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      2. 要明確記敘文的六要素

        時(shí)間:2021-09-12 10:39:30 敘事 我要投稿
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        要明確記敘文的六要素

          人物、時(shí)間、地點(diǎn)、開(kāi)端、發(fā)展、高潮

        要明確記敘文的六要素

          這幾個(gè)要素必須要在文章中有充分的體現(xiàn),不論寫(xiě)人的記敘文,還是記事的記敘文,都要求寫(xiě)作時(shí)要注意利用好六個(gè)要素表達(dá)自己想要表達(dá)的思想情感。

          1、人物是記敘文中表達(dá)作者情感的重要部分,即使是寫(xiě)事的記敘文也要依靠人物來(lái)完成主題的表達(dá),因而對(duì)作品中的人物進(jìn)行描寫(xiě)就顯得尤為關(guān)鍵了。

          人物描寫(xiě)的手法主要有下面幾種:

         、傩袆(dòng)描寫(xiě):讓人物自己來(lái)表現(xiàn)自己。寫(xiě)人物的行動(dòng)應(yīng)該借助情節(jié)的發(fā)展、矛盾沖突的展開(kāi)而進(jìn)行。

          我們借助熟悉的課文中的例子,也可以參照一些小說(shuō)作品中選段來(lái)加深對(duì)行動(dòng)描寫(xiě)作用的認(rèn)識(shí):

          a、《藥》寫(xiě)劊子手康大叔,主要就是用行動(dòng)描寫(xiě)來(lái)對(duì)他進(jìn)行具有流氓反動(dòng)性格刻畫(huà)的。

          例:老栓慌忙摸出洋錢(qián),抖抖的想交給他,卻又不敢去接他的東西。那人便焦急起來(lái),嚷道:“怕什么?怎的不拿?”老栓還躊躇著,黑的人便搶過(guò)燈籠,一把扯下紙罩,裹了饅頭,塞與老栓;一手抓過(guò)洋錢(qián),捏一捏,轉(zhuǎn)身去了。嘴里哼著說(shuō),“這東西……”(貪婪的一面)

          “老栓只是忙。要是他的兒子……”駝背五少爺話還未完,突然闖進(jìn)了一個(gè)滿臉橫肉的人,披一件玄色布衫,散著紐扣,用很寬的玄色腰帶,胡亂捆在腰間。剛進(jìn)門(mén),便對(duì)老栓嚷道……(流氓形象)

          b、類似的行動(dòng)描寫(xiě)在魯迅筆下的孔乙己身上也有充分的體現(xiàn),那就是我們熟知的'“排出九文大錢(qián)”一句。

          一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)詞,包含了多么豐富的內(nèi)涵!這也是寓繁于簡(jiǎn)寫(xiě)人物的典型實(shí)例。

         、谛は衩鑼(xiě):

          我們可以回顧一下魯迅所說(shuō)的畫(huà)眼睛的寫(xiě)法,他筆下的祥林嫂有三處集中的以眼睛說(shuō)話從而揭示其人生經(jīng)歷和內(nèi)心情感的描寫(xiě)。

          我們改變一下課文中的描寫(xiě)順序,按時(shí)間先后體會(huì)一下肖像描寫(xiě)的獨(dú)特魅力:

          初到魯鎮(zhèn),年紀(jì)約二十六七,臉色青黃,但兩頰卻還是紅的。模樣還周正,手腳都?jí)汛,又只是順著眼?/p>

          ↓

          二到魯鎮(zhèn),仍然頭上扎著白頭繩,烏裙,藍(lán)夾襖,月白背心,臉色青黃,只是兩頰上已經(jīng)消失了血色,順著眼,眼角上帶些淚痕,眼光也沒(méi)有先前那樣精神了。

          ↓

          三到魯鎮(zhèn),五年前的花白的頭發(fā),即今已經(jīng)全白,全不像四十上下的人;臉上瘦弱不堪,黃中帶黑,而且消盡了先前悲哀的神色,仿佛是木刻的;只有那眼珠間或一輪,還可以表示她是一個(gè)活物。

          未見(jiàn)祥林嫂

          三次描寫(xiě),都反映了人物不同階段的人生境遇,“眼睛是心靈的窗戶”,這說(shuō)得很對(duì)。

          肖像描寫(xiě)不求形似要求神似,不求描寫(xiě)面面俱到,只求突出人物的身份、性格。

          示例:“常常微笑著,態(tài)度很溫和”反復(fù)出現(xiàn)在《紀(jì)念劉和珍君》一文中,用以塑造劉和珍美麗的形象,更為了戳穿段政府的無(wú)恥讕言。

          “他留著濃黑的胡須,目光明亮,滿頭是倔強(qiáng)得一簇簇直豎起來(lái)的頭發(fā),仿佛處處在告白他對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)的不調(diào)和!

          1990年高考,其中的小作文寫(xiě)作就是要求考生寫(xiě)一段對(duì)一對(duì)孿生姐妹的描寫(xiě)文字,這個(gè)作文在寫(xiě)人物的時(shí)候如果單單注意對(duì)她們“同”的一面就不合適了,應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)他們“異”的一面的描寫(xiě),比如,可以寫(xiě)她們一個(gè)的臉上總有兩個(gè)淺淺的酒窩,一個(gè)的小嘴總是往上翹著;一個(gè)的頭發(fā)是柔順的,一個(gè)的頭發(fā)扎成小辮子高高地翹著……

         、壅Z(yǔ)言描寫(xiě):一定要透過(guò)語(yǔ)言把握人物的身份、性格,也就是我們說(shuō)的“語(yǔ)言描寫(xiě)的個(gè)性化”。我們一定會(huì)記得那個(gè)貪婪的吝嗇鬼吧,他的視財(cái)如命,“那簡(jiǎn)直是抹自己的脖子”的內(nèi)心獨(dú)白恐怕是讓人永不能忘懷的。

          我們?cè)诿鑼?xiě)人物語(yǔ)言的時(shí)候就應(yīng)該抓住人物的身份、地位、年齡、性格去寫(xiě)作,否則就會(huì)很不諧調(diào)。語(yǔ)言表達(dá)一定要得體!都t樓夢(mèng)》中的焦大絕說(shuō)不出林黛玉說(shuō)的話來(lái)。

         、苄睦砻鑼(xiě):直接揭示人物的內(nèi)心世界,但在心理描寫(xiě)的方法上卻可以分為直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)。

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