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關(guān)于緊張的一課的記敘文
一個炎熱的下午，上課鈴聲傳遍了整個校園。正趴在桌上午睡的同學們，“唉”了一聲，很不情愿地睜開了睡眼惺忪的雙眼，靜等老師到來。
這時，一個身影快步朝教室走來，是安老師！她穿著橙色短恤、牛仔褲，雙手抱著教材，一臉嚴肅。她站在教室門口，對我們說：“快！都去多媒體教室上課！快走！”
只聽得教室里一陣噼里啪啦響，同學們前呼后擁、爭先恐后地跟著老師，直奔多媒體教室。噓！剛走到門邊，就看到校長陪著七八位領導正站在教室后面望著我們。大家一下就安靜了下來。
找了個座位坐下來后，我開始胡思亂想起來：這次安老師第一次上公開課，如果她上得好，會不會加工資呢？或者她因為太緊張，沒上好這堂課，會不會被扣工資？但我又想，安老師雖然是新老師，但她上課從不緊張，這次應該不會上不好的。她就是經(jīng)常要拖課，討厭！
安老師走上講臺，低頭打開電腦的PPT，輕松地完成了準備工作。
上課了，安老師依舊按平日里的教法上，只是比平時多了個PPT，手里多了個控制器。安老師雙手握著控制器，大聲地念出本節(jié)課要學的內(nèi)容，然后引導大家朗讀課文。在講的過程中，她時不時地踱來踱去，兩只手除了寫板書幾乎沒松開過。到了提問環(huán)節(jié)，同學們也反常地多舉手了；但在沒人舉手的時候，安老師便走到我們旁邊，背對著教室后面，悄悄地提示我們，這時被抽到的同學回答正確了，她輕輕地長吁了一口氣，一副轉(zhuǎn)危為安的表情。雖然這節(jié)課不難，內(nèi)容不多，可安老師的黑板還是擦了又擦。
我能感覺到安老師太緊張了！
她緊握著雙手，為了不出錯而故意放慢了語速，有時聲音都顫抖著，像一腳掉入沼澤，不能自拔，只能寄希望于全班同學來救她。安老師多么希望此刻沒有領導在場呀！課過大半，我又開始胡思亂想了。安老師這么緊張，估計這課要上不好了，她會被炒了嗎？會不會就此離開她心愛的班級與學生們？她還有好多知識要教給我們呢，她要是走了，會擔心成績差的同學嗎？學習成績好的同學會想她嗎？她恨不得把所知道的知識全部塞到我們的腦子里去吧？
“當當當”，下課鈴聲響起，安老師緊張的一課終于結(jié)束。走下講臺，她跟我們說了一句：“終于上完了！”呼！
教室門打開，我們魚貫而出。
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