聆聽初中記敘文

聆聽初中記敘文

　　我期盼著能見到花開花謝，日出日落的全過(guò)程我待著能在紙上不留，在手中擱筆的幸福。

　　幾乎每一個(gè)人都告訴我大事的含義出奇的相似的答案，讓迷茫中的我更加迷茫，我的答案是另類，特殊，與眾不同，也許是從小接受了少時(shí)服從多數(shù)的理論，讓我為了大哥甘愿低頭，甘愿沉默。我獨(dú)自承受著為求目標(biāo)飽受的痛苦沒(méi)有怨言地我接受了，沒(méi)有反抗地，我忍受了，既然現(xiàn)實(shí)就是這樣悲哀，我又有什么可遺憾呢？

　　藍(lán)是天的顏色，紅是火的象征，我不學(xué)大海抄襲天的藍(lán)，我不學(xué)晚霞模擬火的紅，我就是我！

　　我就是我，不愿隱藏優(yōu)點(diǎn)，也不愿掩蓋缺點(diǎn)我愛說(shuō)愛唱，我不能能歌善舞，但總有機(jī)會(huì)展示自我，讓別人了解我的`本色，缺點(diǎn)嘛，我并不遮掩，但我更喜歡親朋毫不客氣的批評(píng)指出，我就是我，不必再懷疑。

　　我就是我活出自己的本色，人生好似一張白紙，每個(gè)片段后，都要涂上應(yīng)有的顏色，每個(gè)人的經(jīng)歷不同，走自己的路，學(xué)習(xí)自己的知識(shí)，做自己的工作，不要?jiǎng)e人的后生，更不能嚼別人吃過(guò)的饃，我要開創(chuàng)一片自己的天地。因?yàn)槲揖褪俏�，世界需要我�?/p>

　　一位哲人說(shuō)：“生與死之間有一段距離，這就叫做人生，如何走好著段距離叫做生活�！泵刻�，我們都在匆匆實(shí)踐著所謂生命的公式，每天都在著“生死之間”奔波徘徊，苦苦跋涉，可我們捫心自問(wèn)，我們真的每時(shí)每刻都在用心體驗(yàn)著生命的跳動(dòng)嗎？

　　日間長(zhǎng)大的我，日漸懂的我也漸漸明白生命與活著區(qū)別，目睹了人世間許多不平，經(jīng)歷了紅塵中形形色色的坎坷，幾多困惑，幾多追求，比如學(xué)習(xí)上的困難，別人在你的前面，你心里不服氣。

　　人生的途中，有挫折，有坎坷，失敗和跌倒再所難免，如果我們隨便放棄，那對(duì)自己多么不負(fù)責(zé)。

　　在生命的每一個(gè)低潮，在前進(jìn)路上每一處險(xiǎn)灘，永遠(yuǎn)不要心灰意冷，永遠(yuǎn)不能失望悲觀，不信你仔細(xì)諦聽，冥冥中一直有個(gè)聲音：好好爭(zhēng)取，發(fā)奮圖強(qiáng)。

　　嬰棠花是美麗的，但美麗的外表大隱藏著罪惡，一切的一切，則源于這次期中考試得失敗，勝敗乃兵家常事，可我太要強(qiáng)，意不能承受。

　　說(shuō)到這里，雖然前面失敗了，但我想到了超越自我，當(dāng)一個(gè)個(gè)夢(mèng)想被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)擊碎，當(dāng)不被理解委屈的淚水揮滿兩腮，當(dāng)前進(jìn)的路上跌倒了爬起再跌倒茫然無(wú)措時(shí)，當(dāng)因?yàn)槟贻p年輕沖動(dòng)而走錯(cuò)了路遭到別人的譏諷挖苦時(shí)……這時(shí)，冥冥中似乎總有個(gè)聲音在對(duì)我說(shuō)站起來(lái)，相信自己，超越你自己，你終會(huì)走向成功！