關(guān)于學(xué)習(xí)的作文400字集錦6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇1
語文是我們中國的母語，不把語文學(xué)好是不能學(xué)習(xí)別的科目的，但是我們還是有些同學(xué)語文學(xué)習(xí)成績不高，我為大家介紹我的學(xué)習(xí)方法。
說起我最得意的學(xué)習(xí)方法，那就是玩中學(xué)，學(xué)中玩，在考試之前，家長一定會叫同學(xué)們做一大堆的課外題目，讓同學(xué)們心不甘情不愿的，我就不是這樣的，在考試之前以自己感興趣的作文書來代替參考書，把課內(nèi)課外的知識復(fù)習(xí)一遍，便可以玩，在玩的時候，我經(jīng)常能看到一些新的漢字，然后產(chǎn)生了求知欲，便去查字典，學(xué)會了很多生字，詞語也是如此，便可以掌握許多知識，還有在玩的時候也會學(xué)到很多東西，有些同學(xué)喜歡玩電腦游戲，張口閉口就是什么光子、脈沖、超導(dǎo)，有了這些詞語，激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的主動性，可以去查找這些詞語的意思，只要不是太久，適量地玩一會也是有很好的效果。
所謂學(xué)中玩就是在學(xué)習(xí)一些枯燥難懂的東西時，可以通過做一些小游戲來怎加學(xué)習(xí)的氣氛，讓同學(xué)們學(xué)得更開心、快樂，我就是個快樂主義者。學(xué)習(xí)是靠自己的興趣，而不是一味逼著你學(xué)，這樣反而適得其反，想要學(xué)，必須得激發(fā)我們的興趣，枯燥的'學(xué)習(xí)只會讓同學(xué)們感到無聊，最后老師白講，同學(xué)們也沒聽，典型的浪費(fèi)時間。
以上就是我的學(xué)習(xí)方法，到底好不好還是要看同學(xué)們是怎么想的。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇2
好煩啊，我在心里吶喊著，唉，作業(yè)多的嚇人，老媽又在我耳邊念經(jīng)，弄得我心煩意亂。
自從上了六年級后，我就越來越苦惱了，即將面臨著畢業(yè)考試，我被老媽箍在了家里，聽著媽媽唱的歌，我惱火了:“一連幾天嘮叨不停，你是廢話機(jī)嗎？”我還沒說完，兩顆板栗，就以重重的落在了我的腦袋上。
到了學(xué)校日子也不好過，我寫著山一般的作業(yè)，老師得像一臺，永不疲倦的機(jī)器印刷著永遠(yuǎn)也寫不完的作業(yè)。
放學(xué)一回到家，顧不上別的，便鉆進(jìn)了作業(yè)堆里一年奮戰(zhàn)了幾個小時后，終于搞定了作業(yè)，可是······“趕快復(fù)習(xí)！”老媽的一聲吼，嚇得我抖三抖。復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，又是復(fù)習(xí)。哎，我味同嚼蠟般的閱讀著，知道我雙眼皮打架，老媽這才饒過我。
星期六星期天本是我最歡迎的日子，如今卻令我避舍三分，星期五寫完家作還沒等我喘口氣兒又被拉去復(fù)習(xí)，星期六與星期天我忙著奔波于各個補(bǔ)習(xí)班中，大多家老舍說:“把腦力勞動與體力勞動結(jié)合在一起，可益身心，勝于吃藥�！� 可我并不這么認(rèn)為我一天到晚在各個補(bǔ)習(xí)班中專做類的我不死也得脫層皮;海量的知識，簡直讓我的大腦，有一種休克的沖動。不吃藥？我還怎么活？我心想我若不是一個樂觀主義者，恐怕都拿塊豆腐拍死自己了！
唉，雖說苦，但我的成績也是有所長潮，正所謂“吃得苦中苦，方為人上人”嗎！
學(xué)習(xí)的作文400字 篇3
每一個成功的人背后都有一個驚心動魄的故事，人并不是一生下來就能明白一切的。如果你問我有沒有一些刻骨銘心的故事，我會毫不猶豫的說：“有！”
記得剛上三年級時，陌生的環(huán)境，陌生的臉龐，讓我有一些不知所措。由于換了老師，我便在課上心不在焉的，對待什么都變得馬虎許多。那時有許多好看的電視劇，一回到家里，就馬上跑向電視機(jī)，家庭作業(yè)什么的都被拋到九霄云外去了。到了晚上，才趕緊“快馬加鞭”起來，有時，我甚至沒有完成作業(yè)。在三年級時，我也被老師點(diǎn)過名，也受到了批評。因?yàn)楫?dāng)時有一些同學(xué)嘲笑我，所以當(dāng)時我便發(fā)誓要努力學(xué)習(xí)，也給他們一個下馬威。經(jīng)過了一段時間的磨練，皇天不負(fù)有心人，終于讓我取得良好成績，當(dāng)時，連老師都對我刮目相看！
五年級時，有一次外校領(lǐng)導(dǎo)來聽課。當(dāng)老師提問對我說，我有點(diǎn)不知所措，老師只好叫別的同學(xué)回答。也許是有些尷尬，所以我日漸消沉，作文寫得很爛，老師的評語寫到“從哪兒跌倒，就要從那兒站起來�！庇辛死蠋煹墓膭詈螅也庞忠淮沃匦抡褡髌饋�，成績也“如魚得水”了！
往事件件樁樁，那每一個情節(jié)我都刻骨銘心，仿佛我記憶中一顆顆流光溢彩的珍珠。如果沒有它們的存在，我不知今天會是什么樣。
如果沒有他們的嘲笑，我不會有今天的成績。在我的總結(jié)下，我懂得了一個道理：失敗并不可怕，害怕失敗才是真正的可怕。
學(xué)習(xí)的作文400字 篇4
不知不覺，六年時光就從你身旁溜去，無奈時光的飛逝，只有眼淚能詮釋這六年來的風(fēng)風(fēng)雨雨。
正當(dāng)大家都默默地為畢業(yè)流淚時，老師給了我們一個意想不到的驚喜——綜合性學(xué)習(xí)！這次綜合性學(xué)習(xí)，主題是難忘小學(xué)生活。
書中自有黃金屋。老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)了畢業(yè)，走進(jìn)了將來，走進(jìn)了一個我們自己的世界。
老師微笑著看著我們，我們微笑著看著書本，瞧，那些書本的漢字仿佛也在微笑的看著我們呢！在默讀中，我感覺到了沙健孫對他啟蒙老師的無限感激；我感受到了劉紹棠對自己老師的依戀不舍；我感受到黃蓓佳對于老師的深深懷念。
畢業(yè)，免不了傷感。
老師為了不讓我們留下一絲絲遺憾，決定制作一本屬于我們自己的同學(xué)錄。這讓我們興奮了好些天。同學(xué)錄發(fā)下來，各種祝愿，各種心情，都反映在這小小的一張紙上。
老師為了讓我們更了解這次綜合性學(xué)習(xí)，結(jié)合書本，開展了一次關(guān)于畢業(yè)的班會。
這次班會，有一個環(huán)節(jié)最讓我感動�！跋旅�，我想問同學(xué)們一個問題，馬上要畢業(yè)了，你想要對誰，說些什么？”對于這個問題，回答的最好的莫過于王佳慧和唐宇了，他們發(fā)自內(nèi)心的語言，真誠的友誼，當(dāng)王佳慧說出那句：“讓我們有緣再見！”的時候，我忽然意識到，我要為我自己的將來做打算，告別母校，告別老師，告別同學(xué)！
這次的新課程——綜合性學(xué)習(xí)，讓我們懂得了很多，我們很感激母校，感激老師，感激同學(xué)！我們希望，用我們優(yōu)異的成績，來回報母校，回報老師，回報同學(xué)們吧！
學(xué)習(xí)的作文400字 篇5
我有一個學(xué)習(xí)幫手，它給我的學(xué)習(xí)帶來方便的同時，大大提高了我學(xué)習(xí)的效率。這個學(xué)習(xí)幫手是我媽媽過生日的時候給我的生日禮物。我真的太喜歡了，這個學(xué)習(xí)秘密武器就是，方便快捷的錯題打印機(jī)---喵喵機(jī)。
說起這個學(xué)習(xí)工具，那真的會讓所有人大開眼界。這個喵喵機(jī)只有巴掌大小，操控起來，是非常方便的。它是用熱敏技術(shù)打印的，打印出來的大小就是像超市里發(fā)票打印的大小一樣，但是它可是比超市里的機(jī)器厲害多了。只要把你不會做的題目，用手機(jī)藍(lán)牙連接好喵喵機(jī)。然后再將錯題清楚的拍下來，直接就可以打印出來了。而且你不會的題目還有錯題分析呢。而且不用像別人一樣抄錯題，大大提高了學(xué)習(xí)的效率。別人可能抄一道錯題要2分鐘，你直接用這個寶物打印10道錯題可能2分鐘都不要。簡直太厲害了，媽媽送我的這個學(xué)習(xí)武器，可不單單只能打印錯題。它可以打印單詞，可以打印古詩，可以打印生字，還可以打印圖畫簡筆畫
我真的太喜歡這樣的一個學(xué)習(xí)幫手了。那么你是否也有一個可以幫助你學(xué)習(xí)的幫手呢？
學(xué)習(xí)的作文400字 篇6
學(xué)習(xí)，主要能分為兩種。一種，是在生活中，還有一種，是在書中�？墒�，近幾年，卻有很多人不重視生活中的學(xué)習(xí)，從而是造成了許多令人哭笑不得的“笑話”。
先給大家講一個故事吧：從前，有一個秀才下鄉(xiāng)，一條水溝擋住了他的去路。他不知所措，趕緊拿出書來，仔細(xì)翻看�？墒牵�10分鐘過去了，20分鐘過去了�？蔁o論怎樣，他都找不到過溝的方法。一個好心的農(nóng)民提醒他，跳過去就行了。于是這個秀才立馬來了個標(biāo)準(zhǔn)的立定跳遠(yuǎn)，可最后還是跌入溝中。那個農(nóng)夫說不是這個跳法。說完，他后退幾步，開始助跑，到溝邊時，單腳起跳，一躍而起，輕輕機(jī)松地跳過了溝。那個秀才看了，埋怨道；“你單腳起步，應(yīng)稱為躍，我雙腳起步，才應(yīng)稱為跳。你稱呼錯了，應(yīng)該說躍，不應(yīng)說跳！”農(nóng)民聽了，哭笑不得。
如果大家還不相信的話，馬謖失街亭就是現(xiàn)實(shí)生活中一個適生的例子�！度龂萘x》中諸葛亮命馬謖守住街亭這一軍事重地。馬謖熟讀兵書，想要在山上安營扎寨，想要“置之死地而后生。”但是，他面對的是魏國的二十萬大軍。所有士兵都被漫小遍野魏軍嚇了。最后，他的幾萬大軍只剩了幾個小兵逃回了漢中馬謖因?yàn)橐粫r的麻痹大意，不但失了性命，還影響了整個大局。
現(xiàn)在，就讓我們在念好書的同時，也重視起生活中的學(xué)習(xí)，不要讓這類“笑話再發(fā)生了。
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