【實(shí)用】學(xué)習(xí)作文600字八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文600字 篇1
5月12日那天，汶川特大地震突然襲來(lái)，四川人民受到大地震的傷害。可令我們欣慰的是：四川少年們?cè)诖蟮卣鹬袥](méi)有絲毫的恐懼，舍己救人。
地震來(lái)的那一刻，北川中學(xué)高一學(xué)生朱付敏大喊一聲：“地震啦！快趴下�！睘槿�33個(gè)同學(xué)贏的了躲避的時(shí)間。九歲的林浩用自己弱小的肩膀背出兩個(gè)同學(xué)。11歲的何亞軍伸出僅能活動(dòng)的右手，后仰為斜下方約1米處的同學(xué)喂水。在等待被救出的50小時(shí)里，她給同學(xué)喂水120多次……是的，發(fā)生在每個(gè)人身上都應(yīng)該這么做！他們的英雄事跡被媒體報(bào)道后，受到了社會(huì)各界的高度稱贊。在＂抗震救災(zāi)英雄少年頒獎(jiǎng)晚會(huì)＂上，他們分別被北京大學(xué)｀清華大學(xué)等著名高校錄齲
一則以智，一則以勇，這些小英雄讓我們每個(gè)人都留下了眼淚。他們這種精神值得的們個(gè)人去學(xué)習(xí)。有些小英雄們已經(jīng)犧牲了，可他們走時(shí)臉上還掛著微笑，顯現(xiàn)出他們有多么的堅(jiān)強(qiáng)。我想：他們?yōu)榱藙e人犧牲了自己，他們好像也不在乎。在這場(chǎng)的地震中，他們用智慧和勇敢?guī)椭藙e人，戰(zhàn)勝了自己。英雄少年在突如其來(lái)的災(zāi)難面前，用小小的肩膀，扛著對(duì)災(zāi)難的勇敢面對(duì)、對(duì)未來(lái)的信心，譜寫(xiě)了一曲曲感天動(dòng)地的頌歌。贊揚(yáng)他們不是因?yàn)樗麄兙瘸隽巳�，而是因�(yàn)樗麄儗?duì)別人的生命和自己的生命一樣重要，英雄少年身上集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德。我真的感到傷心，因?yàn)樗拇ǖ耐麄冇行┮砸呀?jīng)我們而去，相信他們?cè)谔焐弦欢〞?huì)看到我們的微笑。大地震的傷害會(huì)摧毀房屋，可摧毀不了四川少年和人民的信心。你們一定要堅(jiān)強(qiáng)�。�
少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。這句話也證明了我們那些四川的少年身上看見(jiàn)中華民族的希望祖國(guó)的未來(lái)。我們也更要學(xué)習(xí)他們舍己救人的精神！學(xué)習(xí)小英雄們沉著鎮(zhèn)定、臨危不懼、勇于救人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)觀向上等優(yōu)秀品質(zhì)。你們是中國(guó)的驕傲！
學(xué)習(xí)作文600字 篇2
人們都知道五十多年前，毛主席曾為一名小學(xué)生題詞：“好好學(xué)習(xí)，天天向上�！边@一題詞，在過(guò)去的幾十年里激勵(lì)著幾代中國(guó)人的成長(zhǎng)，也是我們青少年的座右銘。一句多么樸實(shí)的話語(yǔ)，當(dāng)我們平靜下來(lái)仔細(xì)審視它的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是如此地完美，在人人覺(jué)得俗不可耐的外表下卻是一個(gè)讓人怦然心動(dòng)的真理，一種飽含深情的希翼。
“好好”就體現(xiàn)了一種切切實(shí)實(shí)的、腳踏實(shí)地的那種學(xué)習(xí)姿態(tài)，沒(méi)有做作，沒(méi)有虛張，沒(méi)有花哨，只告訴你學(xué)習(xí)應(yīng)該是好好地學(xué)。還有呢？就是要“天天向上”，這里既是“好好學(xué)習(xí)”的目的，更是培養(yǎng)人才的目的。人生就不是完善的，學(xué)而知之，學(xué)而善之，要靠教化才能不斷進(jìn)步，“向上”即是從善，要有好學(xué)的精神，要有見(jiàn)賢思齊的思想，要能不斷彌補(bǔ)自己的不足之處、改正自己的缺點(diǎn)，從而把自己塑造成一個(gè)文明的人，一個(gè)有思想、有道德、有情操、有文化、有知識(shí)、有才干的人。
現(xiàn)在，我們吃得好，穿得暖，這么好的條件是怎么來(lái)的？是革命先輩拋頭顱，灑熱血換來(lái)的。我們應(yīng)該繼承革命先輩艱苦樸素的精神，可是現(xiàn)在的校園里，“大手大腳”風(fēng)吹遍各處，買零食、買玩具，揮霍無(wú)度，學(xué)習(xí)不思進(jìn)取，心里還想：“爸爸媽媽有的是錢，怕什么？”可是爸爸媽媽養(yǎng)不了我們一輩子。就是因?yàn)橐蕾嚭筒凰歼M(jìn)取才使舊中國(guó)受盡屈辱，如果革命先輩也像一些人那樣，依賴別人，不為他人著想，新中國(guó)能屹立在世界的東方嗎？我們能有現(xiàn)在的幸福生活嗎？
在和平年代，我們不能奮勇殺敵來(lái)維護(hù)祖國(guó)安全，但是作為祖國(guó)未來(lái)的接班人我們可以好好學(xué)習(xí)天天向上，努力掌握各種知識(shí)，為了將來(lái)能維護(hù)和發(fā)展先烈們拋頭顱撒熱血換來(lái)的革命成果，保護(hù)這個(gè)美好社會(huì)的和諧安定。讓在我們手中的祖國(guó)更加美好。
學(xué)習(xí)作文600字 篇3
經(jīng)過(guò)幾周的磨練，很多東西都有了不一樣的改變，在每一周時(shí)間里，老師都有對(duì)我們高期待、嚴(yán)要求，通過(guò)外界的力量逐步督促同學(xué)們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)、生活上自己掌握。
學(xué)習(xí)掌握在自己手中，做學(xué)習(xí)的主人就可以從每件小事做起，每道題帶著鉆研精神去練習(xí)，遇到不懂的題目秉承“死磕到底”的精神，直到將它弄透徹才罷休那才好，對(duì)于像我這樣數(shù)理嚴(yán)重弱勢(shì)的偏科王，那更是要堅(jiān)持“死磕到底”的精神了，沒(méi)有什么是解決不了的，朝著目標(biāo)堅(jiān)定的前進(jìn)，規(guī)劃自己數(shù)理的時(shí)間，合理分配其他科，讓自己明確的做每一件事，清晰的明白我的行動(dòng)與目標(biāo)，不貪多，但求精，這就是我暫時(shí)要完成的目標(biāo)。
其實(shí)講了那么多，都離不開(kāi)自己，我不是學(xué)習(xí)上厲害的佼佼者，但也是一股優(yōu)秀的清流，我可以讓自己做一匹讓人意想不到的黑馬，每個(gè)人都有不一樣的學(xué)習(xí)方法，可以借鑒不可復(fù)制，一味的抄襲別人忘掉自我，有的只有迷失，還談什么做學(xué)習(xí)的主人?那已經(jīng)是學(xué)習(xí)的奴隸了，只有在借鑒中尋找合適自己的學(xué)習(xí)方法，才能成為真正意義上學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)這件事呀，要靠自己!
無(wú)論是學(xué)習(xí)也好，在生活上也要做自己的主人，沒(méi)有生活質(zhì)量的保障，學(xué)習(xí)也會(huì)受到很大影響。在家中即便完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，也要學(xué)會(huì)主動(dòng)給父母減輕負(fù)擔(dān)，做做家務(wù)，生活也要過(guò)的精彩，生活不能一成不變，它應(yīng)該多姿多彩。
主人，是個(gè)意義重大的詞語(yǔ)，它包含對(duì)自己負(fù)責(zé)的重大責(zé)任，時(shí)刻提醒自己要對(duì)自己負(fù)責(zé)，為自己規(guī)劃，這就是為什么說(shuō)，自己的人生，自己掌握。
學(xué)習(xí)作文600字 篇4
在現(xiàn)代化，信息化飛速發(fā)展的今天，人們生自學(xué)成才水平和物質(zhì)上的需求也大大地提高了。可是與此同時(shí)，人們的文化素質(zhì)提高了，但思想道德素質(zhì)卻普遍下降了。
現(xiàn)代社會(huì)，滿大街溜達(dá)的八成都是些“80后，90后”他們當(dāng)中許多人不務(wù)正業(yè)，把美德、禮貌拋到腦后，他們的耳朵里塞著的永遠(yuǎn)是放著“聽(tīng)不懂”的音樂(lè)的耳機(jī)，嘴里嚼的也永遠(yuǎn)只是口香糖，說(shuō)的也是“潮”“汗”“昏”等網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，在“80 90”游手好閑的時(shí)間里，令人欣尉怕是許多老一輩的人們?cè)俨粩嗟亟o人們啟示，使人們深思，使人們反省。
乘公交時(shí)，給年老、體弱，給傷殘人士，給孕婦讓坐，是我們青少年朋友們力所能及，也是我們應(yīng)該做的事，有孕婦上車了，任售票員怎樣喊青少年讓座，也沒(méi)有一個(gè)人能讓一下座但往往在這時(shí)，會(huì)有一些老人，為了下一代著想寧愿自己受苦，也要給孕婦讓座，這種行為值得我們深思。
抗日英雄董存瑞，為了部隊(duì)的前進(jìn)，為了中國(guó)的解放。他冒著敵人密集而又猛烈的子彈奮不顧身地沖向了敵人的雕堡。用自己得身體支撐著炸藥，高喊著：“為了新中國(guó)前進(jìn)。”隨著“轟”的一聲巨響他隨敵人一起離開(kāi)了人間，英雄鮑剛，在敵人的嚴(yán)刑拷打下，他不眨一下眼睛，一直守口如瓶，沒(méi)有把黨的秘密告訴敵人而壯烈犧牲。他們的這種奮不顧身，舍已為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。
“鐵人”王進(jìn)喜的“寧可少活二十年，也要拿下大油田”的精神值得我們學(xué)習(xí)。錢學(xué)森的愛(ài)國(guó)情懷值得我們學(xué)習(xí)。
“鑿壁借光”“懸梁刺股”以及“囊螢映雪”這些孜孜不倦的求知精神也同樣值得我們學(xué)習(xí)。
向“爺爺”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的奮不顧身，舍已為人；學(xué)習(xí)他的愛(ài)國(guó)精神，學(xué)習(xí)他的不倦的求知精神，我們受益匪淺。
學(xué)習(xí)作文600字 篇5
都說(shuō)我們這一代是吃不得苦的一代。若是傳統(tǒng)意義上的苦，如饑餓、勞累之類，我們確實(shí)沒(méi)吃過(guò)，但是我們有一樣令人痛苦的苦等著我們?nèi)コ�，這就是學(xué)習(xí)的苦�？膳碌氖牵@種苦還以每天一次的超高頻率折磨著我們。
從早上六點(diǎn)半開(kāi)始，到晚上十一二點(diǎn)結(jié)束，我們就只干四件事：學(xué)習(xí)、吃飯、喝水、上廁所。一段遠(yuǎn)不足規(guī)定時(shí)間的蒙頭大睡后，又得強(qiáng)打精神再做一遍上述事件。日復(fù)一日，年復(fù)一年。
有一次，我爆發(fā)了。當(dāng)父母關(guān)燈的那一刻，眼淚再一次涌出眼眶，“為什么，為什么�。俊蔽业腵內(nèi)心嘶吼著，咆哮著。世界變黑了，變成了我恨透的樣子。我決定從明天開(kāi)始，老師，父母讓我干什么，我就偏不干什么；他們不準(zhǔn)我干的，我偏要干，我樂(lè)意！我愛(ài)過(guò)我的逍遙日子，那個(gè)誰(shuí)，你管得著嗎？
但這樣真的值嗎？理智讓我想到了我所不齒的那些人，那些不成器還將怨氣撒了網(wǎng)絡(luò)上的“噴子”和那些欺軟怕硬吊兒郎當(dāng)?shù)男“w，我真的要成為那種人嗎？
“還是算了吧”我的理智對(duì)我說(shuō)，“你吃點(diǎn)苦，總是會(huì)有回報(bào)的。連墮落成自己厭惡的人這種事都敢想，還怕吃苦嗎？”是啊，這種事都敢想，還怕吃苦？我聽(tīng)從了理智，決定硬著頭皮把這哭“吃”下去。
于是，我不再抱怨學(xué)業(yè)繁重，我決定忍耐，我決定做好每一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，即使是令人痛苦的。我默默等待著，等待化蝶的那一刻。
終于，我等到了。當(dāng)我站在表彰臺(tái)上，接受者全年級(jí)同學(xué)的掌聲時(shí)，我開(kāi)始感謝那些讓我難受的苦頭。這些就是藥啊，雖然苦，但治好了我的病。從此，當(dāng)苦難再次來(lái)臨時(shí)，我不會(huì)再哭喪著臉，迎接它的是試煉者的自信和決心。
學(xué)習(xí)作文600字 篇6
一副黑框眼鏡架在鼻梁上，一雙大眼睛炯炯有神，藍(lán)寶石般，泛著知識(shí)睿智的光澤；笑的時(shí)候’，眼睛瞇成一條縫，額頭形成三條挺深的抬頭紋，可愛(ài)極了。但是一生氣，那可不得了，頭上青筋暴出……哎，太可怕了，還是別講了。
他是誰(shuí)？
他就是我老爸——陳沖先生。
我老爸呀，他燒得一手好菜，幾乎什么菜都會(huì)燒；為人很大方，他朋友很多，大家都很喜歡他，我當(dāng)也不例外。他幾乎是全“全能老爸”，”我最最佩服——他非常非常地愛(ài)學(xué)習(xí)，是一個(gè)十足的“老學(xué)究”。
夜深人靜的時(shí)候，他常常一個(gè)人坐在書(shū)桌旁，靜靜地看著電腦，靜靜地寫(xiě)論文，靜靜地思考問(wèn)題，看書(shū)，從來(lái)不說(shuō)一句話。
又是一個(gè)深夜，夜空像蓋上了黑色的幕布，星星困得眨眼。我半夜起來(lái)上洗手間，朦朧之間，隱隱約約，看到書(shū)房里燈光還在閃爍，我輕輕地推開(kāi)門，一看，呆住了。
只見(jiàn)爸爸，一會(huì)兒盯著電腦，搜索著什么，一會(huì)兒拿著筆在紙上奮筆疾書(shū)；手中的筆弄得吱吱響，他似乎忘了時(shí)間，忘了自己，……整個(gè)世界，在他的眼睛，只有眼前的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)！
一分鐘、5分鐘過(guò)去了……“爸爸，怎么晚了，你還沒(méi)睡呀！”我忍不住輕聲問(wèn)到。
爸爸被嚇了一跳，我好奇地湊到電腦前，瞧了一下！哇！——一大片英文，如一大群螞蟻在電腦上爬行，密密麻麻，看了半天，我完全都看不懂。
回到了房間，偷偷回過(guò)頭一看，爸爸依然盯著電腦，手指在鍵盤上飛快地波動(dòng)著。
這就是我老爸。
20xx年8月，爸爸又去歐洲大學(xué)當(dāng)訪問(wèn)學(xué)者，臨走時(shí)，他在皮箱里塞著兩大捆厚厚的書(shū)，他推著鼻梁上的眼鏡，溫和的對(duì)我說(shuō)：學(xué)無(wú)止境呀！我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
學(xué)習(xí)吧，老爸！
我真敬佩他！
學(xué)習(xí)作文600字 篇7
每一天，我都沉寂在學(xué)習(xí)中。本來(lái)，我是對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，每天到學(xué)校只顧著玩，上課時(shí)坐在椅子上發(fā)待，為的是等下課。后來(lái)，老師那語(yǔ)重心長(zhǎng)的一席話，使我認(rèn)識(shí)到讀書(shū)是為自己。
那是我讀三年級(jí)的事了，每天一來(lái)到學(xué)校，丟下書(shū)包，去尋找與我一起玩耍的同學(xué)。
一天，我早早就來(lái)到學(xué)校，像往常一樣丟下書(shū)包，正準(zhǔn)備跑的那一剎那，后面有一個(gè)大人嚴(yán)勵(lì)的聲音：“站住，作業(yè)做完了嗎？”我又驚訝又害怕，心想這聲音好像班主任語(yǔ)文老師的聲音作。我立馬把跨出去的一腳收回來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)老師笑了笑，隨后又來(lái)了一個(gè)敬禮“老師早上好”。老師嘴角微微動(dòng)了一下，說(shuō)“廢話少說(shuō)，作業(yè)呢？”我迫于無(wú)奈，只得拉開(kāi)書(shū)包的鏈子，把作業(yè)偷偷地翻開(kāi)看，“震么辦呢？只得硬著頭皮拿出來(lái)了。我一把把作業(yè)拿出來(lái)，笑了笑，戀戀不舍地把”它“送到老師手里。老師把作業(yè)翻開(kāi)了，看似很簡(jiǎn)單的動(dòng)作，可我的心卻噴噴直跳。老師掃了一眼，把作業(yè)放回我桌子，隨后帶我去她的辦公室喝”苦苦的咖啡“�！薄盎粽矗愕降紫胝饦�？你有幾個(gè)星期沒(méi)有做作業(yè)，你來(lái)學(xué)校上學(xué)干什么的？”“老師，其實(shí)我不想讀書(shū)，我覺(jué)得自己不是讀書(shū)的那一塊料。我只想玩�！薄澳悴�9歲，你不讀書(shū)，能干什么？再說(shuō)，等你父母老了，他倆等你養(yǎng)了，盡管你不是讀書(shū)的那塊料，也照樣可以讀啊！讀書(shū)不分聰不聰明，只分有沒(méi)有用心去讀，人自己回去好好想想吧！讀書(shū)是為自己的未來(lái)鋪路，讀為是為自己”。
老師這番話使我改變了自己，我決心要好好讀書(shū)�，F(xiàn)在，我覺(jué)得讀書(shū)讓我明白了唯一的出路是它。也正是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我逐漸成長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)只要肯讀，沒(méi)有笨不笨的說(shuō)法。
學(xué)習(xí)作文600字 篇8
聽(tīng)說(shuō)有一位青年作家成名后，不少記者去采訪他。記者們問(wèn)他：在讀書(shū)、下鄉(xiāng)勞動(dòng)、練習(xí)寫(xiě)作這三個(gè)10年中，哪一個(gè)階段最為重要，或者可以減去哪一個(gè)階段？作家笑了笑，在紙上寫(xiě)了這樣一個(gè)公式：學(xué)習(xí)+實(shí)踐+奮斗=成功。這位作家的意思，就是要想成功，必須把學(xué)習(xí)、實(shí)踐、奮斗緊密地結(jié)合起來(lái)。
學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ)。只有在青少年時(shí)期努力學(xué)習(xí)，積累豐富的知識(shí)，才能為將來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。試想，那位青年作家如果沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，根本不識(shí)字，怎么能夠?qū)懗龀晒Φ淖髌罚烤退阆锣l(xiāng)20年、30年也無(wú)濟(jì)于事。他之所以遺憾只念到高中一年級(jí)，那是因?yàn)樗钌疃米x書(shū)越多，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)越豐富、越扎實(shí)，那么寫(xiě)出好作品的可能性越大。沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，是不可能取得成功的。
實(shí)踐是取得成功的源泉。在掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料。試想那位青年作家如果沒(méi)有十年下鄉(xiāng)勞動(dòng)的親身體驗(yàn)，又怎能寫(xiě)出成功的反映農(nóng)村生活的作品呢？即使文筆再美，技巧再高，也是徒然。寫(xiě)作的素材來(lái)源于生活，要寫(xiě)出成功的作品就必須深人生活，到生活中去汲取養(yǎng)料。沒(méi)有親身的實(shí)踐，是很難寫(xiě)出成功的作品的。
奮斗是取得成功的關(guān)鍵。只有不斷奮斗，努力進(jìn)取，才能使學(xué)習(xí)和實(shí)踐的成果得以充分展示。試想，如果這位作家進(jìn)城后不發(fā)奮練習(xí)寫(xiě)作，他能成功嗎？就算知識(shí)再多，生活再豐富，不好好加以利用，也就無(wú)法變?yōu)槌晒Φ淖髌�。一分耕耘，一分收獲。成功來(lái)自于奮斗。
這位青年作家作這樣的回答，是因?yàn)樗X(jué)得：取得成功，學(xué)習(xí)、實(shí)踐、奮斗這三方面都是很重要的，不能減去任何一個(gè)階段。
少年朋友們！不妨用“學(xué)習(xí)+實(shí)踐+奮斗=成功”這個(gè)公式來(lái)指導(dǎo)我們的行動(dòng)。我相信，成功的大門是會(huì)向我們敞開(kāi)的。
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