挑戰(zhàn)比賽的作文
在美國讀書的新學期開始了，經(jīng)過長長的一個月假期，讓我分外的想念同學和老師，因為我非常想跟他們交流和學習。在開學的第一天，我迫不及待地早早地上學去了。
情況還是一樣，口語又進步了不少，做作業(yè)時對題目有了更深的理解，真希望大家都能看到我的進步。
在快到周末的時候，我們舉行了一場拼單詞的比賽，叫“Spelling Bees”。這對于我來說是一項極富挑戰(zhàn)的'比賽，為此，我為這個做好了充分的準備，從星期一到星期四，我都抓緊時間做準備，不是自己默，就是媽媽報，滿滿的100個復雜的單詞，被我背得滾瓜爛熟，把單詞紙都背破了。在比賽那天的早上，我又把單詞看了一遍，確認都會了，便信心滿滿地去了學校，在學校里，我又讓同學給我抽了幾個單詞報，我都拼了出來。在滿懷激動和緊張中，單詞比賽終于在放學前開始了， 老師先讓我們?nèi)w站起來，然后就開始報單詞，但是每當拼錯了，就要坐下，以后就再也沒有回答的機會了，也就是說機會只有一次。比賽開始了，大家都緊張地站著，老師一個接著一個的報單詞和報名字，我們一個接著一個的拼單詞。我緊張地大氣都不敢喘一下，胸口的小鹿更是控制不住的咚咚亂跳，似乎要呼之欲出，教室里的冷氣也沒能阻止我手心里奔放的汗液。也許是我第一次參加這樣的比賽，過于興奮和緊張使我的頭腦一片空白，我不幸地被淘汰了，戰(zhàn)況居然只有一個，這對我的打擊實在太大了，辛辛苦苦的準備沒能使我獲得理想的成績。不過通過這次比賽，讓我積累了100個復雜的英文單詞，也算是一筆不小的收獲。
這周的星期四時，我們的班主任不在，來了一位代課老師，給我們上了一天的課。臨放學前，老師給我們玩了一個游戲，叫“Hangman”，一個拼單詞救“小人”的游戲。老師讓我們分成了A、B兩組，然后在下面拼了各種各樣的單詞，都是關于萬圣節(jié)的，我們A、B兩方都爭先恐后地回答著，爭著救那個“小人”，玩得不亦樂于。
這一周的學習生活真是富有挑戰(zhàn)，希望我的口語能越來越好，可以和同學交流更多的東西。