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記敘文寫好結(jié)尾的方法
“編筐編簍，重在收口�！比绻f一個好的開頭是一篇文章良好的開端，那么一個好的結(jié)尾就是一臺精彩表演的最后壓臺。成功的結(jié)尾，能使讀者更深入更透徹地理解文章內(nèi)容，進(jìn)一步領(lǐng)會文章的中心思想。精彩的結(jié)尾，能喚起讀者的思考與共鳴，增強(qiáng)文章的感染力。選擇結(jié)尾的方法，也必須從全局來考慮，要使記敘的事件完整清楚，使文章的結(jié)構(gòu)首尾呼應(yīng)，以求得更好地表達(dá)中心，達(dá)到寫作的目的。以下是小編收集整理的記敘文寫好結(jié)尾的方法，希望對大家有幫助！
記敘文寫好結(jié)尾的方法
一、繪景式
一切景語皆情語，在記敘文寫作中，若在篇末來一段簡潔的環(huán)境描寫，就能使文章形成一種特殊的氛圍，起到抒發(fā)情感、渲染氣氛等作用。如課文《故鄉(xiāng)》末段的寫景：“我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月”就再現(xiàn)了海邊奇異的圖畫，從而表達(dá)出“我”對新希望的想像、憧憬，對未來充滿信心的思想感情。
再看王潤生的《賣蟹》的結(jié)尾：“漁歌遠(yuǎn)了，小船遠(yuǎn)了。聽不見也看不見。只留下一片碧藍(lán)碧藍(lán)的大海。大海上涌動著一層層美麗潔白的浪花……”碧藍(lán)的天，無邊的海，數(shù)不清的美麗潔白的浪花，這種詩情畫意般的描繪，給讀者創(chuàng)設(shè)了無限的想象和聯(lián)想的空間，讓讀者久久地沉浸在藝術(shù)的享受之中。
二、虛實(shí)式
文章開頭寫實(shí)，結(jié)尾為了深化文章中心或者為了突出文章的意境而進(jìn)行虛化描述。這種虛實(shí)式結(jié)尾常用于記敘文，能給讀者以意境之美。
如課文《藤野先生》的結(jié)尾：“每當(dāng)夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚(yáng)頓挫的話來，便使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了，于是點(diǎn)上一支煙，再繼續(xù)寫些為‘正人君子’之流所深惡痛疾的文字。”文章借幻像使虛實(shí)錯位，把實(shí)有的感受抽象化，從而提升作品的格調(diào)，這就是使用虛實(shí)錯位法的結(jié)尾。
也可借夢境使虛實(shí)錯位，如楊朔的《荔枝蜜》的結(jié)尾：“這天夜里，我做了個奇怪的夢，夢見自己變成了一只小蜜蜂。”作者通過寫夢，將文章的寓意推到更高層次，深化了主題，升華了意境。
三、概括式
這種結(jié)尾的特點(diǎn)就是把文章的內(nèi)容加以簡要的歸結(jié)，通過必要的強(qiáng)調(diào)和點(diǎn)撥，幫助讀者鞏固對文章中心的把握。如課文《連升三級》結(jié)尾只用“一群混蛋”四字，就將封建統(tǒng)治者的本質(zhì)概括得一清二楚，入木三分；再看《為了六十一個階級兄弟》的結(jié)尾：“僅僅是這六十一個被奪回生命的階級弟兄沐浴著黨的光輝嗎？不，六億五千萬人身上都沐浴著黨的光輝！“平陸事件”充分體現(xiàn)了黨對勞動人民的深切關(guān)懷，反映了社會主義制度的無比優(yōu)越。這一段概括式的議論，高度概括了“平陸事件”的深刻意義，突出了文章中心，使讀者切切實(shí)實(shí)地感受到黨的溫暖和社會主義的優(yōu)越性。
四、交代式
如聶華苓的《人，又少了一個》，寫了一個女乞討者三年前后的不同形象與神態(tài)，表現(xiàn)了人格的墮落這一深刻的主題。文中作者未加任何評論與分析，只是用白描的手法，記述了事件的經(jīng)過。結(jié)尾寫道：“砰地一聲，大門被踢上了。那女人回過頭來，冷笑了一聲，然后漠然望了我一眼。她已經(jīng)不認(rèn)得我了！”這一不加修飾的自然結(jié)尾，給讀者留下了無限的思考余地，令人回味無窮。
記敘文寫好結(jié)尾的方法
一、自然收束法
這種方法是最常見的，文章內(nèi)容敘述完畢后，自然而然地結(jié)束，不刻意添加額外的內(nèi)容。它的好處是簡潔明了，不會給人拖沓的感覺。
例如，寫一篇關(guān)于一次登山經(jīng)歷的記敘文，結(jié)尾可以是：“當(dāng)我站在山頂，望著遠(yuǎn)處連綿的山脈和腳下渺小的一切，這次登山之旅的疲憊都化作了滿足。太陽漸漸西沉，我?guī)е鴿M心的歡喜踏上了下山的路�！�
二、點(diǎn)題升華法
在結(jié)尾處點(diǎn)明文章主題，并將主題升華到一個更高的層次，使文章的立意更加深刻�？梢酝ㄟ^抒情、議論等方式來實(shí)現(xiàn)。
比如，在一篇講述自己堅(jiān)持學(xué)習(xí)繪畫，克服重重困難的記敘文結(jié)尾：“在這五彩斑斕的畫卷里，我看到的不僅僅是色彩與線條，更是自己那顆永不言棄的心。繪畫于我，不再只是愛好，它是我靈魂的燈塔，照亮我在成長之路上堅(jiān)定地前行，讓我明白，只要懷揣夢想，堅(jiān)持到底，每一筆都能勾勒出生命的壯麗。”
三、啟發(fā)思考法
結(jié)尾留下一個引人深思的問題或者觀點(diǎn)，讓讀者在讀完文章后能夠主動地去思考，從而加深對文章的理解。
假設(shè)記敘文是關(guān)于現(xiàn)代社會人們過度依賴手機(jī)的現(xiàn)象，結(jié)尾可以這樣寫：“當(dāng)我們沉浸在手機(jī)的虛擬世界里，我們究竟錯過了多少身邊真實(shí)的笑容和溫暖的擁抱？或許，是時候放下手機(jī)，去重新?lián)肀钪心切┍晃覀兒鲆暤拿篮昧�，不是嗎？�?/p>
四、呼應(yīng)開頭法
文章結(jié)尾與開頭相互呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)，同時也能喚起讀者對開頭的記憶，增強(qiáng)文章的整體感。
例如，開頭寫“那是一個寒風(fēng)凜冽的早晨，我站在街頭，望著眼前陌生的城市，心中滿是迷茫�！苯Y(jié)尾則是“太陽漸漸升起，驅(qū)散了清晨的寒意。我望著這座城市，眼中不再是迷茫，而是充滿了希望。我知道，這里將會是我新的開始，就像那破曉的曙光，照亮我前行的路�！�
五、描寫環(huán)境法
通過描寫環(huán)境來烘托氣氛，表達(dá)人物的情感或者文章的主題，讓結(jié)尾有一種含蓄而深遠(yuǎn)的意境。
在一篇記敘文講述和朋友分別的故事中，結(jié)尾可以這樣描繪：“夜幕降臨，路燈昏黃的光灑在空蕩蕩的街道上。風(fēng)輕輕地吹過，帶著一絲涼意，街邊的樹沙沙作響，仿佛在訴說著離別的傷感。我轉(zhuǎn)身離開，那寂寞的街道漸漸被我拋在身后，而記憶中的友情卻如這路燈的光，在心底隱隱發(fā)亮�！�
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