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沉默的力量主題作文（精選28篇）
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的沉默的力量主題作文（精選28篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
沉默的力量主題作文 1
我是一個多話的人，“喜怒形于色”說的便是我。我曾經在自認為是真理的路上勇往直前，但不是頭破血流，便是體無完膚。
于是，我開始研究沉默。
我發現，在喋喋不休與沉默寡言對峙的時候，喋喋不休總表現出一種凌人盛氣，似乎總在上風。但最終的結果卻多是沉默寡言者得勝，至少是占足了便宜。由此，我得出結論：喋喋不休者靠得是虛張聲勢，而沉默寡言者靠得則是在胸“成竹”。所以，我漸漸明白了：沉默就是力量。
沉默的力量來自于“后發”之優勢。沉默的人行事沉穩，喜歡觀察與思考。所謂“言多必失”，而我們“所失”正為沉默者“所得”。當我們喋喋不休于自己的`目標、計劃、苦惱、歡樂的時候，他們卻在進行著縝密的思考；特別是對于大家的失誤與教訓，他們更是熟稔于心；當大家用血與淚換得經驗教訓的時候，他們便著手完善自己的計劃。這就如兩個武功相當的人對陣，善于后發制人的一方，一上來總是招架，在招架中節約力量，在招架中觀察對方。對方“三而竭”之時，他瞄準對方破綻，一舉便可拿下。
沉默的力量來自于“含蓄”之策略。有一種戰術叫火力偵察，即采取某種方法，讓對方暗藏的火力布置啟動，我方便可掌握具體方位，拿出制敵方略。沉默者因為自己的沉默，“火力布置”便不會輕易暴露。而喋喋不休者，不等別人“偵察”，早就將自己的力量部署拱手有意無意間昭示給了對方。在對峙雙方勢力相同的情況下，一個將對方摸了個底兒朝天，另一個對對方則若明若暗。哪方勝算多，自不必多言。
沉默的力量來自于“包容”之度量。從性格上講，話多的人多屬外向者，性格如爆竹，一點就著；而且他們幾乎都是理想主義者，眼中容不得污垢，稍有不如意便怒發沖冠。而沉默的人多是內向者，他們對于社會有較高的兼容度；他們的現實主義態度，又使他們能夠容納許多人容不下的人和事。因此，沉默的人更具備團結人的能力，能夠將更多的力量聚集于身邊；而他們的對立面則相對較少，“死對頭”就少而又少。這種人若當領導，必有號召力；若做朋友，必有親和力。
但是，我們又不可把沉默與陰謀劃等號。二者的根本區別就在于，正直者的沉默永遠是事業的助手，而陰謀家的的沉默卻是他們整人的一種手段。
沉默的力量主題作文 2
從前，有一只被稱為小鹿的動物，它活潑可愛，在森林里與其他動物友好相處。一天，小鹿在森林深處遇到了獅子，獅子威風凜凜，令小鹿感到畏懼。
獅子對小鹿說：“我是這片森林的王者，若你愿意成為我的朋友，我會保護你�！�
小鹿想了想，最終決定保持沉默。它明白，有時候，在某些情況下，沉默是最好的選擇。
幾天后，小鹿看見獅子與其他動物搏斗，因為它們拒絕成為獅子的朋友。小鹿心生同情，但依然選擇保持沉默。它意識到，雖然它的`聲音微弱，但默默地支持其他動物也是一種力量。
在逐漸的認可中，其他動物也開始試圖與小鹿交流，尋求它的意見與幫助。小鹿所展現出的智慧和善良已經遠遠超越了它脆弱的體型。
時間過去了很久，小鹿成為了森林中備受尊敬的存在。獅子逐漸明白，不是聲音的高亢才擁有力量，而是沉默背后的智慧和善意。它向小鹿道歉，并邀請小鹿成為森林的共同管理者。
從此之后，小鹿與獅子攜手合作，共同維護森林的安寧與和諧。大家看到了小鹿以沉默展現出的力量，學會了傾聽沉默背后的聲音。
這個故事告訴我們：在某些情況下，沉默并不代表無聲無息，反而可能是一種更有力量的表達方式。
沉默的力量主題作文 3
周三下午第四節課是教師學習時間，學生們大多在教室上自習。開學前，我在安德電腦城買了一套世界名著名家誦讀的碟片，我打算用這個時間安排學生欣賞。
那天，我到教室對學生說：“這節自習課我們欣賞海明威的小說《老人與�！�，這是老師最喜愛的一篇小說，其情節驚心動魄引人入勝，充滿了神奇的色彩，更讓人難以忘懷的是主人公身上所體現出來的百折不撓永不言敗的“硬漢精神”——人不是生來要被打敗的，你可以消滅他，但就是打不敗他的！’，相信同學們會喜愛上這篇小說，也一定會從中得到教益�！贝藭r，我發現學生們流露出期待的目光，剛才的一番話已調動起他們的閱讀期待。我接著說：“今天這節課，老師要開會，不能陪大家一起聽，我不在的時候，希望同學們保持教室的安靜，音響的聲音小，如果有一個人說話，大家就聽不清了，老師相信大家會尊重同學尊重自己的�！逼鋵嵨疫�是有些擔心，于是就在黑板上寫了“尊重自己”四個字。我想孩子們一定能管好自己的，誰會不尊重自己呢。事實證明，我太過于理想主義了。當我開完會回到班級時，教室里一片喧嘩，幾個調皮的孩子正在教室里竄來竄去。我當時氣急了，真想把他們訓斥一通。
是他們驚恐的眼睛改變了我，這是一群經過多輪淘汰的中考失敗者，省重點、市重點、普通高中把他們無情的排斥在大門之外，只好來到我們這所綜合高中。他們身上有許多毛病，貪玩好動、不愛學習、缺乏責任感，但他們最缺乏的是自信。所以，從入校的第一天，我就當這全班宣稱：“哪怕所有的'老師都歧視你，甚至連你的父母也不喜歡你，請你們堅信吳老師會永遠喜歡你、關心你、幫助你！在老師的詞典永遠沒有差生！”
開學初，給家長的一封信上我摘錄了兒童教育家多蘿茜？洛？諾爾特一段名言：“如果一個孩子生活在批評之中，他就學會了譴責。如果一個孩子生活在敵意之中，他就學會了爭斗。如果一個孩子生活在恐懼之中，他就學會了憂慮。如果一個孩子生活在恥辱之中，他就學會了負罪�。染J一個孩子生活在鼓勵之中，他就學會了自信。如果一個孩子生活在忍耐之中，他就學會了耐心。如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激。如果一個孩子生活在接受之中，他就學會了愛。如果一個孩子生活在認可之中，他就學會了自愛。如果一個孩子生活在真誠之中，他就會頭腦平靜地生活！我深知批評和處罰容易使學生產生消極自卑心態，降低教育效果，尊重學生，寬容他們成長道路上的錯誤才是教育成功的不二法門。我努力克制自己的怒火，陪著孩子們安安靜靜的聽完了錄音，然后布置他們把今天上課的感受和對班級的看法寫下來和我交流。第二天，我在課上選讀了一部分同學的作業，那堂課孩子們聽得特別認真，我知道我成功了！
沉默的力量主題作文 4
一棵小草，在某一個有陽光的清晨破土而出，嫩綠的葉子被晨風晃動，這顫顫巍巍的身體里，有一顆埋于厚土之下沉默的心；一朵帶著晨露的花蕊，悄悄地吐露芬芳，雖然清清淡淡，無人欣賞，任泄露了一絲向上的心意。而此時，我停下慌亂的腳步，站在山腰，抬頭，沉默在山頂之下，思考著“沉默”的真正含義。
恰如《周易·乾卦》象辭曰：“潛龍勿用�！薄兜赖陆洝防锏某聊芍^處處可見。一壺酒，一老翁背騎青牛，縹緲細雨，蒼穹大地，周圍散發的.是生命的氣息，沉默，感受著萬物復蘇、生靈齊鳴的狀闊，“順其自然”是老子于天地之間沉默出的最高思想。恰如清華永遠的校長——梅貽琦，第一次參加教授會議，隨意走進后找了個位置坐了下來，而不是上位，在各位教授的熱烈發言中，也不說話，也不插嘴，只是沉默的認真的聽。見大家嘴巴講干了，不顧身份，倒茶遞毛巾，沉默的品質正如其外的日晷上刻著的“行勝于言”。亦如泰戈爾在面對陳獨秀等人的激烈批評中，沉默般用赤忱的話語，感染著他人，“世界以痛吻我，要我以歌報之”。正如他在散文詩集《渡》中，所說，“你的負擔將變成禮物，你受的苦將照亮你的路�！比魶]有在痛苦中沉默的前行，怎會有這般體悟？
誠然，熙熙利來，攘攘利往；亙古恒今，在紛繁復雜的社會中，一些人在錐刀之利上機關算盡，最終枉送了卿卿性命。而像老子、梅貽琦、泰戈爾這些以沉默為利器的人，不追逐浮華的蠅頭小利，埋首于自己的夢想，沉默著，卻時刻都在努力，終至于功成名就。難道，這些人是我們俗語所說的“笨鳥先飛早入林”么？非也，這些人哪里會笨？這只不過是沉默的大智慧，而非中人的小聰明。
那些不甘于現實而沉默的人往往無所為。如項羽，不可否認他有超世之英才和傲然的聰慧才智，但他無法學會沉默，選擇在歷史的烏江邊上留下濃厚一筆。他的傲骨和信念導致了他人生的殘破敗局。假使，他選擇沉默而從整旗鼓，那我想歷史將會新變。
在沉默中迸濺力量的時候，不僅僅要學會負重前行，更要有化平凡為偉大的努力。陳獨秀說“造就思想家最好的地方一處是圖書館，另一處便是監獄�！卑拙右妆毁H江州司馬，蘇軾被貶黃州……造就中國歷史無數的思想家，便是從這場沉默的硝煙中開始。
揆諸現實，一川綠水，山水寂寂，歲月帶走了亭臺樓閣、瓊樓玉宇，也帶走了美人珠簾、豪杰才俊，抬起頭，迎著風，聽著風聲，沉默在前人的嘆惋，千古不息。
沉默的力量主題作文 5
我們生活在一個有聲的世界里，聲音扮演著極其重要的角色。雄壯的演講能讓人熱血沸騰，抗辭慷慨的名士讓人扼腕而嘆，生活中聲色犬馬泛濫，人們往往忽視了一種力量——沉默的力量。
太多的話語不如無言，太多的詭辯不如沉默。沉默，雖然無聲，卻是另一種驚天動地。
當日方因為侵華時所犯下的罪行矢口否認百般推卻，萬般掩飾，萬分無賴的時候。我們并不開口，三十萬南京同胞的殘骸在那里，當年遭受蹂躪的婦女們的傷痕在那里，我們祖國永遠的恥辱和傷痛在那里。這無數的鐵證面前，試問那些為此爭辯的人們，你們的良心在哪里？
古代君王的碑記，沒有哪個不對自己生前的功績大加鼓吹，載歌載德的。即使昏庸到了極點也要拉上皇子皇孫，以贊其多子多福。在這點上，我特別欣賞武則天，她立就一塊無字碑，不貶不褒，待后人評說。她深知自己有豐功偉績，也有各種毛病。但是后人若記住了功成得失，才可被稱為其一生的成就而不用自己多言。我看到了一種無聲的力量，更有一種無聲的`智慧。
魯迅說：“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡�！蔽覀兺^于注重自己聽到的東西，太在意別人的看法。于是我們天天豎耳傾聽，患得患失，恐人褒貶，生活也因此步入別人設置的軌道遠離了自己的目標。我們為什么不選擇沉默呢？選擇一條自己認為正確的路，堅定不移地走下去。但丁說：“走自己的路，讓別人去說吧！”馬克思花三十年寫成《資本論》，司馬遷窮其一生而作《史記》，普魯斯特的巨著《追憶似水年華》，開普勒的行星運動定律，哪一個不是歷經沉默之后向世界展示了沉默偉大的力量。
語言在時間面前是太蒼白的。沉默的力量卻一直貫穿時間長河的始終。嘈雜聲是窗外的浮云，只有耐得住寂寞的人才能感受到生命的寧靜。而沉默也將給予你在時間長河中一個瞬間的永恒。
沉默的力量主題作文 6
沉默是金。讀了《可貴的沉默》之后，我才深切地到這個詞語的意義。
《可貴的沉默》講的是在一堂課上，文章的作者——一位老師問他的學生他們的父母在他們的生日時有祝賀他們嗎，孩子們都興奮地告訴他有；而當他問學生他們有在父母的生日時祝賀父母嗎，孩子們卻都沉默了。不久學校開家長會，沒想到家長們都不約而同地說孩子祝自己生日快樂了，孩子懂事了。這到底是怎么回事？
噢，原來就在那堂課中，孩子們沉默的時候，孩子明白到自己做得不好，他們沉默著，后悔著，反省著，他們覺得無地自容，他們意識到該為父母做些事了。于是，他們做了，他們去了解父母的生日了，他們祝父母生日快樂了！
沉默是金，那堂課的沉默使孩子們懂得回報父母對自己的愛，而在現實生活中，同樣有一些人，他們像那些孩子一樣，因為自己犯了錯誤而沉默，又在沉默中懂得了許多。比如說，一個做錯了的小學生在老師前沉默，那是因為他他有了悔改之意，而這樣的沉默能讓他知道不能這么做，下次得怎么做；還比如一個人失去了朋友，他沉默，沉默中他發現自己的錯誤，發現自己的缺點，發現自己的不足，從而改掉這些缺點，這些錯誤，這些不足，使自己變得更好，結交到更多的`朋友；再比如一個人因為太過于驕傲受到了什么打擊，他沉默了，這樣的沉默又會使他知道不能太驕傲……
沉默是金，所有的沉默都是可貴的，這種可貴的沉默，又是每個人必須擁有的。
沉默的力量主題作文 7
沉默，是一種人生品質，更是一種智者的修養。沉默，是一種智慧。生活中難免磕磕絆絆，難免發生嘴角，那是因為生活并不是一味的甜蜜，適當的苦口才會讓生活更有意思。喜歡爭吵、辯論也許是人天生的秉性。然而，并不是說辯論就是錯的，而無理無據或毫無意義的辯論，就如一群瘋子的世界，看不見理智；更似瘋狗亂咬人，不分好壞。
在不值得的話題上爭辯，不僅讓自己原有文明貶值，還使自己的修養大打折扣。
沉默，不是無知、懦弱，是一種風度。畢竟人是很難琢磨的。有些人鋒芒畢露，盛氣凌人。多言使人變得膚淺。言多必失。
君子厚積而薄發，博觀而約取。
沉默是無聲的。沉默是此時無聲勝有聲，是一切盡在不言中，是無言訴心聲，是欲言又止。
其實，沉默是一種更深刻的領悟人生的方式。沉浮于茫茫世界，需要你獻上哲學家深邃的沉默；在沉默中潔凈自己的思維。沉默才不會再喧囂的塵世中失去自己，才會在思索中升華靈魂。
沉默如金。沉默是文化的'積累，是思想的醞釀，是心靈的充實。少言多聽。惜字如金。方得終始。
生命需要沉默，生命的活力在沉默中更顯風采，在沉默中靈魂得以凈化，信念得以升騰，我們會得到更多的安定，不求佛祖式的大徹大悟，只求讓自己活得充實。
沉默的力量主題作文 8
其實每一種沉默都有他自己的分量。
就如同來到這里之前，你去逛逛去旅游，去看過這世界上的各種紛擾。
可你卻是墜入人間的天使，突然來到這里看到了黑暗的夜空，看到了平凡的人類。泰國宣布。如果那個故事沒有產生，那么你又在哪里呢？
如果他們說孫楊只不過是一場夢而已，那么牛該如何面對這個沒有他的社會現實。他們說夢和現實本身就是真真假假，沒有什么真正的判斷標準和空間。
就好像你現在省著你又怎么知道自己是不是在做夢，而且夢中的那些場景在你想象之中那樣熟悉而又遙遠，可是你又怎么知道那不是另外一個世界里的你在經歷的`真實事件。
我們每一個人都有著非常充足和豐富的想象力，我們都在創造著屬于自己的故事，也許在這個想象和創造的過程當中，我們總是由著自己的情結和情懷，故事也是按照這個方向進行發展的。
當有一天我們看懂那些故事的來龍去脈的時候，突然發現所有的溫柔其實背后都有了欲望。
當初《甄嬛傳》的熱播，還有現在古城第一集將要上映。
很多電視劇的崛起也意味著多人的心態也在逐漸的擴大，人生就如同綠色的植物蔓延開來，他們迅速成長扎根大地盤寶
沉默的力量主題作文 9
父母的沉默是一種力量。時間的每一位父母都在兒女身后默默的支持他們�？吹阶优】党砷L，他們選擇沉默，默默替他們高興。當子女誤入歧途又屢勸不聽時，他們不得不選擇沉默，默默流淚。
看到父母沉默的力量后，子女就會回到正途，并且加倍努力來回報父母對他們的期望。但過于沉默就是溺愛。在子女還陷得不深時，勸他們回歸正途。如果過于沉默只會使他們越陷越深。
朋友的沉默是一種力量，友情的.力量。朋友的那種沉默的力量雖然不及生你養你的父母，但它也是不可小覷的。沒當你快樂或不快樂時，他們會選擇沉默，默默一你傷心或高興。但是過于沉默就是冷漠。
如果你的朋友想要和你分享他（她）的快樂或者心情不好想要你安慰他（她），而你卻選擇沉默，那么這種沉默便會傷害你們之間的友誼，甚至無情地摧毀你們之間美好的友誼。
自然的沉默是一種力量，一種能凈化你那顆被世俗污染的心的力量。每個人在被名利或金錢或名譽壓的喘不過氣的時候，就會想到那個永遠沉默的自然，洗滌自己被污染的心靈。
得到自然沉默的力量后，整個人就會感覺輕松很多。但是過于沉默就是毀滅。如果這世界沒有一點聲音，那么世界末日就離我們不遠了。
沉默雖然是金，但沉默的力量有善有惡，我們要利用友善的力量，消滅邪惡的力量。
沉默的力量主題作文 10
幾天前，品學兼優的冰竟然無故曠了一天課，并用完身上的200元錢。 第二天，老師從冰的奶奶那兒得知冰竟然徹夜未歸。冰的父母在外打工，家中只有她和奶奶，冰一向乖巧懂事，只是這次不知怎么回事
下午，冰回來了，老師沒問清原由，狠狠地將冰批評了一頓，并讓冰公開做檢討。
昨天，冰拿了一張無字的紙走進辦公室，那張紙激怒了老師，不聽解釋就將冰狠狠的罵了一通，冰垂淚走出辦公室。
今天，是冰做檢討的日子，同學們小聲的嘀咕著，猜測冰到底去了哪，錢給了誰。下面眾說紛云，那場景夠開一個小型辯論會了。
冰讀著檢討書，那是鄰居幫她寫的，冰讀著，淚流了下來。檢討書在冰的抽泣聲中讀完了。其中既沒有交代去了哪里，也沒有說明錢的去處�！拔梗闳ツ睦餅槭裁床徽f�！薄芭率亲隽耸裁催`反校紀的事情了吧”說完一連串的笑聲響起。冰的臉更紅了，淚流的更兇了�！罢f吧，你去哪里了�！崩蠋焼栔荒樀�.不高興。“我，我……”冰囁嚅著，淚仍流著，漸漸地沾濕了檢討書。
門外，校長匆匆走來，聽見笑聲，皺了皺眉頭，快步走了進來，身后跟著一位蹣跚的老人。冰看見老人，愣住了。
校長為大家講清了一切。這為老人到女兒家，迷了路，冰為她指明了路，并送老人到了家，今天老人來是為了還錢的。
校長講完后老師愣住了，她不知所措，最后，她說了一聲“對不起”。全班同學異口同聲地說道：“對不起。”冰的淚又流了下來。老師緊緊地摟住她，在她耳邊說道：“你是我們的驕傲”，冰的淚沾濕了老師的肩。
教室里爆發出一陣掌聲，冰在掌聲中笑的很美，像冰山上的雪蓮花。
沉默蔓延開了……
溫馨的沉默背后，有著大家的贊揚。此時無聲，更勝有聲！
沉默的力量主題作文 11
我想用沉默來撐起我整世的幸�！�
記憶中，總能零星地搖曳起點點悵惘，然后肆意地蕩漾開來。就像仲夏午后的陽光，只是在空氣中留下氤氳的幻影。
于是，開始習慣了一個人的時候。靜靜中，獨自細數的感傷卻始終無法釋懷，我知道我還不夠勇敢，放不開，注定會受傷。她說，你要快樂。
不記得是誰說過，寂寞的人會用心記下生命中的每一個人�；蛟S，這輩子我是忘不了她了�？諝庵虚_始彌漫著眼淚的味道，充盈在眼眶的眼淚，強忍之下，終于還是不爭氣地劃落下來。閃爍間便成了一個模糊的世界。她選擇離開，在那個落寞的季節里。不記得表情，只是恍惚中憶起，那天下著雨，一場很大很大的雨。
獨自佇立在長廊上，身邊人來人往。成群的人兒一路上拋下嬉笑，匆匆而過。莫名的傷感便不經意間襲卷而來，擊潰了我自以為是的孤傲。我是一株仙人掌，總是用冷漠的刺去對待別人，可又有誰知道，仙人掌的內心都是柔軟的`水。
一路上刻意留下的腳印，卻只是存在著模糊的輪廓。我一度詩意地認為，那是記憶的形狀，朦朧得讓人傷感，讓人心碎。
她轉身的那一刻起，我喜歡上了看天，只有它的深邃才能稀釋我的憂傷。云朵大片大片的聚積，琉璃色橫溢在天際，只等午后十二點的鐘聲來將它們破碎。一切都幻化得這般美好，卻又似泡沫般脆弱。每次就這樣，在沉默中，時間攜著青春黯然地逃去，倉皇得來不及回頭。
她說，我沉默得讓人難受。然后，她也沒了語言。
我想一輩子沉默，去祭奠那些遺失的年華，那些不再有過的或多或少的幸福。
我想睡在沉默里，來撐起我前生今世的幸福……
沉默的力量主題作文 12
也許在一些特殊的日子里，注定有一些不一樣的心情，是連自己都無法察覺無法理解的。事后才能夠想到當初確實有些矯情，可是當真正面對一些言語一些文字的時候，卻只能選擇沉默。
今天是母親節，也算的上是自己的節日。只是孩子還小，不懂得太多關于感恩的話題，自己也不必過多的去計較。
可是當身邊的人發信息說自己辛苦了的時候，并且也說了一些特別煽情的話，什么從此以后我負責賺錢養家你負責貌美如花之類的。
可是當自己看到這些言語的.時候，卻從內心深處生出了一種深深的無力感，不知道該說點什么才好。
畢竟就是說要說辛苦也算不上，要說貌美如花之類的自己也做不到，其實內心深處更多的想的是兩個人能夠共同進步共同努力吧，可是更多的時候自己的力不從心，和對對方的恨鐵不成鋼，讓自己感覺時常成為一棵行走的不定時炸彈。
因此面對一些類似于承諾之類的言語，好像能做的只是深深的沉默。沉默著，任由對方胡思亂想或者等待著�；蛘咭仓皇请S口的一句話，而自己能做的好像只有沉默。
也只能是沉默。
沉默的力量主題作文 13
我的父親，總是沉默的。使我從來都不敢寫。
小時候，在農村里，家里的經濟不太好，我每次都盼望著父親回來時，能給我買一個玩具。但是，每次都對我的父親失望……上學時，我總會看見同齡孩子的父親總會給他們買各種各樣新奇的玩具，每次看見這一幕，我都會抬頭望一望父親，眼神中帶著一絲期盼的`目光�？山Y果都是沉默的。
那一天有一節美術課，老師說每個人要交一份手工作品，說好的作品將會在學校展覽，于是我就對這件事非常上心，回到家后，興高采烈地告訴爸爸，可他就應了一聲：“哦。”又沉默了下來。我回到房間里，房間里放著割稻谷的鐮刀和一雙手套，于是沒想太多就動起手來。
天黑了，溫度也漸漸降了下來，我一直專注在弄手工作品，知道母親叫我上床睡覺，我才發現這么晚了。可我的手工作品就差一點，于是我著急又心煩想急著完成，可就是完成不了。氣得我把它扔出了門外，跑上床睡覺。
父親在客廳的角落，看見我扔出去的模型，他看我睡熟后，悄悄地把模型拿了回來，躡手躡腳地從我房間走過。他等我們全都睡著了，一個人點著蠟燭在客廳小心翼翼地完成模型的最后一步，生怕把我們吵醒。
早晨起來，本來對手工作品已經沒希望了，但是我清楚地看見一個模型放在桌子上，貼著張紙條，寫著：不輕易言棄。
那天晚上，父親生病了……
現在想起來了，他的沉默不代表不對我的事不上心，而是默默付出。我隊父親的愧疚永遠在心里，不曾表達過……
沉默的力量主題作文 14
“這次考試第一名是……”老師抱著一大疊試卷，走進教室。
老師還沒發話，他的臉上卻蕩漾起絲絲的興奮，嘴角微微上揚，掛著神秘的微笑，手悄悄放在課桌下輕輕搓了幾下，身體輕輕扭動著，來表達自己的興奮。
對了，當你們看到他這副表情，肯定會發生疑問，老師還沒有宣布考試成績，他怎么就那么興奮呢，難道他能預知他這次又會考第一名嗎？切！作為他的同桌，我早就看他那得意洋洋的樣子不順眼了。哼，你別以為你語文考了連續五六次第一名就認為這次還能考第一，是不可能的，從你考了第六次第一名時，我們都在復習的.時候你丟下語文書，輕蔑的瞥了它一眼，趁下課之際趕緊和小伙伴出去瘋跑瘋玩，上語文課時，你漫不經心地聽課，后來，干脆不聽了，在語文書下塞著數學作業，竟做起了家庭作業……你別以為你以前努力，現在不努力了還會有收獲。
他就這么充滿期待，等待迎接老師贊賞的目光……
第一名……第二名……第三名……老師一直連續讀了前十名同學的名字，連他名字的影都不見。直到那張鮮紅的試卷落到他面前，88分第30名。嗯，他從第一名退步到了第30名。我說的沒錯，這個單元他幾乎沒怎么聽。
下課了，同學們都在討論這次考試的成績，三五成群地湊在一起訂正試卷。唯獨他靜靜地坐在座位上，低著頭，沉默著，一言不發。手中緊緊握著那張皺巴巴的試卷，原先驕傲自信的眼神不見啦，變得渾濁黑暗，幾滴熱淚從他的臉頰劃過，他用力擦拭去眼淚，嘟著嘴喃喃自語道：‘’這怎么可能？‘’但是他眼前那鮮紅的88分是不可能變成100分的。
看著他難過，我的心里忽然一動，我怎么能幸災樂禍呢？他可是我的同學啊。我走了過去，拍拍他的肩膀，說：“嘿，別氣餒了，你有實力的。但是，上課要專心一點，我相信你！”
他抬起頭，眼睛里充滿了欣慰，對我堅定地點點頭，然后拿起了書本……
沉默的力量主題作文 15
思想家說：沉默是一種美德。
教育家說：沉默是一種智慧。
是的，沉默與思索攣生。他是人深沉，而深沉的人更趨成熟。
是的，沉默即力量。它使人充實，而充實的生命才會永遠年青。
有人以為：麻木是沉默；蔑視是沉默；昏睡是沉默。
不，這部分都不是沉默。沉默是臨產前母腹中的胎動；沉默是春寒里芽孢中萌生的新綠；沉默是火山噴發前在地下運行的巖漿。
朋友，大家這一代正需要沉默。由于：沉默是一種風韻，也是一種風度，更是一種品格。假如沒沉默，就沒孕育，就沒震動，就沒突破。
太陽不語，是一種光輝；高山不語，是一種巍峨；藍天不語，是一種高遠；大地不語，是一種廣博。
朋友，在這坎坷、曲折、荊棘、浪濤的.生活道路上，挫折是不可防止的，重要是受挫折后的態度。此時，你要掌握沉默，在沉默中鎮定，在沉默中檢討，在沉默中堅強。在沉默中撞擊新的火花。
朋友，當你成功時，不可驕傲。此時更應沉默，再沉默中冷靜，在沉默中回首，在沉默中探尋新起點，確立新的目的。
有人以為口若懸河、滔滔不絕比沉默更具魔力，其實未必。你可曾聽人說：語言是銀，沉默是金。語言是一時的，沉默是永久的。其實就語言和沉默二者相比而言，沉默和語言是是和諧一致，相輔相成。假如語言是花，沉默就是它的種子；假如語言是樹，沉默就是它的根須。
正像剛健往往蘊涵在無情的表情中，頑強常常深藏在無望的期望中一樣，尊嚴時時常駐在深刻的沉默中。
蛾在沉默了一冬之后，終于把飛的夢幻變成現實；大海在沉默了一度之后，終于把驚濤的壯觀推出了地平線。年青的朋友們，難道大家在沉默之后能不托起祖國明天的太陽嗎？
沉默的力量主題作文 16
已是玉蘭墜地的時節了，透著絲絲柔軟的暖風，一縷縷砰然抽出的嫩綠在我眼前搖曳著，搖著搖著，令我又漸凝眸，回想起隆冬時節缺少色彩與活力的枯枝，我輕問：年年如是，你不曾有一絲失落么？
“物是人非每件事休，欲語淚先流�！蔽以欢瘸烈鞯陌�，又伴隨樹枝的顫動，飄進我心里。一度，我是這么茫然，似是忘記了時間賦予我的所有，只記得與她并肩穿行在寒冷寂寥的街道；只記得兩人坐在一塊為一個小得可憐的問題而爭執得面紅耳赤，最后總會相視片刻后捧腹大笑；只記得常撫順她毛茸茸的“松鼠尾巴”，看她甜甜的淺笑……
只記得，當時身旁是有個小巧的她，活在我不曾丟掉的記憶中。
現在，我只有冷笑。一度，我呆呆面對空空的教室，看著夕陽的紅光灑向黑板，射回更幽然的血紅，我總會嘆息孑然一身的憂怨。當太陽的余光斜斜將我漆黑的射影打在地面，一個大大的“一”字，我總也沒辦法抑制自己，任憑眼淚用處。一度，我望著我們的手，回味著曾握著的甜蜜，是這樣虛幻而真切，令我腦海空白。一度，我曾意味著定會是永遠也撫不平的`傷痛，是永遠也沒辦法留住的遺憾。
“料得年年斷腸處，明月夜，短松崗。”蘇子有松崗，我還有哪些？……
我以前不相信時間的神奇，但慢慢，我不可思議地平靜了。心中仍然有很多畫面，但當我猛然間意識到不該再沉淪時，我看到了更多……
花開了，花謝了。凋零，卻并非失去，只是沉淀，沉淀下色彩與能量，面對殘忍的嚴寒，總有一天，春風會吹開更絢麗的繽紛；湖開了，湖凍了。冰封，并非固結，只是體味，體味更堅強的波動，以待釋解。它們其實不曾有所失，只是在看似失去，有人多起來傷感的時候，擁有了回憶，擁有了輪回的信念。
我沒輪回的機會與可能，唯能趁早懷著一顆品味的、擁有些心去面對錯過。
失去，其實就是擁有。
失去了她，我擁有了經歷，擁有了一雙重新撐起充滿迷惘身軀的更有力的手，擁有了一顆更堅強的心，擁有了一個愈加完整的生活。
嫩綠又搖晃著點頭，我非常感激，是無比冷靜。我面對沉默的樹，心認可足，轉身離開。
沉默的力量主題作文 17
想起了魯迅先生一句名言：當我沉默時，我感到充實，當我開口說話時，我又感到空虛。在生活中的很多時候，我都能想起魯迅先生這句話。同時，在很多時候，我更愿意選擇做一個沉默的人。
選擇沉默，沉醉于自己內心的深海，去探尋屬于自己的精神秘境。想想路遇所見的一山一水、一草一木、市井風情、飲食男女，流連于生活中的一景一物、一事一人，選擇角度，落實筆端。將生活中的點點慧心幻化成優美的文字，記錄下來，留存于心海的最深處。多年以后，我相信這些文字所記錄的美好會豐盈自己的生命，洇染更廣闊的時空。寫文的時候，外表是沉默的，舒緩的鋼琴曲在耳邊流淌，一直流淌在心底。在寫作構思的間隙，偶爾能捕捉到些許音符，突然發現，音符和文字的情境是那么契合，內心竟產生了難以名狀的感動。
選擇沉默，流連于嘈雜的環境中。聽著大家你一言我一語的論辯，看著大家手舞足蹈的“表演”，我一言皆無，靜靜地洞悉著周遭的一切。不一會兒，我就會心一笑于大家的表情不一，或神采奕奕，或胸有成竹，或沮喪怯懦，或緊張失語……感慨著他們演繹著百變人像，百態人生。偶爾，有的人一席話打開了我思路的.扇門，我會立刻用紙筆或用手機記錄下來，然后它就成了我小文的開頭、結尾或者中心。沉默于喧囂之中，并不是因為自己不善言辭，而是發現認真聆聽會收獲更豐。雖不言不語，但內心歡喜更甚。
選擇沉默，于公交車上，地鐵上，沉浸在自我的小天地中�；蚵耦^讀書，或閉目養神，或凝視窗外，或耳聽“有聲”。車廂里，每一個人都靜默無語，只有車行的轟鳴聲，但想著每一個人內心都是。常常在乘車的時候，聽一些有聲讀物，章回評書、百家講壇、或是名著故事，內心隨著故事情節千回百轉，隨著播講人的語言跌宕起伏，有些故事已經看過紙質版，其中的情節和人物命運早已耳熟能詳，但是聽人再講出來，和內心遺留的印跡重合，也是一種滿足。
選擇沉默，讓內心平靜成為一種溫柔的守候，那些曾經亮麗的顏色，那些深陷心海的眷戀，那些時光轉角的故事，那些悠悠紫陌的跫音，飛火流星過后，終歸平靜。做一個沉默的人吧，劃過眉宇的光陰，雖留有遺憾，但早已定格成人生最美的風景！
沉默的力量主題作文 18
我想，語言一定是有局限的，所以才叫世上留下來了那么多懂得沉默，享受沉默的人。
我常覺著我的語言表達有時帶有很大的問題，關于表達上的毛病我聽過的吐吐槽已經不下數遍，還多是來自親近的人。我不知道詞不達意的源頭在哪里，所以對于語言組織能力強的`人帶有欣賞之意。
沉默，有時可以發揮很大的作用。小時候我不太了解安靜的帶來的益處，隨著長大，我越發能夠體會到一個人內在的靜默，是無比可貴的亮點。
思考的永遠在安靜的時光中得出結論，在喧囂的環境中，有時我們并不需要四處詢問答案，向自己的內心交流溝通，或許才能夠得到真正的答案。
見多了矛盾與沖突，我也會發現語言的尖銳，比矛盾本身更具有威力。仿佛將危機展開放大的，是那些銳利的言語。作為當事人，我們應當留給自己一些時間來深刻思考，將正確的話恰當地說出口。作為旁觀者，我們更應當在多數時保持應有的沉默，來觀察矛盾的根源與本質。
但是，沉默絕對不是無聲。在更多的時刻，我們必須學會發聲。
魯迅先生講，沉默帶給他充實，但他仍講，今日我若冷眼旁觀，他日禍臨已身，則無人搖旗吶喊。在應該大聲呼喊的時刻，絕對不應成為逃避的大多數。語言從不是完美的事物，所以有時沉默自有它的好處，但語言是有力量的事物，絕口不提是無言的暴力，在需要表達的時刻，即使言語再笨拙，也是最有力量。
生活中需要沉默，內斂得到智慧，交流得到真心，表于口，默于心，適當沉默，學會表達，都缺一不可。
沉默的力量主題作文 19
跟沉默說再見，可是很久以前我并不是這樣的。那時候剛到一個陌生的環境對周圍的新事物都帶著一絲防備與抗拒。漸漸地我變得越來越低調……
平時，我并不喜歡上語文課，因為我總感覺語文課太漫長，老師所講的知識也很難聽進去，第一次大考下來，我的語文成績竟差一點不及格，使我的自信心一下子消失了。更不要說在語文上施以反擊了。
但是，從那一天開始，一切就都改變了，那天在上語文課時，語文老師提出了一個問題，但沒有人回答。其實，大家應該都知道答案，只是怕自己的答案與老師的不同，或答非所問，雖然老師并不會批評，但自己也會“羞愧難當”時間一分一秒地過去了，老師的神情似乎也帶著憤怒，頭上的`“大火”估計馬上就要噴出來了，但依然沒有人回答。這時，我的心中出現了一句話“如果大家都保持低調，那你就保持高調�！边@句話不斷在我的心中回響。我的大腦開始尋找可以表達出答案的語句—————因為我不善于表達。即使這樣，我還是舉起了手，老師的深情立馬變得歡快了，我盡量清楚表達了我的答案和見解，“雖然是正確的，但還是少了幾個重要點�！崩蠋煾嬖V我的不足之處。然而在我心中并沒有所謂的“羞愧難當”，反而感覺老師這節課講的我全會。
就這樣，我的語文“反攻”計劃在不知不覺中打響了：我開始熱心于發言和思考問題，完完全全地融入的課堂，顯然付出是有回報的，在這學期的段考中，我考到了理想的成績。
從此我決定不再低調，更不會在需要高調時低調。沒錯，當別人都低調時，你就要高調，因為你擁有一個可以完全展現出自己的“舞臺”！
現在再也不是沉默是金的年代了，只有充分展現自己，才能在機會來臨的時候抓住機會。才能得到別人的認可找回自信。所以跟低調說再見吧！
沉默的力量主題作文 20
思想家說：沉默是一種美德。
教育家說：沉默是一種智慧。
是的，沉默與思索攣生。他是人深沉，而深沉的人更趨成熟。
是的，沉默即力量。它使人充實，而充實的生命才會永遠年輕。
有人以為：麻木是沉默；蔑視是沉默；昏睡是沉默。
不，這些都不是沉默。沉默是臨產前母腹中的胎動；沉默是春寒里芽孢中萌生的新綠；沉默這就是火山噴發前在地下運行的巖漿。
朋友，我們這一代正需要沉默。因為：沉默是一種氣質，也是一種風度，更加是一種品格。如果沒有沉默，就沒有孕育，就沒有震蕩，就沒有突破。
太陽不語，這就是一種光輝；高山不語，這就是一種巍峨；藍天不語，這就是一種高遠；大地不語，這是一種廣博。
朋友，在這坎坷、曲折、荊棘、浪濤的人生道路上，挫折是不可避免的，關鍵是受挫折后的態度。此時，你要學會沉默，在沉默中鎮定，在沉默中反省，在沉默中堅強。在沉默中撞擊新的火花。
朋友，當你成功時，不可驕傲。此時更應沉默，再沉默中冷靜，在沉默中回首，在沉默中尋找新起點，確立新的目標。
有人以為口若懸河、滔滔不絕比沉默更具魅力，其實未必。你可曾聽人說：語言是銀，沉默是金。語言是一時的，沉默是永久的.。其實就語言與沉默二者相比而言，沉默與語言是是與諧一致，相輔相成。如果語言是花，沉默就是它的種子；如果語言是樹，沉默就是它的根須。
正像是剛健往往蘊涵在無情的表情中，頑強常常深藏在無望的希望中一樣，尊嚴時時常駐在深刻的沉默中。
蛾在沉默了一冬之后，終于把飛的夢幻變成現實；大海在沉默了一度之后，終于把驚濤的壯觀推出了地平線。年輕的朋友們，難道我們在沉默之后能不托起祖國明天的太陽嗎？
沉默的力量主題作文 21
我沉默著，孤獨著，并在心中隱隱地快樂著。那種快樂來自空靈，來自一塵不染。因為我孤獨著。
當一切的精彩沉寂了之后，剩下的是無盡的空虛，才發現那些歡聲笑語的輕浮，假如我來自方外。
喜歡的并不一定要得到，討厭的也不一定要屏棄。人生如是。十有八九不得意之事叫人且愛且恨，時間在愛恨交織中穿梭著，直到有一天發現須發都白了，才頓悟，那愛與恨都憑空消失了，才看清了日子里過往著的種種，無對無錯，歷歷在目，清清楚楚，最后老眼一閉，一命烏呼，留給后人哀苦悲傷。一切顏色紛紛褪落，沒了比較，便什么也沒有，只剩下時間孤獨地穿梭。穿梭到�？菔癄�，穿梭到山無棱天地和，穿梭到人類滅絕，穿梭到我的筆沒水。
透過教室的窗子才感到藍天的美好，如果這是一張大布質感一定很輕柔，有著讓浪子思家的能力。
當我被雨水瓢波個透的時候我真的很感動，我想永遠被雨水澆著，永遠。我從未試過永遠，我不曾也不會永遠吃一道菜，不曾也不會永遠理一個發型，更不曾也不會永遠唱一首歌。永遠是多么的美好像其他一樣我所得不到的東西一樣美好，好的妙不可言，好的不可樂支，我永遠都得不到永遠，這是我唯一的永遠，也是你的。
殘月西墜，明月星稀，為伊消得人憔悴，人已去，事已非，佳人全無音訊回。一首樂曲幾人心碎，往事如煙不得回。長相守，輕依偎，鶴發銀絲終不悔。
月亮又圓了，心中的.思念卻不一樣了，盡管還是輕微的風。依稀的月，畢竟是冬月，有心之人，定借月而感懷吧。星汗下！豈無同語之人？
我靜聽著，聽月的寂寥，夜的落寞，匯聚成一條相思河，生亦飄泊，死亦漂泊。
沉默的力量主題作文 22
晨光微曛，街口饅頭店的濃濃香味迎面撲來。店前早已排起長隊，每個人都希望自己能早點吃上熱騰騰的饅頭。
“快一點呀！我趕時間呀！”排在我前面的一位胖子一邊看著手表，焦急的看時間，一邊橫著眉催促著老奶奶快點做。他在攤前踱來踱去，仿佛要趕去做極其重要的事。
而攤前的老奶奶呢？穿著一身潔白的衣裙，兩鬢已經斑白，條條細紋爬過她的眼角處，卻渾身充滿活力。一抬鍋，一蓋鍋，動作嫻熟，絲毫沒有老年的笨拙。她不緊不慢地做著，手像是會變魔法似的。輕輕地把鍋蓋一蓋，把鍋一掀，香噴噴的饅頭便做好了。
但是胖子卻沒有這個耐心，眼見粗話就要從他口中傾瀉出來，三個饅頭及時出了鍋，胖子接過，抬著頭，邁著大步走開了。
馬上輪到我了，香噴噴的味道已經圍著我的鼻尖打轉了，引得我舔起嘴唇，咽了口唾沫，我迫不及待一嘗這美味了。
突然，一個厚重的`聲音從身邊傳來：婆婆，再來兩個饅頭！回頭，竟是氣喘吁吁的胖子。他剛剛才走，但現在又回來買，這不明擺著插隊嗎？胖子把臉上的肉擠成一團，勉強裝出一個笑容，但奶奶不緊不慢地說：“要吃，往后排隊。”胖子不耐煩，握起拳頭揮了起來，我與其他人都怕了，只好讓開路來，婆婆也無奈地為他做起了饅頭來。
這時，我想起以前的插隊現象，不是忍氣吞聲就是視而不見。我的心在劇烈地斗爭著，是站出來，還是就此退縮？如果退縮了，豈不是長了他的志氣？他下一次還會這樣的�？粗肿又焊邭獍旱臉幼�，仿佛是理所當然一般。我鼓足了勇氣站了出來，指著他說：“你別仗著有力氣就欺負我們，我們也很趕時間，憑什么你就可以插隊！”胖子氣得滿臉通紅，握起拳頭想來教訓我一頓。但是我身邊的人們都看不下去了，許多人圍了上來，紛紛數落起那個胖子。在一片罵聲下，胖子只好灰溜溜地排在了隊尾。
本來我可以沉默，但我選擇了發聲。遇到了豪強之人，無須害怕，無須委屈。遇到不文明的現象，更不應袖手旁觀，讓我們共同創造美好家園，請不要“沉默是金”了吧！
沉默的力量主題作文 23
沉默是人的一種意境和美德，我們的生活中不能沒有沉默，因為它是一種心態，一種怡然和超脫。
在人際交往中，沉默是一種難得的處世之道。因此，我們必須學會秘而不宣的沉默。
有時候，說話不經思考，即使言者無心，也會產生嚴重的后果。又一次我和同學說話時說了一些“不該說的”，其實我覺得沒什么，也許是說話方式不對，我認為我只是表達了自己的觀點而已，但她們卻表現的有點生氣了，從此，我們的矛盾就開始慢慢發芽。現在，即使情況特別緊張，我也靜思慎言。
“沉默是金，雄辯是銀”，沉默是一種成熟的思想境界。沉默并不是不開口說話，不是妥協和回避。它是聰明的方法和策略，是一種思想境界。一個人在生活中經歷的太多，就會看透一切，做事成熟，不會為一些無謂的消失去跟別人爭論，不會輕易發表自己的看法。如果在自己發表言論后事情得不到解決，那么就更不要開口說話，保持沉默是最好的戰略。
中國有句言語“有理不在聲高”。這并不是說說話聲音大的人看法都是錯誤的.，而是他們不懂得該如何表達�！俺聊墙稹保绻阍谡f服別人的時候讓對方沉默了，那么你就失去了金。在發表觀點時不是為了說服別人，而是找到彼此都接受的方法。在找不到時就要適時保持沉默。
人生，很多時候要學會沉默。人的思想是復雜的，有時候又是簡單的。不管在生活中遇到多么不順心的事，首先保持沉默，你會覺得認識是那樣的絢麗多姿；不管遇到多么意外的驚喜，情首先保持沉默，你會覺得人生是那樣的恬然�，F在，讓我們用沉默下的思考去解讀人生，享受生活吧！
沉默的力量主題作文 24
那雙腿，我至今還記得。
又是陰天，可沒過一會兒，從遙遠的地平地上劃過一道零碎，迅疾的閃電，接著便聽到了從遠方傳來的連續不斷的雷鳴聲，猶如從遙遠的古戰場傳來的聲聲炮響。天越來越低。光線越來越暗，仿佛已臨近夜晚。突然，一道煞白的電光從天降，像一條大白蛇飛過天際，照亮了蒼穹。緊跟在其后的是，一個令人驚悚的大炸雷，天崩地裂般響徹大地。下雨了。
這下，沒有理由不坐公交回家了。
我討厭坐公交，我討厭給人讓座，一天已經夠累的了，為什么，為什么還要給老弱病殘讓座？不讓吧，良心過不去；讓吧，自己又累。干脆就別坐公交了，就不用遇見我不想遇見的。
可那雨卻跟我對著干，越下越大。最后，我還是選擇了公交，苦著臉乘上了那公交。我東望望，西望望，總算找著一個專為我設計的座位，——一位小姑娘的右邊。這樣，要讓座也是她讓吧，輪不到我。我暗自竊喜道。
“石路南，到了�！耙魂嚥蠛螅娉易邅淼氖且晃粙D女和她那懷中幾個月大的孩子。啊……該來的還是要來了，看著那母子倆朝我越來越近·，我不禁咽了一下口水，裝作看不見。一個急剎，他們母子倆差點摔倒。這一幕不禁讓人擔心，可我仍若無其事的望著窗外的雨景。“阿姨，我來幫你抱孩子吧�！毙∨l話了，我聽到那句話感到奇怪，那母親聽到她的話也有些感到有些奇怪：“啊，不用�！笨峙滤桥滦∨λ暮⒆�，拒絕了。
小女孩沉默了，但卻望著她的腿，手握的`緊緊的。雨，還在下著，“唰啦啦，唰啦啦”，豆大的雨點落在地上，留下斑斑印跡。
“阿姨”，小女孩頓了頓，“我讓給您坐吧�！毙∨⒄玖似饋�。雨下的十分大，車鳴與雨滴聲混在一塊，以至于我什么也聽不到。那婦女緩緩地坐下來，但我心里卻五味雜陳。
“何山花園，到了�！毙∨⒆ブ鴻跅U，艱難地下了車。或許是沒站穩？可那鋼鐵撞擊的聲音卻傳了開來。哪兒來的這聲音？所有人疑惑，四處張望，就連那婦女懷中的孩子也安靜了。
“不對，剛剛是不是有一個小女孩下車了？”“��？不是吧。她殘疾還讓座…”眾人議論起來。
我望著窗外的雨景，也望著那離去的背影，沉默了……
沉默的力量主題作文 25
曾經看到過這樣的場景，一人將石擲于淺水灘中，石與底相擊，水花四濺，喧囂四溢；再將石扔入深水之中，這時仿佛被深水包容，從容沉穩起來，悄無聲息的穩重。
正如美國詩人雪萊所說，“淺水是喧嘩的，深水是沉默的”。
何為淺水？尼采說過一句話，在大街上走來走去的，只有兩人，一個叫名，一個叫利。我認為以名利為友，追名逐利的人就好像身處淺水之中。他們風風火火的斗爭在各種應酬中，奉承上司，討好同事，久而久之，難免疲倦。于是開始抱怨世道不平，猶如淺水的紛擾喧嘩，因為他們以名與利的目標，因為他們忙于物質而缺少精神的熏陶，他們不會明白——如果你自己隨波逐流，就不應怨怪這是個沒有信仰的時代；如果你自己見利忘義，就不應怨怪這是個道德淪喪的時代；如果你志大才疏，就不應怨怪這是個精神平庸的時代。但在淺水的一片喧鬧之中，除了此起彼伏的`埋怨與日趨嚴重的追名逐利之風，他們什么也聽不見，什么也看不到。因此，莎士比亞對這些生命無情地嘲諷道：“充滿了聲音和狂熱，里面空無一物�！�
于是，周國平說：“對于沉溺于眼前鎖屑享受的人，不足與言真正的歡樂。對于沉溺于眼前瑣屑煩惱的人，不足與言真正的痛苦�！庇纱耍罢呤巧钤跍\水喧嘩之中的庸人，無可與之言。那么，什么樣的人是與之言真正的歡樂與痛苦呢？我認為，即是沉默如深水般的人。
病痛中的史鐵生接受著隔三差五的腎透析治療，這無疑是對本身就殘缺的軀體又一次沉重的打擊。比起透析前后的痛苦與煎熬，中間這幾天是何其寶貴，而史鐵生省下了呻吟哀嚎的時間，還生命一絲短暫的寧靜。利用間隙的時光與靈魂對話，思考人生哲理。而《病隙碎筆》就是這份深遂與沉著的詮釋。試想，他若單單沉溺于眼前的痛楚，顧影自憐，難免有抱怨，有憤懣。于是，就會產生許多無用的噪音。而此時生命一旦喧囂鬧騰起來，亦就無法感悟生死的意義，體悟人生的真諦，也就無法從容而平靜的面對生死，便進入了下一段喧嘩的循環。如此，只會讓身體更加疲倦，心靈更為彷徨。
聯想到苦行中的佛陀是隱忍，是包容，是智慧，仿佛一團幽邃而祥和的深水，平靜無聲；想到用一點小利或小義議論不休的小市民們，是喧鬧，是紛爭，是庸俗，好似一攤露出水底亂石的淺水，喧嘩紛擾。
由此可見，大智者必謙和，大善者比寬容，如深水般沉默；唯有小智者才咄咄逼人，小善者才斤斤計較，如淺水般喧嘩。
沉默的力量主題作文 26
冬日的清晨，凜冽的寒風像刀子似的抽打在我的臉上，我縮著脖子，拉緊了衣領，匆匆跑上公交車。車上一如既往的擁擠，我勉勉強強擠到了司機身后的一個位置。
“2路車進站，請注意安全�！卑殡S著語音提示，公交車在七中站點停了下來。門剛打開，大家就一窩蜂似的沖了上來。
“那位乘客，請投一下錢�！彼緳C叫住了一位身著工作服的環衛工人，車內所有人的目光齊刷刷地看向了她，對她的'鄙夷和嫌棄就這樣不加掩飾的顯露出來。而此刻的她聽了司機的話，好似被突如其來的炭火擊中，感受到了灼燒的痛，匆忙停下了剛剛邁出的腳步，一臉委屈地說道：“我剛剛投過錢了啊！我兜里就裝了2塊錢，都投里了，不信你問問周圍的人�！边呎f邊看向周圍，用無比渴望的目光急切地搜尋著可以幫她作證明的人。可在這關鍵時刻，車內卻一改往時的嘈雜，瞬間寂靜下來，大家都抱著“事不關己高高掛起”的態度保持著沉默，沒有一個人肯站出來說上一句公道話。
見此情景，環衛工人急得滿頭大汗，吱吱唔唔，手足無措，不知怎么辦才好。
要是平常遇到類似的事只要和自己無關，我也總是保持沉默，免得說錯話會給自己惹麻煩。但當我看到環衛工人因被誤解在冬日里急出的滿頭大汗，司機質疑的目光，還有周圍人的冷漠，我就覺得我真的不能再沉默下去了，因為我知道被質疑，被誤解，被冤枉的滋味。這么樸實的一個人，我怎么忍心看到她的自尊受到傷害呢？本來就是舉手之勞的事，還用猶豫嗎？于是，我不再沉默，勇敢地站了出來：“司機叔叔，我可以證明她投過錢了，她投的是兩枚硬幣。”
“謝謝小姑娘為我證明，雖然我賺錢不多，但我從來沒有白做過公交車，沒有做過占便宜的事�！彼凉M心感激地緊緊拉住我的手，那隱忍著的淚水在眼眶里打轉，差點就掉了下來。司機叔叔也連忙對環衛工人表示歉意：“對不起，車上人太多，錯怪你了。”眼前的一切又恢復了正常，我心里如釋重負。
都說沉默是金，但在生活中總會有讓你打破沉默的人和事。這一次我本可以沉默，但我卻選擇了勇敢，為一位環衛工人討回了屬于自己的尊嚴，也讓我在這個寒冷的冬日品嘗到陽光暖暖的味道。相信在今后的人生道路上，遇到同樣的事，我還是會無所畏懼，勇敢地為被誤解的人們發聲的。
當公平與正義需要我站出來的時候，我絕不會沉默。
沉默的力量主題作文 27
今天是星期五，下午兩節課后跑一會兒步就放學。
上完第二節課后，班主任唐學滿老師準備提前把周六，周日的作業留完，跑完步直接就放學。根據我平常積累的經驗，我做出了一個判斷；這周末的作業一定非常少。我非常高興，想：太好了！這周末我可以盡情的玩了！太棒了！可是老師剛剛留了一項作業，就有人開始討論這次留的作業了，他們可把唐老師氣得夠嗆。我一看，糟了！他們不早點氣老師，也不晚點氣老師，偏偏要在留作業的時候氣老師。慘了！這周的`作業恐怕要留很多了！果然不出我所料，老師停住不留了，哎呀！又倒霉了！
跑完步回來后，老師又留了幾項作業�？赡菐讉�人就是不長記性，還是接著說，這回老師不用留作業來懲罰我們了，老師就是不讓我們放學。老師回辦公室了，又有人陸陸續續的說了話，我看見他們在說話，我怎么也克制不了自己想說話的心情了，結果，我也開始說話。老師來了，看到這一切，他大發雷霆！果然，老師又留了幾項作業。
放學了，我們并沒有高興起來，大家都在沉默，甚至有人從留完作業就沒說一句話。
沉默的力量主題作文 28
我將把最亮的星星獻給他，把最美麗的花環獻給他，把最真摯的祝福獻給他。因為他是我心中最感激的人。
那天，我們上完微機課，因為太晚，沒有和我同路回家的，只有一半的路可以和其他同學相伴。我一直都在想我怎么回家，天這么黑。放學的鈴聲終于響了，我和好友，我們五個結伴而行，歡聲笑語淹沒了對與黑暗的恐懼，我幾乎忘記了自己是路途最遠的一個。我們都很開心，但一會兒我停止了歡笑。因為她們都陸續分道回家了。
內心的恐懼擴散到全身，我感覺自己已毛骨悚然。路上只有我們兩個人，他是萬家的。我們一路上保持沉默，車子忍受不了這種靜謐，吱吱地響，也許沉默是面對黑的唯一途徑。我已經徹底絕望了，像一棵枯萎的小草一樣。他突然說：“我送你吧！”我怔了一下，說：“不用了，我不害怕，你回家吧。天已經很晚了�！倍麉s執意要送我，我不再推辭，因為這時的.我已受不了恐懼的摧殘，恐懼已占據了我的心靈。一路上我們依舊沉默，仿佛僅僅是兩個陌生人。到了路口，我說：“你回家吧，我不害怕了。”他卻說：“沒事，我再送送你吧！我家離這也不遠。”我被恐懼嚇的麻木了，說：“謝謝你”。一直到了村頭，我說：“我到了，你回家吧！別讓家人惦記了�！彼f：“那，我走了�！蔽艺f：“小心點�！彼班拧绷艘宦暎D頭走了。我望著他的背影，鼻子一酸，我被他感動得落淚了！我不知道剛才我是怎樣面對那尷尬的場面的。我真的很感激他。是他，在我恐懼的時候，給了我精神支柱；是他，在我身處困境時向我伸出了援助之手。
我常想：那發自肺腑的語言，涌自心田的熱淚，似春風，似喜雨，吹拂我們青春的年華，滋潤著我們青春的心田。
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