查字典比賽四年級(jí)作文800字
查字典從二年級(jí)開(kāi)始就成為了學(xué)生的一項(xiàng)重要的語(yǔ)文學(xué)習(xí)技能，可奇怪的是不知道從什么時(shí)候，字典這位不會(huì)說(shuō)話(huà)的老師漸漸從學(xué)生的書(shū)包里或書(shū)桌上銷(xiāo)聲匿跡了。
或許是因?yàn)槭忻嫔弦恍┩綄W(xué)習(xí)參考書(shū)很“方便”，所以在往往預(yù)習(xí)時(shí)，學(xué)生為了圖省氣按照參考書(shū)上的現(xiàn)成答案去給生字注音組詞，慢慢地，已經(jīng)學(xué)會(huì)的查字典的方法也漸漸生疏。我從側(cè)面做了一個(gè)小調(diào)查:“閱讀課外書(shū)時(shí)看到不認(rèn)識(shí)的'生字，或者遇到不清楚讀音和意義的字，你會(huì)怎么辦？”個(gè)別學(xué)生的回答是:“先跳過(guò)去，讀后面的，生字不多，不影響看書(shū)。”還有一些學(xué)生回答：“我有字典，不想用，嫌麻煩，有時(shí)問(wèn)家長(zhǎng)或其他人�！笨磥�(lái)學(xué)生使用字典的良好習(xí)慣還未養(yǎng)成。尤其是在閱讀過(guò)程中學(xué)生們普遍對(duì)字典利用不充分，長(zhǎng)期這樣，學(xué)生閱讀的質(zhì)量和收獲就大打折扣，以至于同一個(gè)字、同一個(gè)詞，學(xué)生見(jiàn)過(guò)幾次還不知道怎么讀，不明白其中的意思。
本學(xué)期，我們班學(xué)生人手一本新華字典，很多孩漸漸認(rèn)識(shí)到了查字典的重要性。不會(huì)就查字典的良好氛圍在我班日漸濃厚，但作為六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們查字典的能力還有待加強(qiáng)。為了進(jìn)一步激發(fā)他們查字典的興趣，我們進(jìn)行了一場(chǎng)“查字典比賽”
一聽(tīng)要比賽，孩子們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。
第一輪出示的是一組偏冷偏難的字，由于不認(rèn)識(shí)，他們普遍采取了部首查字法。只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)盯著黑板，緊緊的注視著老師在黑板上寫(xiě)出的漢字，然后爭(zhēng)分奪秒埋頭查字，只要一查到，他們就在第一時(shí)間把手舉得高高的，等到回答出頁(yè)碼、字音以及字義，得到老師和同學(xué)們的肯定之后，勝利的喜悅之情溢于言表。
第二輪是孩子們都熟悉的字，不用問(wèn)，這輪是非音序查字法莫屬了。這種查字法更加簡(jiǎn)單迅速，所以每次我剛出示一個(gè)字不到十秒鐘，就有同學(xué)查到了，其他同學(xué)只好在對(duì)自己的惋惜聲中和優(yōu)勝的同學(xué)一起了解字的含義。
經(jīng)過(guò)激烈、緊張的比賽，個(gè)人前三名分別由何遠(yuǎn)橋、閆昊、韓晶獲得；而團(tuán)體冠軍由北隊(duì)獲得。通過(guò)這次比賽孩子們不僅在查字典的過(guò)程中體會(huì)到了樂(lè)趣，也意識(shí)到了字典的重要性。如果學(xué)生學(xué)會(huì)了熟練地運(yùn)用字典，并形成習(xí)慣，就會(huì)養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)以及挖掘知識(shí)，積淀知識(shí)的好習(xí)慣，也會(huì)使他們?cè)陂喿x之路上暢通無(wú)阻。
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