學(xué)習(xí)作文（匯總7篇）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的學(xué)習(xí)作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文 篇1
上個(gè)星期五，媽媽突然一反常態(tài)，第一次坐下來(lái)認(rèn)真跟我談話，一談就是幾個(gè)小時(shí)。
談話的主題是：你現(xiàn)在這個(gè)年齡，不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)能干嘛？我第一次感受到媽媽的苦口婆心和語(yǔ)重心長(zhǎng)。是啊，現(xiàn)在該學(xué)習(xí)的時(shí)候不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大了能干嘛？這是一個(gè)非常現(xiàn)實(shí)而迫切的問(wèn)題。
數(shù)學(xué)課堂上，王老師也反復(fù)講到學(xué)習(xí)的`問(wèn)題。她說(shuō)：“學(xué)習(xí)這個(gè)東西，你認(rèn)真了，就學(xué)得好。不認(rèn)真，肯定學(xué)不好�！蓖趵蠋熤v了很多，我都當(dāng)做耳旁風(fēng)，唯獨(dú)這句話，現(xiàn)在能聽(tīng)進(jìn)去了，我一定銘記于心。
我想從現(xiàn)在開(kāi)始改變自己，想學(xué)習(xí)，想和別人一樣優(yōu)秀，想通過(guò)努力超越別人。我明白，口頭說(shuō)說(shuō)是不算數(shù)的，需要實(shí)際行動(dòng)。我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃表，這樣可以讓我慢慢養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。
我要說(shuō)到做到。有句古詩(shī)寫(xiě)得一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)：少壯不努力，老大徒傷悲。我要經(jīng)常問(wèn)一問(wèn)自己：現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大了能干嘛？
學(xué)習(xí)作文 篇2
我們語(yǔ)文課教到了綜合性學(xué)習(xí)這個(gè)單元，當(dāng)然是少不了PPT的份啦~~~而且老師也幫我們分好了小組，然后大家合作，一起完成這個(gè)任務(wù)。
做PPT的地點(diǎn)就在我家，等我們的小組成員到齊后，我們開(kāi)始了這次的任務(wù)。經(jīng)過(guò)我們的討論，終于——一個(gè)優(yōu)秀的幻燈片出爐了！
今天所有的小組都拿出了與小組成員合作的PPT向其他小組展示，讓大家一起分享他們搜集到的資料，說(shuō)一說(shuō)他們對(duì)這個(gè)主題更深入的了解了哪些內(nèi)容，還讓大家聽(tīng)了小組在網(wǎng)上搜到的民歌、童謠，讓這堂課變得更加的生動(dòng)有趣。
同學(xué)們研究的主題可真是豐富多彩！有的小組是研究唐詩(shī)的，有的小組去了解現(xiàn)代詩(shī)于故事的不同，還有的是繞口令。我們這小組的'主題是歌謠·民歌，我們的組員的是非常的盡心盡力的，他們對(duì)于幻燈片里的內(nèi)容有著許多的提議，大家一起發(fā)表自己想要說(shuō)的話。既然我們小組這么的團(tuán)結(jié)，我想其他小組一定也不落后吧！
其實(shí)，綜合性學(xué)習(xí)是讓大家對(duì)一樣?xùn)|西能有更深的認(rèn)識(shí)，而老師只不過(guò)是讓我們通過(guò)PPT表達(dá)罷了，但我覺(jué)得這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，但愿能多多的開(kāi)展這樣的綜合性學(xué)習(xí)，應(yīng)為這樣也能增強(qiáng)我們的溝通呢！
學(xué)習(xí)作文 篇3
在家的時(shí)候呢，還是想看看書(shū)，看著家里堆著的書(shū)本，總是想翻開(kāi)它們，可能是文科生的習(xí)慣吧，總是對(duì)書(shū)有種莫名的喜歡，喜歡聞書(shū)香，有的好聞，有的.不好聞。
都說(shuō)，活到老，學(xué)到老，其實(shí)是的。小時(shí)候天真的以為工作了也就不需要學(xué)習(xí)什么了，長(zhǎng)大了才知道，就算工作了也要不停地學(xué)習(xí)，不被這個(gè)時(shí)代淘汰，做一個(gè)有用的人。
任何人都是要學(xué)習(xí)的，無(wú)論身份的高低，是領(lǐng)導(dǎo)人也好，是普通職工也罷，都要不斷地去學(xué)習(xí)技能，學(xué)習(xí)新的東西，作為學(xué)生來(lái)說(shuō)，最主要的也就是學(xué)習(xí)了。
學(xué)習(xí)真的是挺讓人又愛(ài)又恨的，過(guò)程可能會(huì)很累，很枯燥，但是收獲的時(shí)候，當(dāng)你拿到想要的東西，獎(jiǎng)學(xué)金也好，證書(shū)或者成績(jī)也好，真的有一種說(shuō)不出來(lái)的痛快，從頭到腳的。
在本該奮斗的日子里，我選擇了安逸，結(jié)果就是需要重新學(xué)習(xí)，什么樣的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也是什么態(tài)度對(duì)待我們，需要重新注入時(shí)間和精力，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，拖延不是一件好事，尤其是在我們充實(shí)自己的路上。
學(xué)習(xí)之余如果能找到適合自己的放松方式，那是最好不過(guò)的了，學(xué)習(xí)之余和休息更配哦。
學(xué)習(xí)作文 篇4
任何一個(gè)成功的人，他的作息生活絕對(duì)不會(huì)混亂，相反定是井然有序的，因?yàn)闆](méi)有人可以在混亂的生活成就一番大事業(yè)。
生活混亂的人每天肯定會(huì)被各種事情急得焦頭爛額，壓根沒(méi)有自己的時(shí)間。今天我們要在這里談的就是學(xué)霸。
學(xué)霸是什么意，想到這個(gè)詞我們就會(huì)聯(lián)想到成績(jī)超好，學(xué)習(xí)超棒，生活井然有序，是老師家長(zhǎng)眼中的好孩子，同學(xué)們的好榜樣。總之，是一切有關(guān)好孩子的代名詞。
當(dāng)然，大多數(shù)學(xué)霸們也確實(shí)是如此。他們的學(xué)習(xí)非常的井然有序，學(xué)習(xí)內(nèi)容也安排的明明白白，他們就是爭(zhēng)分奪秒，不浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間去學(xué)習(xí)。他們會(huì)給自己定目標(biāo)，從一個(gè)一個(gè)小目標(biāo)變成一個(gè)大目標(biāo)，他們做事分時(shí)間段，這一段時(shí)間做什么，那一段時(shí)間做什么都安排的明明白白。
而且學(xué)霸不僅僅是學(xué)習(xí)好，主要是他們特別會(huì)學(xué)，例如費(fèi)曼技巧，費(fèi)曼技巧就是把你學(xué)到的內(nèi)容講給其他人聽(tīng)，也就是說(shuō)，在你講給其他人聽(tīng)的時(shí)候，你自己也在腦子里鞏固了這些知識(shí)，從而能夠更清晰的。認(rèn)識(shí)到知識(shí)點(diǎn)，然后就可以清晰地把題目還原到知識(shí)點(diǎn)上，王老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，不論什么題型，一定是書(shū)上的原題那些例題拓展出來(lái)的，做題一定要先還原知識(shí)點(diǎn)。
學(xué)霸們?yōu)槭裁茨X子轉(zhuǎn)的比別人快，為什么在老師要求做題目的時(shí)候能夠很快的'做出來(lái)，因?yàn)樗麄兘?jīng)�？磿�(shū)。大多數(shù)人都認(rèn)為看書(shū)沒(méi)什么用，所以他們一直在刷題，但是這種刷題你就算刷了上千遍這種類(lèi)型的題目，遇到一個(gè)跟這相似的題目，你還是不會(huì)做，所以學(xué)霸們大多數(shù)都是先鞏固書(shū)上的知識(shí)，然后再開(kāi)始刷題的。
學(xué)霸這個(gè)名稱(chēng)不是輕易的來(lái)的，他們用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間往往比其他普通學(xué)生多。想成為學(xué)霸，就要適應(yīng)學(xué)霸的生活，就要知道學(xué)霸是如何學(xué)習(xí)的，然后一定要堅(jiān)持努力。
學(xué)習(xí)作文 篇5
前幾天班主任讓我們抽簽來(lái)選擇學(xué)習(xí)小組和小組組長(zhǎng)，這次抽簽不看成績(jī)?nèi)似�，全部隨機(jī)抽，我和三個(gè)平時(shí)玩得不太熟的人組成了學(xué)習(xí)小組，三女一男，而我是小組組長(zhǎng)，老師安排我們每天早上的早讀改成小組聚會(huì)，自由討論組織游戲限時(shí)10-15分鐘，要求各小組在一個(gè)月內(nèi)了解彼此的性格，成績(jī)等，提升小組的平均分。
剛開(kāi)始那天我們只是靦腆的自我介紹了一下，并沒(méi)有太多的交流，第二天，我身為小組組長(zhǎng)開(kāi)始叫大家來(lái)聚會(huì)交流玩誰(shuí)是臥底游戲，但我們只有4個(gè)人，于是我還邀請(qǐng)了我閨蜜的學(xué)習(xí)小組，一共8個(gè)人玩誰(shuí)是臥底，有2個(gè)臥底，玩一局，我作為法官，和成員們講了一下游戲規(guī)則，我講得不是很清楚的地方，有人會(huì)提問(wèn)，知道的人會(huì)幫助答疑解惑。
一輪游戲下來(lái)大家有說(shuō)有笑的，最后是臥底輸了，臥底要接受懲罰，本來(lái)大家還以為是要表演節(jié)目，但考慮到大家才藝不是很好，可能會(huì)尷尬，還是玩了真心話大冒險(xiǎn)，2個(gè)臥底都是選的真心話，我們輪流問(wèn)了一些比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，在笑聲中結(jié)束了這次早會(huì)，按照每個(gè)人站的位置我宣布了下一個(gè)早會(huì)的主持人選，早會(huì)形式不限制，可帶領(lǐng)大家讀課文，可演講玩游戲，隨開(kāi)會(huì)的'人安排，沒(méi)開(kāi)好的要連續(xù)開(kāi)。
大家表示很期待下一次早會(huì)的節(jié)目，因?yàn)檫@次早會(huì)的游戲讓大家彼此有了一個(gè)基本的了解，知道誰(shuí)喜歡玩游戲，誰(shuí)的需要表達(dá)能力好，誰(shuí)比較外向，我想今后我們的學(xué)習(xí)小組一定是最棒的。
學(xué)習(xí)作文 篇6
我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就要明白學(xué)習(xí)是為了什么。會(huì)多人至今不明白學(xué)習(xí)是為了什么。但是，我們不應(yīng)該因此而缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們都有自己的理想，就不應(yīng)該缺少付出的努力。當(dāng)我們面對(duì)父母的期望，老師的關(guān)心，同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)，我們都會(huì)充滿力量。隨著素質(zhì)教育，來(lái)自外界的壓力不斷減小，我們就要學(xué)會(huì)自我自我加壓，要有憂患意識(shí)，認(rèn)清理想離我們還有多遠(yuǎn)，我們還需要付出多少努力！
好的學(xué)習(xí)方法也是必不可少的，最重要的是把握好上課的每一分鐘，上課的效率是重要的，要跟隨老師多思考，善思考，勤思考，深思考。其次，在上課時(shí)，還要學(xué)會(huì)合理的記筆記。還有就是要注意課下預(yù)習(xí)，因?yàn)楫?dāng)我們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)，會(huì)遇到許多難點(diǎn)，把它們標(biāo)記下來(lái)，這些難點(diǎn)就是你上課所要重點(diǎn)聽(tīng)的'地方。
很多同學(xué)看不出作業(yè)的重要性，其實(shí)，作業(yè)就相當(dāng)于我們近期所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)，在做作業(yè)時(shí)，要善于從作業(yè)中復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，這樣，完成作業(yè)后，也就等于復(fù)習(xí)了一遍知識(shí)。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，要注重學(xué)習(xí)效率，可以給自己定一個(gè)時(shí)間段去學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不能長(zhǎng)時(shí)間疲勞的去學(xué)習(xí)，連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒。不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)�；蛟S你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專(zhuān)心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
當(dāng)有了好的學(xué)習(xí)方法后，最重要的是堅(jiān)持，將一種學(xué)習(xí)方法，嘗試堅(jiān)持下去，結(jié)果會(huì)怎樣？
我們每個(gè)人都是世界的特例，會(huì)面對(duì)不同的困難，會(huì)有不同的想法，會(huì)采取不同的方法。我的方法只能供大家參考。只有自己通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，才能摸索最適合自己的學(xué)習(xí)方法！
學(xué)習(xí)作文 篇7
老師常說(shuō)，你們要好好學(xué)習(xí)。媽媽也對(duì)我說(shuō)，學(xué)習(xí)是為你學(xué)，不是為別人。
我從小就貪玩，連看書(shū)也是。你別看我是捧著一本書(shū)在看，其實(shí)呀，我是在想別的事情。我最?lèi)?ài)晚上，因?yàn)橥砩习謰尪汲鋈ネ媪�。而我也不例外。我一玩就是一晚上，媽媽每天就拿著手電筒到處找我，為這事爸爸沒(méi)少罵我。
我長(zhǎng)大了，現(xiàn)在已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，學(xué)習(xí)壓力特別重。每天都學(xué)到晚�？荚囈淮蠖�，什么畢業(yè)考試，入學(xué)考試……
有時(shí)候想想，難道學(xué)習(xí)就是為了考試嗎？好事是那么回事，但細(xì)想又不像。雖說(shuō)在大考小考一大堆，但畢竟考試只是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)能力的一個(gè)比較被大家所公認(rèn)的.標(biāo)準(zhǔn)而已，考得好與不好，也只是一時(shí)的得與失而已，真正要學(xué)到本領(lǐng)，學(xué)到知識(shí)，那才是一輩子的事情。這么一，好想學(xué)習(xí)再苦，也只能迎難而上了......
可是，為什么畢業(yè)考試、升學(xué)考試又以一次的成敗得失而論呢？為了讓我畢業(yè)考出個(gè)好成績(jī)，老媽整天在我耳邊叮囑嘮叨，我耳朵都快磨出繭子來(lái)了。其實(shí)，我又何償不想在畢業(yè)考試?yán)锟紓�(gè)好成績(jī)呢。我知道，平時(shí)考的再好，都不如畢業(yè)考試考個(gè)好成績(jī)更讓我揚(yáng)眉吐氣了。但有時(shí)候，謀事在人，而成事在天啊。
算了，不想這些亂七八糟的事了，還是努力學(xué)習(xí)，盡最大努力爭(zhēng)取好成績(jī)吧，至少努力過(guò)是大家都有目共睹的，希望不論結(jié)果如何，都能得到父母地理解吧。
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