最熟悉的身邊人作文
一雙明亮有神的大眼睛，一個(gè)并不是很高的鼻梁，架著個(gè)大框黑邊眼鏡，披著長(zhǎng)發(fā)，留著劉海的，是我的王媽。
“王媽”這個(gè)稱(chēng)謂或許放在一個(gè)老師身上有些奇怪，可我還記得當(dāng)我懷著忐忑不安的心情打量她的時(shí)候，這位老師告訴我的話(huà)：
“從今天起，我就是你們初中學(xué)習(xí)生活三年的班主任，我姓王。”
“在接下來(lái)的三年中，我會(huì)陪伴你們度過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。”
“你們可以選擇叫我王媽?zhuān)部梢赃x擇叫我王老師，但你們決定的稱(chēng)謂也決定了我對(duì)待你的態(tài)度到底是孩子還是學(xué)生�！�
“以后你們就是我的姑娘們和兒子們�！�
于是我懷著陌生、不安與緊張的心情開(kāi)始了我的初中生活。
“以后每天早上八點(diǎn)五十進(jìn)班做題，第一天上課，別遲到�！彼龔牡谝惶炱鹁蛧�(yán)厲要求我們。
別人上課做一張卷子，我們做三張。別的班一學(xué)期做兩本練習(xí)冊(cè)，我們班做六本甚至更多。第一次期中考試，我們成功逆襲，從全年級(jí)十四個(gè)班中的倒數(shù)，搖身一變成為全年級(jí)第一名。
全班都在歡呼，可她也只是露出一絲微笑后便冷著臉說(shuō)：“保持第一名比得第一更加困難，得第一名只是第一步，保持才是關(guān)鍵！”
過(guò)了一年，我逐漸與她加深了解，發(fā)現(xiàn)她真的是一位很負(fù)責(zé)任的老師。
初二，我因?yàn)檫`反學(xué)校校規(guī)校紀(jì)被德育處老師揪到辦公室一通狂罵。可是我并沒(méi)有做那樣的事，我澄清無(wú)果后郁郁回班，她聽(tīng)說(shuō)后，也不深究我到底有沒(méi)有做過(guò)那樣的`事，就已經(jīng)和我站在統(tǒng)一戰(zhàn)線(xiàn)上，默默支持我。
臨近初三畢業(yè)，她給我們唱了一首《時(shí)間煮雨》，全班哭成一團(tuán)，那是她第一次在我們面前落淚。
其實(shí)我們?cè)诎档乩镎f(shuō)了些她的壞話(huà)——最近脾氣太大、動(dòng)不動(dòng)就發(fā)火、總是罵人……
可是她是出于母親對(duì)待兒子、女兒的情感，用一腔真誠(chéng)與我們交流。
初三畢業(yè)，填報(bào)志愿，她一個(gè)一個(gè)幫忙參謀，即使教育局規(guī)定老師不能給學(xué)生建議，她還是想讓我們每個(gè)人都有最好的選擇，也不想讓任何一個(gè)同學(xué)脫離我們這個(gè)大家庭。
也許再也沒(méi)有一個(gè)老師會(huì)在我困頓時(shí)為我指點(diǎn)迷津、指引方向了，也許再也沒(méi)有老師會(huì)在對(duì)我說(shuō)話(huà)之前加上一個(gè)“親愛(ài)的孩子們”了，也許再也沒(méi)有一個(gè)老師能讓我稱(chēng)之為“媽”了。從一開(kāi)始叫“王媽”的別扭到最后不叫她“媽”都別扭，她教會(huì)我的，不僅是初中的知識(shí)，更是對(duì)人際交往、生活方面的啟示。
她是我遇到過(guò)最好的老師，至少是目前為止。
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