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作文《懷念14歲的一輛自行車》
初一下學期，詹西轉學到我們班上。他是因打架而被原來學校開除后，轉到我們這個鄉(xiāng)下學校來的。詹西原本就背著不光彩的過去，到我們班后卻還是一副吊兒郎當?shù)臉幼�，成績差、扮清高、奇裝異服、特立獨行，而且，差不多所有的老師都包容著他。那時詹西在我們眼里是一個異類，而他從“落草”我們班的第一天起，就抱定了不與眾人為伍的決心。我們都很有“自知之明”，也沒有誰準備去“高攀”這個城里來的人。
詹西有一輛黃白相間的山地車，據(jù)說還是從千里之外的家里托運過來的，有高高的座凳，車把矮矮的。并不高大的詹西跨在上面，他的上身幾乎和大地平行。他騎車總是風馳電掣，像一尾受驚的魚在密密麻麻的放學人群里麻利地穿梭。這是一個讓人生畏而又常被同學私下里狠狠貶斥的家伙。
初二一開學，老師實行一幫一對策，倒數(shù)第一名的詹西被分配給正數(shù)第一名的我，他成了我的同桌。當詹西嚼著口香糖、乒乒乓乓將書桌拖到我旁邊的時候，我突然趴在桌子上哭了，很傷心，很絕望。我的哭沒有任何醞釀過程，但是所有人都知道原因。班主任走過來安慰我：“斯奇，你是班長，應該幫助詹西�！蔽疫�沒說話，一旁的詹西卻發(fā)話了：“覺著委屈把桌子搬出去！我都沒說嫌棄！”哭歸哭，我是班長，應該帶頭承擔班上的艱巨任務，所以詹西最終還是我的同桌。但是心里是暗暗發(fā)誓了的，寧愿被老師罵，我也是不會幫助詹西提高成績的，我巴不得他剩下兩年的所有考試次次都墊底。同桌三星期，“三八線”分明無比，我從沒跟他說過一句話。
有天下午，我穿著城里的姑媽買給我的一件雪白連衣裙，一整天都很是得意。最后一節(jié)課上了一半，從沒跟我說過話的詹西突然塞給我一張紙條：“放學后我用單車載你回家。”我的心突然怦怦跳起來，14歲的女孩第一次收到男生紙條的心情可想而知，即使這個男生是我一向都鄙夷不屑的詹西。我不知道該怎么辦，動都不敢動。他卻在一旁“噗噗”地吐著泡泡糖，見我沒反應，他又塞過來一張紙條：“我必須載你，放學后你先在教室坐一會兒，等人都走了后我們再走�！�
剩下的半節(jié)課我內心充滿著極度的緊張和惶恐。那時想：這個小古惑仔要脅迫我的話，我是一點轍都沒有的。何況我靠墻坐著，詹西坐堵在外面，想逃脫都沒有一點機會。
放學了，同學們作鳥獸散。詹西一反常態(tài)沒有沖出去。我以為他要跟我說點什么，但是他兀自趴在桌子上畫漫畫，只是頭也不抬地甩了一句：“再等一會兒我們再走。”他說話冷冰冰的，語速又快。我不敢不從，怕今天得罪了他明天就遭到他的毒打。要知道，他曾經聚眾打架，是連人家鼻子都給砸歪了的。
我們走出教室的時候，發(fā)現(xiàn)校園已空無一人。詹西先在后座上墊了一張報紙，然后上前去撐穩(wěn)車子，也不說話，意思是要我坐上去后他再騎上去�？墒撬能囎訉嵲谔撸遗懒怂奈宕尾排郎先�。他戴上墨鏡，弓著身子，也不事先要我抓好就開始瘋狂地蹬車。我惶恐地問他：“詹西，你要把我?guī)У侥睦锶�？”他說了～個字：“家�！蔽业穆曇舭l(fā)抖了：“誰家��？”他的聲音提高八度：“廢話！難道我把你帶到我家里去？”我不再做聲。車子拐出校門，詹西走的是去我家的那條路。這是一段小小的斜坡，詹西很用力地踩，我坐在他后面，像一只膽小的小老鼠一樣，連呼吸都不敢大聲。14歲的鄉(xiāng)下姑娘，這樣看不出理由和后果的事情，我還真找不到方式應對。
從學校到我家有一公里左右的路程，我一直害怕在路上碰到同學，但是快要到家的時候還是碰見了一個。他看到我坐在詹西的車上就大聲嚷嚷：“哈哈詹西！哈哈斯奇！”我剛說話，詹西怒喝：“理這些無聊人干什么？”我便閉上嘴，可是心里很不安：如果同學誤認為我和詹西談戀愛可怎么辦呀？
他一直把我送到我們家院子里，我跳下去后他轉身就走，對我的“謝謝”不做半點回應，整個過程中我都處于蒙昧和惶恐中，不知道詹西他這么做是什么意思。
進屋后，媽媽突然拽住我：“丫頭，你來例假了�。俊蔽殷@詫地扭過頭，看見自己雪白的裙子上有一大塊暗紅，是還沒完全凝固的血漬。媽媽在一旁數(shù)落：“這丫頭來了例假也不知道。從學校到家那么遠的路，不知讓多少人看見了！”那是我的初潮，在14歲的那個下午猝不及防地駕臨。
如果沒有詹西用他那輛鮮艷的單車載我回家，我那被“污染”的白裙子一定會被很鄉(xiāng)同學看到，而那些男生一定會笑死我的。雖然來例假是每個女孩生命中的必然過程，但是那在一群處于偏僻鄉(xiāng)下的十幾歲孩童眼里，可是值得嘲笑譏諷的很見不得人的大事件啊。何況我是一向受同學羨慕老師愛護的好學生。那個一向讓我討厭的詹西，卻用那么巧妙的方式避免了我顏面盡失。
第二天見到詹西，他一如往常坐在那里，一如既往視我為空氣。我坐下來，輕輕地跟他說：“謝謝！”他似乎有點不耐煩似的：“沒什么啦！”從那一刻起，我發(fā)誓要對他充滿敬佩和感激。
那以后我很多次主動去幫詹西，他不怎么配合，但是我愿意這樣“自作多情”地厚著臉皮幫助他：主動給他講解難題，提醒他上課不要看武俠小說，別人講他壞話我也替他辯駁。詹西從來對我的好意不以為然，他似乎對做一個品學兼優(yōu)的孩子沒有絲毫興趣：他的成績后來有所提高但依然夠嗆：他也沒再”強迫”我坐上他那輛很炫的單車。
初三下學期，詹西回到他的城市。他走得毫無預兆，離開之后班主任才通知我們。詹西的離去可能對其他同學造不成任何影響，但是我，卻從那天起長長地想念并感激著他，以及他那輛溫暖美麗的自行車。
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