(合集)學(xué)習(xí)的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的學(xué)習(xí)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
在學(xué)習(xí)鋼琴的路上，我與勞累相伴，也與快樂同行。
記得剛開始練琴時，每個周三和周天的下午便成了我最艱難的時光。每到該上課的時間，我就在家賴著，耗著。每一分，每一秒的流淌，都使我萬分舒適�？�，舒適永遠都是短暫的，琴房的大門永遠為我敞開。
我的手，彈出的音特別輕，老師都聽不太清楚。每次都告訴我，壓重一些，可手又偏偏不給力，一壓重，手掌就挨到了琴鍵上。老師就只能一邊告誡我壓重，一邊將我的手掌抬起。使人最郁悶的，還有認譜子，看譜子。好不容易認完了譜子，又得邊看譜，邊找對應(yīng)的音，我就看一眼譜看一眼琴鍵，把頭搖得像個撥浪鼓，找了幾個音便厭煩了，手也累了，可還有許多行在等著我來摸索，想到這里，我便留下了眼淚，也看不清楚音了，只想擺脫鋼琴對我的束縛。
從單音，到和弦，再到八度練習(xí)，每彈一遍，我就覺得手是酸的，是累的，這種感受，貫穿了我整個的.童年。
一年級，第一次的登臺表演，當(dāng)聽到臺下如雷貫耳的掌聲時，我震驚了。那天，我也充分感受到了鋼琴之美。我笑了，笑我以前對鋼琴的排斥，也因看到自己通過努力換來的回報而感到高興。如今，考級證書，獎狀，獎杯，放在鋼琴上，都要將鋼琴淹沒于其中了。我的內(nèi)心感到無比欣慰。
喜愛鋼琴的我，向著光明而又美好的未來走去。通過練琴的過程，我深深地體會到：在成長的道路上，累與快樂并存，付出與成功同在！
學(xué)習(xí)的作文 篇2
學(xué)習(xí)語文，有苦也有樂。
苦，就是學(xué)語文的過程。語文知識非常豐富，這也就意味著要學(xué)習(xí)的內(nèi)容也多，時間投入大。如果不努力學(xué)習(xí)，善于積累與總結(jié)，是學(xué)不好語文的。所以，一個把語文學(xué)得比較好的人，哪個不是“夜里挑燈看書”、“焚膏油以以繼晷，恒兀兀以窮年”？他們都是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。這些苦，都是學(xué)好語文的必由之路。
雖說學(xué)好語文是苦了一點。但是，我們?nèi)绻嬲塾纹渲�，我們就會深深感到苦并快樂著�?/p>
樂，也是在學(xué)語文的過程之中。只要我們用心投入，我們可以隨著作者的筆墨穿越時空，遨游世界，感受不同時代的人文風(fēng)情與歷史文化；我們也可以在欣賞一句優(yōu)美詩句或一個動人的情節(jié)之時衍生的`或悲或喜，或平和或振奮……
有道是，讀而生情，因情而欲說寫。于是，我們可以寫出“慈母手中線，游子身上衣”一樣的濃濃親情；可以寫出“生死契約，與子相悅。執(zhí)子之手，與子偕老”一樣的感動；可以寫出“粉身碎骨渾不怕，要留青白在人間”一樣的堅貞……
到這個時候，誰又還會認為學(xué)習(xí)語文是一件苦差事呢？
而且，語文還能教我們許多做人的道理、交朋友的技巧、如何禮貌待人和辨別是非對錯等，讓我們避免走向人生道路上的歧途等等。這些都是學(xué)習(xí)語文所帶來的樂趣，而這些只是其中的一小部分，其余的還需我們自己去體會。因為說得再好都比不上自己親身的體驗，只有我們親身體驗到了，我們才會知道那種感覺是多么的美好。
因此，我們更應(yīng)該學(xué)好語文，盡管它有苦，但樂總是大于苦的。特別是國人，一個人連自己的國語都學(xué)不好，那不是笑話嗎？
學(xué)習(xí)的作文 篇3
簡直是令人難以相信，我今天晚上上自習(xí)課的時間已經(jīng)四個小時了！
在過去的這個學(xué)期之中，我上晚自習(xí)最多就花費了三個小時，而在這個三個小時內(nèi)我已經(jīng)是不耐煩了，根本就沒有想要幾次學(xué)習(xí)的欲望，而在此期間也是不一會就拿起自己的手機隨便玩一會，根本就沒有今天這樣的毅力。我今天或許已經(jīng)是我最強大的`一次了，一直努力的復(fù)習(xí)似乎也沒有意識到時間的流逝，直至下課鈴聲響起的時候才意識到，看來還是自己學(xué)藝不精，要不然復(fù)習(xí)就不會花費如此大量的時間！
不過，和我一起來的人也一個也沒有離開，他們同樣在這里復(fù)習(xí)，然而我們之間的交流不是很多，這也是因為這里的氣氛太安靜了，因此就讓人不得不安靜下來！
四個小時的學(xué)習(xí)以后，我才感覺自己已經(jīng)有了一定的信心應(yīng)付明天的考試，當(dāng)我們幾個人離開的時候這個教室里依舊有很多的人，看來比我們更加努力學(xué)習(xí)的大有人在，一山更比一山高！
學(xué)習(xí)的作文 篇4
沒有根據(jù)這些外在的因素去思考是不是也會選擇昆蟲自己內(nèi)心的決定。那樣的話，你又該如何去看呢。
還是一如既往的狀態(tài)，還是和原來一樣的東西。
他們從來都不知道在這么狀態(tài)之下該用什么樣的話去安慰他們。
所以我們在尋找這刺激的快樂在尋找著自己想要的自由。也是在這個過程當(dāng)中不斷地尋找著自己。
所以你現(xiàn)在的心情和之前的那段時光，根本就是完全不一樣的，但是這些并不是因為你的環(huán)境如何，就改變了，而是因為你沒有辦法堅持，所以給自己再找一個合理的'借口。
時間過得在成都不能說明問題。
時間還在這里，你只是不能接受現(xiàn)在你自己的狀態(tài)怕了，只是在那樣的過程當(dāng)中，你任由著自己去放松而已。
但是所謂的花癡都只不過是你給自己帶著的冠冕。給自己找的借口，讓別人來轉(zhuǎn)移注意力最好像他們所說的話明辦事更方便呀。
這好像他們所擁有的那種內(nèi)心就是你應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西，是你一直都缺乏的，但是卻又致命的。
而你卻不應(yīng)該一直在這個過程當(dāng)中，你自己找著借口，然后不去學(xué)習(xí)，然后把所有的一切全都放棄。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
學(xué)習(xí)中，有困難，也有令自己自豪的時候。那么，今天，我們就一起來說說我們學(xué)習(xí)中的困難。
我學(xué)習(xí)中的困難是，每次上數(shù)學(xué)課，我遇到了不會的.題，我同位又不教我，我只好自己想了。想了半天，沒想出來，這就是我學(xué)習(xí)中的困難。不過有的時候，我稍微一動腦筋，就把這個“攔路虎”給趕跑了。
下面我來舉個例子吧。有一次，上數(shù)學(xué)課，我們正在做練習(xí)冊上的題（允許問）可是，我遇到了一個“攔路虎”，擋住了我的去路，呀，這個怎么辦呢，看來，只好問老師了�？墒�，我又鼓不起那個勇氣，那可怎么辦呢，可是到最后，我還是跑去問了老師。咦，老師竟然沒有說我，而是耐心的給我講題，恩，看來一會如果有不會的題，實在想不出來，就去問老師。
我除了問老師，我還會跑去問我的知心朋友——楊怡。他數(shù)學(xué)還行，我一有不會的題，就跑去問楊怡，楊怡也向老師一樣，給我耐心的講題，一一給我解答。此后，就改成他跑來找我了。他每天早上都跑來問我：“王晗雨，有不會的題嗎？你不會我可以教你�！比绻艺f有，楊怡就會把“攔路虎”給我解除。
我學(xué)習(xí)上的困難基本上就是這些，你們學(xué)習(xí)上的困難是什么？
學(xué)習(xí)的作文 篇6
一周的(校園生活)學(xué)習(xí)過去了，我獲得了不少知識，下面就是我的小總結(jié)。
這一周，我學(xué)習(xí)了不少東西呢，大部分知識都掌握好了，挺簡單的，數(shù)學(xué)教了元、角、分與小數(shù)，(告訴了)這些是我們在日常生活比如買東西要用到的;語文也學(xué)習(xí)了許多不認識的生字和詞語;英語雖然特別難，教得又特別多，有幾個象“丈夫”、“女兒”等很難記的'那種比較長的單詞，但我很有興趣讀讀。正好，今天是星期天，可以對所學(xué)過的知識進行鞏固復(fù)習(xí)，因為上周學(xué)的東西太多了，不得不復(fù)習(xí)，以免學(xué)過的東西一下子就忘了。
今天下午，我就開始復(fù)習(xí)了。把所有功課復(fù)習(xí)完后，我信心十足地拿出課本和一張紙，跑到媽媽那兒，讓媽媽給我做一次英語聽寫測試。當(dāng)聽寫到幾個長一點兒的英語單詞時，我呆住了，因為不會寫，我手里的筆一直沒有動。我小聲說：“媽媽，這個單詞有點長，我不會寫哦!”，看來以后的英語要好好(復(fù)習(xí)鞏固)花點時間了!語文(也)還行，不過也有遇到挫折的時候，剛開始，有幾個地方我都背錯了，自己覺得很丟人，但后來我復(fù)習(xí)幾遍后，明顯比上次好多了，我很開心，以后學(xué)習(xí)完以后還要多復(fù)習(xí)一下，(因為我的學(xué)習(xí)還不怎么好，我要多看書，)把學(xué)過的東西要盡量掌握。數(shù)學(xué)也還可以，爸爸給我進行了一個小測驗，成績不錯，不過我還要多多學(xué)習(xí)，更上一層樓。
這就是我一個星期的學(xué)習(xí)小結(jié)。不過，存在的問題也很多，比如平時為了上網(wǎng)，對作業(yè)馬馬虎虎，今天爸爸立了新規(guī)矩，我必須作業(yè)和日記寫完后才能上網(wǎng)。在下周里，我要改正缺點，盡量根據(jù)爸爸媽媽說的去做，真正的做到好好學(xué)習(xí)天天向上!
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