什么的他四年級(jí)作文（精選46篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的什么的他四年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
什么的他四年級(jí)作文 篇1
你們班里肯定有令人頭疼的同學(xué)，我們班也有。
說(shuō)起他，還真讓人頭疼，在值日班干部的眼皮下，他放肆無(wú)禮、旁若無(wú)人�？稍诶蠋煂弳�(wèn)這個(gè)“犯人”時(shí)，他又變成了聾啞人，好話壞話都聽(tīng)不進(jìn)，理都不理老師，還在罰站時(shí)做小動(dòng)作。
別不信，聽(tīng)了這件事，相信你不得不信。
那一天中午，老師布置了作業(yè)就急急忙忙走了。只好讓班干部陳雨露管班。
過(guò)了一會(huì)，大部分的人都寫(xiě)完了，而黑板上也出現(xiàn)了幾個(gè)男生的簽名。終于，他的名字光榮的掛在了黑板上。
哈哈！他開(kāi)始調(diào)皮了，一下子在黑板前大搖大擺地走過(guò)，被掛了一分；一會(huì)兒與同學(xué)打鬧，被掛了一分；一會(huì)兒大口大口地吃東西，又被掛了……嘻嘻！他忍不住破口大罵：“不公平，你全掛男生的名字，女生只有一個(gè)�！被氐氖牵骸澳鞘撬齻儾恢v話！”他反駁：“龍宇輝吃東西你不掛�！边�沒(méi)說(shuō)完老師就來(lái)了，罰他罰站一節(jié)課，并親自審問(wèn)他。他堅(jiān)決不面對(duì)老師，不說(shuō)話，還趁老師不注意對(duì)同學(xué)們開(kāi)心地笑。天啦！虧他笑得出。
想知道這個(gè)頑皮的人是誰(shuí)嗎？他就是全校出名的桂旭。
什么的他四年級(jí)作文 篇2
我現(xiàn)在不喜歡和他接觸，因?yàn)榕隆m然我們是普通朋友，但我越來(lái)越不能接受他了，因?yàn)樗脽：脽瑒e人還誤會(huì)我們還有他，他高高地個(gè)子，喜歡體育，可我卻截然不同，我認(rèn)為我和他簡(jiǎn)直是天壤之別，我和他成為同桌，每天吵吵鬧鬧，可是，不久，老師把他調(diào)走了，雖然是吵吵鬧鬧的，但是，我卻很快樂(lè)。后來(lái)，他喜歡我了。
接下來(lái)，該說(shuō)他了，他是我的“師兄”雖然他被無(wú)情的她甩了，但他依舊那么樂(lè)觀，在我看來(lái)，他對(duì)我很好，有些人認(rèn)為他偏袒我，但是無(wú)所謂，只有我們才明白我們的關(guān)系，因?yàn)槲椰F(xiàn)在已不在乎別人的看法了。
最后，該他了，我恨他，他干擾我和別的男孩玩，我不喜歡他，他為什么，貧什么這樣做，在別人看來(lái)有他的保護(hù)我很辛福，但她們不能明白我的感受，我不喜歡和某一個(gè)人玩，我又不是專門(mén)為他而在這世上活的，所以我不能接受他的做法。我恨他，我是一個(gè)很三心二一的人，自己的決心很容易被他們打動(dòng)，但是他們卻不能把我擁有，因?yàn)槲矣质且粋�(gè)很自主的人。他，他，還有他們，我是決不傷害每個(gè)人的，因?yàn)樗麄兌加凶约旱膬?yōu)點(diǎn)，都能給我?guī)?lái)不同的快樂(lè)，師兄，還有第二個(gè)他，我都會(huì)祝福他們。
什么的他四年級(jí)作文 篇3
我們班上有一個(gè)調(diào)皮鬼，自稱“大王”，名字叫黃國(guó)寧。他長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，烏黑的眼珠，眼睛出奇的水靈。不過(guò)，他非常調(diào)皮。
有一次上音樂(lè)課，大家背著手在認(rèn)真地唱歌，可他不知在下面做什么，摸了好一會(huì)兒，好不容易才把手伸出來(lái)。然后一個(gè)勁地拉我的衣服，我斜眼看了一下他。只見(jiàn)他的臉上擺出一副得意的神色，從下面拿出一個(gè)可愛(ài)的“小人頭”。我看了一眼那可愛(ài)的“小人頭”。啊，金色的頭發(fā)，大大的眼睛……他得意極了，壓低聲音對(duì)我說(shuō)：“把你的橡皮拿過(guò)來(lái)，我也幫你刻一個(gè)，老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的！”我瞪了他一眼，沒(méi)理會(huì)他，他又把目標(biāo)盯向另一個(gè)同學(xué)。
他的家庭作業(yè)一般都寫(xiě)不完。有一次，他的作業(yè)只寫(xiě)了幾個(gè)字，沒(méi)寫(xiě)完，我去收他的家庭作業(yè)，開(kāi)始，他冷冷地看著我，好像不認(rèn)識(shí)我似的，過(guò)了一會(huì)兒，他笑著對(duì)我說(shuō)：“我不會(huì)寫(xiě)，這也不會(huì)寫(xiě)，那也不會(huì)寫(xiě)，只好不寫(xiě)，你可以走了，先生！”我氣得都結(jié)巴了：“你……你怎么可以這樣說(shuō)話呢？”他“哈哈”大笑起來(lái)。當(dāng)然，后來(lái)他少不了被老師一頓批評(píng)。
什么的他四年級(jí)作文 篇4
他有著黝黑發(fā)亮的皮膚，濃眉大眼更不在話下了。一笑起來(lái)那酒窩就躍然在臉上，歡快地跳舞來(lái)。最可愛(ài)的一定要數(shù)他的那張嘴巴。
為什么呢？那可是因?yàn)樗哪菑堊彀湍苷f(shuō)會(huì)道，特別是會(huì)說(shuō)搞笑的話語(yǔ)，時(shí)常把你逗得開(kāi)開(kāi)心心的。
有一次，我們上品社課，他就把頭鎮(zhèn)定自諾一扭，把身子大大咧咧地一轉(zhuǎn)，他便轉(zhuǎn)到了我眼前。他臉上帶著滑稽的表情，那小酒窩已經(jīng)迫不及待地開(kāi)始一蹦一躍地跳起奇異搞怪的舞蹈。他拿著書(shū)粗略地卷了起來(lái)，放在下巴的下面，然后眼神詭異地對(duì)著我怪笑。他的笑容實(shí)在太有感染力啦！看著他的笑容，我真情不自禁地想笑�。”惝吘故巧险n時(shí)間，我只有咬咬舌頭，咬咬嘴唇便憋住了。這時(shí)候，他又把眼睛瞇成一條縫，眉毛還一動(dòng)一動(dòng)地，那小酒窩興高采烈地蹦啊，躍啊，然后對(duì)著我說(shuō)：你也笑一個(gè)，來(lái)笑一個(gè)嘛。看著他那可愛(ài)的笑臉，我也忍不住地笑了起來(lái)，不用想也不用猜，這就是他對(duì)課堂的“反動(dòng)主義行動(dòng)”，我的“開(kāi)心攻擊”��！
老師叫他把頭轉(zhuǎn)回去，把身子也轉(zhuǎn)回去。他依然還是面不改色，不情愿地把頭和身子慢吞吞地轉(zhuǎn)了回去，可身子還是傾斜地坐著。他可真是個(gè)十足的開(kāi)心果，也是個(gè)十足的淘氣包。你猜著他是誰(shuí)了嗎？
什么的他四年級(jí)作文 篇5
在二年級(jí)，我們班來(lái)了一位插班生——小峰。
一天的早上，我剛剛回來(lái)，就看見(jiàn)一群同學(xué)圍著一個(gè)人，那個(gè)人是誰(shuí)？我好奇地走了過(guò)去瞧一瞧發(fā)生什么事。原來(lái)是小峰要借剪刀，他一說(shuō)，不少同學(xué)拿著自己的剪刀走上前去說(shuō)：“小峰，來(lái)，拿我的剪刀去用吧！”大家紛紛擁上前去，還有的說(shuō)：“小峰，昨天我問(wèn)同學(xué)借剪刀，誰(shuí)也不借，當(dāng)我垂頭喪氣之時(shí)，是你把剪刀遞了給我，我感慨萬(wàn)千，如今你有困難，我會(huì)盡力而為。”小峰被感動(dòng)了，不好意思地接受了他的好意。
第二天，一位同學(xué)在大清潔時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己忘帶了抹布了，他問(wèn)遍了差不多全班的人，還剩下小峰，他把最后的希望寄托在小峰身上，小峰的答復(fù)沒(méi)有讓他失望，小峰毫不猶豫的說(shuō)：“抹布我可沒(méi)有兩條，可我的抹布可以剪開(kāi)分成兩半�！辈簧偻瑢W(xué)給予小峰好評(píng)，不少同學(xué)稱贊小峰樂(lè)于助人。
其實(shí)一個(gè)人都應(yīng)具有一顆善心，這樣，你幫助了別人，別人也會(huì)幫助你，這叫助人為快樂(lè)之本，對(duì)嗎？你也能像文中的小峰那樣，當(dāng)你有困難，別人也會(huì)伸出援助之手來(lái)幫助你的，相信我，你能行！
什么的他四年級(jí)作文 篇6
我的房間里有一位魔法師，他是哥哥送給我的。就是他陪伴著我度過(guò)了一些寂寞的日子。
在我門(mén)搬家的時(shí)候，他就住進(jìn)我們家了。一直在我的房間足足待了三年多。我非常喜歡他。早上上學(xué)前我總要摸摸他，才肯走；放學(xué)后又會(huì)“碰碰”他，才肯睡覺(jué)。只要聽(tīng)到他的聲音，我就會(huì)有一種幸福的感覺(jué)。
為什么我會(huì)這么對(duì)他愛(ài)不釋手呢？因?yàn)樗且晃桓哐诺摹凹澥俊保┲患厣难辔卜�，油光發(fā)亮。張開(kāi)嘴巴，會(huì)看到兩排牙齒，共有88個(gè)。和別人不同的是，他的牙齒黑白相間。而且一“碰”他，就會(huì)從他那大腦袋里發(fā)出時(shí)而悠揚(yáng)，時(shí)而激昂的聲音。那是因?yàn)樵谒哪X袋里裝有能發(fā)出各種聲音的音棰和音弦。在他們的碰撞之下，音樂(lè)自然而然就傳出來(lái)了。每天放學(xué)后我都會(huì)坐到他的面前，手指輕輕舞動(dòng)，那美妙的旋律流淌出來(lái)，彌漫在空中，讓人忘卻疲勞、忘卻煩惱、忘卻憂愁……
這位神秘的“紳士”是誰(shuí)呢？他就是我的好朋友——鋼琴。我會(huì)永遠(yuǎn)喜歡他，愛(ài)護(hù)他！
什么的他四年級(jí)作文 篇7
他，我們都恨他，但是現(xiàn)在不一樣了。
他很丑。所有人都討厭他。大家都叫他“丑八怪，過(guò)來(lái)”。他父親很早就去世了，別人嘲笑他小時(shí)候沒(méi)有父親，但他不會(huì)打他們，也不會(huì)吵架。他卷子考得很少，被說(shuō)是落伍者，總是把班里的平均分甩在后面。但是一旦他改變了我們對(duì)他的印象。他在課堂上受到老師的表?yè)P(yáng)。為什么？哦，原來(lái)班上所有的學(xué)生都在大聲說(shuō)話。他靜靜地坐在那里。別人叫他的時(shí)候他一句話也沒(méi)說(shuō)。老師表?yè)P(yáng)了他，批評(píng)了我們。我們大吃一驚，心想：他為什么被表?yè)P(yáng)？我記得還有一次，他看到狗和小貓沒(méi)有食物，他會(huì)給他們自己的食物。當(dāng)他看到誰(shuí)沒(méi)有筆時(shí)，即使他只有一支筆，他也會(huì)借給那個(gè)人�？赡芩X(jué)得考不好沒(méi)關(guān)系。
我們以前恨他，現(xiàn)在一點(diǎn)都不恨他了。
什么的他四年級(jí)作文 篇8
我有一個(gè)好朋友，名叫許書(shū)睿，他是我的同桌。
他的個(gè)子和我一樣高，臉上長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼睛，透著一股靈氣，一對(duì)大大的耳朵聆聽(tīng)八方，小小的鼻子下面，長(zhǎng)著一個(gè)大嘴巴，均勻的手臂配著兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的大腿，樣子很帥氣。
他是一個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)。上次，我們班講評(píng)周末練習(xí)，吳老師讓我們拿出紅筆批改自己的作業(yè)，下課后再交給老師，可是，我并沒(méi)有帶紅筆啊，許書(shū)睿好像猜出了我的心思
，主動(dòng)拿出自己的紅筆與我共用。每次在班上同學(xué)遇到困難時(shí)，他都會(huì)主動(dòng)盡一份力去幫助別人。
他還是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。每次在三科考試時(shí)，他總是取得不錯(cuò)的成績(jī)，這是因?yàn)樗险n時(shí)，積極發(fā)言，善于思考。許書(shū)睿還是個(gè)體育迷，他曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，他喜歡上體育課，他最喜歡的體育活動(dòng)是“扔小布球”。在學(xué)校第三十屆“田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”上，他報(bào)名參加“壘球”比賽，而且還拿到了第二名呢。
我的同桌也是一個(gè)好干部，他現(xiàn)在呀，已經(jīng)當(dāng)了我們班的生活委員，成為老師的左膀右臂，受到同學(xué)的好評(píng)，我希望他繼續(xù)努力，取得更好的成績(jī)。
什么的他四年級(jí)作文 篇9
時(shí)間是寶貴的，時(shí)間是重要的，在我們身邊有許多人熱愛(ài)生命、珍惜時(shí)間，在我的記憶中最熱愛(ài)生命珍惜時(shí)間的人是：我的鄰居馮李明！
記得我2年級(jí)那年，我的鄰居馮李明他的了一場(chǎng)大病，醫(yī)生對(duì)他說(shuō)：“你的日子只剩下兩個(gè)星期了。”他聽(tīng)了這個(gè)壞消息后并沒(méi)有什么，而是下定決心在剩下這兩個(gè)星期內(nèi)一定要堅(jiān)持下去，不能放棄！雖然他生命短暫，但他并沒(méi)有放棄，而是用那顆愛(ài)心去幫助別人！
有一次，我和他一起去花園里賞花，在馬路旁，我倆看見(jiàn)了一位失去一只左腿的老爺爺孤零零地坐在地上，手里拿著一個(gè)碗，碗里還有一些錢(qián)，分明是因?yàn)樯眢w殘疾失去勞動(dòng)能力而乞討的人。馮李明看見(jiàn)了，正準(zhǔn)備從口袋中掏出買(mǎi)早餐的一元錢(qián)給他時(shí)，我一把攔住了他說(shuō)：“這一元錢(qián)是你買(mǎi)早餐的，你給了他，你吃什么�。俊薄皼](méi)關(guān)系，不就是餓一頓嘛，總比這位老爺爺要強(qiáng)多了！”說(shuō)完便將那一元錢(qián)投向老爺爺?shù)耐肜铮∷嫔屏及。?/p>
真可惜，他去世了，如果我們都像他那樣有一顆金子般的心，世界更充滿了愛(ài)！
什么的他四年級(jí)作文 篇10
談到名人，第一個(gè)進(jìn)入腦海的常常是愛(ài)因斯坦，不止因?yàn)樗桥e世聞名的物理大師，《相對(duì)論》的提出，對(duì)增進(jìn)人類宇宙思惟上做出卓越貢獻(xiàn)，更因?yàn)槲液芟矚g他，喜歡那種天真、活潑、幽默、頑皮的一面，一位伸著舌頭拍照的老頑童。
腦袋神奇，被喻科學(xué)家中的科學(xué)家的科學(xué)巨人，求學(xué)的經(jīng)歷，一點(diǎn)也不神奇，甚至被當(dāng)做“低能”看待，四、五歲還不太會(huì)說(shuō)話，喜歡靜靜的坐著，常常發(fā)呆，父母一度以為他有智能障礙。
小學(xué)的成績(jī)表現(xiàn)，果真一如預(yù)言的糟透了，除了數(shù)學(xué)卓越之外，其它都很差，是班上永遠(yuǎn)的最后一名，老師甚至對(duì)家長(zhǎng)直言：做什么都一樣，反正你的孩子將一事無(wú)成，朽木終于被退學(xué)，連中學(xué)畢業(yè)證書(shū)都沒(méi)拿到。
愛(ài)因斯坦終究還是成功了，歷經(jīng)許許多多的波折，他進(jìn)了瑞士蘇聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)就讀；成功的兩個(gè)關(guān)鍵是叔叔的慧眼與父母的充分信任，他的工程師叔叔，讓他對(duì)數(shù)理愈來(lái)愈有興趣，愈解愈有成就感，他的父母堅(jiān)信兒子一定會(huì)成功，讓一個(gè)曾被當(dāng)成弱智的孩子，開(kāi)展出光明的人生新旅程。
雖然愛(ài)因斯坦小時(shí)候，不是那么的聰明，正如那句大智若愚一樣，才智出眾的人，外表看起來(lái)很愚笨。
只要肯用功，一定會(huì)一鳴驚人！
什么的他四年級(jí)作文 篇11
短短的頭發(fā)、明亮的眼睛、高鼻梁，大大的嘴巴上有著厚厚的嘴唇。那黝黑的皮膚好像非洲人一樣，可是臉上卻總是露出迷人的微笑，看起來(lái)溫柔可親。雖然他也會(huì)經(jīng)�！罢腥恰蔽遥疫�是很喜歡他，因?yàn)樗悄菢拥那趧冢?/p>
因?yàn)楣ぷ鞯脑颍?jīng)常不在家，很久才會(huì)回來(lái)一次。記得有一次他在工作時(shí)不小心打到了眼睛，媽媽讓他休息幾天。
第二天他回來(lái)了。媽媽趕緊準(zhǔn)備做些可口的飯菜，弟弟卻在一邊哭鬧不止，媽媽只好抱著弟弟做飯，他看到媽媽忙碌的身影，他趕緊來(lái)幫媽媽，做飯、掃地、拖地，像是一只勤勞的小蜜蜂，一刻也不停。
到了第三天早上我睡醒起床找爸爸玩兒，卻發(fā)現(xiàn)屋里沒(méi)有了爸爸的蹤影。媽媽告訴我爸爸回去工作了，我聽(tīng)到后傷心極了。“都不能好好陪陪我嗎？”我抱怨的說(shuō)。
雖然我嘴上抱怨，可是我心里明白，勤勞的爸爸一切的努力都是為了我們的家，為了讓每一個(gè)人都變得幸福，我好愛(ài)我的爸爸！我希望爸爸在外面工作注意安全，有時(shí)間一定要多回來(lái)陪陪我和弟弟。
什么的他四年級(jí)作文 篇12
與他做同桌，就免不了遷就他頑皮的孩子氣。同桌他總愛(ài)“挑釁”：我想題時(shí)，用手突然猛撞一下，我正想教訓(xùn)他，可他卻對(duì)說(shuō)：“你超線了，所以我推了你一下，可是，一不小心用力太大�！彼f(shuō)中還帶著笑意，一看就知道是假的。
有時(shí)他還說(shuō)些讓人哭笑不得的怪話……這類事件層出不窮，當(dāng)我感到又氣又可笑連話都說(shuō)不出來(lái)的時(shí)，它那得意的樣子真讓人不知該說(shuō)什么好。
哎，同桌的毛病真不少：愛(ài)在課間玩得滿頭大汗地回來(lái)肆無(wú)忌禪地就往我身后一座，可是，這些都不能影響我為有他這樣的同桌而高興。
同桌是個(gè)樂(lè)于幫助人的人，雖然同桌學(xué)習(xí)不好，闖過(guò)無(wú)數(shù)次的麻煩，可他樂(lè)于助人，一次，老師讓一位同學(xué)幫老師抱本子，我的同桌第一個(gè)舉手，蹦著，跳著，嘴里喊著：“老師！老師！”可老師沒(méi)有叫他，失望的坐了下來(lái)。
雖然他樂(lè)于助人，但是他還有很多不足的地方。
每天多有他搗亂的身影，上課搗亂，說(shuō)話，打擾別人……要是他把這些壞習(xí)慣改了，我就覺(jué)得世界安靜下來(lái)。
我的同桌，他就是這樣，愿意真心真意幫助別人每天做惡作劇，我真希望我可以幫助他把這些壞習(xí)慣改掉，我相信他會(huì)變得更好。
什么的他四年級(jí)作文 篇13
說(shuō)了再見(jiàn)，就一定會(huì)再見(jiàn)。
我知道這是一種無(wú)言的寄託。能夠再一次見(jiàn)到想見(jiàn)的人，是多么美好的事情��！
我們各自忙碌著，見(jiàn)面的次數(shù)，僅僅一次。我們不是親人，不是朋友，更不是戀人。我們是陌生人，但是我知道你。你活在我的夢(mèng)裡。
我曾經(jīng)夢(mèng)見(jiàn)過(guò)一個(gè)男孩，一個(gè)陌生的男孩。他曾經(jīng)在夢(mèng)裡陪著我度過(guò)了十幾年的時(shí)光，在現(xiàn)實(shí)中，也真的見(jiàn)過(guò)，但是僅僅一次。
記得那一天，四個(gè)學(xué)�；旌峡荚嚒＜磳⑹站淼奈宸昼�，我透過(guò)窗戶看到了你，整個(gè)人驚訝的說(shuō)不出話來(lái)，視線一直跟隨著你。你停在了門(mén)前，不一會(huì)兒上了講臺(tái)，隻走了老師。剩下你一個(gè)呆呆的站在這里替位。
你往我這邊看的時(shí)候，頓了一下。呆呆的看著我，如我。
鈴響了，我在等待著收卷。而你在我的眼皮底下，就這么走了。
拉著朋友想去看你，在人群中怎麼也找不到你。
從此以后，我再也沒(méi)有夢(mèng)到過(guò)那個(gè)陌生的男孩�；蛟S是因?yàn)槲也辉f(shuō)那句再見(jiàn)吧！
夢(mèng)裡再也見(jiàn)不到那個(gè)陌生的男孩，這一切就好像真的就是一場(chǎng)夢(mèng)。
夢(mèng)逝了，感動(dòng)仍在！
什么的他四年級(jí)作文 篇14
“哈哈哈……哈哈哈……”聽(tīng)！這抽瘋一樣的笑聲，不用看都知道，準(zhǔn)是費(fèi)嘯天觸發(fā)了自己的笑神經(jīng)了！他可是我們班的愛(ài)笑大王，總是動(dòng)不動(dòng)就哈哈大笑，而且一笑就停不下來(lái)。就連受到了委屈，嚎啕大哭時(shí)的聲音也總讓人覺(jué)得是在笑。
語(yǔ)文課上，老師讓他來(lái)表演“滿面春風(fēng)”的樣子。他先是興致勃勃地走上去，等到了講臺(tái)前站定，看了一下全班同學(xué)，突然不知想起了什么，“噗吃”一聲笑，這下可得了了，大家還在莫名其妙之中，他一個(gè)人“哈哈哈”地笑起來(lái)，笑得前俯后仰，最后笑得捧著肚子蹲在了地上。表演不成，老師讓他回座位，他在回去的路上，笑聲仍然遏止不住，邊走邊笑，一不小心摔了個(gè)大跟頭！這一下引發(fā)了全班的笑聲大合唱！
還有一次，音樂(lè)老師要選一些同學(xué)上去表演唱。只見(jiàn)費(fèi)嘯天高高地舉著手，嘴里還不停地叫著：“老師！我！我！選我！”老師終于選了他。他上去后，面對(duì)這么多人，又哈哈大笑起來(lái)，還一下子笑得趴在了地上，五體投地，就像跪地拜佛一樣。
怎么樣？愛(ài)笑大王名不虛傳吧？
什么的他四年級(jí)作文 篇15
他，叨擾不停，也曾令我心緒不寧。他，洋相百出，也曾讓我哭笑不得。但那樣的他，恰是最好的他。午后的太陽(yáng)，拼盡了全力，終其所有光亮，驅(qū)散每一絲黑暗，可它卻終究敵不過(guò)深秋的蕭瑟，當(dāng)這束光，透過(guò)窗簾映射到黑板上時(shí)，已少的可憐。黑板上的子，在我眼中已模糊成一團(tuán)。老師溫和而平靜地在那四方講臺(tái)上侃侃而談，奈何座位上的我早已升起了朦朧睡意。隨著板書(shū)的堆積，這倦意愈發(fā)的難以抑制。剛打算打個(gè)瞌睡，卻意外地發(fā)現(xiàn)干凈的課桌上，悄然多出了一本筆記！粗重的線條，略顯凌亂的大字，一個(gè)個(gè)“扭”在上面，這字我再熟悉不過(guò)了。我扭頭看過(guò)他。卻見(jiàn)他直愣愣地盯著黑板，眉頭夸張地皺著，做出一副努力看清黑板的神態(tài)，那樣子好像在說(shuō)：“你別看我，我什么也不知道�！蔽覜](méi)有就此回頭，仍堅(jiān)持用銳利的`目光盯著他�！班邸彼α耍駛�(gè)犯了錯(cuò)的孩子，我也笑了，笑的那樣開(kāi)心。
此刻，他的周身仿佛散發(fā)著微弱的光芒，那抹柔光，雖無(wú)驕陽(yáng)般耀眼，無(wú)霓虹般絢爛，卻如春風(fēng)般和煦，涓流般澄澈，吹走了我的倦意，蕩滌了我的心靈，在我心底留下了他最美好的印跡。
什么的他四年級(jí)作文 篇16
又是一陣微風(fēng)，枯黃的樹(shù)葉和樹(shù)葉摩擦著，輕輕地碰撞著，不時(shí)的，有一片，又一片枯黃的樹(shù)葉飄落在風(fēng)中。
晨讀課下課后，我走出了教室，發(fā)現(xiàn)教室前的水泥地上也躺著不少的落葉，它們?cè)陲L(fēng)中顫動(dòng)，卻回不到母親的懷中……
這時(shí)，我的眼前閃過(guò)了一個(gè)人影，他走到了水泥地面上，輕輕地彎下了腰，伸出一只瘦削的手，將一片落葉捏在了手中——仿佛怕弄疼了它似的。
一會(huì)兒工夫，他撿了好多的落葉，另一只手拿不下了，他干脆用兩只手將樹(shù)葉捧著。他捧著樹(shù)葉，朝著那棵樹(shù)走去，到了樹(shù)下，他彎下腰，把手中的樹(shù)葉一張一張地放到了樹(shù)根處。
他是誰(shuí)？我怎么不認(rèn)識(shí)�？此�，和我仿佛年紀(jì)，眉清目秀，一通勞動(dòng)之后，小臉紅彤彤的。
他正想蹲下去，急促的上課鈴聲響了，他便快速上了樓梯。
哦，原來(lái)他是一名高年級(jí)的學(xué)生。
風(fēng)繼續(xù)吹著。冬日的風(fēng)很調(diào)皮，一會(huì)兒緩，一會(huì)兒急，落葉在風(fēng)中繼續(xù)飄落。
坐在教室里，我突然間記起一首詩(shī)來(lái)：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。落紅護(hù)的是花，那么那名默默無(wú)聞的高年級(jí)學(xué)生護(hù)的又是什么？
我決定了，下課后，我也去撿拾落葉，讓它們回到母親的懷里去。
什么的他四年級(jí)作文 篇17
當(dāng)他剛轉(zhuǎn)到學(xué)校時(shí)，他的外貌著實(shí)驚艷到了我們。只見(jiàn)他一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一對(duì)清秀灑脫的眉毛，一雙明眸中有一股淡淡憂傷的眼睛。他的面龐白皙又帥氣，再加上高挺的鼻梁，高高的身軀，給人一種說(shuō)不上來(lái)的冷峻。他像一位桀驁不馴的詩(shī)人，又似一位與世無(wú)爭(zhēng)的隱士。
可是他就像一只離群的孤狼一般，十分孤傲。并且他不善言談，惜字如金。原本以為他是因?yàn)閯偟綄W(xué)校，有點(diǎn)怕生，過(guò)幾個(gè)月就好了�？梢荒赀^(guò)去了，他依然如此。
往往你找他辦事，他聽(tīng)完之后，只會(huì)微微點(diǎn)一下頭，隨后便將雙手插入口袋，一個(gè)轉(zhuǎn)身，揚(yáng)長(zhǎng)而去，只給你留下了一個(gè)灑脫的背影。但他辦事效率極高，從不拖泥帶水，你委托他的事，頃刻之間就可以完成，仿佛有神力一般，讓人頓生景仰之情。
他常常獨(dú)自一人伏案寫(xiě)作，有時(shí)還會(huì)高聲朗讀自己寫(xiě)的佳句，搞得左右的同學(xué)一頭霧水，以為他受到了什么打擊。
閑暇之余，他常常仰望著天空，那幅景象，就像一幅頗有意境的水墨畫(huà)。而當(dāng)他仰望天空時(shí)，他的眼睛里又增添了幾分憂傷與孤傲。
這就是他，十分高傲，卻從不嘲諷他人，總是生活在自己的世界里。他就像一個(gè)現(xiàn)代版的陶淵明，也像一個(gè)少年版的李白，總是讓人摸不著頭腦。
什么的他四年級(jí)作文 篇18
他叫化子，在我的眼中就是一個(gè)比較隨隨便便的人。
我們下午準(zhǔn)備開(kāi)班會(huì)，老師要拍照，每個(gè)人都各自準(zhǔn)備著，都想著自己下午穿什么衣服好，下課后互相交流著。但化子不一樣，他不是跟同學(xué)交流，而是自己在那里玩魔方，進(jìn)班就他拿著魔方，他旁邊圍了好幾個(gè)同學(xué)，他只顧自己玩魔方，也沒(méi)有聽(tīng)老師講課，我忍不住，就過(guò)去問(wèn)：“化子，你今天下午穿什么衣服？”他說(shuō)“:隨便穿一身就得了！”結(jié)果下午的時(shí)候，他還真是隨便，穿了一身校服。別人都穿了一身身好看的衣服，看來(lái)他的隨便可不一般。
我一直以為他是這樣隨便的人�？赡翘旄淖兞宋覍�(duì)他的看法。那一次演講會(huì)，老師讓我們先寫(xiě)演講稿，然后演講，結(jié)果他第一個(gè)舉手，那時(shí)我想他應(yīng)該只寫(xiě)不到200字的演講稿，誰(shuí)知他站在講臺(tái)上，演講的時(shí)候，整整講了五分鐘。只見(jiàn)他演講的慷慨激昂，振奮人心，那時(shí)我們班的同學(xué)都很驚訝。那一次演講，因?yàn)橛辛嘶幼鏖_(kāi)路先鋒，我們班紛紛舉手，不甘落后。我現(xiàn)在才知道，他是在小問(wèn)題上隨隨便便，但是在班級(jí)大事方面一直都是很認(rèn)真的。
原來(lái)我一直沒(méi)有了解這個(gè)朋友，現(xiàn)在我知道了，我要向他學(xué)習(xí)。
什么的他四年級(jí)作文 篇19
他是我新結(jié)交的一個(gè)學(xué)霸，數(shù)學(xué)很好，人也幽默。還有一身肥肉，尤其是肚子，我總是想摸他的大肚子。
我和他剛認(rèn)識(shí)沒(méi)幾天，就和他走到一起，我倆總是結(jié)伴而行，我們總會(huì)談天說(shuō)地，有時(shí)候也會(huì)說(shuō)說(shuō)成績(jī)。
那一次，他抱著我們班的數(shù)學(xué)卷子，我想看看我的成績(jī)，他卻緊抓著不放，于是我就硬拿了過(guò)來(lái)，可能是手勁太大，又一扯，手沒(méi)拿住，卷子就和風(fēng)一起飛到了天上。我和他手忙腳亂，卷子有兩張被撕了，我和他正要走，背后傳來(lái)聲音：“這還有一張�！蔽覀兡眠^(guò)卷子，他對(duì)我說(shuō)：“幸好撿起來(lái)了，要不然我得被老師說(shuō)了。”他并沒(méi)有生氣，反而原諒了我，我們又繼續(xù)歡聲笑語(yǔ)，談天說(shuō)地。
他有時(shí)也會(huì)安慰我。
那次，我和他說(shuō)：“我怎么感覺(jué)最近老師不太關(guān)心我，上課也不叫我回答問(wèn)題，我是不是做錯(cuò)什么了？”他像一個(gè)學(xué)者對(duì)我說(shuō)：“不，你完全想錯(cuò)了，老師是關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的，沒(méi)準(zhǔn)老師還沒(méi)有注意到你呢。你看我，必須開(kāi)朗，這才能得到老師的關(guān)注，你一定要相信自己，努力放開(kāi)自己�！�
這個(gè)胖胖的他，總是幫助我，在我學(xué)習(xí)的道路上，有他的陪伴是一件很完美的事情。
什么的他四年級(jí)作文 篇20
他不是什么公司高管、白領(lǐng)，也不是什么流浪漢，他只是個(gè)平凡的人。
他有著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙渺小卻又炯炯有神的眼睛，身體力大如牛，渾身有使不完的勁，還有一雙健力如飛的腿。
他有一顆富有童真的心，每當(dāng)家庭聚餐時(shí)，看到我們小孩玩的玩具，他總會(huì)念叨：“哎，好懷念小時(shí)候，懷念童年！可是時(shí)間不等人��！”
他做事一絲不茍，從不三心二意。記得那一次，因?yàn)橐o工人記賬打款，給工人發(fā)錢(qián)要花很大的心思，他拿起筆，拿出記賬的本子，一筆一劃地寫(xiě)著，唰唰唰……不知道過(guò)了幾個(gè)鐘頭，他從房間里走出來(lái)，我問(wèn)他：“給工人發(fā)工資要花多少錢(qián)？”他說(shuō)：“加起來(lái)得23萬(wàn)左右�！蔽液荏@訝，心里想：給工人發(fā)工資用這么多錢(qián)嗎？少發(fā)點(diǎn)也行啊。他仿佛看出了我的心思，溫和又嚴(yán)肅地說(shuō)：“每個(gè)人出來(lái)打工都不容易，如果做人連最基本的誠(chéng)信都沒(méi)有，那么你在這個(gè)社會(huì)將會(huì)一輩子都抬不起頭。”
他就是我的父親，他是我敬佩的人。他教會(huì)了我做人的道理，做事要一絲不茍，他是一個(gè)誠(chéng)信、富有童趣的人。
什么的他四年級(jí)作文 篇21
我們班有一個(gè)同學(xué)，他被全班公認(rèn)為是最可憐的人。
我們都不知道他有沒(méi)有雙親，也不知道他的父母在哪里，但我們知道他的父母不在他身邊，只有她的奶奶陪伴著他。他的奶奶又很晚來(lái)接她，只好把他送去托管。
托管，只托不管，沒(méi)有可靠的老師，所以他除了書(shū)寫(xiě)工整之外，幾乎沒(méi)有其他的優(yōu)點(diǎn)了。他的學(xué)習(xí)成績(jī)也是差得很，考個(gè)90分就已經(jīng)算超級(jí)好了，更別說(shuō)低的分?jǐn)?shù)了。
他的家長(zhǎng)無(wú)人監(jiān)督他，給他面批幫助訂正作業(yè)，家長(zhǎng)會(huì)也沒(méi)有人去開(kāi)。他十分瘦小，有嚴(yán)重的營(yíng)養(yǎng)不良，而且因?yàn)橛幸桓蹦锨槐闭{(diào)，吐音不準(zhǔn)而遭到歧視。有時(shí)中午老師會(huì)講一些練習(xí)教學(xué)題目，但他一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，放學(xué)后還得有同學(xué)幫她補(bǔ)課，雖然老師沒(méi)有放棄他，但還是令老師很生氣，他挨批評(píng)也是家常便飯
更可怕的是因?yàn)樗�，性格上與世無(wú)爭(zhēng)，他總成為他那組同學(xué)的出氣筒。他們組有事做不好了，總是埋怨他，打他幾下，罵他幾句都是很平常。
我可憐的同學(xué)，我們只能在學(xué)習(xí)上給他一點(diǎn)幫助，并不能從根源上改變他的困境。
什么的他四年級(jí)作文 篇22
每當(dāng)我看到這一箱玩具時(shí)，總會(huì)想起他，他比較暴躁，但是他在小孩面前卻像一只溫柔的小狗，顯得那樣親切、熱情。
小時(shí)候，跟他在一起時(shí)，總能感到興奮，也能感到驚喜。那滿滿的一箱玩具，使我想到從前。
有一天，我和他在回家的路上，我們經(jīng)過(guò)一家精品店，我透過(guò)玻璃看到了一個(gè)漂亮的芭比，但更吸引我的是芭比的家，看，衣柜、梳妝臺(tái)、廁所！這還有一些華麗、奪目的長(zhǎng)裙。在太陽(yáng)的照射下顯得閃閃發(fā)光，我貪婪地看著，想走都走不了，誰(shuí)叫那個(gè)芭比娃娃那么吸引人呢？他走過(guò)來(lái)，好奇地瞧了瞧那些玩具，拉著我正要走，忽然我開(kāi)口了，說(shuō)我想買(mǎi)那個(gè)芭比，“先進(jìn)去看看”他望著那個(gè)芭比。
我高興的走進(jìn)店里。我看你到了，這個(gè)梳妝臺(tái)上面還有美麗的紋痕哩！呀，在梳妝臺(tái)上面有著一部小小的電話，頓時(shí)，我真想成為這個(gè)房間的主人，我對(duì)這個(gè)芭比是更加的喜愛(ài)、更加的愛(ài)不釋手了，我又用渴望的眼神看他，希望他可以說(shuō)出哦滿意的答案，只是價(jià)錢(qián)有點(diǎn)貴，他居然給我買(mǎi)了，他從來(lái)沒(méi)給我買(mǎi)過(guò)這么貴的東西，那天，我太興奮了。
從那以后，我更加喜歡他了。但是，現(xiàn)在想起這件事情，覺(jué)得自己有點(diǎn)過(guò)分，但更多時(shí)候，我會(huì)感到幸福。
他就是我的爸爸。
什么的他四年級(jí)作文 篇23
若是上天給我空閑的一天，我愿在圖書(shū)館或是醫(yī)院呆上一天。——饒本臣（我的表哥）
正讀研究生的表哥一邊上學(xué)一邊實(shí)習(xí)，每天除了吃飯睡覺(jué)留給自己放松，其他時(shí)間幾乎都在教室、圖書(shū)館、醫(yī)院度過(guò)。他的室友晚上都睡下了他才剛回來(lái)，人家都說(shuō)他擾民他不懂得享受生活，她卻不以為然地說(shuō)：“考上博士前我的生活就是這樣，考上博士了我會(huì)更忙�！�
回到老家他的生活便不在那么枯燥乏味，他認(rèn)為他的生活很豐富可依我看仍是那么無(wú)趣。早上他自己開(kāi)著車去去姑媽自己開(kāi)的一個(gè)小診所上班，一次偶然的機(jī)會(huì)我去那里幫忙，因?yàn)槲沂裁炊疾欢荒苋ギ?dāng)個(gè)會(huì)計(jì)罷了，打針、開(kāi)藥，這種事情全由他來(lái)做，店里認(rèn)識(shí)不少，他卻井井有條，店里人來(lái)人往的看的都亂。
回了家他自己的時(shí)間變多了，但他卻很少去圖書(shū)館，因?yàn)樗鲆幻医�，他�?fù)責(zé)教表姐，雖然他不是當(dāng)老師的料，但教幾個(gè)題目還是闊以滴，他講的很細(xì)，一題多解是他的習(xí)慣，他不僅教文科理科還教體育，表姐總是宅在家里體育可想而知說(shuō)起體育幾乎是一竅不通，可表哥卻仍講的細(xì)致入微，真佩服他的耐心。
他不是什么名人，但他肯定是我身邊最努力的人。
他是我的偶像，他是人的榜樣。
什么的他四年級(jí)作文 篇24
我們身邊有不少令我們敬佩的人。他有可能只是一個(gè)陌生人，但他的一舉一動(dòng)都會(huì)令你感到自責(zé)或深深地敬佩之情。
有一次我在步行街上和媽媽一起逛街時(shí)，忽然看見(jiàn)前面一個(gè)人掉了一張十元錢(qián)。我心里頓時(shí)異常高興，想：今天我的運(yùn)氣真好，天上掉錢(qián)！高興之后，我不禁自問(wèn)：我能要這張十元錢(qián)嗎？老師不是告訴我們要拾金不昧嗎？正當(dāng)我思索的時(shí)候，一位陌生人把錢(qián)撿了起來(lái)，看到這一幕，我很后悔，怪自己當(dāng)時(shí)沒(méi)把錢(qián)撿起來(lái)。又對(duì)陌生人產(chǎn)生了懷疑：他能夠等到失主來(lái)找錢(qián)嗎？只見(jiàn)陌生人左顧右盼，等待著失主。我覺(jué)得這位陌生人真是好人，失去自己的時(shí)間來(lái)等失主。等我和媽媽在步行街上轉(zhuǎn)了一圈回來(lái)的時(shí)候，那位陌生人還站在那兒等著失主，我被他的毅力打動(dòng)了。忽然從遠(yuǎn)處走來(lái)一個(gè)人，哦！正是掉錢(qián)的失主，他見(jiàn)了陌生人，拉著他的手，感激不盡，我替陌生人感到高興。
走在回家的路上，我回味著街上發(fā)生的一切，心里很敬佩那個(gè)素不相識(shí)的人，敬佩他的毅力，敬佩他高尚的品質(zhì)。
什么的他四年級(jí)作文 篇25
外公走的時(shí)候，我沒(méi)能再見(jiàn)他一面，等我知道時(shí)，他已經(jīng)走了。媽媽哽咽著說(shuō)：“外公他累了，永遠(yuǎn)地睡著了�！蔽覜](méi)有說(shuō)話，但已淚流滿面。
小時(shí)候，外公很長(zhǎng)一段時(shí)間都在我的身邊，在送我上學(xué)的路上，在接我放學(xué)的人群中，還在橘色燈光的臺(tái)燈下……外公總是變著花樣給我弄好吃的，陪我玩耍，他的肩膀就是我看世界的墊腳石。我的腦海里仿佛又出現(xiàn)了外公慈祥的面容！
我最喜歡和外公一起做手工。外公的手很巧，做出來(lái)的風(fēng)箏既美觀又結(jié)實(shí)，而且能飛特別高。我們常在公園里放我和外公自制的風(fēng)箏，每次風(fēng)箏放得特別高的時(shí)候，我就手舞足蹈起來(lái)，外公說(shuō)：“風(fēng)箏什么都好，就是有一點(diǎn)不好�！薄澳囊稽c(diǎn)？”我疑惑地問(wèn)�！澳憧窗�，風(fēng)箏現(xiàn)在自由自在地在飛，但是他并不能主宰自己，是憑我們手中這一根細(xì)細(xì)的風(fēng)箏線就能決定他的生死，只要我們輕輕一拉，風(fēng)箏就會(huì)落下。外公可不希望你成為這樣的人，你一定要主宰你自己的命運(yùn)。”
小時(shí)候的我沒(méi)有聽(tīng)懂這段話，但還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。如今，我明白了，物是人非。以前的風(fēng)箏已經(jīng)沾滿了灰塵，但還是完好無(wú)損地掛在墻上，雖然外公已經(jīng)走了，但是他的面容、他的笑容和他的話語(yǔ)深深地印在了我的腦海里！
什么的他四年級(jí)作文 篇26
在我的日常學(xué)習(xí)和生活中，讀書(shū)是必不可少的。我喜歡讀各種各樣的書(shū)，但要說(shuō)最喜歡的，那就是《西游記》了�！段饔斡洝分械娜宋锩鑼�(xiě)生動(dòng)有趣，活靈活現(xiàn)，最精彩的是唐僧師徒四人之一，我眼中獨(dú)一無(wú)二的他。
他曾有“齊天大圣”之稱，在菩提老祖座下練成七十二變和筋斗云，在太上老君的練丹爐里練成火眼金睛。他長(zhǎng)生不老，他愛(ài)護(hù)子民，他潑皮耍賴，他公正不阿。
他決定改過(guò)自新，保護(hù)師父唐僧西天取經(jīng)。他對(duì)唐僧忠心不二，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著師父的安危，即使被誤解也不離不棄；他堅(jiān)強(qiáng)勇敢，遇到妖魔鬼怪總是沖鋒陷陣；他神通廣大，利用自己上天入地的本領(lǐng)，一次次化險(xiǎn)為夷；他活潑機(jī)靈，總像孩子一樣上躥下跳，不知疲倦……
他就是我眼中的書(shū)中人，一只惹人喜愛(ài)的石猴--孫悟空。
這樣一本好書(shū)，它就像一顆挺拔的小樹(shù)，陪伴我們一起茁壯成長(zhǎng)。小樹(shù)搖曳的身姿給我們的不只是清風(fēng)，小樹(shù)舒展的樹(shù)枝給我們的不止是綠蔭，小樹(shù)美麗的葉子給我們的不止是喜悅，含苞待放的花蕾給我們的不止是希望……在書(shū)的世界里，陽(yáng)光總是溫暖的，智慧總是閃亮的；在書(shū)的世界里，我們流連忘返，沉醉不知?dú)w路。
什么的他四年級(jí)作文 篇27
我的同桌是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，他叫肖順航，和我一般大，都是八歲。我們總愛(ài)叫他“肖老頭”。
他身材適中，像只猴子。他喜歡穿藍(lán)色的夾克和牛仔褲，或者是穿得很薄，總是追求“凍”感十足。他那白里透紅的臉，又瘦又長(zhǎng)，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，他的眉毛是一雙直如臥蠶的大刀眉，一雙閃閃發(fā)光，晶瑩剔透黑珍珠般的眼睛，他還有一個(gè)高高的鼻子，一張不大不小的嘴巴，他還愛(ài)笑，笑起來(lái)的時(shí)候，總是露出一對(duì)大兔牙。
上課時(shí)，他很遵守紀(jì)律，回答問(wèn)題非常積極，但是學(xué)習(xí)成績(jī)并不比我好，每次考試，差不多都是，或者多分，總是被老師懲罰，或者補(bǔ)考，我們總是笑話他。可是這次考試，他的確叫我大吃一驚，竟然超過(guò)了我，我又高興，我又擔(dān)憂。高興的是，我同桌的成績(jī)提高了，擔(dān)憂的是我的成績(jī)下降了。
他很調(diào)皮，下課后，他一會(huì)給同學(xué)鬧別扭，一會(huì)打打女生，一會(huì)給男同學(xué)打打架，玩的是不亦樂(lè)乎。和同學(xué)罵架的時(shí)候，他伶牙俐齒，好多同學(xué)都斗不過(guò)他，他講道理時(shí)，能言善辯，有時(shí)候講閑話時(shí)，也是沒(méi)完沒(méi)了，滔滔不絕。
這就是我的同桌，可氣又可愛(ài)的小男孩，你們喜歡他嗎，要是喜歡，就和他交朋友吧!
什么的他四年級(jí)作文 篇28
開(kāi)學(xué)才不久，大家都得知三年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)到美國(guó)讀書(shū)的小張同學(xué)又回來(lái)了，可是這種興奮還沒(méi)有保持多久，他又得與大家離別一段漫長(zhǎng)的時(shí)間，身邊又不見(jiàn)了他的蹤影。
事情就發(fā)生在一次早操上，大家都匆匆忙忙地離開(kāi)教室，小跑進(jìn)場(chǎng)�？删驮趧倓傔~進(jìn)操場(chǎng)時(shí)，忽然之間，同學(xué)一個(gè)個(gè)都驚呆了。小張同學(xué)一下子坐到了地上，雙手抱著自己的小腿，大喊：“好疼呀！”同學(xué)們剛開(kāi)始只以為是普通的傷，哪知道他居然連站也站不起來(lái)，原來(lái)是腿摔折了。同學(xué)們都提心吊膽，一旁的老師也被他嚇得驚慌失措，連忙打電話給他的父母。等老師回到教室后，告訴大家小張同學(xué)已經(jīng)被送往醫(yī)院去了，大家都為他捏了一把汗。
時(shí)間悄然流逝，同學(xué)們都只顧著忙碌的學(xué)習(xí)，漸漸地忘記了還有小張同學(xué)的存在，似乎他已經(jīng)在不知不覺(jué)中回美國(guó)了，大家的嘴邊也沒(méi)有再念叨起他，心中也不再起牽掛。我望著教室里最后一排的那張孤零零的桌椅，上面沒(méi)有任何物品，卻只留下他坐過(guò)的痕跡兒，心里忽然感到陣陣心酸，一個(gè)人就這樣容易被人遺忘嗎？
不知還在家慢慢養(yǎng)病的他是否有曾想念起我們？
什么的他四年級(jí)作文 篇29
他有著一頭烏黑的短發(fā)，一雙大大的眼睛里充滿了自信。他就是我們班的體育之王——李博宇。
他的這個(gè)外號(hào)可不是隨便起的，實(shí)力在學(xué)校里可不是吹出來(lái)的，體育成績(jī)年年第一，只要學(xué)校里能參加的活動(dòng)他都能參加，這不是學(xué)校組織了一場(chǎng)籃球比賽，他被拉過(guò)去當(dāng)主力隊(duì)員了。
比賽開(kāi)始，對(duì)面的球員運(yùn)球沖向五方籃筐，這很明顯是在對(duì)我們隊(duì)的防守十分看不起。只見(jiàn)李博宇沖上前去就給小聲說(shuō)道：“這一球我要定了�！睂�(shí)際上，他看準(zhǔn)時(shí)機(jī)在對(duì)面球員的球快要落地的時(shí)機(jī)，一個(gè)黑虎掏心，球就像被磁鐵吸住了一樣，立刻飛到李博宇的手下。只見(jiàn)他飛快地沖向?qū)Ψ交@筐。對(duì)方見(jiàn)勢(shì)不妙紛紛上前想搶斷，但被李博宇一個(gè)三步上籃，立刻終結(jié)。
第二次他并沒(méi)有驕傲，反而一如既往的平靜，運(yùn)著球，球好像就變成他身體里的一部分。球從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)自己的手，他飛快沖到罰球線上，深吸一口氣將球一投，自己沖到板下，在球快出線的時(shí)候立刻扔給了站在三分線上的隊(duì)友。隊(duì)友并沒(méi)有辜負(fù)他的希望，他使勁一扔球，求成一條直線，飛進(jìn)了籃筐里。
“耶……！”全場(chǎng)歡呼了起來(lái)，因?yàn)檫@是他們看過(guò)最精彩的一次籃球比賽。這場(chǎng)比賽讓我知道了他冷靜沉著，面對(duì)隊(duì)友十分的不放棄，相信對(duì)方。
什么的他四年級(jí)作文 篇30
清晨，每當(dāng)背著書(shū)包去上學(xué)，我總能看到路旁那個(gè)既陌生又熟悉的環(huán)衛(wèi)工人。他看上去頂多只有五十來(lái)歲的年紀(jì)，但頭發(fā)已經(jīng)花白了。盡管他的個(gè)頭不高，可力氣很大，拿著一把竹掃把，在地上掃幾下，就立馬干凈了。即使他的工作又臟、又苦，又累，他卻總能笑容滿面，看不到一點(diǎn)兒的哀傷。
記得有一次，他正在干活，走在路上的行人，把垃圾扔在了地上，他看見(jiàn)了，立馬把垃圾掃掉了。經(jīng)過(guò)很久的時(shí)間，這條街一塵不染，找不到垃圾的蹤影。他看見(jiàn)自己的勞動(dòng)成果很滿意，就坐下來(lái)休息了一會(huì)兒，過(guò) 了一會(huì)兒，一塵不染的街道又變得臟了，他立馬忙碌地東掃掃，西掃掃，就這樣，他忙碌地度過(guò)這一天。
還有一次，烈日當(dāng)空，他在掃著他的地，我看見(jiàn)他的臉上經(jīng)常是大汗淋漓，我知道，他不管臟和累，風(fēng)雨無(wú)阻地干活，不僅僅是為了賺錢(qián)，而是為了給我們的城市創(chuàng)建一個(gè)舒適的環(huán)境！
這個(gè)普普通通的環(huán)衛(wèi)工人，就是我心中的明星。而他，也使我想起了一句名言：人活著就是為了別人活得更快樂(lè)。或許這位環(huán)衛(wèi)工人并不知道這句話，但他卻用自己的默默無(wú)聞的行動(dòng)告訴了我們這句話的真正含義。
什么的他四年級(jí)作文 篇31
中午我坐車回家，在回家的路上，發(fā)生了一件讓我記憶猶深的事。
的車上，一位年輕的叔叔也在同一輛車上，他個(gè)子不高，有一米六五左右，他的眼睛大大的，炯炯有神，鼻梁挺高，穿著西服，看樣子像很有氣派的大老板。他的身邊有一個(gè)男的，頭發(fā)黃黃的，臉上臟臟的，很蒼白，嘴唇發(fā)紫，看樣子身體挺單薄的，大約四五十歲左右，穿著舊軍裝。到了項(xiàng)王小區(qū)，車上的人都下去差不多了，就剩下我、叔叔和那個(gè)老人，到了新苑小區(qū)，那位老人突然暈倒了，那位叔叔急忙對(duì)司機(jī)說(shuō)：“司機(jī)，這里有人暈倒了，請(qǐng)你馬上到附近的醫(yī)院！”司機(jī)馬上把車開(kāi)到附近的醫(yī)院，只見(jiàn)那位叔叔趕緊把老人背到急診室，耐心地與醫(yī)生講述發(fā)病經(jīng)過(guò)，由于送診及時(shí)，那位老人被搶救了過(guò)來(lái)。
事后，我才知道，原來(lái)那位老人出來(lái)找工作沒(méi)找到，正是這位好心的叔叔把他安排到自己那里工作的，還說(shuō)那個(gè)老人工作非常賣力，也很認(rèn)真，他要用自己的行動(dòng)來(lái)報(bào)答這位好心人。我真的為那個(gè)人感到高興。叔叔這種助人為樂(lè)的行為難道不值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)嗎？
這件事一直令我很難忘！
什么的他四年級(jí)作文 篇32
每個(gè)人都有被別人誤解，嘲笑的時(shí)刻。而我們應(yīng)該不反駁別人，應(yīng)該控制情緒。我們班也有一個(gè)這樣的人，他就是—代天成。
他是我們班最文靜秀氣的男生。他喜歡聽(tīng)一些緩慢優(yōu)美的歌曲，同時(shí)他對(duì)人也很冷漠。記得軍訓(xùn)第二天的時(shí)候，老師要他起來(lái)表演節(jié)目，他就唱了一首《忘情水》。但是他唱完之后，就有很多同學(xué)都說(shuō)他，突然我們班的陳某某同學(xué)就說(shuō)你唱的真不好聽(tīng)呀。從這以后，他就變得更加的冷漠了。
第三天的時(shí)候，所有的同學(xué)都瞧不起他，但他仍然參加活動(dòng)。他每次參加的活動(dòng)都會(huì)讓人感受十分安靜。像國(guó)王的大臣一樣，從來(lái)都不笑，這種樣子真的讓人感覺(jué)像生病了。到了我玩一個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，突然，我的腳崴傷了。老師要人把我送到醫(yī)療室，他勇敢的舉起了手，把我送去了醫(yī)療室。在那一刻，我深深地體會(huì)到了他的熱情和溫暖。
之后，陸續(xù)有很多同學(xué)向他道歉，主動(dòng)和他交朋友。那一次，我們看到了他開(kāi)心的微笑。從此以后，他變成了一個(gè)非常熱心腸的人，也擁有了很多好朋友。
假如老天早點(diǎn)給我一雙慧眼，讓我看清楚他的熱情。或許他就會(huì)讓更多人接受吧。
什么的他四年級(jí)作文 篇33
在班級(jí)我誰(shuí)也不怕，直到五年級(jí)，我居然被一個(gè)弱小的男生給打敗了，自從遇見(jiàn)他，我的心跳都加快了好幾秒。
令人麻煩的事，從星期五就開(kāi)始了，第一節(jié)課已經(jīng)下課了，數(shù)學(xué)作業(yè)又讓我頭疼，不過(guò)沒(méi)有太大關(guān)系，因?yàn)槲疫�有一個(gè)特別粘人的同學(xué)，他雖然粘人，但是腦子還很聰明的，我?guī)е⑿Υ罄线h(yuǎn)的地從第一組跑到第二組，就是問(wèn)他這道題目怎么寫(xiě)，我也有些不好意思的地開(kāi)口了：“黃……黃翊航，最后一道數(shù)學(xué)題怎么寫(xiě)？我指了指他手中的作業(yè)本。
我知道這下子，更糟糕的事情來(lái)了，我原本想問(wèn)完逃走的，可是他的速度太快了，我的手臂不小心被他抓住了，怎么拉也拉不回來(lái)，他又用那種迷人的眼睛盯著我，笑著對(duì)我說(shuō)：“你去哪，你還有什么不會(huì)寫(xiě)的嗎？我教你。”搞得我是多么不好意思。
旁邊的同學(xué)驚訝地看著我們，嘴里又開(kāi)始議論紛紛�？蛇@又能有什么辦法呢？我嘆了一口氣，心想：又要開(kāi)始被同學(xué)們誤會(huì)了，我該怎么辦呢？我的臉頓時(shí)已經(jīng)漲紅了。
不過(guò)，又反過(guò)一想，反正要丟臉的是他又能麻煩我什么事？多了他在我旁邊，我又多了一本奧數(shù)小寶典呢！
我真希望班級(jí)里沒(méi)有那么粘人的男生，讓我面對(duì)麻煩的事。
什么的他四年級(jí)作文 篇34
我有一個(gè)非常要好的同學(xué)，他叫小凡。他的頭發(fā)短短的，濃濃的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛，像黑寶石般閃閃發(fā)光。一個(gè)小巧的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。他的耳朵大大的，一看就很有福氣。他瘦瘦的，身高138厘米。
他是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子，有一次他到我家去玩，看見(jiàn)我家書(shū)房里有很多有趣的圖書(shū)，就連忙跑進(jìn)去把他喜歡的書(shū)一一挑了出來(lái)，然后坐在沙發(fā)上，如饑似渴地看了起來(lái)。連我媽媽叫他吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，他看書(shū)時(shí)就像屏蔽了整個(gè)世界似的。
他不僅愛(ài)看書(shū)，還很樂(lè)于助人。有一次我們?nèi)タ措娪�，在馬路上看見(jiàn)了一位行動(dòng)不便的老奶奶一搖一晃地走著，他連忙跑過(guò)去挽著那位老奶奶過(guò)馬路，老奶奶說(shuō):“你真是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子啊!”他說(shuō):“老奶奶，這是我應(yīng)該做的�！睆哪翘炱�，我就下定決心，一定要像他那樣，做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
他除了愛(ài)看書(shū)、樂(lè)于助人、還很聰明。有一次考試，一道附加題，其他同學(xué)都沒(méi)有做對(duì)，就只有他做對(duì)了。老師，同學(xué)們都夸他是個(gè)“聰明鬼”。
我為有這么一個(gè)好同學(xué)感到驕傲、自豪!
老師點(diǎn)評(píng):文章敘述生動(dòng)有條理，讀起來(lái)自然流暢，選材也很恰當(dāng)，安排合理，詳略得當(dāng)。
什么的他四年級(jí)作文 篇35
小時(shí)候，我總會(huì)抽空去樓下小公園玩耍，然而，每次我下去玩的時(shí)候，總會(huì)看到他在那棵樹(shù)下坐著......在我印象中，他是一位光頭叔叔，總是一副微笑的面孔。每次去小公園，我總會(huì)用一種好奇又陌生的眼光打量著他，那時(shí)候，他就給我一個(gè)微笑，一個(gè)和藹的微笑，和我打個(gè)招呼，我總是用害怕的表情回應(yīng)他。但久而久之，我們倆在沒(méi)有約定的情況下熟悉了，很快成為了朋友，并每次按時(shí)下去玩，從來(lái)沒(méi)有遲到，我每次去，他早已在那棵樹(shù)下等著我的到來(lái)......再后來(lái)，我上了小學(xué)，每天有很多學(xué)業(yè)，很繁忙，再?zèng)]有多余的時(shí)間下樓放松，更沒(méi)有時(shí)間與他一同玩耍鍛煉。可我總是在相應(yīng)的時(shí)間想起他，我那時(shí)候不知道他還會(huì)不會(huì)在那一棵樹(shù)下坐著，想象不出他沒(méi)等到我那沮喪的心情。那次暑假，我下樓玩，卻沒(méi)能看到樹(shù)下的光頭叔叔，一天又一天，我仍然沒(méi)遇到他，聽(tīng)別人說(shuō)有戶人家搬了，我想應(yīng)該是他吧，我心里有說(shuō)不出的難過(guò)，我少了一個(gè)陪我度過(guò)幼兒時(shí)期的老朋友......
從那天以后，我就再也沒(méi)見(jiàn)到過(guò)他，我只能在腦海里回憶我和他的忘年交。
什么的他四年級(jí)作文 篇36
蠶豆大小的眼睛，平靜無(wú)波的眼神，挺拔的身姿，西瓜似的肚子，粗壯的大腿。他，姓林，住在芳和花園13號(hào)樓701房。
我與他初識(shí)時(shí)，也不過(guò)六歲，離現(xiàn)在將有5年了。我與他是好友，是同學(xué)，是兄弟。
記得與他四年級(jí)有一天放學(xué)，我與他和小龐踢球。小龐一記大力飛踢，朝我面門(mén)踢來(lái)。我的心懸起來(lái)了，因?yàn)榍虿](méi)有改變方向，還直沖球門(mén)而去。聰明的他并沒(méi)有用手硬碰，而是在球側(cè)一按，往旁邊一撥，球便往側(cè)飛出去，出界了。萬(wàn)幸是沒(méi)有進(jìn)球，不然就“危險(xiǎn)”了。
他文武雙全。四年級(jí)有一天，我的《學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)》錯(cuò)了幾道問(wèn)答題，我便去請(qǐng)教他怎樣改錯(cuò)�！皢�(wèn)你個(gè)事兒啊！這兒怎么改啊？”我指著其中一題說(shuō)道�！澳悴粫�(huì)嗎？哎��！很簡(jiǎn)單！你把題目看成一個(gè)西瓜，問(wèn)答題是瓜里的果肉，多咬幾口，吃飽了，把籽吐出來(lái)，籽就是答案。細(xì)嚼慢咽。仔細(xì)吃吧！”說(shuō)著還做出吃的動(dòng)作，一臉享受的模樣。不愧是吃貨，做題方法都能和吃聯(lián)系在一起。
他體育場(chǎng)上是健將，學(xué)習(xí)在班里名列前茅，又為同學(xué)著想，真是一個(gè)優(yōu)秀的人。他就是——林俊翔。
什么的他四年級(jí)作文 篇37
一個(gè)身影，雖不太熟悉，但很讓我難以忘記。
記得一個(gè)平平常常的周三，我們正在上語(yǔ)文課，他來(lái)為我們班擦拭燈管，剛一進(jìn)門(mén)就微微一笑，那種笑意讓我們感到和藹可親，那種笑中既包含了問(wèn)好有包含了打擾課堂的歉意。他把比他高兩個(gè)頭的梯子立起來(lái)，熟練的操作著，擦燈周圍，擦燈頭，再把臟了的抹布在清水中一洗，清澈的水立刻變成“黑大怪”，他不慌不忙的干著，干完我們班后，許多汗珠。占領(lǐng)了他的額頭。對(duì)著我們輕輕一笑又走了，留下一個(gè)一心為公，不怕臟累的形象。
他像一顆白楊樹(shù)，不擇環(huán)境，不怕困難的守衛(wèi)著學(xué)校，守衛(wèi)著我們。
在一個(gè)周五，天氣突然陰沉下來(lái)，瓢潑的大雨開(kāi)始下起來(lái)了，校園里的水漫過(guò)了腳面，為了我們放學(xué)回家不濕鞋子，他毅然沖到雨中在校園里用方磚給我們搭建了一條臨時(shí)的“小路”雨點(diǎn)打在了他的身上，臉上，他也不顧的去擦，彎著腰在快速的擺弄磚頭，當(dāng)他弄完這一切并沒(méi)有著急回去，而是站在雨中指揮著我們安全穿過(guò)，直至把我們安全送達(dá)。
驕陽(yáng)下有他的身影，風(fēng)雨中有他的腳步，他就是我們勤勞，善良，一心為公的孫江劍校長(zhǎng)！
什么的他四年級(jí)作文 篇38
我們班有一個(gè)“小小音樂(lè)家”，胖胖的臉像一個(gè)大蘋(píng)果，讓人看見(jiàn)了就想捏捏他，因此我平時(shí)都叫他胖頭。他從小就非常熱愛(ài)音樂(lè)，他說(shuō)：“愛(ài)音樂(lè)就是愛(ài)生活�！�
有一次去我家過(guò)生日，他自告奮勇“奉獻(xiàn)”了一首英文版的生日歌，他一邊拍手一邊深情地演唱，就像歌星一樣，我和堂哥拼命忍住才沒(méi)有笑出來(lái)。唱到最后高潮的時(shí)候，他脖子上冒出幾條青筋，漲得滿臉通紅。就像一頭憤怒的小獅子，頭發(fā)也豎起來(lái)了。爸爸和媽媽笑得肚子都痛了。
這時(shí)，櫻盈送的八音盒打開(kāi)了，有一位身材高挑、長(zhǎng)發(fā)飄飄的美少女在亭子里彈奏著美妙的鋼琴曲《致春天》。他不顧自己胖胖的身子，在客廳里翩翩起舞，陶醉在優(yōu)雅的音樂(lè)中，還搖頭晃腦的，那樣子可真滑稽！
下課時(shí)，他唱“山谷回音……”可能是音調(diào)起太高了，他頭也抬起來(lái)了，他伸長(zhǎng)脖子，想讓聲音順勢(shì)而上，可是只聽(tīng)“啪”的一聲，他摔了一個(gè)嘴啃泥。我笑得喘不過(guò)氣來(lái)了，他惡狠狠地瞪了我一眼，我乖乖地閉上了嘴巴。
同學(xué)們一定想知道他是誰(shuí)，他就是大名鼎鼎的黃子軒呀！
什么的他四年級(jí)作文 篇39
他是我的同桌，上課愛(ài)做小動(dòng)作，常常一刻不停。一會(huì)兒摸摸橡皮，然后把一塊塊橡皮疊在一起，搭成擔(dān)克；一會(huì)兒又看看筆和尺子，接著不停得擺弄著，把他們變成了飛機(jī)。坐在他旁邊的我時(shí)常想：他可真聰明��！用簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三樣小東西就搭成了那么多玩意兒。不過(guò)我覺(jué)得這樣會(huì)影響上課的，最好還是在下課玩。他還愛(ài)搖椅子。有一次，他正在搖椅子，因?yàn)闆](méi)掌握好分寸，所以后面同學(xué)桌子被他往后移了一些，他差點(diǎn)就摔跤了，幸虧他眼疾手快，一下子就抓住了自己的桌子。
他不僅上課表現(xiàn)不好，連做作業(yè)也不愿意做。每次中午做作業(yè)時(shí)，他一會(huì)兒玩橡皮，一會(huì)兒玩鉛筆，過(guò)了二分鐘，一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)。我無(wú)可奈何，為了小組能拿紅旗，只好坐在他旁邊，管著他。他只好硬著頭皮開(kāi)始寫(xiě)，可是只要有什么風(fēng)吹草動(dòng)，他就抬起頭來(lái)，看個(gè)明白，對(duì)坐在旁邊的我好像視而不見(jiàn)。我就一個(gè)勁地催他，他卻裝做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我有些生氣，就使勁地拍他的肩，讓他快點(diǎn)做作業(yè)。可他還是對(duì)我不理不睬，氣得我火冒三丈，不愿管他了。等我走后，他反而更調(diào)皮了，離開(kāi)座位，和別的同學(xué)玩去了。我真拿他沒(méi)辦法，只好眼睜睜地看著小組的小紅旗灰飛煙滅了。
哎，他真調(diào)皮好動(dòng)啊！
什么的他四年級(jí)作文 篇40
我們班有一個(gè)男生，他很呆。
不管你怎么打他，捉弄他，他都不會(huì)反擊，而是一直呆呆地站著，任憑你怎么樣。我覺(jué)得他好欺負(fù)，曾經(jīng)拿了一瓶子的水，趁他不注意的時(shí)候，“嘩！”的一聲全澆到了他頭上。結(jié)果，他變成了一只落湯雞，可他仍傻呆呆地站著，無(wú)動(dòng)于衷，水從他身上不停的往下流。他呆呆地傻笑，抖抖身體，坐回位置接著看書(shū)，真的不好意思。
他看書(shū)、走路的樣子也很呆。一次午休，我們都在靜靜地看書(shū)。突然，一陣傻傻的笑聲打破了寧?kù)o。我很生氣，這是誰(shuí)呀？原來(lái)是“呆瓜”（他的外號(hào)）在看書(shū)，莫名其妙就呵呵地笑了起來(lái)，他像一個(gè)老頭兒一樣，無(wú)緣無(wú)故地傻笑。
他走路的樣子也很滑稽。他走得很慢，還弓著背，活像一只快要下蛋的老母雞。
同學(xué)們對(duì)他有意見(jiàn)，給他取了許多外號(hào)——呆瓜、呆老頭、呆瓜餅……我本來(lái)想向老師投訴他每天這樣犯傻，可老師卻很喜歡他，說(shuō)他像紳士，我卻覺(jué)得他一點(diǎn)兒也不紳士，反而有點(diǎn)兒變態(tài)。
哎，我們班有一個(gè)“呆瓜”，真夠奇葩�。�
什么的他四年級(jí)作文 篇41
我有一個(gè)非常熟悉的人，他的肚皮圓滾滾的，他的眼睛上戴著一副眼鏡，絕對(duì)不是學(xué)習(xí)學(xué)的。他就是我的哥哥，我給他取得外號(hào)是游戲王。
每天放學(xué)，我哥哥一回到家就馬上去寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)完作業(yè)后，就飛奔到房間里，喊了一聲：“老媽，我去玩電腦了。”然后，關(guān)上房門(mén)，一聲不吭地、忘我地玩起電腦來(lái)。昨天也一樣，他在房間里差不多玩了幾個(gè)小時(shí)了都沒(méi)有發(fā)出半點(diǎn)響聲，只能聽(tīng)到游戲里面打槍的聲音。媽媽讓我去叫哥哥吃飯，我到門(mén)前，敲了一下門(mén)說(shuō)：“哥哥，吃飯了�！绷季�，里面一點(diǎn)回應(yīng)的聲音都沒(méi)有。我想要開(kāi)門(mén)，但是門(mén)被鎖住了。我們倆人就不管他，先去吃飯了。等我們吃完飯，他才出來(lái)吃飯。飯菜都涼了，很難吃。他慢吞吞地吃著飯，不知道是玩的沒(méi)胃口了，還是冷飯冷菜吃下去腸胃不舒服，他吃的差點(diǎn)吐了。
我覺(jué)得哥哥在不影響學(xué)習(xí)的前提下，可以愛(ài)玩電腦，但是玩的飯也不按時(shí)吃是非常壞的習(xí)慣。
什么的他四年級(jí)作文 篇42
在上胡老師英語(yǔ)課的那幾年，我跟文靜的浦宇、幽默的胡姍、活潑的曹欣做過(guò)同桌，但給我印象最深的，還是我上一任同桌——龍。
在我回憶中他是個(gè)上課愛(ài)說(shuō)話、下課玩得灰頭土臉然后肆無(wú)忌憚地坐到我身邊的人，但你可別以為他是一個(gè)令人討厭的人。相反，我挺喜歡這個(gè)同桌。
有一天放學(xué)時(shí)恰好下雨，同學(xué)們呢都沒(méi)帶傘，就聚在樓梯口抱怨。想著家里待寫(xiě)的作業(yè)，看著沒(méi)有打算停下來(lái)的暴雨，煩悶得要死。
這時(shí)，同桌竄出來(lái)了，清了清嗓子，說(shuō)：“hi，同學(xué)們，我現(xiàn)在要出一道智力題，大家聽(tīng)好了啊!有三個(gè)人分別叫多、來(lái)、米，其中有一個(gè)人摔倒了，這人既不是多，也不是來(lái)，那這人是誰(shuí)?”
同學(xué)們相互看看，當(dāng)然沒(méi)人會(huì)笨到去說(shuō)“米”，看著同桌瞪大了眼睛“認(rèn)真”期待答案的模樣，我們不約而同地說(shuō)出：“是你摔倒啦!”
“回答正確!”同桌一副皇帝樣地抬起頭，抱著手，綻開(kāi)一個(gè)笑容，可愛(ài)極了。
嬉笑中，煩悶的時(shí)間那么快就過(guò)去了。
回憶中的同桌，不曉得你現(xiàn)在可好?
什么的他四年級(jí)作文 篇43
我們班里有個(gè)人，他好似天天感冒，鼻涕總是一個(gè)勁地往下流，怎么吸也吸不干凈，簡(jiǎn)直惡心到頭了。
離他近點(diǎn)能馬上聞到一股惡臭，同學(xué)們都怕他，他在班上唯一的朋友只有我。在一次上英語(yǔ)課，幽默的leo老師給我們上課，大家上得很開(kāi)心，當(dāng)講到“面條——noodle”這個(gè)單詞時(shí)，被一聲奇怪的聲音打斷，“哧溜，哧溜......”立刻全班安靜下來(lái)，四十多雙眼睛在四周尋找“病源”，很快鎖定了“哧溜”的源頭，原來(lái)是那個(gè)同學(xué)吸一下鼻涕，兩三秒有流下來(lái)，leo開(kāi)玩笑說(shuō)：“呵，像吃面條一樣�！贝蠹乙粋�(gè)一個(gè)起哄，他聽(tīng)了非常尷尬。
還有一次，我吃完中飯找不著他玩，同學(xué)說(shuō)他去了大操場(chǎng)，我飛奔而去，在一個(gè)角落發(fā)現(xiàn)了他，我準(zhǔn)備嚇一嚇?biāo)�，可他察覺(jué)到了我，做了個(gè)“別動(dòng)”的手勢(shì)，我被弄傻了，不知道他在干什么事。我小心翼翼地靠近他，不看不知道，一看嚇一跳，他的鼻涕從鼻子里往地上流，地上的螞蟻在“鼻涕湖”里掙扎，而他離地面只有十幾厘米，我覺(jué)得又好氣又好笑。
有一次我問(wèn)他：“你為什么老是流鼻涕？”他答：“不知道。”唉，世上怪人真多。悄悄告訴你，他其實(shí)是我經(jīng)常提到大名鼎鼎的“小z”。
什么的他四年級(jí)作文 篇44
我們班的數(shù)學(xué)老師，太另類了，幽默得讓我有幾分害怕。
“來(lái)，讓這位小女生來(lái)回答吧！”這古怪的男老師又發(fā)話了，他那原有的十分深沉的聲音一下子就變得又細(xì)又尖，好像在告訴我們：我這位“女老師”發(fā)話了，聽(tīng)著！那時(shí)我真想笑，又覺(jué)得十分惡心。有時(shí)，我真想對(duì)老師說(shuō)：“老師，你是男的，這樣太娘娘腔了！”
“哇！你回答的太完整了，太好了。哎喲，老師太喜歡你了！”那位老師又發(fā)女聲了，而且還是對(duì)我說(shuō)的。看著，我都要吐了，他說(shuō)的時(shí)候，還像女人一樣勾起蘭花指。我被眼前的這位“女老師”弄得有些害怕。只好閉眼了！嘻嘻！
“也許，他習(xí)慣男扮女吧！”我自言自語(yǔ)道，把目光投向了那位“女老師”，什么鬼，我的眼睛沒(méi)錯(cuò)吧，那人作業(yè)改累了，居然像女的一樣把頭優(yōu)美地靠在手上，我呆住了，接著，不會(huì)吧？男老師居然連改作業(yè)都會(huì)翹起蘭花指，哇天，快走。
“呀，戚暄淇同學(xué)，你寫(xiě)的作業(yè)老師給你點(diǎn)贊。”老師又用“她”那又尖又細(xì)的聲音說(shuō)話了，好像這就是他原來(lái)的聲音。而且，這種女聲十分正宗。
也許這就是這位老師的與眾不同，我這是真實(shí)的描寫(xiě)，可千萬(wàn)別被他發(fā)現(xiàn)��！
什么的他四年級(jí)作文 篇45
我們四年級(jí)12班有很多委員，比如說(shuō)英語(yǔ)委員――沈宏宇、美術(shù)委員――吳晨、安全委員――董容豪、體育委員――賈凱誠(chéng)和已“退役”的學(xué)習(xí)委員――陳建樹(shù)。今天，我給大家介紹一下“退役”的學(xué)習(xí)委員――陳建樹(shù)。
在我美好的記憶中有這樣幾件事，一次在上語(yǔ)文課時(shí)，王老師多次提問(wèn)過(guò)后，學(xué)習(xí)委員――陳建樹(shù)都積極地舉手回答，答的題目75%都對(duì)，王老師看見(jiàn)學(xué)習(xí)委員――陳建樹(shù)課上特別地積極回家問(wèn)題，在下課前10分鐘時(shí)，王老師說(shuō)：“今天，我們班的陳建樹(shù)同學(xué)回答問(wèn)題特別積極，我們四12班的全體同學(xué)都要向他學(xué)習(xí)，下次上課都要像他一樣認(rèn)真傾聽(tīng)、積極舉手發(fā)言！”
還有一次，在一個(gè)陽(yáng)光明媚、云淡風(fēng)輕的下午。第一節(jié)課是科學(xué)課，上課鈴聲：“叮呤呤、叮呤呤、叮呤呤�！表懥藬�(shù)聲后，科學(xué)老師從門(mén)口走進(jìn)來(lái)，在上課時(shí)，老師一提問(wèn)，學(xué)習(xí)委員陳建樹(shù)都舉手，老師沒(méi)有叫他，而叫了別的同學(xué)回答時(shí)，他都在小聲地笑或跟別的同學(xué)說(shuō)話。
這就是我們班的陳建樹(shù)同學(xué)，在我眼中，他是一位上主課非常認(rèn)真聽(tīng)講，善于傾聽(tīng)，積極發(fā)言的優(yōu)秀學(xué)生，但是，他在副課上的表現(xiàn)，令我費(fèi)解。總之，我要學(xué)習(xí)他的長(zhǎng)處。
什么的他四年級(jí)作文 篇46
他，有一雙明亮的眼睛，大大的耳朵，高高的鼻子，大腦袋裝滿豐富的知識(shí)。他長(zhǎng)著一張可愛(ài)的臉，會(huì)讓你情不自禁地想摸一下。他嚴(yán)厲起來(lái)像頭兇猛的獅子，搞笑起來(lái)像只瘋狂的猴子，可愛(ài)起來(lái)像只溫柔的兔子。
在寢室里，沒(méi)有熄燈前，我們的寢室也顯得格外安靜，因?yàn)橐恍┤硕荚诳磿?shū)。這個(gè)時(shí)候，他會(huì)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)眼珠子，說(shuō)個(gè)笑話，說(shuō)著說(shuō)著就搖頭晃腦地跳起舞來(lái)，把我們逗得肚皮都要笑破，安靜的寢室立刻熱鬧起來(lái)。但熄燈后，我們的好日子就到頭了。剛剛還在搞笑的他，立刻變得嚴(yán)厲起來(lái)。只要有人說(shuō)話，他都會(huì)大聲喊出那個(gè)人的名字，有時(shí)我們會(huì)怪聲怪氣，變著聲音說(shuō)話，把他搞得暈頭轉(zhuǎn)向。這時(shí)候，他就只能使出“必殺技”――告訴老師。
他為人很大方。他有什么書(shū)，只要找他借，不管是誰(shuí)，他都會(huì)答應(yīng)。他權(quán)力也很大，連我班的“美猴王”何雄飛都寵著他。他還是一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”，即使熄燈以后，我們也偶爾聽(tīng)到他“嘩――嘩――”的翻書(shū)聲。
他優(yōu)點(diǎn)多，也有些缺點(diǎn)，說(shuō)爛嘴也說(shuō)不完，他是誰(shuí)呢？那就是劉敦宇。
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