使我內(nèi)疚的一件事作文
那是一節(jié)作文課.我還在構(gòu)思的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)我的同桌在悠閑地坐著。你怎么還不快寫(xiě)？我寫(xiě)完了。我睜大眼睛將信將疑：你可真神速，還不給老師看看去。在我的鼓勵(lì)下，她大搖大擺地拿著作文本走了上去。
老師看完作文，非常滿意地說(shuō)：嗯，寫(xiě)得很不錯(cuò)。說(shuō)罷老師就繪聲繪色地讀了起來(lái)。聽(tīng)著聽(tīng)著，我覺(jué)得有些似曾相識(shí)。接著，心中疑惑的火花隨著老師的朗讀一點(diǎn)點(diǎn)燃燒起來(lái)。哎！這不是《五年級(jí)同步作文》上的.例文嗎？對(duì)！一定是。于是我便翻找出那篇例文，對(duì)正在得意洋洋的同桌說(shuō)：你那篇作文是抄的，你看！不是，不是的！她犯了錯(cuò)還不承認(rèn)，這下我的犟勁可上來(lái)了，非得給她點(diǎn)顏色看看。我舉起手來(lái)，老師問(wèn)我干什么？我狡詐地說(shuō)：我讀篇優(yōu)秀作文給大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。老師見(jiàn)我搖頭晃腦的樣兒，不知我要干什么，又不好生硬地叫我坐下，便點(diǎn)點(diǎn)頭同意了，于是我便高聲朗讀起來(lái)。
這一讀可不要緊，老師和同學(xué)一片噓聲，都驚訝地睜大了眼睛。老師連忙說(shuō)：拿過(guò)來(lái)，快給我看看！
我神氣十足地走了上去，心中還有一種莫名的激動(dòng)。也許使人難堪就是我的樂(lè)趣吧。
回到家中，我把此事當(dāng)作一大快事告訴了媽媽，可沒(méi)想到她卻異常嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：如果換成你，你會(huì)怎么想？你這樣會(huì)傷了她的自尊心！你做得太魯莽了！可是我答不上話了。雖然我嘴上沒(méi)服，可心里卻不是滋味。
好幾次，我碰上我的同桌，真想對(duì)她說(shuō)聲：對(duì)不起！可怎么也說(shuō)不出口，唉
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