真情在小事中體現(xiàn)作文
（一）
真情是一個(gè)關(guān)切的眼神，是一句溫馨的問候，是一次無言的幫助，是一股神奇的力量。
有一次當(dāng)我上課分神時(shí)，突然老師瞪了我一眼，我馬上回過神來；可是過了一會(huì)兒，我又分神了，左右張望著，這時(shí)候老師氣得火冒三丈，厲聲喊到“陳亮宇”，我立刻站了起來說：“到”。這時(shí)候全體同學(xué)哈哈大笑。老師這時(shí)說了一句話“下課到我辦公室來�！边@一聽我心里非常害怕，老師肯定會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我一頓。到了下課，我小心翼翼地走到老師的辦公室，這時(shí)候老師卻溫和地對(duì)我說“我看你低下了頭，肯定認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，知錯(cuò)就改就是個(gè)好學(xué)生，”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，深深地體會(huì)到真情是一個(gè)關(guān)切的眼神。真情是一句溫馨的問候，在聽《別讓愛你的人失望》的講座時(shí)，操場(chǎng)上一直刮著寒風(fēng)，就在主持人讓我們閉上眼睛，汪老師和翁老師走到我的旁邊，看我穿著這么單薄的衣服，非常親切地問我：“陳亮宇”你冷不冷啊？我回答說“不冷”。這時(shí)候兩位老師才匆匆離開。真情是一句溫馨的問候，老師的問候一直溫暖著我。真情是一次無言的幫助。同步練作業(yè)發(fā)下來后，我打開數(shù)了數(shù)整整錯(cuò)了三題，當(dāng)我把前兩題訂正后，剩下一道題把我難住了，就在這時(shí)候陳景陽過來了對(duì)我輕輕地提醒了一下，我很快地就解答完畢。同學(xué)的幫助讓我感受到真情。真情無處不在……真情是一股神奇的力量，它時(shí)時(shí)鞭策我不斷地戰(zhàn)勝困難，時(shí)時(shí)溫暖著我受傷后的`心靈，時(shí)時(shí)鼓舞著我不斷地走向成功。
（二）
感人的事情每天都在發(fā)生。父母做的事，也有許多針對(duì)我們的事都是感人的。在我身上，就發(fā)生過讓我感受很深的事。
記得那天的最后一節(jié)課，我們正在上語文課，教室里很安靜，甚至連掉根針都可以聽得到。我正在寫詞語，寫的投入的時(shí)候突然聽到了一個(gè)急促的腳步聲從走廊傳來。“是誰呀？難道是校工蔡杰？不對(duì)呀？這是高跟鞋的聲音�；蛟S是哪位老師吧？”我腦子飛快地轉(zhuǎn)著，這時(shí)一個(gè)人影閃進(jìn)了教室，我猛地抬頭一看，一個(gè)熟悉的身影。是媽媽！他來這里干什么？剛想到這里，媽媽就從包里拿出了兩樣?xùn)|西——月票和一把傘。她急匆匆的來到我面前，把月票和傘放到了我的桌上，對(duì)我說“今天我有事，你先自己回家。今天天不好，帶上這把傘�！眿寢屨f完了這句話，就又急急忙忙的下樓去了。
看著眼前的月票和傘，頓時(shí)就有一種說不出的滋味涌上心頭。媽媽本來就有很多工作沒有做完，心里卻還一直惦記著我，怕我沒帶月票回不了家就特地給送了過來。還怕我被雨淋著，就又把傘送了回來，母愛可真是太偉大了！
同學(xué)們，天下的父母都是一個(gè)樣子的，他們都非常的愛我們。雖然父母平時(shí)打了你，那也是一種愛，怕我們誤入歧途。所以當(dāng)父母回到家時(shí)，我們應(yīng)該給他們拿拖鞋、吃完飯之后幫父母收拾盤子，幫父母打盆洗腳水……
從這些微不足道的小事里，報(bào)答我們的父母吧！
（三）
臨近百名競(jìng)賽了，老師對(duì)我們格外關(guān)照——批評(píng)地狠，表揚(yáng)的甜，讓我們一會(huì)兒生氣，一會(huì)兒高興。
這一次的作業(yè)，是《黃崗小狀元》。(.)我很懶，不愛自己動(dòng)腦總想著要去抄別人的作業(yè)。這不，這次《黃崗》的作業(yè)我就抄了董妤洛的，寫完了作業(yè)，我就高高興興地回家了。
哪料，一場(chǎng)災(zāi)難就要降臨。第二天徐老師要改我們組的《黃崗》，我便把《黃崗》交了上去，下午安托班，徐老師沉著臉走了進(jìn)來。“這次《黃崗》做得非常差，特別批評(píng)……”徐老師說。“肯定沒我吧！”我暗想�！胺躲暎毙炖蠋焽�(yán)厲地說，“和徐子晗�！闭媸桥率裁矗裁磥硌�。我紅著臉低下了頭，等著徐老師的批評(píng)，心中又暗想：千萬不要打電話給我媽呀！
可是，一回家園，家園老師便把我與同學(xué)隔離開來，獨(dú)自一桌。這反常的舉動(dòng)使我知道老媽肯定知道了這件事并與徐老師、家園老師溝通過了，把我和朋友隔離，哼……我不禁痛恨起老師來�！安痪统瓊�(gè)作業(yè)嗎？有什么大不了呀！”
痛罵之后，回想這件事確實(shí)是我做錯(cuò)了。徐老師的批評(píng)，是想讓我獨(dú)立思考，有自己的見解，讓腦子越用越靈。徐老師好意的批評(píng)，我卻狗咬呂洞濱，不識(shí)好人心，竟然還痛罵起徐老師來了！我不禁深深地責(zé)怪自己。
從那次以后，我不再有抄人家作業(yè)的思想，不再讓自己的的大腦睡覺了。雖然還有些題目不會(huì)做，但我也不會(huì)純粹抄人家的作業(yè)了，在有些題目中，我會(huì)認(rèn)真思考題目，把自己的見解寫出了，不會(huì)再抄人家的答案，把別人的見解、看法“收為已用”了。
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