學(xué)習(xí)作文精華6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習(xí)作文 篇1
一日，天色漸晚，華燈初上，細(xì)雨沾衣。
行駛的公交車上只有4名乘客，我和陌生的一家3口人，他們正在吃著烤苞米。
其父母面對(duì)女兒而坐，認(rèn)真地吃著烤苞米，根本沒(méi)有在意我的存在。不經(jīng)意間，有一片用來(lái)包苞米的苞米葉兒從其父的手中滑落在車上，這時(shí)，其女兒用微笑的眼睛提醒父親，意在將那片落在車上的苞米葉兒拾起來(lái)，其父夸張地笑了笑，快樂(lè)地拾起苞米葉兒，并將它交到女兒的手中……
突然，來(lái)了一個(gè)急剎車，其母手中吃完了的苞米棒掉入車座底下，她笑看了女兒一陣子，女兒也笑了笑，其母親彎下腰，用雨傘把兒將苞米棒鉤了出來(lái)，拾起后也交給了女兒。
車又經(jīng)過(guò)三站地，也有上車的乘客，可女孩兒手中的雜物沒(méi)有丟掉。
我們一同下了車，這時(shí)，天完全黑了下來(lái)，雨也漸大。他們3人擠在一把雨傘下面前行，我隨其后行有50余米，女孩最后將手中的那片苞米葉兒和那個(gè)苞米棒送進(jìn)了一個(gè)垃圾箱內(nèi)，他們的身影消失在雨中……
這時(shí)，我想起來(lái)我朋友的女兒，她與同學(xué)外出，玩了一天，歸家時(shí)拿回一手拎兜垃圾，投入自家樓下的垃圾箱內(nèi)，我正好遇上，問(wèn)她為什么會(huì)這樣做？女孩說(shuō)：“愛護(hù)環(huán)境需要每一個(gè)人自覺(jué)的行動(dòng)�。 彼袑m主，是一名留學(xué)生。
同時(shí)，我也想起了女兒?jiǎn)栁业囊恍﹩?wèn)題：
“為什么已經(jīng)看見銀行辦理業(yè)務(wù)的窗口有人辦理業(yè)務(wù)，后來(lái)的人還不自覺(jué)地排在一米線外？”
“為什么買車票時(shí)，總會(huì)有人加塞呢？”
“小孩子因?yàn)椴欢�，所以�?jīng)常犯錯(cuò)誤。為什么大人懂法還要干那些違法的事情呢？”
“考不上大學(xué)的孩子真的就沒(méi)有出息了嗎？”
……
孩子們的行為和問(wèn)語(yǔ)讓我臉紅，我想起很多事情。
是��！我曾因隨地吐痰，被罰過(guò)款；我因內(nèi)急，在“小狗在此小便”、“大驢在此大便”等地方方便過(guò)；在公共場(chǎng)所不許大聲說(shuō)話的地方喧嘩過(guò)；在酒店猜過(guò)酒令；不修邊幅行進(jìn)在大街上；隨地亂扔垃圾；說(shuō)臟話……
是��！我不允許孩子喝酒，我卻經(jīng)常不醉不歸；我不允許孩子賭博，我卻明里暗里動(dòng)輸贏；我不允許孩子說(shuō)假話，可當(dāng)孩子在外人面前說(shuō)了傷害自己的真話時(shí)，事后我會(huì)很生氣地責(zé)怪孩子；我嚴(yán)管孩子，不允許孩子犯錯(cuò)誤，可我做錯(cuò)了事，卻不讓孩子說(shuō)……
是��！我不學(xué)無(wú)術(shù)，卻讓孩子一定要學(xué)業(yè)有成；我不知所云，卻讓孩子一定要聽懂；教育孩子要在學(xué)習(xí)中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，我卻滿足經(jīng)驗(yàn)不思學(xué)習(xí)；永遠(yuǎn)是高標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，時(shí)常是低水平寬限自己，自己當(dāng)一天“和尚”也撞不好一天的鐘，卻要求孩子要拼搏、奮斗，爭(zhēng)第一，超越自己；自己見一條小蟲子都怕得要死，卻讓孩子無(wú)所畏懼……
是��！我只認(rèn)死理，卻讓孩子不恥下問(wèn)；我退步忍讓、委曲求全，卻讓孩子勇往直前，不卑不亢；我遇事不假思索，卻讓孩子遇事要三思而后行；我批評(píng)孩子不分青紅皂白，卻讓孩子遇事要刨根問(wèn)底；我時(shí)常患得患失，剛做完的事就后悔，卻讓孩子不要為灑去的牛奶而哭泣……
是啊，我對(duì)父母都缺少關(guān)愛，卻讓孩子學(xué)會(huì)感恩；我時(shí)常怨恨社會(huì)的不公平，卻讓孩子懷有一顆平常的心；我私心過(guò)重，卻讓孩子發(fā)善心、要施舍；我都不十分關(guān)心工作的集體，卻讓孩子要關(guān)心國(guó)家大事……
我就是這樣：讓人喝酒，卻不讓人醉；任著自己的性情生活，不問(wèn)他人的感受；寬容自己，刻求他人；用自己的`長(zhǎng)處，鄙視他人的短處……
為此，我為曾經(jīng)用惡語(yǔ)傷害過(guò)孩子的心靈而不安，我用過(guò)重的拳腳傷疼過(guò)孩子的肉體而悔恨。
為此，面對(duì)孩子們的良好言行，我為自己曾有過(guò)的不講衛(wèi)生、不講誠(chéng)信、極端自私的言行而內(nèi)疚，這種劣根不除盡，何言能成為孩子的師表！
如果說(shuō)父母是孩子的第一任老師，那么，我認(rèn)為，孩子也是父母半輩子的師者。孩子們良好的習(xí)慣，刻苦學(xué)習(xí)的精神，樂(lè)觀向上的人生態(tài)度，健康的心態(tài)，以及對(duì)未來(lái)無(wú)限美好的憧憬……這一切，我們當(dāng)父母的都應(yīng)懷著一顆童心向孩子們學(xué)習(xí)。
向孩子學(xué)習(xí)，從言行開始。
是誰(shuí)還在責(zé)怪、放棄、怨恨、打罵孩子呢？應(yīng)當(dāng)關(guān)愛、引導(dǎo)、鼓勵(lì)、信任孩子，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)。這樣會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們當(dāng)父母的不僅會(huì)年輕許多，而且還會(huì)富裕起來(lái)。
“道之所存，師之所在�！敝饾u成熟的孩子有資格成為父母的師者。
學(xué)習(xí)作文 篇2
在《福建教育》上看了這樣一篇文章。 在遼闊的亞馬遜平原上，生活著一種叫做雕鷹的雄鷹，它有飛行之王的稱號(hào)。它的飛行時(shí)間之長(zhǎng)、速度之快、動(dòng)作之敏捷，都堪稱鷹中之最，小動(dòng)物一旦被它發(fā)現(xiàn)，一般都很難逃脫。 你知道那壯麗的飛翔背后的故事嗎？ 一只幼鷹出生后，還沒(méi)有過(guò)幾天舒服的日子，就要經(jīng)受母鷹近似殘酷的訓(xùn)練。在母鷹的幫助下，幼鷹不要多久就能獨(dú)自飛翔，但這只是第一步，因?yàn)檫@種飛翔只比爬行稍微好一點(diǎn)。
幼鷹需要經(jīng)歷成百上千次的訓(xùn)練，否則就得不到母鷹口中的食物。第二步，母鷹把幼鷹帶到高處、樹邊或懸崖上，把它們摔下去。許多幼鷹因膽怯而被母鷹活活摔死，但母鷹不會(huì)因此而停止對(duì)它們的訓(xùn)練。母鷹深知：不經(jīng)過(guò)這樣的訓(xùn)練，幼鷹就不能飛上高遠(yuǎn)的藍(lán)天；即使能，也會(huì)因?yàn)殡y以捕捉到食物而餓死。第三步則充滿殘酷和恐怖，那些沒(méi)有被摔死的能勝利飛翔的幼鷹將面臨著最后的，也是最關(guān)鍵、最艱難的考驗(yàn)，它們那正在成長(zhǎng)的翅膀會(huì)被母鷹殘忍地折斷大部分骨骼，并且會(huì)再次從高處推下。很多幼鷹就是在這時(shí)成為飛翔的悲壯的祭品，但母鷹同樣不會(huì)停止這血淋淋的訓(xùn)練，它眼中雖然有痛苦的淚水，同時(shí)卻也在構(gòu)筑著孩子們生命的藍(lán)天。 也有動(dòng)了側(cè)隱之心的獵人，偷偷地把一些還沒(méi)有來(lái)得及被折斷翅膀的.幼鷹帶回家喂養(yǎng)。
但后來(lái)獵人發(fā)現(xiàn)這些雕鷹至多飛到房屋那么高便落下來(lái)，那兩米多長(zhǎng)的翅膀于它已成累贅。 原來(lái)，母鷹有沒(méi)有折斷幼鷹翅膀中的大部分骨骼，是決定幼鷹能否在廣袤的天空中自由翱翔的關(guān)鍵。雕鷹翅膀骨骼的再生能力非常強(qiáng)，只要在被折斷后仍能忍住劇痛不停地振翅飛翔，使翅膀不斷充血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀?qū)⑾裆裨捴械镍P凰死后重生一樣，變得更加強(qiáng)健有力。如果不這樣，幼鷹也就失去了僅有的這一機(jī)會(huì)，它將永遠(yuǎn)與藍(lán)天無(wú)緣。 沒(méi)有誰(shuí)能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。 忽然想到自己。在教育孩子方面似乎有些方法，經(jīng)常有些同事前來(lái)討教。教育別人的孩子總是那么得心應(yīng)手，這個(gè)理論，那個(gè)經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)得不亦樂(lè)乎�？墒虑橐宦涞阶约旱念^上，就蠻不是那么回事兒了。起風(fēng)了，怕冷著；天熱了，怕悶著；即使在單位院子里玩，還怕突發(fā)什么意外事故。
總擔(dān)心孩子吃了苦，受了罪，受到傷害。其實(shí)道理都懂得，可真要做起來(lái)，卻是那么的難。因此，孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)往往在我的疼愛中悄悄溜走，留下的只是無(wú)盡的感嘆。 記著這句話吧：沒(méi)有誰(shuí)能幫助雕鷹飛翔，除了它自己。
學(xué)習(xí)作文 篇3
四年級(jí)里，我的語(yǔ)文成績(jī)提高了，可數(shù)學(xué)，英語(yǔ)兩科卻一直往下降，這是為什么呢？因?yàn)槲乙恢背撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲，很少去戶外游玩，使自己成績(jī)下滑，所以，從五年級(jí)開始，我就要先與電子游戲絕交。
我這個(gè)學(xué)期總結(jié)了一下我一、二、三、四年級(jí)的成績(jī)后，發(fā)現(xiàn)了一二三年級(jí)的成績(jī)都要比四年級(jí)的好。因?yàn)椋?dāng)時(shí)我并沒(méi)有沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常去戶外游玩，這才使我的成績(jī)沒(méi)有下滑。而現(xiàn)在的我，天天玩手機(jī)，看電視，一個(gè)星期里除了上學(xué)，根本沒(méi)出過(guò)門，我差不多變成宅男了。所以我要先戒除網(wǎng)癮，多去戶外活動(dòng)，認(rèn)真復(fù)習(xí)了，希望在五年級(jí)時(shí)可以拿好成績(jī)。
父母常在我耳邊說(shuō)：“五年級(jí)是十分重要的�！彼�，我要認(rèn)真對(duì)待。戒除網(wǎng)癮后，我的視力一定有所恢復(fù)。我想在五年級(jí)里每次測(cè)驗(yàn)各科成績(jī)都會(huì)有九十分以上。我多么想在五年級(jí)里的成績(jī)超越我們班的王雅萱呀。可是，想又能有什么用呢？我必須要在五年級(jí)里好好上課，認(rèn)真復(fù)習(xí)，才有機(jī)會(huì)超越她。
我猜測(cè)，如果按照這樣的.方法來(lái)做的話，我在五年級(jí)的成績(jī)一定會(huì)有所提升的，保護(hù)好視力。同時(shí)，我希望能解除我沖動(dòng)的壞習(xí)慣。從現(xiàn)在開始，我一定要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。
學(xué)習(xí)作文 篇4
親愛的孩子：
昨天，你放學(xué)回來(lái)，低著個(gè)頭，愁眉苦臉，把書包扔到沙發(fā)上，一坐不起，我喊你吃飯，你說(shuō)：我累啊，讓我歇歇再吃！我問(wèn)你怎么這么累，你說(shuō)：學(xué)習(xí)得累！
也是，早上六點(diǎn)半起床，晚上十點(diǎn)半睡覺(jué)，一天十幾個(gè)小時(shí)，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，怎能不累？
看你那個(gè)可憐相，我真心疼。但是，孩子，你可曾想過(guò)，世界上哪有不苦不累、輕輕松松就能做好的事情？說(shuō)一個(gè)你熟悉的故事吧：你還記得上學(xué)期你學(xué)過(guò)的語(yǔ)文課文《聞一多先生的說(shuō)和做》嗎？文中提到聞先生做學(xué)問(wèn)，“目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血”，你說(shuō)先生苦不苦、累不累？但先生是不會(huì)叫苦喊累的，因?yàn)樗矚g這件事，把它看做“精神食糧”、“光明”事業(yè)，是真正地潛心去做研究，而最終取得的成果，連郭沫若這樣的大家都稱之為“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”。也許當(dāng)初，你學(xué)習(xí)這篇課文時(shí)，并沒(méi)有從這個(gè)角度思考過(guò)，今天，媽媽就想從聞一多先生做學(xué)問(wèn)，沒(méi)叫苦不喊累，和你談一談學(xué)習(xí)上的事。
聞先生做學(xué)問(wèn)，不覺(jué)得苦，我覺(jué)得有三個(gè)方面的原因：一是興趣，聞先生對(duì)古代典籍有濃厚的興趣，“那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃”，所以才會(huì)潛心去研究它；二是理想，聞先生想通過(guò)研究古代典籍，“給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方”，所以他才能“仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍”；三是方法，聞先生研究古代典籍，方法獨(dú)到，從唐詩(shī)著手，然后是楚辭，最后深入到“古典新義”，由淺入深，一步一個(gè)腳印，做筆記更是仔細(xì)，“一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙”。有這三點(diǎn)，聞先生最終做出了卓越的成績(jī)。
好了，孩子，我們來(lái)談學(xué)習(xí)吧。正如聞先生做學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)也是同樣道理。如果你也像聞一多先生那樣，做到這樣三點(diǎn)，你就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是件苦差事了：
其一，要始終對(duì)學(xué)習(xí)保持濃厚的興趣。
孩子，大家都說(shuō)學(xué)習(xí)苦，其實(shí)學(xué)習(xí)最大的苦不是來(lái)自于生理，而是來(lái)自于心理。很多人談起學(xué)習(xí)，總說(shuō)“吃得苦中苦，方為人上人”，“梅花香自苦寒來(lái)”，“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟”，甚至于“頭懸梁，錐刺骨”，好像不這樣，不能算學(xué)習(xí)似的。其實(shí)“苦”與“樂(lè)”都是人的心理感受。對(duì)于做同一件事情而言，有多少個(gè)人就有多少種不同的感受，感興趣的人樂(lè)此不彼，不感興趣的人敬而遠(yuǎn)之。因而，問(wèn)題不在于事情的本身，而在于不同的人興趣不同，感受不同。所謂“態(tài)度決定一切”，一件事情，如果你不喜歡它，覺(jué)得它是件苦差事，那怎么干都覺(jué)得累；如果你喜歡它，那么你會(huì)投入百倍的精力，再累也不覺(jué)得累。再說(shuō)點(diǎn)老套的例子吧，李時(shí)珍寫《本草綱目》，既“搜羅百氏”，又“采訪四方”，還查遍古籍，但他不覺(jué)得累，因?yàn)樗麗坩t(yī)學(xué)，喜歡研究草藥，希望比前人所突破；徐霞客寫游記，踏千山，涉萬(wàn)水，但他不覺(jué)得累，因?yàn)樗麗勐眯�，愛探險(xiǎn)，喜歡探索大自然的奧秘；愛迪生做實(shí)驗(yàn)，千萬(wàn)次才能得到一個(gè)結(jié)果，但他不覺(jué)得累，因?yàn)樗麗劭茖W(xué)，愛實(shí)驗(yàn)，希望看到自己的發(fā)明造福他人……所以，孩子，不要把學(xué)習(xí)看成苦差事，用一種輕松愉快的心情來(lái)對(duì)待它，喜歡上它，愛上它，把身心真正地投入到學(xué)習(xí)中去，你就不覺(jué)得累了。孩子，當(dāng)你愛上學(xué)習(xí)，你會(huì)覺(jué)得，每天在學(xué)校，學(xué)習(xí)自己以前沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西，你的知識(shí)越來(lái)越豐富，懂的道理也越來(lái)越多，解決問(wèn)題能力也在不斷提升，將是多么有成就感的事��！而這些，都是學(xué)習(xí)帶來(lái)的啊，這還不夠讓你快樂(lè)嗎？
其二，要有遠(yuǎn)大的理想，并有為理想奮斗的精神。
古希臘偉大的哲學(xué)家蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗”。可見，有了明確的人生目標(biāo)，在強(qiáng)大的動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)下所做的事，不僅僅容易成功，而且努力的過(guò)程中，也是其樂(lè)無(wú)窮的。你是個(gè)有理想的孩子，想要成為像鄧稼先、錢偉長(zhǎng)那樣杰出的科學(xué)家。你學(xué)過(guò)《鄧稼先》那篇文章，也看過(guò)《錢偉長(zhǎng)傳》，你會(huì)知道，他們都是立志為祖國(guó)的強(qiáng)大而努力的偉人。尤其是錢偉長(zhǎng)，原來(lái)在清華大學(xué)學(xué)的是歷史專業(yè)，數(shù)理化成績(jī)特別差，但是“九一八”事變，讓錢偉長(zhǎng)拍案而起，怒而立誓：我不讀歷史系了，我要學(xué)造飛機(jī)大炮。從而棄文從理，從歷史系轉(zhuǎn)為物理系，立志學(xué)好物理，以振興中國(guó)的軍力。正是有了理想的支撐，錢偉長(zhǎng)廢寢忘食，極度用功，再苦也不覺(jué)得苦，再累也不覺(jué)得累，終于在物理學(xué)上做出了卓越的貢獻(xiàn)。所以，孩子，光有理想不行，還要有為理想奮斗的精神與行動(dòng)。那今天你作為一個(gè)學(xué)生，只有學(xué)好各科知識(shí)，才能為未來(lái)理想的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣想想，你每天都在為理想的實(shí)現(xiàn)而行動(dòng)著，你還會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)苦嗎？
其三，采取適合自己的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)習(xí)變輕松。
孩子，你知道 “事半功倍”這個(gè)成語(yǔ)吧？它形容的是做事所花力量較小而收到的效果很大。要想讓學(xué)習(xí)變得輕松，變得快樂(lè)，你需要找到的'就是“事半功倍”的學(xué)習(xí)方法。進(jìn)入初中后，老師們一直在強(qiáng)調(diào)，要盡快適應(yīng)中學(xué)生活，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過(guò)一年的努力，你的進(jìn)步還是不小的。但唯有一點(diǎn)需要注意的是，你的數(shù)學(xué)好像學(xué)得不得法，成績(jī)總是起伏不定。媽媽覺(jué)得，練習(xí)量不夠可能是主要原因，你總是把老師布置的作業(yè)做完就完事大吉，我提醒你多做點(diǎn)題時(shí)，你不是沒(méi)時(shí)間，就是不想做，結(jié)果呢，遇到有難度的題，就不知從何下手了。數(shù)、理、化等理科科目要想取得好成績(jī)，沒(méi)有一定的練習(xí)量恐怕不行，多做點(diǎn)典型的習(xí)題，多動(dòng)腦筋，多思考，學(xué)會(huì)總結(jié)不同題型的解法，碰到同一類型的題目便會(huì)迎刃而解，而不用吭吭哧哧想半天。孩子，你愿意試著改變一下嗎？
親愛的孩子，學(xué)習(xí)不是苦差事，人的一生，活到老，要學(xué)到老，如果你把它當(dāng)成苦差事，那這一輩子豈不是要苦到頭？如果你把它當(dāng)成快樂(lè)的事，那這一生是不是會(huì)過(guò)得快樂(lè)無(wú)比？今天的信，媽媽無(wú)非就是想讓你擺脫學(xué)習(xí)的苦惱，用快樂(lè)的心情去對(duì)待學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)！
永遠(yuǎn)愛你的媽媽
20xx年9月18日
學(xué)習(xí)作文 篇5
我們的人生猶如一條蜿蜒曲折的小路，需要面對(duì)無(wú)數(shù)困難和挫折，但只要你擁有了自信和勇氣，學(xué)會(huì)大膽嘗試，最終將會(huì)走到路的盡頭，而路的盡頭是平坦的大道。
“Oh！MyGod！”英語(yǔ)測(cè)試卷發(fā)下來(lái)了，我嚇得目瞪口呆，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛：82分，在我心里無(wú)疑蒙上了一層陰影。這竟然是……是我的英語(yǔ)成績(jī)！唉，這也難怪，誰(shuí)叫我沒(méi)有好好學(xué)英語(yǔ)呢！……想一想，再看一看自己的英語(yǔ)成績(jī)，我?guī)缀踅^望了，自己的信心也隨之灰飛煙滅了。
那天傍晚放學(xué)回到家后，我趴在床上痛哭，就像是一只失去方向的鳥兒，在雨霧中徘徊。惆悵中，向窗外望去，幾顆星星稀稀疏疏地散落在天空中，一閃一閃的，似乎在同情我的遭遇，也像在對(duì)我眨眼睛笑。唉！連星星都比我好，可以無(wú)憂無(wú)慮，哪像我啊，一個(gè)失敗者……
晚上，媽媽回來(lái)看到我哭得又紅又腫的眼睛和英語(yǔ)考試卷子，立即明白了一切。她沒(méi)說(shuō)什么，留給我一張紙條，就去干自己的事了。我看了看那張紙條，上面只寫了一句話：再長(zhǎng)的.陰雨天也應(yīng)該有放晴的日子；使你疲倦的不是前面的高山，而是你鞋里的一粒沙子；除了你自己，沒(méi)有人能讓你貶值；是自己最大的敵人�？戳撕�，我似懂非懂，只是朦朦朧朧地知道：自己要相信自己，只有比別人多付出才會(huì)有收獲。
于是，我給自己定了個(gè)計(jì)劃：上課認(rèn)真傾聽，下課不懂就問(wèn)，回家要溫習(xí)學(xué)過(guò)的并預(yù)習(xí)下一課，并請(qǐng)媽媽為我報(bào)了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。就這樣，我每天堅(jiān)持學(xué)英語(yǔ)，到了雙休日，在補(bǔ)習(xí)班努力學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)眼又一次考試到了，功夫不負(fù)有心人，我的英語(yǔ)得了92.5分，但與別的同學(xué)相比，還是有一些差距。
到了，我發(fā)揮出了自己的最高水平，英語(yǔ)得了97分。從此以后，每次英語(yǔ)測(cè)試我的英語(yǔ)成績(jī)沒(méi)有再低于90分。經(jīng)過(guò)雨季的洗禮，花季的熏陶，我肯定了那份似曾相識(shí)的感覺(jué)真的是自信，我終于找回了那位被我拒之千里之外的朋友——自信！
直到現(xiàn)在，我才終于明白了媽媽話語(yǔ)的精髓之處：自信是不可缺少的，它會(huì)為我加油，為我吶喊，它將永遠(yuǎn)伴我走遍天涯。
學(xué)習(xí)作文 篇6
領(lǐng)完通知書的那一天，回到家，媽媽看到我的成績(jī)比上學(xué)期差，就批評(píng)了我，我也很難過(guò)。在媽媽的'幫助下，我們倆個(gè)開始總結(jié)這學(xué)期成績(jī)差的原因，主要因?yàn)槲疑险n不注意聽講，做作業(yè)丟三落四，獨(dú)立性差，做事毛毛躁躁，馬虎不認(rèn)真，在家寫作業(yè)光想著玩等壞毛病。為了我能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，過(guò)一個(gè)有意義的假期，最后我和媽媽制定了假期學(xué)習(xí)計(jì)劃。
1. 兩天一篇小作文，150字以上。
2. 經(jīng)典誦讀三級(jí)會(huì)背。（早上起床）
3. 一天兩頁(yè)暑假作業(yè)。（上午8：00-----9：00）
4. 聽英語(yǔ)磁帶下冊(cè)，早晚堅(jiān)持。
5. 課外書和口算卡。每一天堅(jiān)持讀一篇課外書。口算卡每一天讀三行，并且讀三遍，第一遍讀算理，不計(jì)時(shí)，后兩遍不讀算理計(jì)時(shí)。
制定完學(xué)習(xí)計(jì)劃后，媽媽問(wèn)：“怎樣完成這個(gè)計(jì)劃�！蔽艺f(shuō)：“堅(jiān)持就是勝利�！蔽揖桶堰@幾個(gè)字寫在我的計(jì)劃本上了。從那天開始，我就按照計(jì)劃認(rèn)真完成作業(yè)，媽媽說(shuō)我寫的作業(yè)很好，我還玩的很開心。
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