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      2. 學(xué)習(xí)的隨感作文

        時間:2022-12-22 11:31:48 學(xué)習(xí) 我要投稿

        學(xué)習(xí)的隨感作文

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)的隨感作文,歡迎閱讀與收藏。

        學(xué)習(xí)的隨感作文

        學(xué)習(xí)的隨感作文1

          早上正準備閱讀,然后恰巧看到了老師正在分享她今天的閱讀感想。

          原先我一般不會去聽,而是先把自己的閱讀任務(wù)做完。

          但是在上一次無意中聽了她的分享,覺得有挺多可以學(xué)習(xí)的,所以今天就直接選擇先聽一會。

          她說的也只是早晨閱讀時的即時的想法,我原以為不會像直播課程那么多的干貨,沒想到,其實正是這樣的隨機閑聊,反而能聽到不少意想不到的知識點。

          之所以會選擇聽,是因為會思考并且比較,看看同樣是閱讀了一本書,我們好像只是看過了,可能沒幾天就忘了,又或者說不出個所以然來。

          看到老師在看完一本書之后,是如何跟他們解說書中的內(nèi)容,以及如何抓取其中對她來說感受較深的觀點。

          可能這樣的方式,最開始并不習(xí)慣,后來有聽同學(xué)說她一直有在記筆記。

          這也讓我在聽的時候拿了本子,沒想到還真的會記錄下一些有用的點,如果只是單純的聽的話,可能就一晃而過不是太在意。

          其實半小時一小時的分享,可能并不會全部的干貨,但只是一兩個點有感觸的話,就覺得的收獲滿滿的。

          說到底,還是要自己學(xué)會去消化與理解,才能做到真正地懂得一個知識點。

          這樣也是一種學(xué)習(xí)方式。

        學(xué)習(xí)的隨感作文2

          細細算來,進入衡中已有半年多了。回想一下,最大感受是時間不夠用,有些累。

          每天做不完的卷子和輔導(dǎo)書,老師口中總有講不完的知識,就連上體育課也不叫人休息。“運動起來!跑起來!”老師反復(fù)叮嚀,天啊,什么時候能在這快節(jié)奏中停下來歇會兒呀?!消化不良,胃好難受……

          有時我真想稍微放松一下,但看到同學(xué)們那股學(xué)習(xí)勁頭,又為自己有這種想法而慚愧,想想自己與別人好遠的差距,我咬著牙,奮力向前跑……有時發(fā)現(xiàn)無論學(xué)習(xí)還是內(nèi)務(wù)上,一步慢便會步步慢,會形成惡性循環(huán)。我反復(fù)對自己說“堅持”,并抵制放松自己的誘惑。

          后來看到一段文字:“據(jù)說在冰天雪地里穿行歷險的人都知道一個道理,那就是在途中說:我撐不下去了,讓我躺下歇歇。這樣的人必然很快會凍死,因為一旦停下來,他的體溫會迅速降低,等待他的只有死亡!

          細細想,學(xué)習(xí)不也如此嗎?

          如果在激烈競爭中停下來,必然會被淘汰,想要追上,重新參與競爭是多么困難呀!

          此時,我愈發(fā)深刻理解了一句話:“笑到最后的才是笑的最好的!”相信堅持就是勝利,也許我們拼了,搏了,卻失敗了,但我們問心無愧!

          人活著不就是靠著這點精神嗎?精神在,人不倒!

        學(xué)習(xí)的隨感作文3

          剛看到了老師取消了一堂線上交流課,這才留意到她最近開這些課有些頻繁,而且又是在一個新的平臺上,可我一次也沒有去聽過。

          期間她是有錄一些小視頻做分享,但是看起來并不是很受歡迎,不管是分享的內(nèi)容還是語速還是整體感覺,還有很大的提升的空間。不過她也說過,這正是在學(xué)習(xí)與探索中,也希望大家多給予意見。

          不過畢竟她是以這個為主要拓展方向,而每一個小伙伴并不一定都有時間期期都為她捧場,所以剛才看到她說這次跟她說想聽的人有點少,于是就取消了。

          我覺得她可能也是在用這個機會來練習(xí)吧,只是陪練的人少了,她就暫時改了一下時間。

          從她身上,我也想到了涉及一個新的領(lǐng)域,萬事都是開頭難,與此同時,也要用數(shù)據(jù)去反思一下為什么看的人越來越少,有的小伙伴是基于對老師的尊重,所以不好意思提意見,反而是恭維的話居多,久而久之,其實她的進步并不明顯。

          我也看到自己之前的一些影子,其實我當(dāng)時是給自己錄了一下做觀察,是會覺得不太自然,但如果想在這一方面有所進展的話,是只能自己默默地練習(xí)加上一次次地找出提升點,才會有明顯地進步。

          很多時候,我們是只看到他們呈現(xiàn)給我們的結(jié)果,卻忽視了人家在過程中的辛苦練習(xí)。

        學(xué)習(xí)的隨感作文4

          責(zé)任猶如每個人的根系,只有深深地扎根于大地,并為其豐碩的秋天奉獻自己的力量,這樣才可能更從容享受生命的陽光。社會學(xué)家戴維斯說:“放棄了了自己對社會的責(zé)任,就意味著放棄了自己在這個社會中更好的生存的機會!

          責(zé)任有著不同的層次。履行外在規(guī)定的只能算是義務(wù),而發(fā)出內(nèi)心積極主動的要求卻是一種神圣使命。這是一種洞穿外界任何誘惑、阻礙的使然。古希臘雕塑家費迪亞斯出于對信仰的責(zé)任、對藝術(shù)的責(zé)任、對追求的責(zé)任、更是對上帝的責(zé)任,才讓他的作品經(jīng)受住了歲月的洗禮,歷史的鑒定。

          沒有工作的人的生活由于一潭死水,但缺少責(zé)任的工作也蕩不起微波。工作無疑是一個人的生命舞臺,而責(zé)任就是這繽紛舞臺中的主旋律。強勁的旋律與節(jié)奏才可能演繹激情與精彩。

          愛默生說:“一個人,當(dāng)他全力以赴地投入到自己的工作之中,并取得成績時,他將是快樂而放松的。但是,如果情況相反的話,他的生活則平淡無奇,且有可能不得安寧!

        學(xué)習(xí)的隨感作文5

          前兩天,老師把我們邀請到了一個新的學(xué)習(xí)群,剛?cè)肴壕涂吹搅巳阂?guī),里面有一個詞很是好玩:“巨嬰”。

          果然,馬上有同學(xué)就問老師了,什么叫拒絕巨嬰?

          老師簡單地解釋兩句,大家就恍然大悟了,原來他說的是那些像嬰兒一樣思維的同學(xué),就是什么都要別人“侍候“,很多非常簡單的問題,以及一些基礎(chǔ)理論,完全可以在群規(guī)中看到,或者在爬樓看以往記錄,又或者直接勤快點在網(wǎng)上搜尋一下就能了解的答案,可是他們就是要一次次不厭其煩地問,有點浪費群資源。

          ”大家要學(xué)會獨立思考,一些非;A(chǔ)、唾手可得的知識,就不要一而再,再而三的問!“

          結(jié)果老師沒說多久,有一個同學(xué)立馬就”以身試法“地又問了剛才那同學(xué)所說的巨嬰的問題。

          大家當(dāng)初就笑了,這說明他根本就沒有花時間看一下記錄,于是鬧了一個笑話。

          通過這件事,我也明顯要更加嚴格地要求自己,因為像老師說的這一點,自己偶爾也會有這樣的惰性,事實上真的有不少問題可以直接花點時間摸索就能了解的,完全沒必要去麻煩別人。

          知道了不足,就要在日常中去執(zhí)行且堅持。

        學(xué)習(xí)的隨感作文6

          之前報的幾門課程都陸續(xù)地開課了,這才發(fā)現(xiàn)光是寫作業(yè)就有點兒吃力。

          相對來說,我的時間安排還是比大多數(shù)同學(xué)要多一些,他們有的還要處理不少的雜事。

          原以為,這樣的狀態(tài)下,也許自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)會比他們好一些。結(jié)果就在作業(yè)這一點上,就已經(jīng)看出了差距。

          好多同學(xué)都是在上午甚至是更早的時候就把當(dāng)天的作業(yè)完成了,而我這幾天都是到晚上才趕完。

          也不是說自己故意偷懶,其實是花了不少的時間的,細細想來,應(yīng)該是效率不高,還有就是積極度不太夠。

          當(dāng)我好不容易完成了作業(yè),雖然自己也覺得不是十分的完美,但也還算是可圈可點。

          于是提交完之后,我就有點兒如釋重負的感覺。

          正好聽到同學(xué)們在一起討論,有的同學(xué)提到了幾個作業(yè)完成的特別好的同學(xué)的名字,大家紛紛贊同。這不由地引起了我的好奇,也花了點時間去找了一下他們的作業(yè)。

          這不對比不知道,一看就真的看到了不小的差距。

          每個同學(xué)都完成的特別的好,各自有各自的技巧方法以及角度。

          這著實讓我汗顏,同時也更加激發(fā)了我學(xué)習(xí)的動力。

          跟這么多優(yōu)秀的同學(xué)一起學(xué)習(xí),一定要更加地努力呀。

        學(xué)習(xí)的隨感作文7

          這兩天,老師邀請了好幾位優(yōu)秀的同學(xué)跟我們大家一起做分享。

          分享的內(nèi)容大致就是他們平時是怎么學(xué)習(xí)的,為什么同樣是在閱讀學(xué)習(xí),他們的成績就比較能那和突出,成為佼佼者。

          經(jīng)過了解與分析,發(fā)現(xiàn)他們身上都有幾個特點。

          一個是都很有目標感,知道自己要的是什么,為了什么而學(xué)習(xí)。這種是內(nèi)心自發(fā)地主動地去努力,而不是因為外在的力量去鞭策。當(dāng)然有他人的'激勵也是很好的一種方式,但最為重要的是,你自己本身擁有這份上進心。

          其二就是他們很會學(xué)以致用。

          他們大都把平時學(xué)習(xí)到的內(nèi)容,思考,利用在自己的生活當(dāng)中。從一開始的可能有些磕磕絆絆到后來發(fā)現(xiàn)真的有所改善,這也讓他們更加明白學(xué)習(xí)的好處。

          其三就是他們都很會總結(jié)方法。

          其實大家都是在學(xué)同樣的課程,為什么有的同學(xué)進步快,有的同學(xué)看似很努力卻一直在原地踏步。想想就是不懂得歸納方法,只是老黃牛拉車,埋頭苦干,不懂得歸納總結(jié),事半功倍。

          這就是我從他們身上發(fā)現(xiàn)的幾個好的習(xí)慣,當(dāng)然道理說起來是容易的,貴在執(zhí)行與堅持。

        學(xué)習(xí)的隨感作文8

          這兩天,開啟學(xué)習(xí)一門新課程。

          其實在早幾年前有陸陸續(xù)續(xù)地接觸過皮毛,但一旦不得要領(lǐng),也沒有很好的機會去認真地深入學(xué)習(xí)。

          恰好這段時間,有機會接觸到這門課程的訓(xùn)練營,雖說期間的宣傳教導(dǎo)的話題還是帶了點雞湯的味道,過程中也一直處于激勵的狀態(tài),但最終選擇再次學(xué)習(xí),還是自己內(nèi)心的選擇。

          畢竟曾經(jīng)有了解過甚至半桶水地學(xué)習(xí)過這門課程,可一直沒敢去行動,沒人指引,一知半解地,也不敢踏出腳步。

          時間一晃就幾年過去了,曾經(jīng)大膽去學(xué)習(xí)去實踐的人,中途中也許歷經(jīng)風(fēng)雨,有不同的成果,但終歸比一直還在原地兜轉(zhuǎn)的自己要成長了不少。

          所以,這一次是難得的機會,即有教程,又有行動實踐,還有人手把手地教導(dǎo)。

          我應(yīng)該珍惜這樣的機會,畢竟很多時間,機會就是靠自己去把握的,吸收新的知識,如果不主動去思考,就只是了解而已,只有真正去學(xué)習(xí),才能把它變成自己的知識。

          之前的基礎(chǔ)有點薄弱,但老師是一視同仁的教,大家的時間與機會都是對等的,接下來就看自己如此利用課后業(yè)余時間去加餐補課了,畢竟學(xué)到的知識都是自己的。

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