學(xué)習(xí)的作文[合集]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
![學(xué)習(xí)的作文[合集]](https://p.9136.com/00/l/lm1803.jpg)
學(xué)習(xí)的作文 篇1
我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的秘密。有人發(fā)現(xiàn)了太空的秘密。有人發(fā)現(xiàn)了足球的秘密。有人發(fā)現(xiàn)了超人的秘密。
第三次模擬考，我數(shù)學(xué)考了89分。語文86分。英語88分。我有些傷心。
我每天晚上都在寫數(shù)學(xué)題，寫字，寫英語。我的成績一點，一點地慢慢爬上去了。我發(fā)現(xiàn)想要成績變高的原因。第一點認真，第二點努力，第三點刻苦。這就是我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的三件套。
我從這次發(fā)現(xiàn)，成績想要變高是要靠自己的。果然不出我所料，我的`成績慢慢地像自行車一樣上來了。
這是我在晚上練習(xí)，思考得出來的結(jié)論。這是我發(fā)現(xiàn)的秘密。
學(xué)習(xí)的作文 篇2
去年，我和幾個志同道合的留學(xué)生同學(xué)畢業(yè)回國，成立了“智能教學(xué)設(shè)計公司”，專門為小學(xué)生設(shè)計更有效的教學(xué)模式。打開辦公桌上的電腦，我開始安排今天的第一項工作——根據(jù)“星光小學(xué)”前一周學(xué)生學(xué)習(xí)效果大數(shù)據(jù)智能分析，設(shè)計新一周的教學(xué)計劃。
在我們公司設(shè)計的課程計劃中，全校同學(xué)每天早上會有一小時的“查漏補缺課”。比如：大數(shù)據(jù)顯示，星光小學(xué)六（1）班A同學(xué)前一天的數(shù)學(xué)作業(yè)中，有關(guān)“正比例與反比例”的錯誤率較高，第二天他就可以從自己課桌的屏幕上看到有關(guān)這個問題的詳細講解，還能接收到相關(guān)習(xí)題進行強化練習(xí)。B同學(xué)英語中的“一般將來時句子結(jié)構(gòu)”總出錯，她也會接收到專門發(fā)送給她的練習(xí)，完成后能立即得到對錯的反饋，做對的題目還有積分獎勵。這些有針對性的統(tǒng)計以及編輯相關(guān)題目都由“班級機器人”來完成。老師從講臺上的電腦上也可以實時查到班上每個同學(xué)的做題情況。
學(xué)校下午的課程將根據(jù)每個學(xué)生的興趣和擅長進行必選課和自選課的分組教學(xué)。有的組進行籃球訓(xùn)練或數(shù)學(xué)提高訓(xùn)練；有的'組進行科學(xué)小實驗；有的組進行經(jīng)典文學(xué)的拓展學(xué)習(xí)……最近各學(xué)校的校長反映：孩子們變得會主動學(xué)習(xí)了。
“叮鈴鈴——”，我的手機響了，聽筒里傳來L小學(xué)校長的聲音：“Z總裁您好，上周的教學(xué)效果不錯，孩子們階段測試成績良好。但五年級同學(xué)的數(shù)學(xué)希望難度總體加深，請及時調(diào)整班級機器人中的設(shè)置�！苯拥饺蝿�(wù)，公司的1號部門立即投入新的研發(fā)中。
“咚”，我的電腦收到了來自G小學(xué)的反饋建議：“六年級小升初任務(wù)比較重，下午的課需要多安排一節(jié)主課學(xué)習(xí)的時間。”公司2號部門立刻開始修改機器人的程序設(shè)置。
為了使設(shè)計更有效，我們整個團隊雙休日也常常加班，但看到孩子們的笑臉，想到能為孩子們的快樂學(xué)習(xí)提供幫助，我們都感到很有成就感，也更有信心繼續(xù)做好我們的工作了。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
我花了兩個星期的時間讀完了一本名為 《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的書。它是一本小學(xué)生讀本，是李文道寫的，由北京青年出版社20xx年8月出版。
這本書主要講了：雷鋒一心向著黨，全心全意地為人民服務(wù)，甘愿做一顆永不生銹的"螺絲釘"，刻苦學(xué)習(xí)"釘子"精神，勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、為人民、國家做供獻的好精神; 也講了英雄飛行員--李劍英，為了保護國家和人民群眾的生命和財產(chǎn)安全，在生命中生死攸關(guān)的16秒，原本有三次跳傘求生的機會，卻選擇了改變了自己生命的航向;奸-10戰(zhàn)機之父--宋文驄，他發(fā)明的奸-10戰(zhàn)機在祖國的藍天上翱翔著，成為了我們?yōu)橹湴恋?鋼鐵雄鷹"，在中國航空事業(yè)中奮斗著我們?yōu)橹院赖?天之驕子"......無數(shù)的雷鋒傳人，他們把"雷鋒精神"代代相傳。
"少年行則國興，少年強則國強。" 青少年學(xué)生是祖國的.未來，是民族的希望。讀了《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》讓我懂得了：做人要勤儉節(jié)約，雷鋒說:"不經(jīng)風(fēng)雨，長不成大樹;不經(jīng)百煉，難以成鋼。"與困難艱苦奮斗，不能遇到困難而退縮，應(yīng)該知難而進;在他人遇到困難時，我們應(yīng)該全心全意地?zé)o私的幫助他人;做一顆不起眼但卻又十分重要的螺絲釘;釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁，我們在學(xué)習(xí)上，也要提倡這種"釘子"精神，善于擠和善于鉆俗話說得好：力量從團結(jié)來，智慧從勞動來。行動從思想來，榮譽從集體來。我要在集體中和別人和睦相處、互幫互助。
雷鋒說過："世界上最光榮的是事--勞動。世界上最體面的人--勞動者。"我一定要當(dāng)一個勞動者，幫助大家勞動。我要永遠戒驕戒躁，不斷向人生的目標(biāo)前進。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
昨天，我和黃祺涵一起去學(xué)英語。我們倆騎著自行車，悠閑地在街道上游蕩。雖說是悠閑，但我心里還是有些忐忑，我邊騎邊想：“那里的老師會不會很嚴肅，會不會很嚴格呢？老師的外貌一定非常端莊吧！”我不禁想象起那情景。
我一進門，老師的樣貌實在是出乎我的意料！她的樣子有點邋遢，頭發(fā)似乎像無數(shù)條線，沒有規(guī)律地環(huán)繞在一起，最后用一條“較粗的繩子”捆起來，衣服是一件繡著一只小黃鴨的白色體恤衫。老師的樣子令我想上完這節(jié)課就不來了。
開始上課了，剛開始的`時候，我心不在焉，只想著“什么時候下課回家呀”這個問題。有一個環(huán)節(jié)，老師的教學(xué)方法令我聚精會神地學(xué)習(xí)！我想我錯了，人不該只看外表，而是要看內(nèi)涵！那個老師把老師還沒教的單詞，先叫我們背會，老師還沒教的課文，先叫我們背熟。怪不得我們班有這么多同學(xué)來這學(xué)習(xí)。（有孫杭涵、李芯儀、蔡卓乘、黃祺涵）
老師以獨特的教學(xué)方式讓我對她刮目相看！那時我想我也要跟姜老師好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，擁有學(xué)習(xí)中的財富！
學(xué)習(xí)的作文 篇5
生活中難忘的事情實在太多太多了，猶如密密麻麻的繁星閃爍在我記憶的星空。星空中最耀眼的一顆就是我第一次洗拖鞋。
暑假里，媽媽準(zhǔn)備讓我“勤工儉學(xué)”——我只要主動做一次日常家務(wù)活，就能得到相應(yīng)的金錢獎勵。聽了媽媽這一舉措，我興奮地大叫：“耶！我能掙錢啦！”可是，我做什么家務(wù)事呢？洗碗？不行，打碎了，不僅僅掙不到錢，反而還要賠錢。燒菜？不行，菜燒焦了，怎樣辦呀？我低頭一瞧，一雙雙臟兮兮的拖鞋正橫七豎八地躺在地板上，對了就幫媽媽洗拖鞋吧。還有工資拿哦，哈哈……
我拿起臟拖鞋，跑進衛(wèi)生間，把拖鞋扔進浴缸。我又拿起洗衣液，剛準(zhǔn)備往浴缸里倒，“少倒點啊，不然，呆會兒過不干凈�！币豢�，原先是媽媽。我就往浴缸里倒了一點洗衣液，再把水放進浴缸。水兒嘩啦啦地流進浴缸，潔白的泡沫像一束束浪花。我把手放進水里輕輕地攪拌著，輕盈的泡沫似乎在溫柔地親吻著我的手呢，我的手癢癢的，別提多愜意了。
準(zhǔn)備就緒，我右手拿起刷子，左手拿著媽媽的拖鞋，歡快地忙碌起來。“洗刷刷，洗刷刷�！蔽乙贿呄粗鴭寢尩耐闲贿叧鹆烁�。咦？怎樣這一塊擦不掉？我閉起眼睛，狠狠地揮舞著手中的鞋刷，聲音也從“唰——唰——唰”變成了“唰唰唰—唰唰唰—”很快把媽媽的拖鞋刷干凈了�？捎游业牟皇荕ONEY，而是更大的困難——我的拖鞋！我可憐的拖鞋只穿了一天，可上方粘了泥巴、米糊，還有碧綠的菜湯……就像在垃圾堆里撿出來的一樣。我暗暗告訴自我：下次必須不能這么邋遢了！我將刷子蘸了厚厚的'一層洗衣液，“一路猛刷”，洗衣液被我用掉了小半瓶，好不容易度過了難關(guān)——把我的拖鞋洗干凈了。我再接再厲，最后洗完了所有的鞋子。然后把它們一只只沖洗干凈，曬到了陽臺上。我的手麻了，胳膊酸得抬不起來了，汗水不知不覺流進了眼睛里……可當(dāng)我看到，一雙雙鞋子干干凈凈地靠在陽臺上，在陽光下發(fā)出晶瑩的光芒，他們煥然一新，個個精神抖擻！我不由滿足地笑了起來。
媽媽又神不知，鬼不覺地來到了我的身邊：“喲，洗得蠻干凈的嘛！”她指了指陽臺上的拖鞋，又從口袋里掏出了一張紙幣，“喏，這十塊錢是你的勞動所得�！蔽殷@喜地接過了十元大鈔：“THANKS A LOT”
看著手上的十塊錢，我覺得它是這么的不一樣一般，難怪有人說：“勞動最光榮！”自我雙手創(chuàng)造出的財富最珍貴��！第一次洗拖鞋，讓我收獲了一份感動，一份驚喜，也成了我記憶的星空中最難忘的一顆璀璨、耀眼的星星！
學(xué)習(xí)的作文 篇6
好的學(xué)習(xí)方法可以使你提高學(xué)習(xí)效率。那么，怎么才算是好的學(xué)習(xí)方法呢？在網(wǎng)絡(luò)上、書里都介紹了很多的學(xué)習(xí)方法，但是，不一定是適合你的。下面我想說說我的學(xué)習(xí)方法。
我的學(xué)習(xí)法寶就是“認真”和“專心”。這兩個詞語說起來很簡單，但要真正地做到認真和專心其實是很難的。在上課的時候，我提醒自己要認真、專心地聽課，但是，天上的小鳥有沒有掉隊的`？墻角的那只小蝸牛有沒有爬遠了？這節(jié)課下了圖書館是不是還那么多人？……
還有，在彈鋼琴的時候，我很想認真、專心地完成一首曲子。但是，在玻璃門那邊，我的可可小狗有沒有咬我的鞋子？魚缸里，小烏龜們有沒有把小金魚給吃掉？……噢！天啦！
你瞧，要做到認真和專心真的很難的。所以，我每次在課前預(yù)習(xí)、做習(xí)題和課后復(fù)習(xí)的時候，總是要提醒自己三遍要“認真、專心”。每當(dāng)我做到認真、專心的時候，我的耳朵會變成筆、大腦會變成筆記本，我會把這節(jié)課的內(nèi)容記下來，不懂的都做好記號，下課后問老師。
我的學(xué)習(xí)方法不一定是好的，但是希望你讀了以后能夠有所收獲。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
人人都有自己的目標(biāo)，我也一樣，目標(biāo)對我來說不僅僅是目標(biāo)，還是一種學(xué)習(xí)方法。
小學(xué)四年級時，無意間在文具店發(fā)現(xiàn)了一種叫“隨意貼”的東西，隨手撕下一張就可以往墻上、書上甚至臉上貼。
我喜歡將目標(biāo)寫在隨意貼上面，然后貼在房間里最顯眼的那面墻上。為這事我可是和媽媽吵得不可開交，我貼多少，媽媽撕多少，媽媽還說我的房間就像垃圾儲藏室，亂七八糟的。
可是，我卻將把目標(biāo)貼在墻上作為每天最重要的事情而看待。最后，媽媽和我達成協(xié)議，媽媽不撕，我自己撕。每當(dāng)我達到一個目標(biāo)，就撕掉寫有這個目標(biāo)的隨意貼。
我覺得自己簡直就是自討苦吃，目標(biāo)如果能這么簡單就達到就好了。于是，我給自己也定下了規(guī)矩：太遠大的目標(biāo)不要寫，要從小事做起。
從此后，每當(dāng)媽媽看我的目標(biāo)時，都會哈哈大笑，不過這也怪不得她，有些目標(biāo)連我看了都覺得好笑�！笆裁匆恍瞧诙家�6點50分前到�！薄懊魈焱砩系淖鳂I(yè)要用1小時做完。”“明天一定要將《長歌行》等5首古詩背下來�！敝惖哪繕�(biāo)，多得數(shù)不勝數(shù)。
雖然這些目標(biāo)都很幼稚，很可笑，但卻幫了我不少忙。它使我在所有同學(xué)之前背完了課后古詩，它使我提前復(fù)習(xí)了英語1-3單元，考試時沒有失利。
到現(xiàn)在，我的目標(biāo)幾乎是一天一換，我不會讓任何一個目標(biāo)永遠停留在墻上。
貼有目標(biāo)的墻就像一股動力，拼命將我向前推，它鞭策著我，不讓我落后。
貼有目標(biāo)的墻就像一位優(yōu)秀的.向?qū)�，時時刻刻告訴我該怎么做，引導(dǎo)著我，陪伴著我，陪我走向成功的彼岸。
貼有目標(biāo)的墻就像一位慈母，她教給我好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以我要報答她，達到所有的目標(biāo)。
學(xué)習(xí)的作文 篇8
說起我喜歡的語文學(xué)習(xí)，使我想起了一個小故事……
那是四年級放暑假時，爸爸買了一套《成長勝經(jīng)——改變孩子命運的101個聰明小故事》的書送給我�！斑@部書共有4集，什么時候才能看完啊?”我不解地問爸爸。但他卻笑了笑說：“你只要一看書里的小故事，保證你喜歡看！”就這樣我好奇地拿起書看了起來。果然書里每個故事都十分吸引人，令我愛不釋手，一口氣連續(xù)看了幾個小時，竟然忘記了吃飯。媽媽來催我吃飯，我才依依不舍地把書合上。
從此以后，我漸漸地喜歡看文學(xué)作品及散文。每看見書里有好的詞語及句子，我就把它抄在本子里。有時間就拿出來讀。久而久之，使我對語文課產(chǎn)生了興趣……感到語文書里每一篇文章，短小精致，輕靈活潑！每一個故事都真摯，美好，益智，感人！特別是語文書里那些讀讀背背的`詞語，不但精簡，而且能激蕩稚嫩的靈魂。故事雖小，卻能開啟封閉的心門。
回想以前當(dāng)我上語文課時，就會感到十分難懂，感覺枯燥無味�，F(xiàn)在，我卻十分喜愛語文課，這是一個飛躍的發(fā)展。通過閱讀學(xué)習(xí)語文書每一個小故事的過程中，使我們明白事理，引導(dǎo)我們發(fā)揮想象和辨別力。每一個故事告訴我們在困難面前，如何運用智慧戰(zhàn)勝困難，解決問題。從而培養(yǎng)我們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，成長是跟自己賽跑。沒有人是天生的贏家，也沒人是天生的輸家。只要肯付出努力，每個人的成長都有過程。語文知識，助我們挖掘潛能，增長智慧！教我們懂得如何為人處世，健康地走向未來。
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