驚嘆。如果你按一個(gè)紅色按鈕，桌子和椅子會(huì)縮進(jìn)地板下面。清洗方便嗎？如果你再按一次綠色按鈕，桌子就會(huì)變成一張小床，你可以很快入睡，這樣就不會(huì)有人在午休時(shí)間打擾你了。
這是我心目中未來(lái)的教室，我真的希望它能在不久的將來(lái)實(shí)現(xiàn)。
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