小學(xué)作文語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)
語(yǔ)文,在生活中,工作中這位無(wú)處不在的朋友。你會(huì)常遇見(jiàn);可你曾遇見(jiàn)過(guò)嗎 你是否也我像這樣,讓語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)。
從開(kāi)始懂事時(shí),我就有一個(gè)朋友,總是默默地在我身邊。它讓我接觸,它認(rèn)識(shí)它。它讓我接觸拼音。老師在講什么是拼音,我卻不以為然的做我的小動(dòng)作,卻不知它正傷心的輕輕走過(guò),F(xiàn)在的我,因拼音常鬧笑話。它從我身邊輕輕走過(guò)。
長(zhǎng)大了,它讓我接觸字詞。我卻也是無(wú)所謂,會(huì)寫(xiě)就寫(xiě),不會(huì)寫(xiě)就不會(huì)寫(xiě)。也不會(huì)想去弄明白,它正傷心的輕輕走過(guò),F(xiàn)在的我,常寫(xiě)錯(cuò)別字。它從我身邊輕輕走過(guò)。
一轉(zhuǎn)眼,到了中學(xué),F(xiàn)在的我,回首當(dāng)年,它的陪伴,我曾多少次讓它從我身邊輕輕走過(guò)。又回想起,在前段日子?jì)寢屩牢艺Z(yǔ)文的不足,語(yǔ)言不優(yōu)美。常買(mǎi)作文書(shū),好詞,好句,好段給我。希望我能推敲,累積?墒俏翌^兩天新鮮,看了三四篇。到后面,書(shū)的`封面都上了一層灰。是啊,我又讓它從我身邊輕輕走過(guò),不留下任何痕跡,卻留下我內(nèi)心的懊悔。
現(xiàn)在我能抓住它嗎 對(duì),抓住它!我不能再次讓它從我身邊輕輕走過(guò)。我曾多少次讓它與我擦身而過(guò),F(xiàn)在我要用雙手抓住它,在不抓,我就等于放棄語(yǔ)文,放棄了中考,高考。這不就等于放棄自己。不,這不能。
朋友—語(yǔ)文是學(xué)習(xí)其他科目的基礎(chǔ),又是日常生活中不可少的工具。比如,如在寫(xiě)信時(shí),把烏魯木齊寫(xiě)成鳥(niǎo)魯木齊,那么這封信將無(wú)法投遞;又如當(dāng)今社會(huì)上當(dāng)任文秘工作,對(duì)語(yǔ)文素質(zhì)的要求,就更是人人皆知了。因此必需下決心把語(yǔ)文學(xué)好。也許,人們?cè)诓恢挥X(jué)中讓語(yǔ)文從身邊輕輕走過(guò)。那就請(qǐng)你珍惜學(xué)語(yǔ)文的時(shí)刻,別再讓語(yǔ)文從身邊輕輕走過(guò)!
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