新學(xué)期新舉措作文
農(nóng)歷正月十七是全國(guó)各地中小學(xué)年后開學(xué)的第一天，新的一年，新的學(xué)期，新的開始，新的氣象。下面是小編為您帶來的是新學(xué)期新舉措作文相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助。
正月十七日上午8時(shí)，首先由各班的班主任及任課教師組織學(xué)生自學(xué)《原陽縣第一初級(jí)中學(xué)中學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》，下午先由負(fù)責(zé)學(xué)校宣傳工作的江新生校長(zhǎng)宣讀學(xué)習(xí)《原陽縣第一初級(jí)中學(xué)中學(xué)生行為規(guī)范》的目的和意義，接著由負(fù)責(zé)學(xué)校政教工作的劉建輝校長(zhǎng)帶領(lǐng)全校師生共同學(xué)習(xí)《原陽縣第一初級(jí)中學(xué)中學(xué)生行為規(guī)范》。
第二天，在原陽縣第一初級(jí)中學(xué)趙宗塵校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全校領(lǐng)導(dǎo)按照“承包問效 全員管理”管理思維，實(shí)行人人有責(zé)，各司其職的“六包”模式：年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)，班子成員包班級(jí)，班主任包老師，任課教師包學(xué)生，學(xué)生會(huì)包衛(wèi)生、紀(jì)律，行為規(guī)范，學(xué)生成立互助小組包學(xué)習(xí)。本期重點(diǎn)以規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣為抓手，開展教育教學(xué)工作。除正常上課外，中午的12點(diǎn)30分到1點(diǎn)30分，晚上晚自習(xí)前的30分至晚自習(xí)放學(xué)后20分，確保每個(gè)班級(jí)有一位教師在教室里負(fù)責(zé)一部分學(xué)生（主要是住宿生）的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)確保每三個(gè)教室附近有一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)巡視監(jiān)督。中午、晚上就餐時(shí)，全校領(lǐng)導(dǎo)和當(dāng)天值班的教師和學(xué)生一同在學(xué)校餐廳就餐以便幫助學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。這一新舉措從開學(xué)的第二天至今雖然只有短短的幾天時(shí)間，但是很多學(xué)生已經(jīng)發(fā)生了明顯的影響，他們買零食的現(xiàn)象減輕了，亂倒剩飯的習(xí)慣改善了，買飯的時(shí)候講秩序了，有禮貌了，不挑食了，按時(shí)就餐了……進(jìn)校門不帶胸卡的學(xué)生沒有了，上課遲到的學(xué)生幾近絕跡了，進(jìn)教室后的吵鬧聲沒有了，進(jìn)教室后他們知道學(xué)習(xí)了，課堂上聽課比以前認(rèn)真了，課堂紀(jì)律好了，課堂效率高了，教師講課更有勁兒了……學(xué)生們?cè)谌沼浿袑懙溃骸皣?guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，沒有規(guī)矩，不成方圓。我們需要這樣的規(guī)范。”“讓學(xué)校的行為規(guī)范改革之風(fēng)來的更猛烈些吧！”“學(xué)校的這次整頓對(duì)于我們九年級(jí)學(xué)生來說就是一場(chǎng)及時(shí)雨�！迸e個(gè)例子，有次在上課時(shí)間，一個(gè)路人聽不道聲音，問人：“一初中是不是放假了�！苯虒W(xué)秩序的肅然可見一斑。
學(xué)校還向?qū)W生征集學(xué)校里有關(guān)行為規(guī)范的標(biāo)語并及時(shí)掛在學(xué)校里，當(dāng)學(xué)生走進(jìn)學(xué)校里，墻壁上富有激勵(lì)性的標(biāo)語，勤政的領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)任的教師，這些積極的氛圍讓他們耳濡目染，他們從行為到思想都正悄然發(fā)生新變化。這樣“高效”的“承包問效 全員管理”的模式將會(huì)持續(xù)到學(xué)生們真正的能夠自主的學(xué)習(xí)，規(guī)范行為為止。
同時(shí)，學(xué)校為提高學(xué)校品味，構(gòu)建校園文明，進(jìn)一步配合并推動(dòng)“責(zé)任問效 全員管理”思想的實(shí)施，學(xué)校成立的宣傳辦公室，借助宣傳的校園廣播站在每天上午大課間及時(shí)報(bào)道校園的鮮活積極的消息，讓學(xué)生們真實(shí)的感覺到一切美的事物就在自己身邊，進(jìn)而產(chǎn)生熱愛校園熱愛生活的情感，對(duì)廣播站的欄目也進(jìn)行了調(diào)整：“走進(jìn)國(guó)學(xué)”一欄目專門講《弟子規(guī)》，目的是讓這一國(guó)學(xué)理論和學(xué)校正推行的行為規(guī)范這一實(shí)踐很好的結(jié)合在一起，以期更快更好也更科學(xué)的讓學(xué)生養(yǎng)成好的行為規(guī)范。下一步再進(jìn)行勵(lì)志教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法養(yǎng)成教育，為學(xué)生的全面發(fā)展、特長(zhǎng)發(fā)展，及終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
接下來，學(xué)校將以“承包問效 全員管理”為主線開展一系列活動(dòng)來驗(yàn)證這一舉措的成效，預(yù)計(jì)3月中旬學(xué)校開展七、八年級(jí)《弟子規(guī).》朗誦大賽，“我看行為規(guī)范演講大賽”，3月、5月出版一期高質(zhì)量的教師版、學(xué)生版校報(bào)，每周各班級(jí)召開主題班會(huì)等。
教師方面目前實(shí)行按時(shí)簽到簽退制度，此制度在以前的基礎(chǔ)上結(jié)合本校實(shí)際情況作出符合本校教師需求的，合理人性的調(diào)整。同時(shí)鼓勵(lì)教師提高個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多交流，為此對(duì)教師們的辦公室進(jìn)行了更為科學(xué)的調(diào)整，分文綜辦公室和理綜辦公室、班主任辦公室，同一學(xué)科之間鼓勵(lì)提倡通過集體備課、講公開課等形式進(jìn)行學(xué)科間的學(xué)習(xí)討論提升，趙校長(zhǎng)以身作則，準(zhǔn)備第一個(gè)在學(xué)校講培訓(xùn)課。并對(duì)教師們平時(shí)的出勤、開會(huì)、學(xué)科組教研進(jìn)行獎(jiǎng)懲規(guī)范。學(xué)校圖書館接下來也會(huì)真正的發(fā)揮它的`作用，要求教師們勤進(jìn)圖書室，勤翻閱教學(xué)管理發(fā)面的書籍，勤寫教學(xué)日記，這一切的改革的最終目的是學(xué)校要組建一支擁有高尚的師德、精湛的業(yè)務(wù)水平的教師隊(duì)伍。教學(xué)相長(zhǎng)，為教師的專業(yè)發(fā)展和職業(yè)崗位幸福奠基。
現(xiàn)在，當(dāng)你問到一初中學(xué)生學(xué)校這一學(xué)期的變化時(shí)，他們會(huì)毫不猶豫的說：真嚴(yán)，不過，我們都喜歡！當(dāng)你問到學(xué)生家長(zhǎng)時(shí)，家長(zhǎng)們會(huì)高興的說：學(xué)校對(duì)學(xué)生就應(yīng)該這樣管，孩子這個(gè)年齡段正是接受教育的時(shí)候，嚴(yán)些好！當(dāng)你問到學(xué)校的教師們，他們會(huì)說：學(xué)校這樣做真的很有成效，雖然時(shí)間不長(zhǎng)但是效果顯著。
中國(guó)有這樣一句話：嚴(yán)師出高徒，習(xí)慣成自然。
我們相信有科學(xué)合理的教育舉措——“承包問效 全員管理”和領(lǐng)導(dǎo)教師們的辛勤耕耘和堅(jiān)韌的意志力，原陽縣第一初級(jí)中學(xué)一定會(huì)呈現(xiàn)出“青青校園 矯矯學(xué)子”的理想境界。
讓校園文化的花草傳情，墻墻互語，讓教師會(huì)研究，讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)，讓操跑起來，歌聲唱起來，書聲瑯瑯起來，全校合力，師生共進(jìn)，打造一初中人教育教學(xué)的春天。
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