學(xué)習(xí)的作文精選【6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
今天爸爸、媽媽教我跳繩,可是我怎么也學(xué)不會(huì)。
爸爸、媽媽對(duì)我說(shuō):“你看哥哥跳繩多好呀!蔽乙幌乱幌碌木毩(xí)起來(lái)跳繩,可是還是跳不好。哥哥看見(jiàn)了就教我怎么跳,哥哥說(shuō):“跳繩就像兩只小手在劃小船一樣。”我就用哥哥教我的`辦法去練習(xí)。我終于找到了感覺(jué),慢慢地我就會(huì)跳,我開(kāi)心極了。
我知道要多練才能做好。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
我喜愛(ài)的職業(yè)是教師。我認(rèn)為老師這個(gè)行業(yè)是個(gè)圣潔、高尚的行業(yè)。我將來(lái)就想當(dāng)一名語(yǔ)文老師,我覺(jué)得每天能和一大堆的孩子在一起上一件很開(kāi)心的事,能給孩子們上課,我也覺(jué)得很幸福!每個(gè)人都有自己的愿望,而我的愿望是當(dāng)一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。還記得上小學(xué)的時(shí)候,老師總會(huì)問(wèn)我們,將來(lái)想做什么,有的說(shuō)想當(dāng)科學(xué)家,有的說(shuō)想當(dāng)醫(yī)生,還有的說(shuō)想當(dāng)工程師,而我的從小的愿望就是當(dāng)一名語(yǔ)文老師。那時(shí)就覺(jué)得教師是很神圣的,看著老師站在講臺(tái)上給我們講課,覺(jué)得很威風(fēng)。那時(shí)我就總會(huì)想,如果我的爸爸或媽媽要也是老師該多好啊!上了初中,我遇上了我的恩師,一位讓我很敬畏的老師,他不僅教給我課本的知識(shí)還教給我很多做人的道理。那是,我就更想做一名老師,做一位像吳老師一樣給學(xué)生帶來(lái)甘霖的老師。高考報(bào)考填志愿的時(shí)候,我選了中文、地理、歷史專(zhuān)業(yè),不幸的是,我被地理專(zhuān)業(yè)錄取了,不過(guò)還 好,我還是一樣可以實(shí)現(xiàn)我的`愿望。當(dāng)一名地理教師也挺不錯(cuò)的。因?yàn)楫?dāng)一名優(yōu)秀的教師不是一件容易的事,要教給學(xué)生半桶水我們就得擁有一桶水,所以我就利用的課余時(shí)間豐富自己的知識(shí)量。買(mǎi)了一大堆有關(guān)于地理方面的書(shū)籍,一有空就看。大學(xué)兩年的時(shí)間里我一直在為我的夢(mèng)想準(zhǔn)備著,F(xiàn)在,我正在朝著我的夢(mèng)想我喜愛(ài)的職業(yè)出發(fā),走在實(shí)現(xiàn)愿望的路上。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
我是名初2男生 , 我感到我自己學(xué)習(xí)的壓力很大每遇到重點(diǎn)難題和課外擴(kuò)展題我都束手無(wú)策感到十分的困窘。
我覺(jué)得我自己的能力不只局限與這一點(diǎn) ,因?yàn)槲易哉J(rèn)為我還是名聽(tīng)守老師上課規(guī)則的學(xué)生,即使我成不了老師的左膀右臂,但我還是能盡自己的一份努力為班級(jí)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。
我的成績(jī)不是優(yōu)異的,但我的心是充滿(mǎn)活力的。因?yàn)槲艺J(rèn)為一個(gè)人的學(xué)習(xí)不是最重要的'。而重要的是你有沒(méi)有充足的耐心,飽滿(mǎn)的信心,努力的恒心。我相信只要再匹配一個(gè)個(gè)良心,相信你這輩子不會(huì)為吃喝住而煩惱。因?yàn)槟銌?wèn)心無(wú)愧。何須顧他人之說(shuō)。
人非圣賢,熟能無(wú)惑!即使是智者也會(huì)如古人所說(shuō)的智者千慮,必有一失。正所謂人無(wú)完人。而人的卻可以人定勝天。不要相信上天給你什么樣的命運(yùn)。只要你能相信你的雙手能改變命運(yùn)。那么失敗將不復(fù)存在……
學(xué)習(xí)的作文 篇4
學(xué)習(xí),既然我們的父母將我們送到學(xué)校,交了學(xué)費(fèi),那我們就是來(lái)學(xué)習(xí)的,不是玩的,更不是讓我們沒(méi)事來(lái)消磨時(shí)間的,并且我們還要好好學(xué)習(xí),將來(lái)回報(bào)我們的父母,我們的父母是多么的不容易呀,把我們生下來(lái),讓我們吃飽穿暖睡足,辛辛苦苦的把我們養(yǎng)活到這么大,又一直讓我們上學(xué),所以我們回報(bào)點(diǎn)吧,我們來(lái)學(xué)習(xí)不是好好學(xué)習(xí)就是不學(xué)習(xí),就這兩個(gè)選擇,沒(méi)別的選擇,我們既然叫了那么多的錢(qián),我們來(lái)學(xué)校不學(xué),那不是傷了我們父母的心,或者說(shuō)我們是一個(gè)自虐狂看著自己家里的錢(qián)進(jìn)別人的腰包特別好受?我想一般不會(huì)有人是,那么我們就好好學(xué)習(xí),將來(lái)回報(bào)父母,爭(zhēng)取報(bào)效祖國(guó)成為國(guó)家的棟梁,為祖國(guó)爭(zhēng)光。
學(xué)習(xí),只是為我們自己的未來(lái)學(xué)的,不要讓人看著我們學(xué)習(xí)我們?cè)谀抢镅b個(gè)樣子,稍微學(xué)學(xué),但是人一走你就又不學(xué)了,人前一面人后一面,雙面派,變色龍,我最討厭這種人了。我們自己學(xué)習(xí)和老師有關(guān)系么?和家長(zhǎng)有關(guān)系么?他們就必須看著我們學(xué)習(xí)?這是他們的責(zé)任么?我們不好好學(xué)了,對(duì)他們又有什么不利呢?這不是他們多管閑事,他們也可以不管,但是出于一個(gè)長(zhǎng)輩,一個(gè)大家的老師,只是他們對(duì)我們負(fù)責(zé),他們這是舍己為人,無(wú)私奉獻(xiàn),他們沒(méi)想過(guò)將來(lái)能得到大家一些什么回報(bào),他們只是為我們的未來(lái)找想,我們應(yīng)該感謝他們!再說(shuō)一遍學(xué)習(xí)是為自己學(xué)習(xí),好好學(xué)習(xí)是自己的責(zé)任,不是別人的責(zé)任,我希望大家不要當(dāng)那種人前一面人后一面的雙面派,變色龍。
好好學(xué)習(xí)既然是自己的.責(zé)任,那么就要自己制定一個(gè)計(jì)劃來(lái)鞭策自己,制定計(jì)劃還不是最主要的,最主要的是你制定計(jì)劃后你要執(zhí)行,只有這樣才能彰顯出你明白了“好好學(xué)習(xí),我的責(zé)任”這句話(huà)。所以今后我會(huì)牢記這句話(huà),“好好學(xué)習(xí)。我的責(zé)任。”
學(xué)習(xí)的作文 篇5
周六上午,和孩子一起觀(guān)看了人大附中王金戰(zhàn)老師的講座《怎么讓每個(gè)孩子都愛(ài)上學(xué)習(xí)》。通過(guò)王老師的講座,我收獲很多,也感觸很多。
正如王老師所講的,不需要任何培訓(xùn),不需要任何資格證書(shū)門(mén)檻就能成為父母的我們,在孩子的教育上往往會(huì)陷于一種誤區(qū)。我們總是用一種自己模擬的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子,我們看中的永遠(yuǎn)是孩子的成績(jī),而忽略了孩子的感受和興趣!巴映升,望女成鳳”的功利心態(tài),使我們唯恐孩子落在后面,于是不停地為孩子報(bào)班,不停地催促他們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。我們忽略了孩子的愿望和愛(ài)好。正如王老師所講的,培養(yǎng)孩子的興趣,不僅是孩子身心健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵,也是孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保障。作為父母,我們要努力讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè),而不是一種負(fù)擔(dān)。在學(xué)習(xí)中,孩子會(huì)因?yàn)橄矚g而投入,也會(huì)因?yàn)橥度攵訉?zhuān)注和高效。孩子學(xué)習(xí)的興趣化培養(yǎng),作為父母我感覺(jué),首先要努力提高自己的.學(xué)習(xí)以適應(yīng)孩子。去了解孩子的內(nèi)心,了解孩子所學(xué)的內(nèi)容,隨時(shí)為孩子釋疑解惑,讓他們感到父母和他們?cè)谝黄稹2蛔屗麄円驗(yàn)槔Щ蠖悦,失去信心。更重要的是幫助他們逐步建立起?dú)立思考的勇氣和信心,并及時(shí)分享他們成功所帶來(lái)的快樂(lè)和喜悅,讓成就感和榮譽(yù)感成為他們不斷前行的動(dòng)力。
我對(duì)王老師的講座感觸頗深的另一點(diǎn)就是“聰明的孩子是夸出來(lái)的”。王老師說(shuō),我們不要總拿孩子與強(qiáng)的孩子比,把孩子說(shuō)的一無(wú)是處,而是要用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子特別在乎父母的評(píng)價(jià)和情緒。學(xué)習(xí)是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程。學(xué)習(xí)的提高需要循序漸進(jìn)層層鋪墊逐步實(shí)現(xiàn)的。我們不要期望孩子每天都能進(jìn)步多少,只要孩子學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,懂得了努力,春天播下的種子,秋天時(shí)節(jié)迎接他們的必將是豐收的喜悅。我們要學(xué)著去尊重孩子,尊重他們的興趣和愛(ài)好,尊重他們的感受和自尊。他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我們都不要吝嗇我們的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。在認(rèn)可中讓他們找到自信和力量。同時(shí)也要讓他們感到自己存在的意義和價(jià)值,讓他們感到自身的努力和進(jìn)步對(duì)父母來(lái)說(shuō)是多么的有意義。
我感覺(jué)要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),首先父母自己要先愛(ài)上學(xué)習(xí),孩子身邊最近的言傳身教,無(wú)疑對(duì)他們來(lái)說(shuō)是最深刻、最重要的。為了孩子的未來(lái),讓我們和孩子一起努力,一起成長(zhǎng)吧。只有今天的勇于付出,我們才能奢望明天的豐收和希望。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
今年四月底,我決定回家學(xué)習(xí)幾個(gè)月,主要是因?yàn)槲乙呀?jīng)有好多年沒(méi)有好好學(xué)習(xí)了,沒(méi)有充分的時(shí)間去真正的學(xué)習(xí)了。其間,有不少朋友問(wèn)我回家做什么,我說(shuō)“回家充電,好久沒(méi)有好好學(xué)習(xí)了。”我的回答讓他們或多或少吃了一驚。也許,在他們心里,學(xué)習(xí)應(yīng)該是在學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候的事情。我專(zhuān)科畢業(yè)有一年多了,在他們心里應(yīng)該是工作時(shí)間了,那就應(yīng)該好好編我的新書(shū),多出版幾本新書(shū),或者應(yīng)該另外找個(gè)好工作,或者找份兼職。所以,我的回答太出乎他們的預(yù)料了,以至于有朋友反問(wèn)我“回家去學(xué)習(xí)?”
在我心中,真正意義上的學(xué)習(xí)是由興趣指引的,是深入淺出的,是安靜的,是鉆研的,是讓人沉醉的;而不是學(xué)習(xí)學(xué)校里的功課,學(xué)校里的功課以記憶和考試為主,考試的答案是唯一的、標(biāo)準(zhǔn)的,為了考試成績(jī)而搞題海戰(zhàn)術(shù),以至于“學(xué)習(xí)”是繁重的任務(wù),是一份苦差事,常常比工作還累,讓人望而生畏。而我心中真正意義上的學(xué)習(xí)是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的,是不能考試的,學(xué)習(xí)的結(jié)果也不是記住書(shū)的內(nèi)容,而是通過(guò)學(xué)習(xí),通過(guò)自己的思考,創(chuàng)造性的被自己吸收和運(yùn)用。真正的學(xué)習(xí)在于獲得智慧,而興趣是打開(kāi)智慧大門(mén)的金鑰匙。所以,真正的學(xué)習(xí)是自我的,是快樂(lè)的。
我出生在農(nóng)民世家,我上面不知道有多少代是農(nóng)民的了,至少有三代,我的家人封建思想很濃重。我讀書(shū)的時(shí)候,家人一直反對(duì)我看課外書(shū),他們認(rèn)為看課外書(shū)是不務(wù)正業(yè)的,好的、經(jīng)典的課外書(shū)也是野書(shū),看課外書(shū)影響功課。其實(shí),很多學(xué)校的老師也禁止看課外書(shū),不是受“學(xué)而優(yōu)則士”等封建思想的影響,就是受應(yīng)試教育體系的影響。
我周?chē)娜耍ㄖ饕俏覀兇搴屯夤诘逆?zhèn),不包括網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的很有智慧的文友),幾乎沒(méi)有人理解我的想法,支持我的做法。有如此多的人,不理解和不懂得真正的學(xué)習(xí),這是多么可怕和多么可悲的事情啊!可見(jiàn),我們這個(gè)時(shí)代的劣根性,并沒(méi)有比魯迅的哪個(gè)時(shí)代進(jìn)步多少。
我真慶幸我讀了不少好書(shū),并且以這些好書(shū)為老師,他們常常是古今中外的大師,他們不斷地給我以心靈上的震撼和啟迪,他們指引著我走上正道,所以,我沒(méi)有走“讀書(shū)做官”的道路。對(duì)我來(lái)說(shuō),讀書(shū)不是敲門(mén)磚,書(shū)中沒(méi)有千鐘粟,書(shū)中沒(méi)有黃金屋,書(shū)中沒(méi)有顏如玉;書(shū)中只有無(wú)邊的智慧的海洋,書(shū)中只有無(wú)際的`精神的天空。因而,在我心中,真正意義上的學(xué)習(xí),是終身的學(xué)習(xí),學(xué)海無(wú)崖的學(xué)習(xí),學(xué)無(wú)止境的學(xué)習(xí);真正意義上的學(xué)習(xí)是不需要文憑的,和文憑的高底更不需要掛鉤,要說(shuō)有文憑,也就是童話(huà)家鄭淵潔所說(shuō)的“死亡證書(shū)”。
我覺(jué)得,真正的學(xué)習(xí)是崇高的,所有的人都有這個(gè)權(quán)力和能力,所以,這并不說(shuō)明有過(guò)真正的學(xué)習(xí)的人都是崇高的人、偉大的人,更不說(shuō)我自己就是一個(gè)崇高的人,所有的學(xué)習(xí)都只是一個(gè)過(guò)程而已,只有經(jīng)過(guò)持久的、一系列的真正的學(xué)習(xí)的過(guò)程才能夠成為崇高的人,偉大的人。
我心中真正意義上的學(xué)習(xí),是一個(gè)神圣的過(guò)程,是一件神圣的事情;是不可侵犯的,是至高無(wú)上的,是富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈的。所以,在讀書(shū)上,我不服從并且不聽(tīng)從任何個(gè)人、組織和團(tuán)體,只有好書(shū)才是我的老師,我的大師,我的圣賢。因而,我從小就對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)知指責(zé)和約束,根本就無(wú)法容忍,一直在反抗,我只能希望有一天,他們能了解真正的學(xué)習(xí),希望有一天全天下的人們都能夠理解真正的學(xué)習(xí),并且經(jīng)常真正的去學(xué)習(xí)。
另外,我是一個(gè)讀書(shū)人,所以本文的學(xué)習(xí)的涵義為狹義的學(xué)習(xí),主要指讀書(shū)。其實(shí),處處留心皆學(xué)問(wèn),在生活中,在工作中,只要有心,只要留心,都是學(xué)習(xí)的材料,都是學(xué)習(xí),大自然和社會(huì),是一本“天書(shū)”,讀不完的“天書(shū)”。比如:我主編《錦瑟年華》等叢書(shū)的時(shí)候,在整個(gè)過(guò)程中學(xué)到了很多東西。
所以,真正的學(xué)習(xí)是快樂(lè)的;真正的學(xué)習(xí)是畢生的;真正的學(xué)習(xí)是崇高的;真正的學(xué)習(xí)是神圣的。真正的學(xué)習(xí)在我心中,她是我心中無(wú)比崇高的神,我一直在學(xué)習(xí)中!
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