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學(xué)習(xí)作文400字（精華5篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文400字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文400字 篇1
動(dòng)物王國(guó)年度職業(yè)比賽開始了！小猴子渴望嘗試。小猴子高興地來(lái)到小兔子的家，看見(jiàn)了小兔子...動(dòng)物王國(guó)年度職業(yè)比賽開始了！小猴子渴望嘗試。
小猴子高高興興地來(lái)到小兔子的家，看見(jiàn)小兔子坐在椅子上，認(rèn)真地、全心全意地寫著一篇作文。小猴子說(shuō):“小兔子，我的作文不好，不長(zhǎng)，一點(diǎn)也不重要。你能教我嗎？”兔子說(shuō):“是的.，是的，但是你必須認(rèn)真，不能三心二意。如果你有任何問(wèn)題，請(qǐng)盡快問(wèn)我。你不能拖著腳問(wèn)是否聽到了�！毙『镒右埠荛_心。我開始寫作。過(guò)了一會(huì)兒，小猴子聽到了云雀吹喇叭的聲音。小猴子想:“寫作文太難了，所以我不寫了�！蔽蚁癜凫`鳥一樣吹小號(hào)，小猴子問(wèn):"百靈鳥，你能教我怎么吹小號(hào)嗎？"百靈鳥說(shuō)，“好吧，拿去吧。”小紅用力吹氣，甚至用她的力氣喝牛奶。這時(shí)，梅花鹿像風(fēng)一樣跑著，小猴子想:寫太難了，吹小號(hào)太難了，快跑吧！跑步更容易。小猴子厭倦了跑步，小猴子也不喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。
比賽開始了，兔子、云雀和梅花鹿都來(lái)參加比賽。最后，兔子、百靈鳥和梅花鹿都贏了，但是小猴子沒(méi)有贏。小猴子傷心地哭了。
學(xué)習(xí)作文400字 篇2
今天沒(méi)有作業(yè)。五〈七〉班的班主任黃老師在班上宣布。YEAH！今天不用做作業(yè)了！YEAH！今天晚上可以打電腦游戲啦！班上的男同學(xué)個(gè)個(gè)都?xì)g呼著，但是女同學(xué)卻一個(gè)個(gè)愁眉苦臉的，一個(gè)個(gè)小聲的議論著：老師怎么搞的，我們都快要升上六年紀(jì)了，五年級(jí)應(yīng)該要打好基礎(chǔ)，多布置一點(diǎn)作業(yè)是應(yīng)該的，怎么能不布置呢？對(duì)��！放學(xué)后，我們一起去叫老師給我們布置作業(yè)，男生們不做就算了！班長(zhǎng)靜說(shuō)。
放學(xué)后，靜帶著一群女同學(xué)到辦公室，叫老師布置作業(yè)，老師笑瞇瞇的問(wèn)：你們很想做作業(yè)嗎？靜和其他人都不約而同的點(diǎn)了點(diǎn)頭。那好吧。我就布置作業(yè)給你們。說(shuō)完，老師就給了一張紙靜：這就是今天往上要完成的作業(yè)。靜接紙過(guò)后，笑滋滋地走出了辦公室第二天，她們有悄悄的把作業(yè)放在老師的辦公桌上。
每天如此，老師還是沒(méi)有布置作業(yè)，男同學(xué)有一點(diǎn)沉不住了，有的終于到老師那里，也悄悄叫老師給自己布置作業(yè)，但是，有的還是一如既往，還是玩玩鬧鬧的又過(guò)了一個(gè)晚上。
終于，有一天，黃老師開口了：同學(xué)們，我之所以不布置作文，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)它是需要你們自己主動(dòng)的`，而不是一直有人在背后推你們強(qiáng)制你們的，當(dāng)你們能夠主動(dòng)并且自主的去學(xué)習(xí)，那么你們的能力會(huì)得到更大的提高。
我們終于明白了老師的良苦用心，從那之后，我們班的同學(xué)都是自己給自己布置作業(yè)。
學(xué)習(xí)作文400字 篇3
素樸的白墻，感覺(jué)不出一絲生氣。老師站在墨綠的黑板前，寫著一題題復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式，臺(tái)下傳來(lái)的，是筆和課本一次又一次撞擊的聲音。這時(shí)，鐘聲響起，為教室點(diǎn)上了一盞燈，驅(qū)走了教室內(nèi)的空虛，在老師停下了手中的筆，宣布下課的同時(shí)，我們也紛紛停下和分?jǐn)?shù)的纏斗，走出教室。
走出教室，我來(lái)到另一個(gè)殿堂。在這里沒(méi)有和分?jǐn)?shù)間的生死大戰(zhàn)，沒(méi)有課本和參考書堆成的囹圄，亦沒(méi)有滿山遍野的考卷。在這里不是靠著背書得到分?jǐn)?shù)，而是要身歷其境，仔細(xì)觀察，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)處處留心皆學(xué)問(wèn)。
走出教室，頂著陽(yáng)光，和朋友一起打球，學(xué)習(xí)和朋友的相處之道；坐在大樹下休息，樹上的'果實(shí)從樹上落下，這不值一提的小事，卻讓牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力的原理；回到家，泡在澡盆里，這讓你放松的洗澡時(shí)間，卻讓阿基米德發(fā)現(xiàn)了浮力與密度體積的關(guān)系；在花園里看到蜜蜂飛來(lái)飛去，再理所當(dāng)然的事，卻讓某位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了，蜜蜂所跳的“圓圈舞”和“八字舞”之間的不同。
在一生中所要學(xué)習(xí)的知識(shí)，不僅限于課本中的字里行間，有些則存在于人的生活中。古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路。”別再只是想著上課時(shí)所苦背的課文了，放下課本，跟我一起到另一個(gè)名為生命的學(xué)習(xí)殿堂中遨游吧！
學(xué)習(xí)作文400字 篇4
五一假日終于到了，不論是學(xué)生或是上班族都非常希望在這假日里好好休息或是出外游玩，我也不例外，于是，我趁五一這個(gè)適合出外的時(shí)機(jī)。
準(zhǔn)備在五一的下午出外游玩。也許是因?yàn)槲逡皇屈S金周的關(guān)系吧，一上午到車時(shí)的第一個(gè)感覺(jué)就是“不會(huì)吧，怎么這么擠呀？”雖然是五一節(jié)，可是人也真是太多了吧？每一部車上都擠滿了人一上車下車時(shí)一批又一批，，最討厭的是坐車的人一點(diǎn)道德和自覺(jué)性都沒(méi)有，一批人下車后，就留下了一堆堆的.垃圾。“車上不是有垃圾箱嗎？怎么他們都不那么自覺(jué)呢？”我坐在車上的一角不禁這么想。突然，坐在車上的另一角下的座位的人站了起來(lái)，去撿車上的垃圾。
他干的很賣力，不一會(huì)，車上的垃圾全都被他撿走扔到垃圾箱去了他干的時(shí)候，坐在他旁邊和前面的乘客都在笑他，他們的笑，我想他是聽得到的�？伤�(dāng)作沒(méi)聽到的一樣，三下五除二的就做完了。我感到很奇怪，于是我走到他的旁邊坐下來(lái)，跟他說(shuō)：“他們這么笑你，你心腸卻又那么好，是為了什么呢？”他輕輕的笑了一下，就說(shuō)了一句：“這些人沒(méi)有道德觀，我又有什么辦法呢？看到他們這樣子，我想對(duì)珠海這個(gè)城市的市容也有打擊，所以就幫了個(gè)小忙咯！”這個(gè)哥哥說(shuō)的十分明了，聽到這話的人，臉都移到別的地方去了。
這樣的精神說(shuō)了幾千幾萬(wàn)次都沒(méi)人肯學(xué)，我相信，大家都是珠海人，為了珠海，大家一起學(xué)習(xí)吧
學(xué)習(xí)作文400字 篇5
有時(shí)候覺(jué)得自己看過(guò)了一些書，可是再聽到別人提起的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)可能除了書名，很多細(xì)節(jié)根本就記不起來(lái)。
早上看到一個(gè)關(guān)于讀書分享的視頻，明白了在讀書學(xué)習(xí)中的一些要點(diǎn)，那就是在邊學(xué)邊思考，而這些也是有一定的方法的。
在看一本書的時(shí)候，最好能拿個(gè)小本子在一旁寫一寫，記一記，這個(gè)看個(gè)人習(xí)慣，可以寫的詳細(xì)，也可以只寫自己有感觸的關(guān)鍵詞，只要你在合上書之后看到這個(gè)詞能對(duì)書中內(nèi)容有點(diǎn)印象，那就是有效且有用的。
還有一個(gè)就是在看完之后做思維導(dǎo)圖。這一點(diǎn)我之前也做過(guò)，但沒(méi)有堅(jiān)持�？晌覐膬�(nèi)心里承認(rèn)這是一個(gè)很好的方法，是值得去踐行。因?yàn)楫?dāng)你看完一本書之后，如果是你自己做的`總結(jié)的思維導(dǎo)圖，只要有空的時(shí)候翻一翻看一看，就很容易從中回憶起當(dāng)時(shí)看書的記憶點(diǎn)，很直觀也很實(shí)用，同時(shí)做完一張圖也很有成就感。
當(dāng)然最重要也最普及的一點(diǎn)就是寫讀書筆記啦。這個(gè)最開始是有點(diǎn)難的，我也正在實(shí)行的過(guò)程中，主要是有時(shí)候覺(jué)得自己的理解不夠，寫的沒(méi)有深度，但通過(guò)學(xué)習(xí)與思考，我也更明白這樣的原因還是在于自己看的書太少了，沒(méi)有一定基礎(chǔ)量，不足以搭建出一個(gè)完整的知識(shí)體系。
也是通過(guò)寫筆記這件事，我更懂得學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定要勤加思考，這樣有能有高質(zhì)量地輸入與輸出。
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