玩捉迷藏的記敘作文
導(dǎo)語：捉迷藏是童年經(jīng)典游戲，給我們帶來了無限的歡樂。下面是小編整理的捉迷藏作文供各位參考。
篇一、玩捉迷藏的記敘作文
在我的腦海里，童年趣事就是約幾個(gè)好朋友一起玩“捉迷藏”游戲。一年級(jí)的時(shí)候，我、鄭好、黃梓、吳越是班里最好的朋友，我們每個(gè)禮拜五放學(xué)都會(huì)在樓下的小區(qū)里玩不同的“捉迷藏”游戲。
我們往往會(huì)先黑白配決定誰來捉，再讓她把眼睛閉上，然后其他三個(gè)人悄悄地躲到一個(gè)隱避的地方藏起來，深怕捉的人找到。哈哈，我們躲到地下車庫，一定不會(huì)被她找到吧，可是她會(huì)跟著我們的說話聲，輕輕地走到地下車庫，想嚇我們一下。我們聽到她的腳步聲就趕緊跑出地下車庫。我們趕緊跑，躲進(jìn)了廁所。這下，她找不到了吧！可是最終她還是找到我們了，真是不知道她是用什么方法。
每次我們都會(huì)在天快黑的時(shí)候依依不舍地離開小區(qū)樂園，一邊回味著捉迷藏的樂趣，一邊想著下個(gè)禮拜五能創(chuàng)造一個(gè)更有意思的兒童游戲。
篇二、玩捉迷藏的記敘作文
捉迷藏是我最喜歡玩的游戲。今年暑假的一天晚上，天氣涼爽，我就叫了哥哥、妹妹和弟弟一起玩捉迷藏的游戲。
我們開始用“石頭、剪子、布”來確定誰來找。我心里在想平時(shí)我都能夠贏，這一次的運(yùn)氣也不會(huì)差吧。出乎意料的是，我居然成了一個(gè)要找別人的人了。我的下巴拖得老長(zhǎng)老長(zhǎng)。
我站在墻邊一邊數(shù)著：“1、2、3……”一邊偷偷地看她們的行動(dòng)。開始，她們聚在一起商量著什么。等到我數(shù)到“30”再一次去看她們的時(shí)候，她們居然全都不見了。我悄悄地轉(zhuǎn)過身去，看到一個(gè)人也沒有了。我便輕輕地走過去找了起來。門后？沒有。床下？鉆不進(jìn)去。他們都去哪里了呢？于是，我便開始進(jìn)行“大搜捕”。我找遍了房間的每一個(gè)角落。還是不看見這些人的半個(gè)影子。
我走出房間坐在地上發(fā)起了愁來。她們會(huì)躲到哪里去了？奶奶看到我垂頭喪氣的樣子笑了。她向門外努努嘴，我立刻沖出門去，這幾個(gè)壞蛋正坐在那里吃雪糕呢！他們看到我出來在哈哈大笑，甚至手舞足蹈了。
篇三、玩捉迷藏的記敘作文
小時(shí)候，最討我喜歡的游戲就是捉迷藏了。每當(dāng)周末一做完作業(yè)，便叫上幾個(gè)小伙伴，在我家的菜園里玩捉迷藏。
只有兩三個(gè)伙伴玩，是沒有意思的，總該有五六個(gè)伙伴一塊兒玩，那才算得上是充滿興奮和歡樂。
找來五六個(gè)伙伴，石頭剪刀布，輸了的人就要“尋”。等他閉上眼睛數(shù)數(shù)時(shí)，我們就要開始東躲西藏。等他數(shù)完后，睜開眼睛，他就要開始“尋”了。那一次是在家中玩。他走進(jìn)家里，悄悄地推開門， 不料，一個(gè)伙伴便被他“尋”到了。他慢慢地蹲下來，看看床底，又一個(gè)伙伴被他找到了。我躲在衣柜里
忽然，一陣熟悉的腳步聲從我耳邊傳來。糟了，我將要被他找到了！我只好趁他上樓梯時(shí)，躡手躡腳地躲到書房的門后。他踏上最后一層樓梯時(shí)，首先進(jìn)去我的臥室。這是一個(gè)好機(jī)會(huì)呀！我從門后走出來 ，輕輕地溜到一樓里去。結(jié)果唯一沒有被“尋‘到的'就是我。他到一樓時(shí)，才”啊“的一聲，驚呆了！他輸了，輸?shù)眯姆诜�。我就高興了，因?yàn)槲沂俏ㄒ粵]有被”尋“到的人。
捉迷藏，令我難忘！捉迷藏，讓我留戀！捉迷藏，更是我童年時(shí)候的一個(gè)有趣的游戲。
篇四、玩捉迷藏的記敘作文
“叮鈴鈴……”，下課鈴響了，我們用最快的速度沖出了教室，來到了操場(chǎng)。
“玩捉迷藏了！”我這一聲大叫，把我們這個(gè)組合——“四大姐妹組合”，都給叫了過來，這個(gè)“四大姐妹組合”是我起的，有四個(gè)人參加，分別是——“妞妞”，“冰冰”，“茄茄”和“加加”，都是小名哦。
開始玩了，我們石頭、剪刀、布來決定誰捉，結(jié)果是“茄茄”輸了，她只好垂頭喪氣地?cái)?shù)了三十秒鐘。結(jié)果等她數(shù)完一看，人早都藏得無影無蹤了。
最后“茄茄”興高采烈地告訴我們，她已經(jīng)捉到“妞妞”了。
只見，“妞妞”同學(xué)低著頭，繼承了“茄茄”的傷心“寶座”。這時(shí)，“加加”告訴我們她的光榮寶位，原來“加加”同學(xué)的光榮寶位就是一直跟著“茄茄的后面。不過，我們不用驚訝，也不用嘴巴形成：O型，因?yàn)椤凹蛹印币幌蚨际呛苈斆鞯�，所以我們才不�?huì)那么保護(hù)她。
又一局捉迷藏游戲開始了，我們玩得沒完沒了。
直到高興地玩完第六局就中斷了，因?yàn)椤版ゆぁ蓖瑢W(xué)的腳崴了，不能陪我們玩了。我們也不忍心看著“妞妞”一直這樣呀！但是也不能告訴老師，要不然，老師該批評(píng)我們不注意安全了。所以我們帶著“妞妞”去了醫(yī)療室，還好，醫(yī)療室的老師給“妞妞”抹了藥，“妞妞”同學(xué)的腳好了一些，我們就把“妞妞”同學(xué)輕輕地扶進(jìn)了教室里。
剛到操場(chǎng)上，我們就拉鉤，千萬不要把這件事告訴別人，包括家長(zhǎng)。
到了教室，我們都帶著一種神秘感，就是要我們“四大姐妹組合”的秘密永遠(yuǎn)不要告訴別人。
通過這件事，我們知道了：就算再開心，也要注意安全。
“叮鈴鈴”，又一聲響亮的聲音在我們耳邊回蕩，這次可不是下課鈴了，而是我們最討厭的上課鈴。
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