關(guān)于學(xué)習(xí)的收獲作文20篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的學(xué)習(xí)的收獲作文20篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)的收獲作文1
轉(zhuǎn)眼之間，這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，讓我來總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期我的學(xué)習(xí)收獲吧！
一、上課積極回答問題，老師提的問題很多都回答了。特別是我預(yù)習(xí)功課做得好，有時(shí)候一連串說出很多答案，把小朋友的臺(tái)詞都說光了，哈哈，他們只能瞪大眼睛看著我。
二、字寫得更端正了，寫完作業(yè)后能更細(xì)心地檢查，基本上做的都是全對(duì)。小錯(cuò)號(hào)都跑出去玩了，小對(duì)號(hào)飄滿了我的整個(gè)作業(yè)本。
三、閱讀了很多課外讀物，比如：《公主故事》、《了不起的`磁力》、《彩虹書屋》、《花花世界》、《十萬個(gè)怎么辦》……我最喜歡《十萬個(gè)怎么辦》，這是爸爸媽媽送給我的生日禮物，讓我學(xué)會(huì)了很多生活知識(shí)，比如三個(gè)月?lián)Q一次牙刷；黃瓜是我們的清道夫；得了腳氣用無花果葉子浸泡3――4天就可以痊愈……
四、我更喜歡上英語興趣班了，現(xiàn)在還會(huì)許多簡單的對(duì)話。
總之，這個(gè)學(xué)期我覺得進(jìn)步的地方很多，表現(xiàn)的也很好，還當(dāng)上了班上的小老師，為老師分憂解難，幫助同學(xué)們一起好好學(xué)習(xí)。我爭取下一個(gè)學(xué)期表現(xiàn)得更好，讓我的知識(shí)更豐富，讓我的學(xué)習(xí)也更上一層樓。
學(xué)習(xí)的收獲作文2
通過這個(gè)寒假的生活和學(xué)習(xí)，我感到收獲很多，尤其是知識(shí)上收獲最多，現(xiàn)在運(yùn)用起來，真是得心應(yīng)手。
這幾天，我都在網(wǎng)上發(fā)表博文，漸漸的，我打字的速度提高了許多，以前發(fā)一篇文章要半個(gè)小時(shí)，現(xiàn)在，我只需15分鐘就能打完一篇文章，真是進(jìn)步了不少。寒假期間，我也讀了不少的書，這些書讓我知道了很多，智慧又慢慢累加起來，越學(xué)越多。這些書很有趣，剛開始我不喜歡讀書，現(xiàn)在我慢慢習(xí)慣了，所以就喜歡上了讀書。往日，我的`作文總是寫不好，趁著寒假期間，我也慢慢學(xué)著自己寫一篇好作文。爸爸告訴我：作文要寫真情實(shí)意，不能弄虛做假，這樣寫出的作文才打動(dòng)人心。
這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我收獲很大。下學(xué)期，我相信我的收獲更大。
學(xué)習(xí)的收獲作文3
人們常說：活到老，學(xué)到老。不得不承認(rèn)學(xué)習(xí)是一輩子的事，在學(xué)習(xí)的道路上永遠(yuǎn)沒有盡頭。盡情地徜徉在學(xué)海中，體味學(xué)習(xí)帶來的無限快樂。
人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，在這個(gè)漫長的過程中，我們學(xué)會(huì)了做人的道理，學(xué)會(huì)了如何生存，學(xué)會(huì)了享受這一切，但不是人人都享受這種漫長的學(xué)習(xí)。
孔子曾說過：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)而不思的人絲毫不會(huì)享受到學(xué)習(xí)的`快樂，因?yàn)樗麄冎皇墙K日在吃力的死記知識(shí)，卻不能領(lǐng)會(huì)其中的奧秘，享受不到在學(xué)習(xí)時(shí)因領(lǐng)悟其內(nèi)涵而帶來的快樂，這根本算不上是學(xué)習(xí)，只能說他們?cè)谒烙浻脖�。至于思而不學(xué)的人，就更不用說了，他們只會(huì)做白日夢(mèng)，連死記硬背都做不到。
我可不是從以上那兩類人中的一員。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)語文時(shí)，我會(huì)先記住一些學(xué)習(xí)語文的技巧，在通過一篇篇有趣的課文來掌握那些技巧，不斷地練習(xí)，直到能靈活運(yùn)用為止。這樣一來，我不但掌握了學(xué)習(xí)方法，還擴(kuò)大了自己的閱讀量，從文章中體會(huì)了更多生活感悟，更能學(xué)到人生哲理，這可是多少金錢也換不來的。
不過相比之下，從做數(shù)學(xué)題中獲得的快樂就更多了。
在明亮的教室里，和要好的同學(xué)一起研究復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，真的是一種莫大的享受。大家時(shí)而因不同的觀點(diǎn)不斷爭執(zhí)，時(shí)而各自埋頭苦思，不時(shí)地小聲交流思路，最后又因終于解出了一道大家眼中的難題而歡呼不已，那種興奮勁兒不是只用語言就能形容出的。雖然解題的過程很艱辛，但是因?yàn)榭看蠹夜餐伎汲龅恼_結(jié)果，就是對(duì)參與解題的每個(gè)人的最佳獎(jiǎng)勵(lì)。
因?yàn)槟茉趯W(xué)習(xí)中享受到前所未有的快樂，所以我才會(huì)熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。畢竟學(xué)習(xí)真的帶來了太多美好的事物。所以，請(qǐng)繼續(xù)學(xué)習(xí)下去吧！
學(xué)習(xí)的收獲作文4
我語文成績十分不理想，總考全班倒數(shù)，媽媽一氣之下給我找了一個(gè)語文老師。老師課講得十分精彩，我已經(jīng)慢慢的喜歡上語文了。現(xiàn)在講到了作文，我學(xué)會(huì)了AB式怎么寫：A狀態(tài)是壞狀態(tài)，B狀態(tài)是好狀態(tài)，由A狀態(tài)到B狀態(tài)變化的原因一般可以從三個(gè)方面選材：
1、自然界中事物的啟迪;
2、榜樣的力量(人類);
3、親情的感召;老實(shí)說這樣的構(gòu)思方法什么要求的作文都能使用，是萬能的。
我心想：這也太神奇了吧!我按要求完成了《堅(jiān)持的力量》這篇作文，寫的是：我從不堅(jiān)持練習(xí)足球，到又堅(jiān)持練習(xí)了，思想轉(zhuǎn)變的過程是看見小明腳葳了還堅(jiān)持跑步。我寫的這篇文章得到了老師的肯定，我還會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。
通過看老師博客上其他同學(xué)的AB式作文，我加深了對(duì)AB式作文寫法的`理解，知道了如何寫好它：重點(diǎn)是變化原因的過程描寫，描寫要具體、生動(dòng)，寫得像一幅畫面，才能打動(dòng)讀者，讓讀者加深印象。
我相信一份耕耘一份收獲。在以后的日子里，我將通過自己的努力，逐漸提高語文水平，考出優(yōu)異的成績。
這就是我對(duì)AB式作文學(xué)習(xí)的心得。
學(xué)習(xí)的收獲作文5
秋風(fēng)帶著黃樹葉到處旅行，不知不覺中半個(gè)學(xué)期就過去了。剛看學(xué)那會(huì)兒我心里充滿了對(duì)新學(xué)期的向往，可隨著學(xué)習(xí)腳步的加快我早已沒有當(dāng)初的興奮了，完完全全的融入了學(xué)習(xí)生活。在這半個(gè)學(xué)期里，我的收獲還真不小，但還有一點(diǎn)不足之處。
雖然學(xué)習(xí)很辛苦，但在學(xué)習(xí)路途中我可感悟了許多人生道理。1、在語文第三單元里，每一篇課文都唱出了心靈之歌。一想到那些有輕生念頭的人我不禁認(rèn)為他們很蠢，看看人與人之間的愛吧!它們是多么的美麗!我們應(yīng)該好好地活在這世上感受人間真情。2、“地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。”這是第四單元“只有一個(gè)地球”這篇課文中的一句話。看看人類對(duì)待地球的態(tài)度：水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的.人不知去向;看著電燈、電視，房間里卻空無一人……人類只能生活在地球，人類只會(huì)生活在地球，人類保護(hù)地球吧!
自從數(shù)學(xué)換了老師，本對(duì)數(shù)學(xué)沒有太大興趣的我就一下子蒙了，出師不利第一次考試很不理想。下面便是我考不好的原因了：1、因?yàn)樾聰?shù)學(xué)老師是地地道道的寧波人，所以上課我就會(huì)像夢(mèng)游一樣，一句都聽不懂，只是偶爾聽懂一兩句。這便是我成績不理想的次要原因。2、而考試不理想的主要原因還是我懶吧!回家后我總是完成任務(wù)似的做完作業(yè)就交差，不復(fù)習(xí)也不預(yù)習(xí)。
希望我以后能勤奮一點(diǎn)，爭取考出好成績!祝福我吧!
學(xué)習(xí)的收獲作文6
我原來以為中國的漢字是那樣的枯燥乏味，單調(diào)難寫，而且難于學(xué)習(xí)記憶�？墒�，通過《遨游漢字王國》那單元的學(xué)習(xí)，我才知道中國的漢字并不像我原來想像的那樣，而是那樣親切有趣。你不相信的話，那就聽我來說一說吧！我打心眼里佩服我們的老祖宗，發(fā)明了這么有趣的漢字，比如說日字加一畫，我原來認(rèn)為只能夠組成三個(gè)字。
那就是舊、白和目�？墒峭ㄟ^這次學(xué)習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)原來可以組成九個(gè)字，還有田、甲、由、申、電、旦。再比如說歇后語吧！舉一個(gè)例子：孔夫子搬家—凈是書（輸）就利用了中國漢字的諧音，同音不同字，卻是一語雙關(guān)。啊，中國的'漢字變化真是多呀！怪不得老外都覺得中華漢字很難呢！
漢字還是充滿智慧的語言符號(hào)，它是音，形，義的結(jié)合體，這是世界上任何一個(gè)國家的文字所無法比擬的，你看在2008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上表演的活字印刷術(shù)中就展示了我們中國的“和”字，多么形象，多么富有生命力！
它既表現(xiàn)了我們中國漢字的演化過程，也表達(dá)了圣人孔子的“和為貴”理念，更表達(dá)了我們中國人民熱愛和平的美好心愿，它感染和震憾了全世界上億萬觀眾的心靈。我們?cè)趯W(xué)習(xí)漢字時(shí)有的字不認(rèn)識(shí)，那不要緊，可是，寫成錯(cuò)字的話就會(huì)帶來很多麻煩，甚至還影響成績。
平時(shí)我就經(jīng)常把“的”寫成“地”一旦寫成習(xí)慣就很難改，為此，我也沒少挨老師批評(píng)。現(xiàn)在我對(duì)漢字充滿興趣，還學(xué)會(huì)利用它的各種特點(diǎn)來記憶，再也不會(huì)錯(cuò)字連篇了，我想這正是我學(xué)習(xí)的最大收獲吧。
學(xué)習(xí)的收獲作文7
11月26日早晨，我收看了由北大專家播講的《怎樣提高學(xué)習(xí)效率》節(jié)目�？赐旰�，我覺得自己收獲很大。
這個(gè)節(jié)目主要為我們介紹了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法-―-超強(qiáng)記憶法，其中有數(shù)字編碼記憶法，定位記憶法，鞏固記憶法，習(xí)慣記憶法，卡片記憶法等。它告訴我們：針對(duì)不同的科目，不同的時(shí)間要采用不同的記憶方法，長期堅(jiān)持下去，會(huì)提高學(xué)習(xí)效率。
我原來背誦課文和英語單詞，背得特別費(fèi)勁，總也背不下來�，F(xiàn)在，經(jīng)過專家的指教，我初步掌握了“背誦記得牢”的方法：首先要注意力集中，然后要定任務(wù)，找竅門，要背一個(gè)單詞或一篇短文，在背得滾瓜爛熟的基礎(chǔ)上，第二天還應(yīng)檢查效果怎樣。還要及時(shí)復(fù)習(xí)，利用課間下課時(shí)，把上節(jié)課學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí)一下，如果回憶不起來，記在遺忘本上。最后要強(qiáng)化訓(xùn)練。先把要背的`東西，仔細(xì)看一遍，合上書默寫，能寫多少算多少，然后再看再寫，直至全部默寫下來為止。
今后，我要把這種方法應(yīng)用到學(xué)習(xí)中，爭取早日把自己的學(xué)習(xí)成績提高上來，讓自己有較大的收獲。
學(xué)習(xí)的收獲作文8
這幾天，我們學(xué)習(xí)了走進(jìn)信息世界，綜合性學(xué)習(xí)這單元，我學(xué)到了許許多多的新知識(shí)。
在古人傳遞信息的故事中我知道了：以前古人用烽火、跑步、漂流瓶和驛差來傳遞信息的。到了近代就用火車、輪船、飛機(jī)、郵政系統(tǒng)、電報(bào)、電話來傳遞信息。到了現(xiàn)在，有了電腦，只要坐在家里用鼠標(biāo)一點(diǎn)，郵件就發(fā)送過去了。我還知道，電腦是神奇的魔術(shù)師，以前只有音像公司才能辦到有聲有色的作品，現(xiàn)在電腦就可以辦到。令我沒想到的是，在電腦上竟然可以呼救�？墒请娔X有好有壞，假如不好好利用的.話，就會(huì)有許多不好的后果，所以我們要好好利用這些媒體。
在利用信息，寫簡單的研究報(bào)告中我學(xué)到了在這么寫好研究報(bào)告：
一.問題的提出
二.調(diào)查方法
三.調(diào)查情況和資料整理
四.結(jié)論。這種方法可以使研究報(bào)告寫得更好。
這單元我的收獲很大。
學(xué)習(xí)的收獲作文9
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間轉(zhuǎn)眼間就要過去了，在這一學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中，我收獲了許許多多。那么現(xiàn)在我就來和大家分享一下。
這學(xué)期的語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富多彩，其中給我印象最深的就是第五組和第七組。
第五組主要是們讓我們前去感受古典文學(xué)作品中栩栩如生的人物和引人入勝的故事。我們理解了文章主要內(nèi)容，感受了人物形象，體驗(yàn)了閱讀名著的樂趣。在我們的腦海中增添了一個(gè)個(gè)鮮活的人物：有勇有謀的藺相如，顧全大局的.廉頗，嫉妒心重的周瑜，足智多謀的諸葛亮，勇猛的武松，活潑的孫悟空......
第七組課文重點(diǎn)體現(xiàn)在人物的外貌、語言、心理活動(dòng)、正面+側(cè)面、動(dòng)作和神態(tài)的細(xì)節(jié)描寫，通過具體事例來刻畫鮮活的人物形象。這一組讓我們認(rèn)識(shí)了聰明果敢、爭強(qiáng)好勝的小嘎子;吝嗇、愛財(cái)如命的嚴(yán)監(jiān)生;口齒伶俐、不拘小節(jié)、阿諛奉承的王熙鳳，技藝高超的刷子李;以貌取人、見錢眼開、獻(xiàn)媚討好的老板和托德。
這些鮮活的人物是作者通過仔細(xì)的觀察和精練的語言才描寫出來的。我們一定要向作者學(xué)習(xí)，平時(shí)認(rèn)真觀察身邊點(diǎn)滴的小事。處處留心皆學(xué)問。其實(shí)我們時(shí)時(shí)刻刻都在學(xué)習(xí)、在收獲，收獲著一些不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)的價(jià)值，只要我們能把自己收獲到的記錄下來，相信收獲的果實(shí)將是豐碩的，收獲的知識(shí)將是無窮無盡的。
我收獲的太多了，我一定努力做到學(xué)以致用，把日積月累的知識(shí)，變成運(yùn)用自如的能力，運(yùn)用到以后的學(xué)習(xí)生活中。
學(xué)習(xí)的收獲作文10
說起我喜歡的語文學(xué)習(xí)，使我想起了一個(gè)小故事……
那是四年級(jí)放暑假時(shí)，爸爸買了一套《成長勝經(jīng)——改變孩子命運(yùn)的101個(gè)聰明小故事》的`書送給我�！斑@部書共有4集，什么時(shí)候才能看完啊?”我不解地問爸爸。但他卻笑了笑說：“你只要一看書里的小故事，保證你喜歡看！”就這樣我好奇地拿起書看了起來。果然書里每個(gè)故事都十分吸引人，令我愛不釋手，一口氣連續(xù)看了幾個(gè)小時(shí)，竟然忘記了吃飯。媽媽來催我吃飯，我才依依不舍地把書合上。
從此以后，我漸漸地喜歡看文學(xué)作品及散文。每看見書里有好的詞語及句子，我就把它抄在本子里。有時(shí)間就拿出來讀。久而久之，使我對(duì)語文課產(chǎn)生了興趣……感到語文書里每一篇文章，短小精致，輕靈活潑！每一個(gè)故事都真摯，美好，益智，感人！特別是語文書里那些讀讀背背的詞語，不但精簡，而且能激蕩稚嫩的靈魂。故事雖小，卻能開啟封閉的心門。
回想以前當(dāng)我上語文課時(shí)，就會(huì)感到十分難懂，感覺枯燥無味�，F(xiàn)在，我卻十分喜愛語文課，這是一個(gè)飛躍的發(fā)展。通過閱讀學(xué)習(xí)語文書每一個(gè)小故事的過程中，使我們明白事理，引導(dǎo)我們發(fā)揮想象和辨別力。每一個(gè)故事告訴我們?cè)诶щy面前，如何運(yùn)用智慧戰(zhàn)勝困難，解決問題。從而培養(yǎng)我們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，成長是跟自己賽跑。沒有人是天生的贏家，也沒人是天生的輸家。只要肯付出努力，每個(gè)人的成長都有過程。語文知識(shí)，助我們挖掘潛能，增長智慧！教我們懂得如何為人處世，健康地走向未來。
學(xué)習(xí)的收獲作文11
在綜合性學(xué)習(xí)中，我想與你們分享其中很多的收獲有快樂、有知識(shí)。
在第一課《謎語七則》中我知道了字的表音性，在《有趣的諧音》中我知道了字的表義性。
第五課《倉頡造字》，說了很久很久，以前很多人用“結(jié)繩記事”和“物語”雖然它們是交流的工具，但是用起來卻很困難，后來倉頡看到了鳥的足跡，是那么的優(yōu)美，是那么的均勻就開始創(chuàng)造文字，后來他根據(jù)動(dòng)物腳印、山川、一些植物的動(dòng)態(tài)形狀，開始大量的造字，并教給別人，大約過了4000多年以后，才形成現(xiàn)在的漢字，其中個(gè)種字的特點(diǎn)是行書流暢、楷書端莊、草書奔放、隸書，古色古香漢字越來越被世人珍愛。
漢字，還是一個(gè)可愛活潑的小精靈呢！你看“重”這個(gè)字，好像要墜落的感覺�！拜p”字一看就是要飛，覺得輕飄飄的，看到“笑”這個(gè)字我們的腦海里馬上就想起了“高興”這兩字。一看到“哭”字就像從眼睛里流出眼淚似的`，看起來很傷心、很不高興、很痛苦的樣子。
現(xiàn)在，人們明白了漢字是不可以廢除的，因?yàn)檫@是中華民族的驕傲和自豪。
我愛中華漢字。
學(xué)習(xí)的收獲作文12
漢字，是我們生活中必不可少的文字;漢字，是一門獨(dú)特的藝術(shù);漢字，蘊(yùn)藏著我們中華民族五千年的文化奧秘。在這兩個(gè)星期里，韓老師帶我們走進(jìn)了漢字王國，了解了許多漢字的知識(shí)。下面就讓我說一下近期的收獲吧。
期間，我了解了許多漢字的字謎、歇后語、諧音笑話、對(duì)聯(lián)等等，讓我收獲不少。
開始，我知道了“倉頡造字”的傳說。當(dāng)人們?yōu)榱吮阌谏�，倉頡就模仿各類動(dòng)物、植物，開始造字。那時(shí)的字龍蛇盤繞、鷹隼彎曲、鴻鵠群游，十分美妙。
然后，我學(xué)了‘冊(cè)’‘典’‘刪’的來歷。我在甲骨文和金文字形中發(fā)現(xiàn)“冊(cè)”字是竹條編成的大竹片�！暗洹笔怯檬止Ь吹嘏踔皟�(cè)”�！皠h”是用刀去割字，所以是立刀旁。怎么樣，漢字有趣吧!
接著，我知道了漢字演變的過程：甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書——草書+行書，不過有一種文字比甲骨文還要早，那就是象形文字。我還知道甲骨文是王懿榮在一味名叫“龍骨”藥上發(fā)現(xiàn)的'。
隨后，我了解了錯(cuò)別字給人帶來的危害。然而在我們身邊，依然有許多錯(cuò)別字，還有很多的“隱形炸彈”就藏在其中!比如蚊香廣告上的“默默無蚊”;美容店的“我型我塑”;摩托車的“騎樂無窮”等，會(huì)產(chǎn)生許多人對(duì)語文的誤導(dǎo)。隨著社會(huì)的發(fā)展,一種嚴(yán)重的“病毒”已經(jīng)流入了我國，這種病毒就叫做錯(cuò)別字。街頭上、報(bào)刊上、影視上，錯(cuò)別字處處可見，我們一定要制止錯(cuò)字的出現(xiàn) 。
就這樣，我們離開了奇妙的“漢字世界”。雖然學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是這段時(shí)間的收獲與體驗(yàn)卻深深地印在了我的腦海中。
學(xué)習(xí)的收獲作文13
啊!暑假過得可真快呀，一轉(zhuǎn)眼間五十天就要過去了。在這個(gè)暑假里，我多數(shù)時(shí)間都在打籃球。也有時(shí)會(huì)和朋友們一同游泳。有時(shí)玩玩小卡片。要是獨(dú)自一人，我會(huì)騎自行車在周圍兜一兜風(fēng)，或是看看電視，也會(huì)是上網(wǎng)找找想念的同學(xué)，聊聊天，斗斗嘴，解解思念之苦。可以玩的節(jié)目有很多很多，但我最喜歡的還是——打籃球。
在這個(gè)暑假中，媽媽給我報(bào)了籃球班，讓我強(qiáng)身健體，把身體搞好。同時(shí)也想樣我找到自己的樂趣與愛好。讓這個(gè)暑假變得更加充實(shí)一些。
剛開始學(xué)的時(shí)候，教練交的基本功我都學(xué)不會(huì)。甚至有時(shí)教練都已經(jīng)手把手地教我了，我還搞不懂。就當(dāng)我失去信心，快要放棄的時(shí)候，教練走過來對(duì)我說：“不要緊，誰學(xué)本領(lǐng)不會(huì)經(jīng)過一點(diǎn)挫折，一帆風(fēng)順?誰又有驚人的天賦，一步登天?學(xué)功夫是要日積月累的，有誰不是靠一點(diǎn)一滴的累積把一樣運(yùn)動(dòng)搞好的呢?只要有恒心，鐵柱磨成針!”
聽了教練的一番話后，我頓時(shí)茅塞通開。開始勤奮地練習(xí)起來：教練叫大家休息的時(shí)候，我在場(chǎng)上練習(xí)投球。教練說放學(xué)的時(shí)候，我在場(chǎng)上練習(xí)三步上籃，直到家人來叫我我才走。我還經(jīng)常和同學(xué)們交流自己的.經(jīng)驗(yàn)……
正所謂功夫不負(fù)有心人，我做的努力總算沒白費(fèi)——現(xiàn)在，我打籃球的技術(shù)已經(jīng)突飛猛進(jìn)，再不像以前那樣只懂得些皮毛了。而且體質(zhì)也拉上來了，不會(huì)像以前那樣跑400米就氣喘個(gè)不�！蚧@球是快樂的、有益身體健康的!
這個(gè)暑假是快樂的、充實(shí)的，我期待下個(gè)暑假快點(diǎn)到來!
學(xué)習(xí)的收獲作文14
今年的3月，我們班進(jìn)行了語文考試，我那次語文的考試分?jǐn)?shù)是76.5分，我告訴了爸爸和媽媽，也告訴他們我的`同桌考了90多分，他們都不滿意，爸爸對(duì)我說：你要好好努力，只有努力了，才會(huì)有收獲，語文才會(huì)考的更好。我想了想，我的老師也說過這樣的話，但是我沒有記住，我就決定以后要努力，好好看書，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)認(rèn)真寫完……。
前幾天，我們班進(jìn)行了期中考試，我的語文考試分?jǐn)?shù)是91分，我很高興，回家后告訴了爸爸和媽媽，媽媽對(duì)我說：好，有進(jìn)步了。爸爸對(duì)我說：你努力了，語文就考得好了，這就是收獲，以后還要繼續(xù)努力，爭取下次考95分以上。我對(duì)爸爸說，好的！我以后還要好好看書，認(rèn)真聽講。
只有努力了，才會(huì)有收獲。爸爸和老師說的都很對(duì)，雖然我只是比以前多努力了一點(diǎn)，但是我的語文分?jǐn)?shù)就有提高了，我想要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)記住這句話，也要在數(shù)學(xué)上多努力，還有畫畫，還有體育，還有好多好多的事情上。
學(xué)習(xí)的收獲作文15
這學(xué)期即將過去，我在這學(xué)期里，學(xué)到了許多了知識(shí)，在各個(gè)方面都有很多收獲！
在這學(xué)期中的語文課文中，我還認(rèn)識(shí)了我們的母親河——長江與黃河，我知道，長江是我國第一大河。發(fā)源于青藏高原上的唐古拉山脈，流經(jīng)青海、西藏、四川等十余個(gè)省市自治區(qū)。河流全長6300千米。若把祖國比作昂首挺立的雄雞，黃河便是雄雞心臟的動(dòng)脈。黃河流程約5500千米，流域面積達(dá)75萬平方千米，上千條支流與溪川猶如無數(shù)毛細(xì)血管，源源不斷地為祖國大地輸送著生機(jī)與活力。
戰(zhàn)爭是萬惡之源，它給人們帶來無盡的苦難，讓人們家破人亡，流離失所，貧窮，孤獨(dú)……在本學(xué)期中我學(xué)習(xí)了“戰(zhàn)爭”這一單元，認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭是給人們帶來貧困的惡魔。是它，破壞了我們世界和平、美好家園。我們是不會(huì)記記這一切的，而讓我敬佩的是那些為了和平，面對(duì)敵人寧死不屈的英雄人物。為了和平不能與親人團(tuán)聚，甚至犧牲了生命也不在乎的勇士。他們的英雄壯舉，他們的民族氣節(jié)，難道不令人敬佩嗎？
我除了在課文中收獲了知識(shí)以外，在綜合活動(dòng)中，也收獲頗豐，知道了怎樣使用反問與比喻句。學(xué)會(huì)了許多生字、新詞，了解一些著名的詩人、作家和他們的.著名詩、文。我還積累了許多的名言、警句、格言、諺語……
在這個(gè)學(xué)期中，我不但收獲了許多知識(shí)，而且也學(xué)會(huì)了許多，懂得了許多。我會(huì)把它保存在我的記憶中，讓它充實(shí)我的人生。那些讓我受益匪淺的課文是培育我成長的階梯，只有順利地攀登著它們，我才能站到最高峰，所以我要繼續(xù)建筑我的人生階梯，把知識(shí)學(xué)好，希望在我以后的學(xué)習(xí)中都能收獲許多。
學(xué)習(xí)的收獲作文16
我們平�？磿�、讀報(bào)、寫信、作文，都離不開漢字。但是，你對(duì)漢字有更多的了解嗎?
通過第五單元對(duì)漢字的學(xué)習(xí)，我重新認(rèn)識(shí)了漢字。我從語文書中看到，漢字非常神奇，可以編成字謎，閑暇之余寓教于樂，“此時(shí)無聲勝有聲”地使人會(huì)心一笑;可以利用諧音，組成歇后語和有趣的小笑話、工整的對(duì)聯(lián)，令人拍手稱絕，贊不絕口。它還是文化的傳承，智慧的結(jié)晶，是世界上所有語言中最為奇妙的'。書法家們筆走龍蛇，更是把每個(gè)漢字的特點(diǎn)和風(fēng)韻勾畫得惟妙惟肖、有棱有角。那蒼勁有力的大字，當(dāng)然是別國文字所不能比的。
不僅如此，漢字還有著悠久的文化歷史。從原先的古老神秘的甲骨文到金文、小篆、隸書等演變到當(dāng)時(shí)的行書，后來又把行書改為簡體字。
如今的漢字十分普遍。現(xiàn)在，外國人都開始學(xué)習(xí)中文，學(xué)習(xí)漢字了。可是，作為一個(gè)中國人，在中國的街頭，卻經(jīng)常發(fā)現(xiàn)許許多多的錯(cuò)別字。如：“現(xiàn)‘炸’果汁”、“‘褲’存商品”等。這是對(duì)中國古老漢字的不尊重。作為一個(gè)中國人，寫出錯(cuò)別字，該是多么的恥辱、多么丟臉的事啊!
如果說王懿榮發(fā)現(xiàn)甲骨文是巧合，那么倉頡造字就是真真實(shí)實(shí)的智慧所在了。倉頡的善于觀察，用心思考，造就了一代卓絕——漢字的誕生。我們真應(yīng)該感謝倉頡，沒有他，可能就不會(huì)有璀璨的漢字文明。沒有他，可能社會(huì)就不會(huì)進(jìn)步得這樣飛快，也不會(huì)有中華民族的語言、人們賴以交流的工具——漢字。
這次綜合性學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多知識(shí)，更深地了解了漢字的文化和傳承、歷史。我知道，漢字始終是古老的文明，卻是現(xiàn)今社會(huì)便利的語言環(huán)境的締造者和良好的人文溝通橋梁。它是書寫和閱讀的載體，更是一顆璀璨的明珠，熠熠生輝。
學(xué)習(xí)的收獲作文17
二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活馬上要結(jié)束了，我在這學(xué)期有很多的收獲。
首先，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上我有很大進(jìn)步。以前，我總是一回到家就打開電視機(jī)，先津津有味地看動(dòng)畫片。直到吃完飯后，要大人的催促才開始慢吞吞地寫作業(yè)，媽媽總是批評(píng)我不夠自覺�，F(xiàn)在，我主動(dòng)性增強(qiáng)了，每天一回到家就先完成各項(xiàng)作業(yè)，等媽媽下班回到家，我的作業(yè)已經(jīng)基本做完了。媽媽都夸我有進(jìn)步呢！
以前，媽媽讓我看書時(shí)我總覺得厭煩，只對(duì)動(dòng)畫片感興趣，周六周日，哪些電視頻道在哪個(gè)時(shí)間段播放哪一集動(dòng)畫片，我了如指掌，倒背如流。那一次，媽媽帶我去書店，介紹了一本《安徒生童話》給我看，沒想到我一下子迷上了。從此以后，我愛看書了，一有空就捧起心愛的`書，如《世界著名童話》《愛麗絲漫游仙境》等。這樣，我的識(shí)字量增多了，知識(shí)面也拓寬了，明白的事理也多了……也愛學(xué)習(xí)了。爸爸也總夸我有進(jìn)步呢！
在這學(xué)期里，我還學(xué)會(huì)了做一些力所能及的事，比如：自己去打水，周六幫媽媽去買菜，買自己的學(xué)習(xí)用品，還有幫媽媽掃地、擦桌子、拖地、洗碗、晾衣服等。鄰居阿姨都夸我是個(gè)獨(dú)立自主，又聰明又乖巧的孩子呢！
嘿嘿，瞧，這學(xué)期我的收獲可不少喔！你呢？
學(xué)習(xí)的收獲作文18
經(jīng)過最近一次的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，我對(duì)漢字有了更深的了解和認(rèn)識(shí)，并且更加熱愛我們的漢字文化了。他們像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈，在紙上歡樂地玩耍、嬉戲；像一條清澈見底的小溪，在山澗中“嘩嘩”地流淌著、奔跑著，用那動(dòng)聽的泉水聲滋潤著你我的耳朵。
真的，它們可不是僵硬的符號(hào)，而是一個(gè)個(gè)富有獨(dú)特個(gè)性的小精靈。“明亮”兩個(gè)字，讓你感受到光明和溫暖；“黑暗”二字一出現(xiàn)，似乎讓人感覺掉進(jìn)了無邊的`深淵；“輕”字能讓人感覺飄飄欲仙；“重”字卻讓人感覺一直往下墜；“實(shí)”字讓人聯(lián)想到一座厚重的城墻；“虛”字讓人浮想起彩色的泡泡；“哭”字一看就像一個(gè)人在嚎啕大哭；“笑”字一看則像是開懷大笑。當(dāng)你寫下“偉大”這個(gè)詞時(shí)，不禁肅然起敬，并為祖先的創(chuàng)造力而贊嘆不已。
漢字產(chǎn)生于四千多年前，從古至今經(jīng)歷了如下的演變過程：甲骨文→金文→小篆→大篆→隸書→楷書→行書。其中，甲骨文、金文可謂“刻骨銘心”，隸書、篆書則是“古色古香”，行書流暢，楷書端莊，狂草奔放、鳳舞龍翔……看著這些字體，我情不自禁地想起了王羲之、王獻(xiàn)之、米芾等大書法家來，他們的字寫得多么漂亮�。�
漢字是我們中華民族的結(jié)晶。如今漢字文化的接力棒已傳到了我們手中，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，把這些具有獨(dú)特風(fēng)韻的漢字傳承下去。
學(xué)習(xí)的收獲作文19
這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《遨游漢字王國》，讓我知道我們平�？磿�、讀報(bào)、寫信、作文，都離不開漢字。它們像一群活潑可愛的孩子們?cè)诩埳贤嫘ξ麘�，像一朵朵美麗多姿的花愉悅你的眼睛。漢字產(chǎn)生于四千多年前，它經(jīng)歷了漫長的演變過程，這其中有很多未解之謎。
在這次學(xué)習(xí)中，最讓我受益匪淺的就是《我愛你，中國的漢字》。讓我知道漢字不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特風(fēng)格的精靈。比如：一個(gè)人靠在樹旁邊，就是休；魚和羊在一起味道特別鮮美，所以就是鮮字；森林里有許多樹木，所以森和林都是木字旁……這些可愛的小精靈，在人們的筆下，和小伙伴們組合成一個(gè)詞語，表達(dá)出了不同的意思與不同的意義。
在這里，我想到了自己以前總是寫錯(cuò)字，尤其是“摘”，總把它的右邊寫成“商”字。自從學(xué)習(xí)了《遨游漢字王國》，讓我知道了只有“商”字里面是八口，其它和“商”相似的里面都是十口，這樣就方便我記字而不會(huì)錯(cuò)了。
這些美麗而富有魅力的漢字，給使用它的人帶來了詩的靈性。漢字書法是一門獨(dú)特的`藝術(shù)，古往今來，我國涌現(xiàn)了許多著名的書法家，他們的書法作品是藝術(shù)中的珍品。我愛你，中國的漢字！
學(xué)習(xí)的收獲作文20
昨天，謝老師讓我們?cè)俅伪P點(diǎn)一下在家線上學(xué)習(xí)的收獲。我認(rèn)真的又對(duì)五一以來的學(xué)習(xí)及生活情況做了梳理。簡單的.對(duì)一周前寫的開學(xué)大盤點(diǎn)做個(gè)補(bǔ)充：
我的各科都在穩(wěn)步學(xué)習(xí)中，尤其是五一以來，我們班級(jí)成立了6個(gè)學(xué)習(xí)小組，我有幸被分配到“z”組，“哇塞”我一看里面都有學(xué)霸級(jí)的張笑語、趙宇軒、張家宇，英語達(dá)人張盛涵，組長張澈......，都是學(xué)習(xí)上的“尖子生”，在同學(xué)們的共同監(jiān)督下，在各科作業(yè)代表的各司其職下，我的早讀、課堂效率、作業(yè)質(zhì)量都有了明顯提高，大家形成了你追我趕，比學(xué)趕超的局面。
隨筆每天更新一篇，今天剛好第200篇，這兩天正在讀趙宇軒推薦的《少年讀史記》，這本書確實(shí)不錯(cuò)，主要內(nèi)容是根據(jù)《史記》的“本紀(jì)”、“世家”和“列傳”的相關(guān)篇章，精選了唐堯到漢武帝間杰出人物的事跡，其中有帝王、將相、世家公子、謀士、教育家、武士、辯士、刺客等。語言生動(dòng)，文字流暢簡約，通俗易懂，有極強(qiáng)的故事性和可讀性。
干家務(wù)這回有了反思，比以前好點(diǎn).電子產(chǎn)品沒有看過。
還有一天就要開學(xué)了，我要調(diào)整好狀態(tài)，為開學(xué)做準(zhǔn)備。
【學(xué)習(xí)的收獲作文】相關(guān)文章：
學(xué)習(xí)收獲作文12-13
學(xué)習(xí)收獲 作文10-09
學(xué)習(xí)的收獲作文08-09
學(xué)習(xí)的收獲作文精選01-27
學(xué)習(xí)的收獲作文12-02
學(xué)習(xí)收獲的作文02-23
學(xué)習(xí)的收獲敘事作文01-26
學(xué)習(xí)的收獲初中作文08-16
初中作文：學(xué)習(xí)的收獲01-29