學(xué)習(xí)的作文精品[6篇]
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
使我一次又一次成長(zhǎng)的動(dòng)力,都是當(dāng)年我所反抗,所不肯承擔(dān)的逆緣和逆境。
——題記
在本該提筆與習(xí)題奮戰(zhàn)的年紀(jì),我卻選折了安逸,每天沉溺于網(wǎng)絡(luò)的柔情,從白天到深夜。成績(jī)也因此一落千丈,每天都在為了隱瞞成績(jī)而對(duì)父母撒謊而愧疚,卻又一邊在網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的快感邊緣沉浮。
終究,紙是包不住火的,那一沓壓在床下的試卷被母親打掃時(shí)發(fā)現(xiàn)了。回到家,等待我的是劈頭蓋臉的責(zé)罵和失望的神情。我低著頭挪步回房間,愧疚自責(zé)充赤著腦海,豆大眼淚在關(guān)上門那一刻止不住滑落,打在衣襟上暈濕了一塊,我坐在書(shū)桌前,盯著窗外夕陽(yáng)殘存的余輝,遠(yuǎn)處是模糊的濕黃暈開(kāi)云邊,逐漸地消散不見(jiàn),白天也就此拉上帷幕,留下單獨(dú)的'黑……
是啊,每個(gè)光亮的背后,也需要無(wú)數(shù)個(gè)漫長(zhǎng)黑夜的慢慢沉淀,而后才將有可能一鳴驚人。我擦干眼淚,點(diǎn)亮?xí)鵁簦_(kāi)了角落出已沾染上灰塵的練習(xí)冊(cè),我深知留給我的時(shí)間不多,但我更相信只要努力沒(méi)有達(dá)不到的目標(biāo),只要還有時(shí)間,一切都來(lái)得及!
吹滅讀書(shū)燈,一身都是月。漫漫長(zhǎng)夜里,陪伴我的,只剩一輪孤月,一縷清風(fēng),既然今夜無(wú)人識(shí)得星一顆,那么明日何妨做皓月一輪。當(dāng)空無(wú)一物的習(xí)題上細(xì)細(xì)密密地填上答案,當(dāng)考卷上不再滿是紅叉,當(dāng)同學(xué)開(kāi)始向我請(qǐng)教,當(dāng)我又成為了父母的驕傲,我就知道,這一切都值得,那些奮戰(zhàn)到天亮的夜晚,兩天便能寫(xiě)完一只的筆芯,堆成山的寫(xiě)完的習(xí)題,學(xué)到奔潰而留下的淚都值得,在為了讓自己從一塊石頭被雕琢成美玉的道路上花費(fèi)的努力都沒(méi)有白費(fèi),成長(zhǎng)哪里會(huì)一帆風(fēng)順,所有人不也都要經(jīng)過(guò)一番坎坷才能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸,只不過(guò)每個(gè)人花費(fèi)的時(shí)間不同。
在成長(zhǎng)的路上,我們不必去仰望高高在上的明月,因?yàn)樵诖丝,我們就是明月本身?/p>
學(xué)習(xí)的作文 篇2
作為學(xué)生,掃衛(wèi)生是很尋常的。從初一到高一,我打掃衛(wèi)生也有三年多了。在這三年多的時(shí)光中,我總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)。
就拿打掃衛(wèi)生區(qū)來(lái)說(shuō)吧。
有時(shí)需要徹底清掃,同學(xué)們?nèi)耸忠话褣咧悖谄瘘c(diǎn)站成一排,彎下腰來(lái),一下接一下,一步一個(gè)腳印,向前平行推進(jìn)。人多時(shí)如同麥田中農(nóng)民舞動(dòng)著鐮刀收割小麥。而人少時(shí),我們就把衛(wèi)生區(qū)分成幾塊,幾個(gè)人豎著站成一排,從南向北、從北向南來(lái)回掃,如同秋天稻田中收割機(jī)整齊有序地收割,不落下一處。我們稱之為“地毯式”。
而有時(shí),另一種方式更合適。比如,下課了,某個(gè)淘氣的學(xué)生無(wú)意間丟下了垃圾,這時(shí),班主任便派一位機(jī)靈能干的同學(xué)拿著簸箕和笤帚,迅速地把垃圾送還給垃圾箱。他在衛(wèi)生區(qū)內(nèi)這邊走,那邊看,如同秋天里一個(gè)勤勞的農(nóng)民用鐮刀收割零散的高粱。我們稱之為“啄米式”。
同樣是打掃衛(wèi)生,但兩種不同的方式效果都很好。
寫(xiě)到這里,我想起了學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)中也有“地毯式”和“啄米式”。
何時(shí)用“地毯式”呢?以學(xué)化學(xué)為例。我們學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),會(huì)先把課本上的'內(nèi)容逐字逐句閱讀,勾畫(huà)圈點(diǎn),并把資料也逐一閱讀,把好的知識(shí)點(diǎn)整理到課本上。
何時(shí)用“啄米式”呢?也以學(xué)化學(xué)為例。當(dāng)我考試前夕復(fù)習(xí)時(shí),會(huì)把預(yù)習(xí)時(shí)勾畫(huà)的內(nèi)容閱讀一遍,把做標(biāo)記的重點(diǎn)題、精題、錯(cuò)題重新做一遍。
衛(wèi)生區(qū)通過(guò)這兩種方式能保持整天清潔,而學(xué)習(xí)中通過(guò)這兩種方式便把一節(jié)知識(shí)牢牢地刻在腦子里了。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
到了三年級(jí)就要學(xué)跳長(zhǎng)繩,第二節(jié)課下課了,美妙的下課音樂(lè)響起了,可我的心是沉重的,因?yàn)橐獙W(xué)跳長(zhǎng)繩,我不會(huì)跳。
一根兩米多長(zhǎng)、墨綠色的繩,兩個(gè)人一人拿一頭,望著繩在地上打得“啪啪”響,就像鞭子抽打地面一樣,我們還要從中間跳過(guò)去,我是不會(huì)跳的,不被繩打死才怪呢!
老師看到我們一臉的害怕,還微笑著說(shuō):“加油!”說(shuō)著,老師做了個(gè)示范。老師飛快地跑到繩子里面跳了一下,又飛快地跑了出來(lái)。老師的鼓勵(lì)讓我有了自信,我學(xué)著老師的樣子勇敢地跳到繩子里面,我閉著眼睛跳了過(guò)去,咦?繩怎么停住了?我睜開(kāi)眼,原來(lái)繩在我腳下絆住了,我失敗了。我仔細(xì)地看著同學(xué)是怎么跳過(guò)去的,輪到我跳了,我還是不敢,因?yàn)槔K甩得太快了!
中午回家后,我和爸爸媽媽一起學(xué)跳繩,媽媽告訴我,一定要看繩,繩落地時(shí)跑進(jìn)出,等繩子來(lái)了,趕快跳,再跑出去就可以了。我跳了幾次,果然會(huì)跳了,F(xiàn)在,繩乖乖聽(tīng)我的話了。
瞧!“多多”跳繩最可愛(ài),他是從老師手下鉆過(guò)去的.。文文跳繩也很有趣,每次跳繩都是抱著頭、蹲著跳過(guò)去的。
我學(xué)會(huì)了跳繩,很開(kāi)心!這時(shí)聽(tīng)到美妙的下課音樂(lè),就是我最快樂(lè)的時(shí)刻!
學(xué)習(xí)的作文 篇4
還記得還沒(méi)有上高中之前,我的態(tài)度對(duì)勵(lì)志高中一直很有偏見(jiàn),聽(tīng)到某人說(shuō)他在勵(lì)志上學(xué),和許多同學(xué)一樣,我心里總覺(jué)得那人成績(jī)肯定不好,因?yàn)閯?lì)志是一所私立高中,一般都是在公立高中錄取分?jǐn)?shù)線以下的人才去上它,現(xiàn)如今,我卻在我曾經(jīng)很輕視的學(xué)校讀書(shū),心里不免感覺(jué)辜負(fù)了家人的期望,同時(shí)也對(duì)新的學(xué)校的教學(xué)管理和老師忐忑不安,心想這樣的中學(xué),我去讀它有什么意思呢?
進(jìn)這所高中之前,我的.中考成績(jī)?cè)诔踔形覀儼嗍堑谌晕冶环值搅酥攸c(diǎn)班,而且還是那個(gè)班的第一名,這讓我很意外,因?yàn)槲也恢朗俏铱己昧,還是他們考砸了,不知從什么時(shí)候起,對(duì)于考試就算考好了,我總習(xí)慣于把,原因歸結(jié)到別人身上,我認(rèn)為是別人沒(méi)有考好,否則我也不會(huì)進(jìn)步。我也明白,這是一種錯(cuò)誤的想法,但歸根結(jié)底,還是由于我很自卑,對(duì)自己十分沒(méi)有自信,這次中考,我感覺(jué)我也就是正常發(fā)揮了,經(jīng)過(guò)家人的教導(dǎo),我覺(jué)得我應(yīng)該嘗試去找回自信心。我應(yīng)該,相信自己!
開(kāi)學(xué)的第一天,我來(lái)到了心里幻想過(guò)許多次的這所高中,我發(fā)現(xiàn)這里并沒(méi)有傳言中的那么糟糕,相反,很快我就感受到了這所高中的魅力所在,首先,給我第一感覺(jué)是這里的制序特別和諧,相對(duì)于初中來(lái)講,這里的一切都有相應(yīng)的規(guī)章制度來(lái)進(jìn)行約束,一點(diǎn)也沒(méi)有因?yàn)檫@里的生源差而導(dǎo)致的管理方面的缺陷,更重要的是,這里的老師們,雖然年輕,但每個(gè)都有很強(qiáng)烈的責(zé)任感,而且上課時(shí)他是老師,我們是學(xué)生,課后我們都是聊的開(kāi)的朋友,根本就沒(méi)有距離感。和同學(xué)們相處也特別融洽。
所以我相信在這里,我一定能專心致志的學(xué)習(xí),心無(wú)旁騖的聽(tīng)課,并盡力把我的理科成績(jī)提升一個(gè)高度,力爭(zhēng)一直保持班上前十名,我相信不遠(yuǎn)的未來(lái),我會(huì)看到一個(gè)更加充滿自信的自己!我要向別人證明,勵(lì)志中學(xué)的學(xué)生不比別人差!
學(xué)習(xí)的作文 篇5
輕輕合上這本書(shū),命運(yùn)多舛的朱開(kāi)軒坎坷的一幕幕人生經(jīng)歷又浮現(xiàn)在眼前。如今德高望重的他身上似乎嵌滿了輝煌,但是他在學(xué)習(xí)道路上的不懈與艱辛在這本書(shū)中一覽無(wú)遺。
朱開(kāi)軒上學(xué)幾經(jīng)輾轉(zhuǎn),即使是現(xiàn)在,轉(zhuǎn)個(gè)學(xué)后進(jìn)度都很難追趕上其他的學(xué)生,可他不甘落后,憑著日夜的不斷學(xué)習(xí),成績(jī)似一匹飛奔的駿馬。這份毅力與意志令我欽佩。而現(xiàn)在的學(xué)生偶爾碰壁時(shí)便開(kāi)始顧影自憐,自怨自艾起來(lái)了。這次期末考試成績(jī)公布后,學(xué)生或滿面春風(fēng),或愁云慘霧籠罩心頭,或?yàn)t灑淡然;蛟S許多人幻想著學(xué)習(xí)路會(huì)一帆風(fēng)順,而遺忘了堅(jiān)持不懈的道理,最終一失足成千古恨,整個(gè)面孔便黯然失色,昂揚(yáng)的斗志蕩然無(wú)存。這時(shí)就可以翻開(kāi)朱開(kāi)軒的`故事,他骨子里透露出來(lái)的執(zhí)著倔強(qiáng),永不言敗的性格,這是遇到挫折后停滯不前,甘愿墮落的人所需要學(xué)習(xí)的。人必須摒棄軟弱和對(duì)失敗的恐懼,勇敢地從跌倒的地方重新爬起,才能不斷從失敗中獲得啟迪,感悟人生的真諦。
當(dāng)有人贊揚(yáng)朱開(kāi)軒勤奮聰明時(shí),他每次都謙遜地抬手糾正:“我并不聰明,勤奮倒是真的。”這種虛心求學(xué)的態(tài)度無(wú)疑是推動(dòng)他不斷前進(jìn)的源源動(dòng)力。朱開(kāi)軒堅(jiān)信著勤能補(bǔ)拙,“笨鳥(niǎo)先飛”這個(gè)成語(yǔ)作為他的宗旨再適合不過(guò)了,他時(shí)常將這四個(gè)字掛在嘴邊勉勵(lì)自己朝著目標(biāo)前進(jìn)。其實(shí)這個(gè)道理看似淺顯簡(jiǎn)單,要真正做到是有難度的。我每個(gè)寒暑假都會(huì)借來(lái)下學(xué)期的書(shū)來(lái)預(yù)習(xí),前幾天捧著書(shū)灑然不倦,但時(shí)間一長(zhǎng),原有的熱情漸漸消退,使我覺(jué)得整本書(shū)枯燥無(wú)味,仿佛蒙上了塵灰,而一個(gè)個(gè)字仿佛消逝了原本盎然的生氣,不再吸引我了。由此觀之,專心致志做事,堅(jiān)持不一暴十寒,也是需要極強(qiáng)的自制力的,而不是嘴上說(shuō)說(shuō)如此簡(jiǎn)單。那么保持謙虛的態(tài)度就是一個(gè)階梯,使人升華自我,正視自己的不足。如果持著驕傲的心態(tài),只會(huì)讓自己停在原點(diǎn),毫無(wú)收獲。
眺望遠(yuǎn)方,蜿蜒的求學(xué)路上或許布滿荊棘,未來(lái)也是個(gè)未知數(shù)。但我會(huì)以朱開(kāi)軒為楷模,不斷探索,不斷學(xué)習(xí)。在沮喪時(shí)為自己鼓掌喝彩,在喜悅時(shí)平息內(nèi)心的浮躁,心中充盈昂揚(yáng)的斗志會(huì)引領(lǐng)著我在學(xué)習(xí)路上愈行愈遠(yuǎn);珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),邁著輕盈的步伐踏過(guò)一頁(yè)頁(yè)學(xué)習(xí)的路,這學(xué)習(xí)的步伐永不停息。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
在我以前的語(yǔ)文認(rèn)識(shí)中,我一直以為語(yǔ)文只是在課堂上有過(guò),但直到今天我才知道它還有另一個(gè)學(xué)習(xí)天地。
記得有一次,我去幫鄉(xiāng)下的奶奶收棉花,我們?cè)谑彰藁ㄊ怯姓f(shuō)有笑,不經(jīng)意間,我抬頭看到了天上的魚(yú)鱗云,它是那樣的美麗,像魚(yú)鱗云一般美麗,吸引人。我便告訴了奶奶,而奶奶卻說(shuō)它的美麗代表的并不是明天的晴空萬(wàn)里,而是明天的茫茫小雨。我十分驚訝,原來(lái)干活還要掌握關(guān)于語(yǔ)文的知識(shí)才能有所收獲。
還有一次,我仿佛記得母親帶我去過(guò)圖書(shū)館,那是我第一次去大型的圖書(shū)館,我十分好奇,這么大的房子,里面會(huì)有哪些奇特的事物。我走到其中的一個(gè)圖書(shū)架旁,取出一本書(shū),翻了翻,里面是一些關(guān)于字的解釋,我有走到另一個(gè)書(shū)架旁,取出一本書(shū),翻了翻,里面是一些名人的舊跡。后來(lái),我才明白,語(yǔ)文的學(xué)習(xí)世界是這么大,
那一次,我和姐姐在元宵節(jié)時(shí)去玩猜燈謎游戲,贏得大獎(jiǎng)是一個(gè)特大號(hào)披薩。我和姐姐一起努力,最后還是得了個(gè)二等獎(jiǎng)。通過(guò)元宵節(jié)的`猜燈謎游戲,讓我不僅了解到了節(jié)日的知識(shí)和一些傳統(tǒng)節(jié)日的故事等,讓我對(duì)節(jié)日有了更加深刻的了解……
在這幾年,我經(jīng)歷了很多事情,但是,這是我第一次對(duì)語(yǔ)文有如此深的了解。
語(yǔ)文的運(yùn)用很廣闊,可以是在任何一個(gè)地方。
而語(yǔ)文的另一個(gè)學(xué)習(xí)天地其實(shí)就在我的身邊。“生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”,只要我們仔細(xì)觀察生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多知識(shí)的天地。
語(yǔ)文的另一個(gè)學(xué)習(xí)天地就在我的眼睛里,要我用它找到很多東西;語(yǔ)文的另一個(gè)學(xué)習(xí)天地,就在我的心里,我可以用它來(lái)感受到很多生動(dòng)的畫(huà)面;語(yǔ)文的另一個(gè)學(xué)習(xí)天地,就在我的生活里,就讓我用眼,用心在生活中仔細(xì)感受我的另一個(gè)心靈世界——語(yǔ)文的廣闊天地吧!
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