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      2. 勤奮學(xué)習(xí)的作文

        時(shí)間:2022-07-04 09:12:21 學(xué)習(xí) 我要投稿

        勤奮學(xué)習(xí)的作文錦集六篇

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的勤奮學(xué)習(xí)的作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        勤奮學(xué)習(xí)的作文錦集六篇

        勤奮學(xué)習(xí)的作文 篇1

          我們班有一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人,他便是陳建南。他要做一件事,不完成不罷休。而我卻剛剛與他相反。

          每天中午,陳建南吃完飯第一件事情便是全神貫注地寫作業(yè)。而我呢,拿起筆尖剛剛寫了幾個(gè)字便懶得寫作業(yè),便與幾個(gè)比較懶惰的同學(xué)去玩捉迷藏。有一天,我們幾個(gè)人去捉迷藏,仔細(xì)數(shù)了數(shù),發(fā)現(xiàn)我們只有3個(gè)人,人太少了。怎么辦呢?我們往教室里一看,只有張臨和陳建南兩個(gè)男同學(xué),其余的便是女同學(xué)了。于是我們叫他們也來捉迷藏,張臨聽了便一口答應(yīng)了。而陳建南不來捉迷藏,他說:“我作業(yè)還沒完成。我們來到學(xué)校的是為了學(xué)習(xí),我們得首先搞好學(xué)習(xí)上的事情再去玩也不遲啊!蔽覀儙讉(gè)同學(xué)像講相聲一樣一個(gè)接一地勸說陳建南來玩捉迷藏,首先我說:“建南,我們來捉迷藏吧!崩畋蟊蠼酉氯フf:“是啊,反正你不常來,就來這么一次么。”史航展又接下去:“來吧,我們會(huì)給你很好的待遇!睆埮R也跟上來說:“這么一點(diǎn)作業(yè),不要緊的,放一放沒關(guān)系。”我馬上又說:“來吧,來吧,不要再猶豫了!薄扒лd難逢的好機(jī)會(huì)。”“讀書時(shí)能有多少好事,來玩玩,記下這個(gè)美好的鏡頭。”……最后,在我們的再三勸說下,陳建南才勉強(qiáng)與我們玩一下捉迷藏之后又去寫作業(yè)了。

          從中可以看出陳建南是一個(gè)多么勤奮學(xué)習(xí)的人。這個(gè)勤奮學(xué)習(xí)并不是沒有用的。在班級(jí)里,我的數(shù)學(xué)成績一直是數(shù)一數(shù)二的,常常不復(fù)習(xí)也取得好成績?墒沁@一次我只得了95分,排名第六。而平時(shí)數(shù)學(xué)成績一直不是特別理想的陳建南這一次真是一鳴驚人啊,獲得了98分,與史冬冬并排第一。這就證明了勤奮學(xué)習(xí)并不是沒有用的。

          陳建南真是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人。

        勤奮學(xué)習(xí)的作文 篇2

          人生是一個(gè)不斷積累的過程。每一天,我們都在學(xué)習(xí)著不同的.知識(shí),收獲著人生的真諦。這樣的人生才是一個(gè)完整的過程。

          正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)如此重要,努力就變得更加重要了。即使天才也是出于勤奮而得來的,沒有人一出生就是天才。

          努力學(xué)習(xí)吧!用知識(shí)創(chuàng)造出屬于你的明天!

        勤奮學(xué)習(xí)的作文 篇3

          我的姐姐今年15歲,她高高的個(gè)子,一頭長發(fā)烏黑亮麗,一雙大眼睛炯炯有神,櫻桃小嘴總是抿著,漂亮極了,她學(xué)習(xí)十分勤奮。

          姐姐正在上中學(xué),因此學(xué)習(xí)很緊張,幾乎沒空玩。去年,我過生日,媽媽請(qǐng)來了姐姐。只見她帶著作業(yè)急急忙忙地來到我家。生日宴開始了,大家都到客廳玩 耍,只有姐姐在認(rèn)真地做作業(yè),她時(shí)而盯著書本全神貫注地看著;時(shí)而托著下巴凝神思索;時(shí)而拿著筆沙沙地寫著。這時(shí),一道題難住了她,她眨巴著眼睛,把題目 看了一遍又一遍,終于想出來了,她又拿起筆,一筆一畫認(rèn)真地寫了起來。不一 兒,本子上留下了一行行工整而蒼勁有力的鋼筆字,比印出來的還美觀。

          看著姐姐認(rèn)真的樣子,我不高興了,大聲地問姐姐:“我的生日會(huì)你寫什么作業(yè)?又沒人會(huì)表揚(yáng)你!”姐姐平靜地說:“我們讀書又不是為了別人,而是為了學(xué)習(xí)知識(shí),有過硬的本領(lǐng)!”聽了姐姐的話,我的臉紅了,“我們不是為別人讀書”這句話回蕩在我的耳邊。

          姐姐勤奮好學(xué),真是我的好榜樣!

        勤奮學(xué)習(xí)的作文 篇4

          “世界上沒有笨的人,只有不勤奮的人”這句話是我們的語文董老師經(jīng)常對(duì)我們說的一句口頭禪,告訴我們要勤奮學(xué)習(xí),要珍惜時(shí)間,要樂于助人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

          每天一大早,無論是刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑董老師都早早地來到學(xué)校,為我們上早自習(xí)。上課前,董老師總會(huì)讓我們提前預(yù)習(xí)一下課文:先分好段,寫好段意,把會(huì)的詞先查字典知道它的意思,然后寫在書上,這樣有助于更好的學(xué)習(xí),把不認(rèn)識(shí)的字注上拼音。上課時(shí),董老師會(huì)叫我們先復(fù)述課文,然后我們把課文讀一遍,僅接著董老師會(huì)把這課的中心思想讓我們記下來,讓我們來討論一些問題,董老師還會(huì)幫我們解決書本后的問題,有時(shí)候,董老師會(huì)告訴我們一些書本外的知識(shí),讓我們能更加理解課文,更加了解書本里的人物。課后,董老師幫助那些有疑難的同學(xué)解決問題。每次,我們都能很快上完課。這就是我們的珍惜時(shí)間成果。

          我們不僅珍惜時(shí)間,也很勤奮、樂于助人。

          每當(dāng)老師布置作業(yè)時(shí),我們總會(huì)很快的做完,在課余和課間的時(shí)候,別人會(huì)看到我們不是在讀書就是在寫家庭作業(yè)。在做作業(yè)的過程中,要是遇到困難時(shí),總會(huì)先自己想一想,要是自己實(shí)在想不出來的話,我們會(huì)問一問同學(xué)或老師,董老師教我們方法的時(shí)候,我們總會(huì)認(rèn)真的聽講,要是還沒聽懂的話,董老師可以再教一遍,一直到弄懂為止,董老師才放心。

          董老師是這樣的愛我們,這樣的關(guān)心我們,我們更要勤奮學(xué)習(xí),要珍惜時(shí)間,要樂于助人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,不辜負(fù)老師和家長對(duì)我們的期望!

        勤奮學(xué)習(xí)的作文 篇5

          勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué) 浙江省寧波市鄞州區(qū)德培小學(xué)404高楠 我是一個(gè)成績好的不得了的學(xué)生,體育運(yùn)動(dòng)是我的強(qiáng)項(xiàng),籃球、足球、排球、羽毛球、跳遠(yuǎn)、跳高——各種運(yùn)動(dòng)都內(nèi)行。有一天,體育老師——周老師叫我們班的同學(xué)到操場(chǎng)集合,老師看了一下說:“咦?怎么不見丁丁人。 蔽艺f:“讓我去看一下吧。”周老師同意了,我抱著足球立刻跑到教室,看見丁丁正認(rèn)認(rèn)真真地做作業(yè),他腰板挺得筆直,緊鎖著眉毛,眼睛注視著作業(yè),顯出一副認(rèn)真的表情。

          我高興地說:“丁丁,出來玩嗎?周老師同意我們自由活動(dòng)。 倍《(yán)肅地說:“我的作業(yè)還沒完呢!等我做完作業(yè)再說吧!薄翱墒谴蠹叶荚诘饶惆 !彼χf:“難道你忘了我們學(xué)過的<<今日詩>>了嗎?”我不好意思地說:“但你也總不能老在教室里寫作業(yè)吧。”他淡淡地說了一句:“那我馬上就來。”可是,一直到了體育課快下課的時(shí)候,還是不見丁丁下來。

          我一邊玩,一邊沉思。突然,我一調(diào)轉(zhuǎn)屁股就往回跑,跑到老師面前對(duì)老師說:“我想到教室里去做作業(yè),可以嗎?”老師說:“可以啊!蔽伊⒖膛艿浇淌依镩_始寫作業(yè)。我對(duì)丁丁說:“謝謝你丁丁,你讓我明白了一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰和一個(gè)今天抵得上兩個(gè)明天的道理:”丁丁高興地笑了。

        勤奮學(xué)習(xí)的作文 篇6

          勤奮學(xué)習(xí),追求上進(jìn)

          ——記一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有感

          就在星期一,我們班同學(xué)以及整個(gè)二小去了射陽,我們這是要去參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)哦!

          路上,我們有時(shí)說說笑笑,有時(shí)吃點(diǎn)東西,有時(shí)對(duì)著窗外指手畫腳……瞧,那個(gè)同學(xué)玩起了“雜技”,他坐在車椅上,拿起一根薯?xiàng)l,往空中一拋,張大嘴巴去接,要是接著了,就美滋滋地吃了起來;若是接不著,就很心疼地拾起來,很不情愿地放進(jìn)垃圾袋。

          到了那兒,我們個(gè)個(gè)是張大嘴巴、瞪大眼睛的,吃驚哪!這兒雖沒有城市的華麗,也沒有大街的繁華,但是這里帶有一種樸實(shí)、嚴(yán)格而又溫馨的感覺……我甚至不知用什么詞來形容了。

          過了中午,就到了活動(dòng)時(shí)間了。在“驚濤駭浪”面前,我們絲毫不畏懼,團(tuán)結(jié)起來“打敗”它!我們齊心協(xié)力,“過五關(guān),斬六將”,沖破一切障礙,戰(zhàn)勝一切“對(duì)手”——也就是那些令人望而生畏的難關(guān),其實(shí)在我們面前,它就像一只小甲蟲一樣脆弱。但是……下次可就沒這么容易了!

          這不,說它來,它還真就來了。就在“相依為命”這一關(guān)卡中,我們可是遇到麻煩了,而且是煩!手拉手,兩人分別踩在兩根平行的鋼絲繩上,從這頭走到那頭。前面的人都因?yàn)椴黄胶、不團(tuán)結(jié)、不勇敢而非常非常遺憾地下了臺(tái)。我和王津這對(duì)搭檔終于上臺(tái)了,我們均勻用力,動(dòng)作盡量一致。到了緊急關(guān)頭,我們心里緊張,但都不動(dòng)聲色。在這關(guān)鍵的時(shí)刻,我的表現(xiàn)卻令人失望。眼看還有幾步就到終點(diǎn)了,我心里一激動(dòng),身體向前一傾,摔了個(gè)四腳朝天。我倒沒什么關(guān)系,重要的是王津被我壓下去了!哎,不應(yīng)該啊!闖關(guān)失敗,壓倒同學(xué),丟了面子,后悔莫及呀!但是我沒有悲觀,來這兒就是為了鍛煉自己的意志的,在這兒難過豈不是更沒面子!我便和朋友們又去了許多地方,在教官的帶領(lǐng)下,我們成功了!

          一天過去了,我們將要離開,一種留戀之情立即涌上心頭。隨著發(fā)動(dòng)機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn),車緩緩地開走了,我們卻依然沉浸在那歡樂的氣氛中。

          勤奮學(xué)習(xí),追求上進(jìn),讓我們一起努力拼搏!

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