學(xué)習(xí)和娛樂作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)和娛樂作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)和娛樂作文1
對(duì)于有些人來說,學(xué)習(xí)是在幫助自己,而娛樂是在放松自我;然而對(duì)于另一些人來說,學(xué)習(xí)是在啦、浪費(fèi)時(shí)間,而娛樂呢?那便是利用時(shí)間和自己喜歡的事兒。其實(shí)只要好好利用,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們有著親切的關(guān)系。
電腦娛樂游戲中的學(xué)習(xí)。
最近很流行的游戲“生死狙擊”,看似男生玩多了會(huì)越來越“野”,其實(shí)也幷非如此糟糕。如果玩的時(shí)候自己控制一下,對(duì)里面的武器進(jìn)行一定的研究,它便成你對(duì)武器研究與了解的起點(diǎn)。這種游戲在玩的時(shí)候還可以學(xué)習(xí)到很多課外知識(shí),還讓學(xué)習(xí)的過程變得很有趣。但我們要有自我約束能力,讓游戲不單單是一種游戲,而是學(xué)習(xí)生活種得勞逸結(jié)合,從而讓學(xué)習(xí)變得更輕松。
實(shí)際娛樂中的學(xué)習(xí)。
出去旅游也是一種學(xué)習(xí),它是一種輕松自我的學(xué)習(xí)。在旅游時(shí)一定要帶上紙和筆,因?yàn)轱L(fēng)景是相同的,欣賞風(fēng)景時(shí)的心情永不重復(fù)!當(dāng)你與大家聊天時(shí),你只要稍微留意,就可以成為你寫作的題材,當(dāng)你欣賞風(fēng)景時(shí),將它印記在心中,這便是你繪畫的標(biāo)本,當(dāng)你在……
學(xué)習(xí)中的娛樂。
學(xué)習(xí)是的`娛樂那是多種多樣。對(duì)于一些畫畫愛好者來說就是和同學(xué)做一張大大的手抄報(bào),對(duì)于一些學(xué)霸來說就是猜謎語之類的,對(duì)于一些貪玩的同學(xué)來說在上課時(shí)玩玩游戲也是一種學(xué)習(xí),對(duì)于......
所謂活到老學(xué)到老,如何讓我們的學(xué)習(xí)變得輕松愉快,那我們就要改變自我的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)習(xí)不單單是學(xué)習(xí),娛樂不單單是娛樂,而是學(xué)習(xí)娛樂相結(jié)合,在娛樂中自我學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中自我放松,把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種興趣,讓學(xué)習(xí)不再那么枯燥,讓學(xué)習(xí)變得多姿多彩。
學(xué)習(xí)和娛樂作文2
說到“學(xué)習(xí)”大家都會(huì)想到刻苦學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),而說到“娛樂”大家會(huì)想到開心玩耍、嬉戲,所以大家都會(huì)認(rèn)為這兩個(gè)詞是反義詞,其實(shí)它們與我們的生活息息相關(guān)、形影不離。因?yàn)槟阕鳂I(yè)做完了,玩耍才會(huì)開心。
關(guān)于這個(gè)問題,我有親身經(jīng)歷:在一個(gè)陽光燦爛,天氣極好的一個(gè)星期日里,我早早地起了床,因?yàn)檫@周作業(yè)老師布置得較多,所以我要抓緊時(shí)間完成,剛剛做到一半,弟弟妹妹哥哥的電話如同流水般向我涌來,他們?cè)陔娫捓锔嬖V我下去放風(fēng)箏!一聽到“放風(fēng)箏”這三個(gè)字啊,我的心已飛到了空中玩耍、跳躍,而且已經(jīng)12點(diǎn)鐘了,我便放下我手中的筆,徑直走到廚房,對(duì)正在炒菜的`媽媽說:“下午要去放風(fēng)箏,作業(yè)等晚上回來再做!边沒等到媽媽回答,作業(yè)們已自覺地迅速飛到了我的書包里。于是,我開始吃飯,10多分鐘便吃完了,就開始催促他們,不一會(huì)兒12:40了,他們也吃完了飯,我們約好1:00鐘在鹽井廣場(chǎng)見,到了一點(diǎn),還不見妹妹,弟弟和哥哥倒是太陽從西邊升起,那么準(zhǔn)時(shí),可能是極想放風(fēng)箏的緣故吧!到了一點(diǎn)半,才見妹妹和她的爸爸媽媽飛奔而來,妹妹氣喘吁吁地對(duì)我們說:“對(duì)不起,我來遲了!”我很好奇她為什么來遲,她告訴我:“今天上午作業(yè)沒完成,吃了午飯又做了一小時(shí)才辛辛苦苦補(bǔ)上的!蔽乙宦,馬上想起來我還有那么多作業(yè)沒做完,吃了午飯都不知道做一會(huì)兒。于是我那一個(gè)下午都想著那個(gè)作業(yè),都沒玩開心。
通過這件事,我受到了很大很大的教育,要先把最重要的學(xué)習(xí)完成,才能做次要的事情。
學(xué)習(xí)和娛樂作文3
學(xué)習(xí),是我們成長中必不可少的東西,我們需要學(xué)習(xí),我們愛學(xué)習(xí),但,學(xué)習(xí)時(shí)我們不能只一味的看書本,那樣,就成了名副其實(shí)的“書呆子”。當(dāng)我們學(xué)到覺得枯燥的時(shí)候,這時(shí),就有了娛樂。娛樂,顧名思義,就是找樂子,但,我們?yōu)槭裁匆覙纷幽兀亢芏嗳诉@時(shí)候就會(huì)這樣想。告訴你們:其實(shí),是因?yàn)閷W(xué)習(xí)枯燥才找樂子!那么,為什么學(xué)習(xí)枯燥了就要找樂子呢?答案就是剛剛那個(gè),所以,學(xué)習(xí)和娛樂就這樣聯(lián)系在一起了,周而復(fù)始……
因?yàn)槿绻粋(gè)人花費(fèi)太多時(shí)間學(xué)習(xí)他會(huì)瘋的,但如果一個(gè)人總是玩不學(xué)習(xí)他會(huì)誤了課程的。我想我們應(yīng)該合理利用時(shí)間,學(xué)習(xí)之后的放松會(huì)使我們的大腦清醒這樣有利于我們的學(xué)習(xí)。
小學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候常常會(huì)感到疲勞,原因作業(yè)太多啦。每個(gè)老師都會(huì)給學(xué)生布置作業(yè),并說老師布置作業(yè)是錯(cuò)誤的,老師布置作業(yè)時(shí),有想到學(xué)生的感受?(我估計(jì)有,總是站在的`角度去考慮)。一位六年級(jí)的小學(xué)生,我深深的感受到作業(yè)的多少到休息的,當(dāng)雙休日來臨時(shí),在我的記憶當(dāng)中最多的坐在椅子上專心的寫著作業(yè)?粗巴怄覒虻暮,聽著小孩子歡樂的笑聲,我總是想著,我能不長大多好呀!1~4年級(jí)的還好,可到了5~6年級(jí)時(shí),是期中,期末的時(shí)候作業(yè)常常壓得我喘不過氣來,我真心的希望作業(yè)能夠少一點(diǎn),好讓能安排的,讓盡情的玩耍。
統(tǒng)籌好學(xué)習(xí)和娛樂的關(guān)系,才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。我們是人,不是學(xué)習(xí)的機(jī)器,我們也要放松,這,才是生活!
學(xué)習(xí)和娛樂作文4
當(dāng)今社會(huì),人們把學(xué)習(xí)看得越來越重。每次的成績,都是全家上下所關(guān)心的事。正因?yàn)槿绱,許多的同學(xué)抱怨壓力大了,不能有時(shí)間去玩,或者玩的時(shí)間少了,那么怎樣將學(xué)習(xí)和娛樂這兩個(gè)詞聯(lián)系到一起呢?
如今,大人常常會(huì)教育我們,現(xiàn)在就是以學(xué)習(xí)為重,不要處處想著玩,所以班上的許多同學(xué),周末回家,都只能做父母給的習(xí)題,十分苦悶。作為一位六年級(jí)的小學(xué)生,我深深的感受到作業(yè)的多少影響到休息的時(shí)間,當(dāng)雙休日來臨時(shí),在我的記憶當(dāng)中最多的時(shí)間就是坐在椅子上專心的寫著作業(yè)?粗巴怄覒虻暮,聽著小孩子歡樂的笑聲,我像一只被困在籠子里的小鳥,想自由自在的'遨游在天空中,卻又掙脫不了牢籠。我總是想著,如果我能不長大多好呀!1-4年級(jí)的還好,可到了5-6年級(jí)時(shí),特別是期中,期末的時(shí)候作業(yè)常常壓得我喘不過氣來,俗話說:“井沒壓力不出油,人沒壓力輕飄飄!边@下可好,班里的部分同學(xué)是沒了輕飄飄的感覺,但也糟糕透頂:壓下去,卻挺不起來了!我真心的希望作業(yè)能夠少一點(diǎn),好讓我們能自己安排自己的時(shí)間,讓我們盡情的玩耍。
雖然大家都明白這是家長和老師為了我們好,可同時(shí)也應(yīng)該顧及一些我們的感受。就像下課十分鐘,雖然學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)要讓我們下課出去玩可是,大多數(shù)同學(xué)都不愿意出去玩,要不是上完廁所邊匆匆忙忙趕回來做一些課外輔導(dǎo),便是三三兩兩聚在一起討論題型,或討論這次試卷的答案,只有極少數(shù)的同學(xué)出去玩。馬上要升初中了,同學(xué)們的壓力十分的,更別談娛樂了,可是心里卻還是想玩的,但父母與老師給的壓力十分大,大家都不敢掉以輕心。
希望,在接下來的學(xué)習(xí)生涯中,大家能夠,勞逸結(jié)合,學(xué)習(xí)與娛樂,結(jié)合。
學(xué)習(xí)和娛樂作文5
學(xué)習(xí)和娛樂并非兩種不能有效結(jié)合的東西,如何將學(xué)習(xí)和娛樂有效結(jié)合,我們就要做到學(xué)習(xí)娛樂兩不誤。
能做到學(xué)習(xí)娛樂兩不誤的人一定有自己的方法,那么,怎樣才能做到學(xué)習(xí)娛樂兩不誤,假期作業(yè)要完成,但玩一定也少不了,過多的學(xué)習(xí)會(huì)讓人覺得累,壓力大,但過多的玩會(huì)耽誤學(xué)業(yè),甚至引起與家長的爭吵,所以,在假期合理安排學(xué)習(xí)娛樂,是十分重要的`。
做到學(xué)習(xí)娛樂兩不誤,最重要的是有自制力,其次是有計(jì)劃。先要定好合理的適合自己的計(jì)劃,然后按計(jì)劃完成,不要在學(xué)習(xí)任務(wù)沒完成的情況下進(jìn)行娛樂活動(dòng),也不要直接將計(jì)劃丟棄在一旁,要按照計(jì)劃,在堅(jiān)毅的意志力下日復(fù)一日,充實(shí)整個(gè)假期。假期中應(yīng)找到一個(gè)起點(diǎn),例如從今年的1月25日開始,按計(jì)劃進(jìn)行,而2月25日之前,會(huì)仔細(xì)定制假期計(jì)劃,學(xué)習(xí)計(jì)劃、娛樂計(jì)劃,都會(huì)有時(shí)間安排,精確到時(shí)間段,按計(jì)劃實(shí)行,總會(huì)覺得很自在,沒有學(xué)習(xí)壓力,
沒有想玩不能玩的煩惱,不會(huì)養(yǎng)成邊玩邊學(xué)的三心二意的壞習(xí)慣。
想要更多時(shí)間玩,就要提高學(xué)習(xí)效率,提高學(xué)習(xí)效率也有一定的方法——以學(xué)為先、隨處學(xué)習(xí)、如不會(huì)和容易混淆的英語單詞,將它們抄寫在一個(gè)小本子上,可以隨時(shí)隨地的記憶;學(xué)會(huì)閱讀、善做筆記、書寫整潔、及時(shí)提問、學(xué)習(xí)互助,做到這些,提高了學(xué)習(xí)效率,減少學(xué)習(xí)時(shí)間,就可以有大把的娛樂時(shí)間,當(dāng)然,關(guān)鍵是以學(xué)為主。
身為學(xué)生,學(xué)習(xí)是責(zé)任,愛玩是天性,當(dāng)兩者必須并存時(shí),就要選一種好方法,在兩者的領(lǐng)域做到極致,勞逸結(jié)合,兩者不誤,如果能做到這些,想必離成功不遠(yuǎn)了!
學(xué)習(xí)和娛樂作文6
身為學(xué)生,學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任,娛樂是我們的天性。今天,我來給大家分享一下關(guān)于我自己的一些學(xué)習(xí)和娛樂之間有趣的事情。
作為三年級(jí)的學(xué)生,我們要開始學(xué)會(huì)寫作文。有一次,潘老師要求我們把課文里的好詞好句摘抄在作業(yè)本上,于是,我把自己認(rèn)為的好詞好句摘抄了下來。當(dāng)天晚上回到家里,我把這件事情告訴了媽媽,媽媽就對(duì)我說:“孩子,你們老師的這個(gè)方法很好啊!你不是很喜歡看課外書籍嗎,你也可以把里面的好詞好句摘抄下來呀,這樣對(duì)你以后的寫作是有很大幫助的!甭犃藡寢尩.話,我心里想到:“這是個(gè)不錯(cuò)的方法,不管怎么樣肯定對(duì)我沒有壞處吧!”就這樣試著玩一玩的想法,我喜歡上了看書,更喜歡上了摘抄書里的好詞好句。每當(dāng)寫作時(shí),老師夸我詞語豐富、用詞恰當(dāng)時(shí),我心里別提有多高興了。這時(shí),我心里產(chǎn)生了一個(gè)奇怪的想法:學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任,但是只要我們用對(duì)了學(xué)習(xí)方法,認(rèn)真對(duì)待每一次學(xué)習(xí)的內(nèi)容,那么我們就會(huì)取得或多或少的進(jìn)步,我覺得在學(xué)習(xí)中這樣“玩一玩”也是很有趣的事情。
現(xiàn)在學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù),但是我們也有愛玩的一面。記得有一次我到小區(qū)里玩耍的時(shí)候,我與幾個(gè)小女孩一起玩做飯的小游戲,我們分工合作。我呢就負(fù)責(zé)撿“做菜”的材料,我一邊認(rèn)認(rèn)真真地?fù)熘黄忠黄鞑幌嗤臉淙~,一邊仔仔細(xì)細(xì)地觀察著它們,發(fā)現(xiàn)它們擁有五彩繽紛的顏色、形狀各異、大小不一。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)自己不僅僅是在做一個(gè)游戲,而且還在游戲中得到了更多的發(fā)現(xiàn),好似在學(xué)習(xí)一樣。
我堅(jiān)信,在人的一生中,不管是學(xué)習(xí)還是娛樂,都需要我們認(rèn)真對(duì)待,對(duì)其產(chǎn)生興趣愛好。要讓我們能夠感受到在學(xué)習(xí)中有娛樂,在娛樂中有學(xué)習(xí)。這樣我們的人生才會(huì)變得有趣。
學(xué)習(xí)和娛樂作文7
萬事萬物來到世界上,都不是一個(gè)孤獨(dú)的存在,我們總是會(huì)和這樣那樣的事物發(fā)生各種聯(lián)系,有的聯(lián)系讓人開心,有的聯(lián)系讓人郁悶,有的聯(lián)系讓人憧憬,有的聯(lián)系讓人思索……
學(xué)習(xí)和娛樂,這樣的聯(lián)系關(guān)乎所有的小學(xué)生,這是一個(gè)令大家頭疼的問題。
有一些人認(rèn)為:小學(xué)打好基礎(chǔ),中學(xué)就能輕松了。如果是這樣,為什么中學(xué)老師卻說:“中學(xué)打好基礎(chǔ),高中就能輕松了!边@明明就是一個(gè)無限的循環(huán)罷了。那娛樂呢?自然就沒有了,學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)!再學(xué)習(xí)!如果想“娛樂”,嗯!那你恐怕會(huì)看見老媽正夾著“竹筍肉絲”向你走來了,到時(shí)候,你就好好“品嘗肉絲”吧!
我認(rèn)為,學(xué)習(xí)和娛樂并無沖突,學(xué)習(xí)之余適當(dāng)?shù)?娛樂一下,更能提高學(xué)習(xí)的效率。學(xué)習(xí)的時(shí)間與娛樂相比,還是學(xué)習(xí)占大多數(shù)。至少讓我們可以在學(xué)習(xí)之后玩那么一會(huì)兒,不然學(xué)習(xí)太久了,會(huì)不會(huì)學(xué)傻了呢?
學(xué)習(xí)和娛樂并存。如果只有學(xué)習(xí),我們就沒有休息的時(shí)間,就感覺不到快樂;如果只有娛樂,那我們就沒有知識(shí),就形同于白癡。如果我們將學(xué)習(xí)和娛樂恰當(dāng)?shù)厝诤显谝黄穑覀兙图瓤鞓,又聰明?/p>
學(xué)習(xí)和娛樂如何恰當(dāng)安排呢?先學(xué)習(xí),如果學(xué)累了,就娛樂一下,比如玩玩自己喜歡的小游戲,看看自己喜歡的電視節(jié)目,然后接著學(xué)習(xí),再累了,再娛樂一下。學(xué)習(xí)比娛樂重要,必須把學(xué)習(xí)放在首位?蓪(duì)于小學(xué)生來說,毫無疑問,娛樂的吸引力要略勝一籌,貪玩是我們的天性。我們常常在玩的時(shí)候忘記了學(xué)習(xí),甚至是家長提醒也舍不得放下。學(xué)習(xí)比娛樂更重要,我們?cè)撛趺崔k呢?學(xué)習(xí)和娛樂,真叫人頭疼,還是以學(xué)習(xí)為重吧!想玩的時(shí)候玩一會(huì)兒,不要玩得太久喲!
學(xué)習(xí)和娛樂作文8
許多人都認(rèn)為學(xué)習(xí)第一,娛樂第二,但是我們可以只學(xué)習(xí)而不娛樂,或者只娛樂而不學(xué)習(xí)嗎?
學(xué)習(xí)能讓我們不斷地獲得知識(shí),娛樂又能豐富我們的課余生活。難道在學(xué)習(xí)中不應(yīng)該有些娛樂,在娛樂中不應(yīng)該有些學(xué)習(xí)嗎?學(xué)習(xí)和娛樂能共存嗎?古今中外,不少名人、科學(xué)家都是在娛樂中認(rèn)真學(xué)習(xí)而獲得了偉大的成就。英國科學(xué)家牛頓從小就特別喜歡做手工,但他的學(xué)習(xí)成績卻不怎么好。他在放學(xué)回家的路上經(jīng)?匆娨粋(gè)磨面的風(fēng)車,于是他就回家仔細(xì)研究,親手做了一架小巧玲瓏的.風(fēng)車。他把這小風(fēng)車帶到學(xué)校,向同學(xué)們得意洋洋地炫耀。其中一位同學(xué)卡特問他:“風(fēng)車為什么會(huì)轉(zhuǎn),這道理是什么呢?”牛頓頓時(shí)啞口無言了。同學(xué)們就嘲笑他:”只會(huì)做而說不出道理來,真可笑!“從此,牛頓不僅刻苦鉆研手工,還發(fā)奮學(xué)習(xí),成為了一名出色的科學(xué)家。
在我們的校園里同學(xué)們不僅單純地學(xué)習(xí)、讀書,學(xué)校還開設(shè)了奇思妙想節(jié)、歡樂體育節(jié)、美文美讀節(jié)、、、、、、讓我們把學(xué)習(xí)和娛樂集為一體,讓我們的校園生活更加多姿多彩!
在家里,我們也可以一邊學(xué)習(xí),一邊娛樂。我和爸爸、媽媽、外婆、外公一起用撲克牌“計(jì)算二十四”。我們?任意抽出四張撲克牌,分別運(yùn)用加、減、乘、除四種運(yùn)算方式得出二十四,誰最快計(jì)算出來就獲勝。這種游戲方式不僅讓我玩得不亦樂乎,還大大地提高了我的口算能力,開動(dòng)腦筋,在玩耍的過程中加強(qiáng)了學(xué)習(xí)。
我覺得學(xué)習(xí)和娛樂是能夠共存的。在學(xué)習(xí)的過程中能娛樂,也能在娛樂中不斷地學(xué)習(xí)!
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