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      2. 學習作文300字

        時間:2024-01-25 14:26:01 學習 我要投稿
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        學習作文300字常用(4篇)

          無論在學習、工作或是生活中,大家對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的學習作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。

        學習作文300字常用(4篇)

        學習作文300字 篇1

          我說可以用做讀書筆記去提高成績,你信嗎?

          一般來說,大家是都不信,但是,你去試過嗎?你可以輕易的做嘗試嗎?你,不行。如果你行的話,就用實際行動來證明給我看。坎灰f我做不做關(guān)你什么事。

          拜托,這不是真自我!

          你如果想提高語文、政治、歷史的成績的話,你就要去做讀書筆記。

          不是我在做讀書筆記,好像就只有我自己一個做了一樣,我可沒說過那樣的話!當然,讀書筆記是要你自己肯去做,并且是用心去做的,你才可能有了在做讀書筆記的同時積累了許多知識,包括你在語言方面的表達,你說呢?

          不要說不是!拜托,這不是辯論會!呵,你自己想用自己真是的成績的話,特別是語文,建議你去多多做讀書筆記啊,我自己就是一個小小的例子,但是我的語文成績一直挺好的,不是我自戀,都是我多看課外書,多做課外練習的結(jié)果,是非?捎^的.。不要說我不做這些也成績好。

          拜托,這是天生的!

          不要像仲永一樣,很聰明,當是最后卻比普通人都不如。不要連仲永都不知道是誰啊,如果你連仲永都不知道的話,真是七年級的文盲!

          做讀書筆記,提高學習成績!

        學習作文300字 篇2

          “學習雷鋒,好榜樣,忠于革命忠于黨……”聽爸爸說,這首歌陪伴著奶奶、爺爺走過了火紅的青春年代,也陪伴著爸爸度過了那青春年華的少年時代,現(xiàn)在,我們也要學雷鋒叔叔那樣,助人為樂,雷鋒叔叔。

          記得,爸爸說過一件關(guān)于雷鋒叔叔的事:一天中午,雷鋒叔叔出去辦事,中途突然下起了大雨,雷鋒叔叔也正好帶了傘,走在路上看見了一個有心臟病的老人,大概有七八十歲,雷鋒叔叔看見了,飛快的跑到了老人旁,說:“老人家,你打傘嗎?”老人搖了搖頭,雷鋒自己沒有打傘,而把傘遞給了老人,老人家微笑著說:“年輕人,你不打嗎?”“不打,您老人家打吧!”雷鋒堅定的說。雷鋒不但不打還把老人送到了家里。

          你看那情景,我那時還小,只知道笑,但我聽了這個故事,是我第一哭,。雷鋒叔叔你的.那種助人為樂的精神,使它在我全身散開,慢慢的散開。

          雷鋒叔叔,你體現(xiàn)了中國的大德大道,體現(xiàn)出了共產(chǎn)黨人道德修養(yǎng)的根本要求,體現(xiàn)出建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟,實現(xiàn)中華民族偉大復興的根本要求,我向雷鋒叔叔學習他那無私奉獻、助人為樂的精神,他真是真正的無名英雄,現(xiàn)在我們學,未來更要學。

          雷鋒一個永遠年輕的名字。

        學習作文300字 篇3

          有一次,我路過文具店發(fā)現(xiàn)了一個漂亮的文具盒。于是我纏著媽媽買下了文具盒。

          我的文具盒是長方形的,摸起來很光滑。文具盒上還有一只小狗和一只小貓在鳥語花香的公園里散步?矗∧侵稽S色的小鳥正在樹枝上唱著歡快的歌曲。瞧它們開心的模樣,我恨不得跟它們一起散步。

          我的文具盒可能“吃”了,只要我把文具盒打開便出現(xiàn)了兩層。第一層有著自動筆先生,而第二層有著又瘦又高的尺子先生、又白又胖的`橡皮女士和筆芯小姐。

          我和我的文具盒感情可深呢!每當我寫錯時,文具盒就會“跳”出來仿佛在說:“我來幫你!”我便打開文具盒,找到橡皮女士,把寫錯的字擦干凈,繼續(xù)寫字。每當我的筆芯用完的時候,文具盒“跑”出來仿佛在說:“你要什么文具到這里來挑!蔽胰〕龉P芯,裝進了自動鉛筆里繼續(xù)做作業(yè)。每當我要用文具時它就會出現(xiàn)在我眼前。

          文具盒是我學習中不可缺少的好伙伴。

        學習作文300字 篇4

          在我們班她成績好,能力又強,還讓我尊敬,毫不吝嗇贊揚的同學只有陳瑾同學。

          陳瑾沒有童冰晗的三寸不爛之舌,沒有方委的嚴肅,沒有莫凌志的幽默,也沒有劉喆悅的嚴格,但她的性格和她的品質(zhì),卻可以,在我們這種,人才濟濟的`130班脫穎而出。

          陳瑾很有特色,她的性格不張揚,但一提到她,大家的腦海中就會浮現(xiàn)出兩個字“學霸”,語文老師每次朗讀課文都有她的大作,英語作業(yè)每次表揚都有她,數(shù)學考試每次名列前茅的也有她,當之無愧的學霸!陳瑾在我們班安安靜靜,不聲響,卻自帶學霸光環(huán)。她那平靜的眼神,端正的坐姿,好像是我們班,一道靚麗的風景線。

          中午,教室的人基本上都走了,她一個人坐在那,有兩種,一、看書看書看書,二、作業(yè)作業(yè)寫作業(yè),大概就是兩種,而且特別認真,讓人覺得不愧是學霸,好用心。有一次,我在中午看書,我看看表發(fā)現(xiàn),食堂飯菜快沒了,連忙抬頭要走,發(fā)現(xiàn),陳瑾學霸還在座位上,我叫她一起走,她沒動,又叫一聲,還沒動,果然是“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的最高境界。不過我喊了一聲,去吃飯,陳瑾同學馬上,立刻站起來,說“走吧!”

          這樣的人讓我學習。

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