以學(xué)習(xí)為題的作文(精選52篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的以學(xué)習(xí)為題的作文,歡迎大家分享。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇1
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。”最寶貴的是時(shí)間,最無情的也是時(shí)間。所以我們應(yīng)當(dāng)好好地利用寶貴的時(shí)間,來勤奮學(xué)習(xí)。
在我們中國古往今來以往有很多人,珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)來造就他們的偉跡。
大家都明白宋濂給他的弟子寫的《送東陽馬生序》,寫的是他從小家里貧困可是他愛讀書,所以就借別人的書來抄,即使天冷也不敢怠慢,之后長大就到處去求學(xué),即使鞋走爛了,叫走破了也要去求學(xué),最終宋濂成為了一個(gè)成功的文學(xué)家。
還有我們最熟悉的《照壁偷光》匡衡他出身農(nóng)家,卻喜歡讀書。他年輕時(shí)家里貧窮,白天給人做雇工來維持生計(jì),晚上才有時(shí)間讀書?墒羌依锔F得連燈燭也點(diǎn)不起。鄰家燈燭明巒,卻又照可是來?锖饩拖氤鰝(gè)法子,在貼著鄰家的墻上鑿穿一個(gè)孔洞,“偷”它一點(diǎn)光亮,讓鄰家的燈光照射過來。他就捧著書本,在洞前映著光來讀書。
這就是珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí)的典范,還有很多我就不一一舉例了。
陸游在《短歌行》曰:“人壽幾何?逝如朝霞。時(shí)無重至,華不在陽。”人生短短幾個(gè)秋,說起來也是彈指一揮間。無論你干什么事情你都要珍惜時(shí)間,切不可慨嘆人生的苦短,讓時(shí)間白白的從你身邊流逝。
異常是對(duì)于學(xué)者來講僅有珍惜時(shí)間才能創(chuàng)造自我的價(jià)值,為人類的禮貌發(fā)展,開拓新的知識(shí)天地?萍疾拍苓M(jìn)一步發(fā)展,為祖國騰飛奉獻(xiàn)自我的才華。反之,不珍惜時(shí)間,碌碌無為的過日子,最終到了老了才會(huì)后悔自我年輕時(shí)沒有珍惜時(shí)間好好學(xué)習(xí),到了老了腦袋里什么也沒有這真是“少壯不努力,老大與傷悲”啊!
是啊,我們此刻僅有珍惜時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí),才能成為一個(gè)有用的人,一個(gè)成功的人,一個(gè)對(duì)國家有貢獻(xiàn)的人。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇2
每當(dāng)孤獨(dú)。寂寞的時(shí)候,我都會(huì)想起曾經(jīng)的故事;每當(dāng)心事重重的時(shí)候,就會(huì)翻翻以前的東西,以前,每次用過的文具和書都沒有扔,甚至連自己都不知道這是為什么?后來,長大了,我發(fā)現(xiàn)那都是一個(gè)個(gè)回憶,包含著酸甜苦辣。
想起小學(xué)的我,是個(gè)天天只知道玩耍的小女孩兒。上了初中,除了學(xué)習(xí)仍是學(xué)習(xí)。每天安排得滿滿的,當(dāng)一天累下歇息的時(shí)候,都會(huì)想想小時(shí)候,翻翻同學(xué)錄,看看小學(xué)畢業(yè)照。每當(dāng)這時(shí)好象自己回到了童年,想起那個(gè)與小伙伴們跳繩,捉迷藏快樂的我。
初中來了,似乎自己很不適應(yīng),不適應(yīng)那種環(huán)境,當(dāng)時(shí)在班上我沒有一個(gè)好朋友,我很絕望也很傷心。在那段寂寞孤獨(dú)的日子里,我習(xí)慣了安靜,我發(fā)現(xiàn)自己長大了,原來朋友其實(shí)并不重要,但我錯(cuò)了,因?yàn)楹髞砦铱蘖恕C刻焱砩纤,都?huì)看看畢業(yè)照,甚至我哭過,但是沒有人知道,因?yàn)槲铱薜臅r(shí)候總是躲著,沒有人發(fā)現(xiàn)。可是媽媽卻發(fā)現(xiàn)了,把畢業(yè)照給我藏了起來,那天晚上我沒有找到那張照片,以后也再?zèng)]看見,那次我發(fā)現(xiàn)自己是個(gè)多么害怕孤獨(dú)的人,是很容易哭的人。在那段日子里,因?yàn)樾那椴缓,學(xué)習(xí)也沒有什么進(jìn)展,后來我發(fā)現(xiàn)原來那是一個(gè)很大的錯(cuò)誤。慢慢的生活又變回了以前,又豐富多采了!我的朋友一個(gè)個(gè)向我走來,我的學(xué)習(xí)也一步步的上升,我很開心。想起那段時(shí)日,那真得叫人刻苦銘心,如過再出現(xiàn)那樣的事情,我不會(huì)再這樣,我會(huì)選擇在快樂中再與新朋友結(jié)識(shí)。想起童年時(shí)光已慢慢流逝。似乎有很多需要留戀,我想只有珍惜現(xiàn)在才不會(huì)讓以后感到遺憾,只有快樂的生活以后才會(huì)更快樂!
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇3
大人們總是說:“小孩子是最無優(yōu)無慮的,特別是你們這一代的孩子,天天不愁吃不愁穿的,能有什么煩惱呢?”但是,大人們不了解我們,他們不知道,我們這一代孩子煩惱是最多的,有的是來自學(xué)習(xí)的壓力,有的是來自家庭的種種困擾,有的是來自與同學(xué)交往的困惑我的煩惱是來自學(xué)習(xí)的壓力。
總算到了周末,星期六上午過去了,周末的作業(yè)已經(jīng)做了一大半。
午飯后,我剛坐下拿起遙控器,媽媽就過來擋住電視,說:“作業(yè)做完了嗎?”我說:“只有作文了。”
“那還不去做。”“上午我已經(jīng)寫了那么多,下午還要做啊?”“那當(dāng)然。”“明天不能做嗎?反正補(bǔ)習(xí)班也不上課,正好可以利用起來做作業(yè)。”“不行!明天上午要復(fù)習(xí),下午要做卷子,有時(shí)間嗎?”聽到這兒,我要崩潰了,這不“要我的命”嗎?“求你了媽媽,就看一會(huì)兒!薄安恍芯褪遣恍!笨磥碥浀牟恍校蛠碛驳!拔揖鸵矗 蔽覛鉀_沖地說。這時(shí)媽媽火冒三丈,大聲喊到:“快去做作業(yè)!”我被下了一跳,只好服從命令,進(jìn)屋了。
我用腳使勁把門踢了過去,坐了下來,看著作文本,我真想撕了它?捎植桓,于是我拿起了筆寫下了這篇“學(xué)習(xí)的煩惱”。
回想起自己小的時(shí)候,生活是多么輕松,無憂無慮,自由自在,身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成為一個(gè)小學(xué)生了,往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無存了。我個(gè)子高了,上學(xué)時(shí)間長了,回家作業(yè)增了,學(xué)習(xí)科目多了,我的雙肩背起了更重的書包,心中的壓力也不斷加重。如果是小時(shí)候,我無論做錯(cuò)什么事,沒有人會(huì)來責(zé)怪我,再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А?涩F(xiàn)在的我,長大了,懂事了,要適應(yīng)獨(dú)立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇4
知識(shí)能引導(dǎo)人生,學(xué)習(xí)能成就未來,熱愛學(xué)習(xí)是一個(gè)人的美德,熱愛學(xué)習(xí)也是一個(gè)民族的美德。在學(xué)習(xí)上,每個(gè)家長都盡心盡力給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件,希望自己的小孩擁有閃亮的人生,我的家長也不例外;每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、出類拔萃,我的老師也不例外;每個(gè)學(xué)生都希望自己的人生就像舞臺(tái)上的燈光一樣五彩繽紛,當(dāng)然我更不例外。
經(jīng)過四年的學(xué)習(xí),我覺得學(xué)習(xí)不只是靠智力就可以考高分的,還要加上勤奮和努力。俗話說“少年不努力,老大徒傷悲”。這句話我非常認(rèn)可,因?yàn)榍嗌倌陼r(shí)期是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期,如果錯(cuò)過了這個(gè)最佳時(shí)期,你這一生就不可能有多大的成就了。
如今是知識(shí)信息時(shí)代,我們必須要學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)就會(huì)落伍,不學(xué)習(xí)就難以融入社會(huì)。隨著社會(huì)的發(fā)展,我們學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境也越來越好?捎械娜诉生在福中不知福,現(xiàn)在逃學(xué)、厭學(xué)、迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生一抓一大把。我知道他們這些人辜負(fù)了家長、老師對(duì)他們的期望。他們就是一些所謂“知恩不圖報(bào)的人”。可憐天下父母心!父母為了我們可以犧牲自己的一切,這是所有家長的天性。父母生我們養(yǎng)我們,無微不至的關(guān)心我們,他們只希望我們好好學(xué)習(xí),讓我們成人成才。難道我們就忍心讓他們的心血白費(fèi)、愿望落空嗎?學(xué)習(xí)是件苦差事,但也只有吃得苦中苦方為人上人。所以我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)、增長才干。將來在事業(yè)上有所成就,讓父母生活得更幸福、更有尊嚴(yán),讓自己更有社會(huì)價(jià)值。父母為我們犧牲、為我們努力這是情理之中的事情,我們?yōu)楦改概、?zhēng)光、爭(zhēng)榮譽(yù),這也是情理之中的事情。我們不僅要為自己而學(xué)習(xí),更要為家庭而學(xué)習(xí)。
錯(cuò)過了早晨,會(huì)輸?shù)粢惶;錯(cuò)過了春天,會(huì)輸?shù)粢荒;錯(cuò)過了青春,會(huì)輸?shù)粢簧!作為學(xué)生我們已經(jīng)沒有選擇,我們不能再猶豫,我們只有去拼搏。讓我們感恩父母、老師,一起努力,讓自己變得更優(yōu)秀、更出類拔萃,讓我們的人生像舞臺(tái)上的燈光一樣閃亮,一樣五彩繽紛!
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇5
雷鋒精神是以為人民服務(wù)的核心精神。雷鋒二字,已成為人民服務(wù)、熱心公益、樂于助人、扶貧濟(jì)困、見義勇為、善待他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的代名詞。我們生活中雷鋒精神隨處可見。
我們班上學(xué)期,六色花動(dòng)感中隊(duì)舉辦了為貧困小學(xué)義賣書簽的活動(dòng),所得善款為貧困小學(xué)購買了大量物資,給他們提供了幫助,我們這正是雷鋒熱心公益、樂于助人、扶貧濟(jì)困的精神。
還有我們班的薄一豪,因?yàn)橹挥兴诎嗬锎驋咝l(wèi)生,他為我們帶來了干凈整潔的教室,他就是雷鋒善待他人的精神。還有一次我和媽媽去接妹妹放學(xué),天氣特別冷,還下起了大雪,我們從幼兒園出來,看見一個(gè)爺爺和妹妹在路邊打車,媽媽把車停在他們前面,讓他們上車,把他們送到家,爺爺下車時(shí)一再對(duì)我們說著感謝的話,他們下車后我們?cè)谡{(diào)頭回家,回來路上媽媽告訴我爺爺和妹妹這樣的天氣可能半個(gè)小時(shí)都打不到車。我們的舉手之勞就會(huì)避免他們挨冷受凍,也可能會(huì)生病。這也是雷鋒樂于助人的精神。
在生活中一個(gè)個(gè)像雷鋒叔叔的英雄也有很多。比如“最美司機(jī)”吳斌,他在被一塊鐵片重創(chuàng)后,用生命的76秒救下了全車人的生命,但他卻英勇殉職了。消防戰(zhàn)士——田思嘉,他為了救出火海中的人們,義無反顧地沖入失事地,但在撲救中不幸犧牲……這些就是生活中的雷鋒。都有著樂于助人和無私奉獻(xiàn)的雷鋒精神。
“人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無限的。要把有限的生命投入無限的人民服務(wù)中去。”是的雷鋒叔叔,雖然你已經(jīng)走了,但你永遠(yuǎn)活在所有人的心中,永遠(yuǎn)都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇6
往往人們都會(huì)覺得只有吃東西時(shí)才有酸甜苦辣,酸酸的話梅,甜進(jìn)心胸的糖,苦澀的苦瓜,讓人看了留眼淚的辣椒……可能會(huì)讓你愛不釋手,不過今天我介紹的可不是這些。
其實(shí)寫作文也有酸甜苦辣,下面就讓我來帶你去細(xì)細(xì)品味我的經(jīng)歷吧!先說說苦吧!同學(xué)都說自由寫作真好,可以隨心所欲的寫自己喜歡的主題,但是我卻恰恰相反,每當(dāng)老師布置自由寫作的時(shí)候,我的心情往往都會(huì)很低落,因?yàn)槲移綍r(shí)不是特別善于觀察,每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都找不到寫作文的好主題,這個(gè)時(shí)候我總是會(huì)躺在床上使勁思考著,或者是咬著一支筆的筆頭,在自己的房間中徘徊。但是每當(dāng)我終于絞盡腦汁想到一個(gè)主題時(shí),但是卻不知從何下手,于是我找來所有的作文選,希望在作文選中找到一絲的希望,真苦呀!
然后就是酸。記得在讀一年級(jí)的時(shí)候,有一次我自認(rèn)為寫得挺好的作文,拿給爸爸媽媽看,可是媽媽看了一番后卻發(fā)現(xiàn)里面有很多地方都是語句重復(fù),并且里面用了很多的“然后”這個(gè)詞語,媽媽一生氣就把寫好的作文“咔嚓”一聲撕掉了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)時(shí)間已經(jīng)很遲了,而且那篇作文已經(jīng)撕開了兩半,一個(gè)星期后,發(fā)現(xiàn)老師在作文本上寫上了幾個(gè)鮮紅的大字“某日作文沒有寫”哎,真是心酸!
緊接的就是辣,有一次作文寫得還不錯(cuò),得了十顆星本身應(yīng)該是值得高興的,不過因?yàn)樽謱懙貌欢苏,被老師寫上了“字寫正”這三個(gè)字因此被減掉了四顆星。原本的十星變成了現(xiàn)在的六星,于是我下決心以后再也不敢把字寫不正了!
最后的當(dāng)然就是甜了!每當(dāng)自己左思右想寫出的作文得到了老師的贊賞,那種感覺,就像吃了蜂蜜一樣甜滋滋的。有時(shí)候,老師布置寫游記的時(shí)候,我也格外的高興,我可以置身于當(dāng)時(shí)的游玩的美景之中,這種感覺是多么的美好!于是,我漸漸喜歡上了寫作文,每天都會(huì)把自己的所見所聞?dòng)脮鴮懙梅绞,記錄下來?/p>
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇7
從小學(xué)一年級(jí)起,我們就在美妙的文字世界中遨游,從簡單的拼音到變幻莫測(cè)的筆畫;從簡單的字到復(fù)雜的字,這些都讓我對(duì)語文無比的喜愛,讓我輕松愉快地學(xué)習(xí)語文。
五年來,通過學(xué)習(xí)語文,我發(fā)現(xiàn)了語文知識(shí)是不可缺少的。從開學(xué)第一天起就接觸到形態(tài)各異的字。從剛開始的只認(rèn)字到會(huì)寫非常多的字,再到奇妙的多音字和形近字,到今天,我已認(rèn)識(shí)了數(shù)千字。詞是最神奇的。從理解詞到能非常好的運(yùn)用詞,到好朋友似的近義詞,死對(duì)頭似的反義詞;再到成語、諺語、名言名句。詞處處都散發(fā)著它特有的魅力。句是最多變的,有時(shí)反問你,有時(shí)又否定你,有時(shí)肯定你,有時(shí)又變長,變短……幾乎天天都在變化的。段是最明事理的,它知道什么時(shí)候該詳寫,什么時(shí)候該略寫;怎樣把幾個(gè)小段組成一個(gè)大段;又能在一個(gè)小段中分層。篇是最美妙的。中心句讓你知道了中心內(nèi)容;概括出最關(guān)鍵的部分;劃分層次的標(biāo)點(diǎn)是最神秘的。逗號(hào)來斷開句子,句號(hào)來結(jié)束句子,感嘆號(hào)來表示感嘆,問號(hào)來表示疑問……
語文能力是最要的。上了三年級(jí)后,期中、期末考試都有聽力題,我懂得傾聽,一般讀完一遍就能開始做題,一般聽力題從不失分。我閱讀課文的能力也不差。寫作更是不用說。只要一寫文章,就停不下來了,不一會(huì)兒洋洋灑灑的文章就新鮮出爐了。仔細(xì)一看,好詞,好句數(shù)不勝數(shù)。
要學(xué)好語文還要有好的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)課文之前會(huì)先行預(yù)習(xí),在課堂上認(rèn)真聽講,做好筆記,積極回答問題?荚嚨腻e(cuò)題及時(shí)抄到錯(cuò)題集上,不懂就問。在學(xué)習(xí)中遇到的難題多和大家討論;還可以比較兩篇文章,學(xué)習(xí)其中的寫作方法……
一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能成就人的一生。在平常的生活中留心觀察,發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真思考,常?偨Y(jié)反思……
我的語文在小學(xué)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),我相信有了這樣的好方法,我的語文會(huì)越來越棒的!
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇8
我們都明白,世上沒有什么能夠挽留住時(shí)間。時(shí)間的步伐就在每一分每一秒,從我們手指頭的縫隙間溜走。
學(xué)校里還在上課,教室里不時(shí)的傳來了朗朗的讀書聲,時(shí)間在學(xué)校里更加顯得彌足珍貴。課堂上,時(shí)間也就在我們認(rèn)真的目光中溜走,當(dāng)然也在不少同學(xué)的哈欠聲中溜走。珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí),這也是所有在校的學(xué)子聽的最多的一句話?墒,你做到了嗎?做到珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí)了嗎?
學(xué)校里的競(jìng)爭(zhēng)一向都很激烈,拉開同學(xué)們之間差距的,或許就在那些你不曾注意的時(shí)間里。就如課堂上的一景,認(rèn)真注視著前方黑板的同學(xué),緊跟著教師講課節(jié)奏的同學(xué),他們永遠(yuǎn)都比那些上課打哈欠的同學(xué)更明白時(shí)間的可貴,也更珍惜時(shí)間。學(xué)習(xí)的差距,也就在這一點(diǎn)一點(diǎn)時(shí)間的積累之下,成為了學(xué)校里同學(xué)們的差距所在。
我們要明白時(shí)間的易逝,要明白時(shí)間的不可逆轉(zhuǎn),當(dāng)我們明白了之后,我們就該明白時(shí)間的珍貴。在我們緊張的學(xué)習(xí)之上,我們也就更應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間。
當(dāng)我們珍惜時(shí)間的時(shí)候,也就該勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我們作為學(xué)子的最主要的任務(wù)。我們能夠在學(xué)校里全心全意的學(xué)習(xí),能夠拋卻生活中的一切雜事,這是我們作為學(xué)子的一種幸運(yùn)。我們的家人,我們的學(xué)校為我們打造了一個(gè)學(xué)習(xí)的天堂。作為學(xué)生的我們勤奮學(xué)習(xí)也是我們的本分。
珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí),期望這一句話能夠作為所有學(xué)子的座右銘。我們的現(xiàn)今的學(xué)習(xí),其實(shí)也是在為我們的未來做鋪墊。學(xué)習(xí)是我們每一個(gè)人自我的事情,在這件事情上,自我想學(xué),并且努力學(xué),這才是最重要的。時(shí)間還在不斷流逝,請(qǐng)珍惜時(shí)間勤奮學(xué)習(xí),讓我們抓住時(shí)間,努力的提升自我,不辜負(fù)我們身邊人對(duì)我們的期望。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇9
每個(gè)人都有自己的愛好,世間一切又一切美好的事物似一位丹青妙手,深深地沁入人的心脾。而作為21世紀(jì)的接班人,遨游在知識(shí) 友情的海洋里,是一件開心的事。
每天踏著晨鐘,來到校園,花兒吐芬芳,小草點(diǎn)頭對(duì)我笑,小鳥樹頭在歌唱,呼吸著清新的空氣——美好的環(huán)境流入我的心扉,歡暢的感覺,真好!
除了優(yōu)美的環(huán)境,還令我驕傲的是同學(xué)之間友好的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,匯成的那條友情之河。
記得有一回上體育課,我們把毯子立成三角狀,從上跨越而過。玩著玩著,我由于一不小心,在壇子前絆倒了,雖然是在綠油油的草地上,但其中的泥土、 沙粒 、石子,還是把握胳膊劃出了幾道口子,我強(qiáng)忍疼痛,勉強(qiáng)一笑。見到如此情景,林筱郁同學(xué)主動(dòng)上前詢問我的情況,關(guān)切地察看了我的傷口,于是她拿出紙巾幫我擦掉了鮮血,又在幾棵冬青樹上摘下了幾片葉子,用清水洗凈后,用手搓成了膏狀,黏在我的傷口處。我向她到了謝,笑了笑,一股暖流涌入我的心潮。
來到學(xué)校學(xué)習(xí),最開心的還樹那豐富的知識(shí)海洋。
語文中,我學(xué)會(huì)了閱讀、 書寫 、百科、 交際 、習(xí)作;數(shù)學(xué)里,我嚴(yán)重出現(xiàn)了活躍跳動(dòng)的數(shù)字;英語上,一串串流利 壓韻的語言,靈活恬靜而有激昂……知識(shí)讓我從一個(gè)懵懂的女孩成為一個(gè)求知的女生,踏讓我如饑似渴,它是我的精神食糧,我像一塊海綿,拼命吮吸著知識(shí)的甘霖。我相信:知識(shí)能改變命運(yùn)!
每逢單調(diào) 、乏味、 無聊的周末過去,回到校園,看到那一張熟悉的笑臉,團(tuán)結(jié)的同學(xué),友好的伙伴,學(xué)習(xí)增加了我生活的豐富,日子的色彩。尊敬的老師教育著我們,灌溉著我們,和藹可親。
正是因?yàn)橛辛诵@,我的生活不再枯燥,學(xué)習(xí)的感覺真好。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇10
雷鋒是一個(gè)以幫助別人而自豪,樂于助人的英雄。雖然他已過世了,可他永遠(yuǎn)活在我們的心中。“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣,忠于革命忠于黨!泵慨(dāng)耳畔響起這首經(jīng)典的老歌,在我的心里都會(huì)想起一段美好的回憶,一段動(dòng)人故事。那時(shí)的我們,是唱著雷鋒之歌成長,踏著雷鋒的足跡前進(jìn)。
今天我們?nèi)w同學(xué)觀看了《同上一堂課:雷鋒伴我成長》使我受益匪淺。
第一節(jié),是由冬泳愛好者講述的故事:一位女子掉入江中,老陳什么都不想一下子跳入江中,把她救了起來,可老陳卻再也沒能爬上岸,大家老淚縱橫,都叫著“老陳,老陳!”用各種辦法想救上岸,可是64歲的老陳,消失在長江中。這不正是一個(gè)活雷鋒嗎?挽救他人,卻犧牲自己。告訴我們“平凡也可以偉大!”
第二節(jié),是講一個(gè)幫助山區(qū),熱心腸的陳鵬同學(xué)。陳鵬一天上網(wǎng),無意間看見一段消息:“我是貴州一名支教老師,我在回族自治區(qū)任教,這邊的孩子沒有過冬的衣服,身上只有幾件又薄又破的衣裳。請(qǐng)捐些衣物給這些孩子吧!”陳鵬將自己舊些的衣物找了出來,還讓自己的鄰居,伙伴開始募捐,也將同學(xué)舊些的衣物拿了回來。當(dāng)時(shí),大家都不理解他,當(dāng)他將衣物寄走不久后,收到了那邊的回信,那邊的孩子和老師都很感謝陳鵬,大家這時(shí)才理解他的做法。還有一位毛曉宇同學(xué)推著自己朋友,推了5年,無怨無悔。讓我們感受到了陪伴和快樂。
第三節(jié)“堅(jiān)守心中的夢(mèng)想”,由國家一級(jí)作家董宏猷主講,他結(jié)合自己創(chuàng)作《一百個(gè)孩子的中國夢(mèng)》的經(jīng)歷,告訴孩子們堅(jiān)持追夢(mèng)就是在踐行雷鋒精神。
我看完后明白了,我也可以當(dāng)小雷鋒,做些力所能及的事情。比如:有人沒帶傘,上去把傘借她,掃把倒了去扶一把,誰扔垃圾了去撿起來扔掉。幫助他人,人人有責(zé)。助人為樂,誰都能做到,雷鋒永遠(yuǎn)活在我們心中!
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇11
擇其善者而從之,其不善者而改之。取長補(bǔ)短,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),改善自己的不足。在記憶中,有一個(gè)人令我刻骨銘心,難以忘懷,他值得我學(xué)習(xí)。
晚風(fēng)呼嘯,漸漸進(jìn)入冬季,天邊早早的出現(xiàn)了一抹緋紅的晚霞。伴隨一陣放學(xué)鈴聲,同學(xué)們各個(gè)躲在棉襖里,趕緊回家。在學(xué)校門口的一個(gè)角落,他默默地站在寒風(fēng)中。我疑惑地走上前去問道:“你怎么在這里,不回家嗎?”他只是笑了笑說:“我在等國鋒!痹瓉,國鋒留下來值日,我又問道:“你為什么不先回家呢?”他堅(jiān)定地告訴我:“我答應(yīng)國鋒,要等他,我要遵守信約。”街道上,只有稀稀疏疏的幾個(gè)人,寒風(fēng)凜冽,他依舊執(zhí)著地在狂風(fēng)中等待。終于,看到國鋒走出校門,他看到燁霖后,不可思議地說:“你——你怎么——怎么會(huì)在這?”沉靜了片刻,他們又開開心心地肩并肩,一同走在回家的路上?吹竭@一幕,我情不自禁地感動(dòng)了,被他們深厚的友誼所感動(dòng),被他堅(jiān)定執(zhí)著的信念以及他良好的信譽(yù)所感動(dòng)。在社會(huì)生活中,如果人人都這樣信守承諾,就不會(huì)有什么欺騙之說了。
記得前幾日,我邀請(qǐng)他一同到白鷺洲游玩,他答應(yīng)了。到了那一天,我卻一直聯(lián)系不到他,我以為他不會(huì)來了。我有些失望地獨(dú)自走在小路上。片刻后,我聽到有個(gè)聲音,喊著我的名字,我回過頭,原來是他來了。我本以為他會(huì)忘記這件事情,他卻說:“有所期諾,纖毫必償;有所期約,時(shí)刻不易!哈哈!”
艾琳·卡瑟說過:“誠實(shí)是力量的一種象征,它顯示著一個(gè)人的高度自重和內(nèi)心的安全感與尊嚴(yán)感!币虼,他的誠信,是值得我學(xué)習(xí)的,是值得所有人學(xué)習(xí)的。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇12
我看了雷鋒的故事,這本書后有發(fā)自內(nèi)心的真實(shí)感受。
雷鋒出生于貧窮家庭,小小年紀(jì)父母去世,不得不寄人籬下。但他沒有悲觀,沒有失望,而是不斷進(jìn)取,并且以滿腔熱忱幫助了無數(shù)需要幫助的人,他的感人事跡傳遍了全國。
有一次,雷鋒外出,在沈陽車站換車,出檢票口的時(shí)候,他發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個(gè)背著小孩兒的中年婦女。原來這名婦女從遼寧去吉林看丈夫,一不小心把車票和錢都丟了,雷鋒連忙用自己的津貼費(fèi)買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里,大嫂眼含熱淚地問:“小兄弟,你叫什么名字?住哪的?是哪個(gè)單位的?”雷鋒回答道:“我叫解放軍,家就住在中國。”
難怪俗話說:“雷鋒出差一千里,好事做了一火車!
雷鋒幫助別人,不求回報(bào),永遠(yuǎn)以一顆寬容博愛的心去接受一切,他做好事不留名,永遠(yuǎn)以一個(gè)解放軍的要求來衡量自己的所作所為。
1962年8月15日,漸漸瀝瀝的小雨從未間斷,當(dāng)雷鋒正聚精會(huì)神的指揮倒車時(shí),卻因車身撞到了平日戰(zhàn)士們晾曬衣服的粗木樁,而導(dǎo)致木樁直接砸向了雷鋒的頭部,悲劇就此發(fā)生了。
雷鋒雖然離開了我們,但他無私奉獻(xiàn),助人為樂的精神永駐人們的心中。雷鋒這個(gè)名字已經(jīng)成為中國家喻戶曉的一個(gè)閃光點(diǎn)。偉大的雷鋒精神就像火炬一樣,照亮我們每個(gè)人,激勵(lì)了一代又一代人的成長。
我們要像雷鋒那樣,樂于助人,堅(jiān)持不懈。正如他自己所說的:“人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇13
雷鋒,這個(gè)響亮的名字我們大家都人盡皆知了,就連幼兒園的小朋友都知道個(gè)一二。
從記事起我就知道雷鋒是個(gè)心地善良、助人為樂的好人。到了幼兒園我就會(huì)唱幾句學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣。然后到了一年級(jí)我便開始了解雷鋒,二年級(jí)我從課文里學(xué)到了雷鋒把自己的干糧給了一位婦女,在泥濘的小路上雷鋒背著年邁的大娘……三年級(jí),老師讓我們從身邊的小事做起,每天都要學(xué)習(xí)雷鋒,別人忘帶橡皮要借給他用,時(shí)常說請(qǐng)、對(duì)不起、謝謝。四年級(jí)幫助別人撿起書來等等小事刻在了心里。變成了習(xí)慣。五年級(jí)每天踏著學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的歌聲高高興興的來到學(xué)校,積極的做紳士、淑女,輕輕地?fù)炱鹉_邊的垃圾,不喧嘩,不亂買零食等等。今天已經(jīng)是六年級(jí)的小學(xué)生了,雷鋒精神時(shí)刻記心間,像雷鋒無私奉獻(xiàn),像雷鋒寬宏大量、像雷鋒不斤斤計(jì)較……我們要月月都當(dāng)三月。
雷鋒曾經(jīng)說過一句話:人的生命是有限的,為人民服務(wù)是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。的確,他的一生一直為這個(gè)理想奮斗著。我們現(xiàn)在不要求可以人人都向雷鋒那樣為群眾干苦活,我們起碼要幫助需要幫助的人一下吧!我看到了一個(gè)小品,故事情節(jié)是這樣的,兩個(gè)人為了完成作業(yè)非得扶著老奶奶過馬路,但是老奶奶的家就在這邊,他們非得扶老奶奶到馬路對(duì)面去。老奶奶說:“明天、后天都可以做好事。 钡珒蓚(gè)年輕人卻說,明天后天就不是雷鋒紀(jì)念日了,沒必要做好事了。對(duì)話期間老奶奶不小心摔倒,結(jié)果兩個(gè)年輕人互相推讓,誰也不肯扶起老人。這時(shí)老奶奶說:“你們走吧!”“我們干什么去?”“去學(xué)雷鋒。 崩夏棠虩o奈的說。這時(shí)年輕人不解的問:“那您呢?”“我在等雷鋒!”老奶奶語重心長的說……最后他們知道錯(cuò)了,把老奶奶送到了醫(yī)院。
其實(shí),學(xué)做活雷鋒不是故意做作,也不是到處炫耀。要謙虛低調(diào),要隱姓埋名。
讓我們向雷鋒同志學(xué)習(xí),做一枚小小的螺絲釘!
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇14
弘揚(yáng)雷鋒精神,我是雷鋒精神的傳人!
3月2日下午,海陵學(xué)校組織15名慈善小天使和關(guān)心下一代周報(bào)的小記者拜訪了十里鋪村“蒲公英”服務(wù)組的王俊忠先生。
王俊忠是一位老師,是一個(gè)普普通通的人,但他神身上背負(fù)著許多不平凡的命運(yùn),他創(chuàng)建了“蒲公英關(guān)愛留守兒童服務(wù)組”給十里鋪村留守兒童們一個(gè)美好溫馨的家,給他們一個(gè)和藹可親的“王老師”。
在回答小記者的問題中王俊忠老師顯得有些緊張,但從他那陽光般的笑臉上我們看到的是關(guān)愛與責(zé)任。他還給我們講了很多他和那幾個(gè)可愛的孩子之間的故事。他說令他記憶最深刻的一次是有一年的圣誕節(jié),村里爸爸媽媽在身邊的小孩都出去跟父母一起過圣誕節(jié)了,但那些留守兒童就只能呆在家里,陪伴他們的更多的是寂寞和孤獨(dú),他和服務(wù)組的工作人員想到一個(gè)好點(diǎn)子,給孩子們一人一個(gè)大蘋果。他們花了一個(gè)晚上的時(shí)間,在每一個(gè)蘋果上都滿滿地寫上想對(duì)那個(gè)孩子說的話,然后把蘋果抱起來放在孩子們的家門口,那些孩子一早起來發(fā)現(xiàn)了蘋果都開心得不得了。說著說著,王老師像個(gè)孩子似的滿足的笑了。
當(dāng)有人問起他什么是雷鋒精神時(shí)他環(huán)顧著在場(chǎng)的每一位同學(xué)表情似乎有些嚴(yán)肅了,他說:“雷鋒精神就是盡自己的力量去幫助那些需要幫助的人,哪怕是一件小事!蔽覀儼l(fā)現(xiàn)王老師的眼睛里閃著光,那應(yīng)該就是“雷鋒精神”閃耀的光吧。
給予身邊需要幫助的人,哪怕是從一個(gè)小小的幫助開始,讓愛傳遞下去!學(xué)習(xí)雷鋒,學(xué)習(xí)王俊忠老師,讓雷鋒精神環(huán)繞著每一個(gè)人!我決心像王老師那樣,從小做起,從身邊做起,幫助困難的人,多做善事,成為一個(gè)雷鋒精神的傳人!
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇15
一提起我爺爺,那我是一百個(gè)開心呀! 我爺爺長得很高大,不過現(xiàn)在沒我高。
一身正氣在他身上顯現(xiàn)出來。 我爸爸媽媽經(jīng)常教育我,要爺爺學(xué)習(xí)?墒牵覅s不覺得爺爺哪里好,我只知道一點(diǎn)就是,他勤勞,做任何事不馬虎,非常認(rèn)真,但是爸爸說爺爺年輕時(shí)候可威風(fēng)啦!他扛過槍、打過仗。為部隊(duì)立下了很多功勞。 我記得有一次我們?nèi)页鋈ネ,爺爺也跟了去?/p>
我們?nèi)サ揭允峭砩狭耍覀冸S便找了一家飯館吃飯。我們?cè)诓宛^吃的正高興,突然,門口的玻璃全部被打碎了,沖進(jìn)來兩個(gè)人來說:“快把錢交出來!”我當(dāng)時(shí)覺得那些人好威哦,在一個(gè)小小的飯館都敢打劫。∨宸!全部在這個(gè)飯館吃的人都不敢動(dòng),只有爺爺在用手機(jī)打110。突然,一個(gè)人看到了爺爺,說:“老頭子,不想活是不是?”把爺爺?shù)氖謾C(jī)搶走了。
這時(shí),爺爺看準(zhǔn)了那個(gè)搶他手機(jī)的壞人的腰部,猛地?fù)溥^去,那個(gè)壞人一驚,轉(zhuǎn)身躲過了,接著把爺爺推倒在地上。另個(gè)壞人看見了,就拿著刀沖過來,說:“老頭子那么厲害!
看你厲害到什么程度,爺爺忍著痛撐起身子,把那個(gè)拿著到的哪個(gè)人弄到了,爺爺把刀踢開。另一個(gè)人準(zhǔn)備用棍子打爺爺?shù)臅r(shí)候,爺爺一躲,躲開了!打到了那個(gè)拿刀的那個(gè)人身上,這時(shí)候我拿起我的手機(jī),撥打了110告訴他們的位置。這時(shí)爺爺叫我:“快閃開!!”
我看見一把刀向我飛來,我的頭一扭還是沒有躲過那一把刀,刮到我的右眼角,出血了,這時(shí)爺爺踢了那個(gè)人一腳,我沖過去一腳把那個(gè)用刀飛我的人踢到地上(我學(xué)過跆拳道的)爺爺也踢了那個(gè)人一腳,爺爺把那個(gè)人“送”出了門,這時(shí)警察來了,把那倆個(gè)人拉上了車。 我和爺爺去了醫(yī)院。 我爺爺!就是一個(gè)舍己為人的好人,我以后應(yīng)該多多向我爺爺學(xué)習(xí)。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇16
學(xué)習(xí)會(huì)給我們帶來很多益處,在學(xué)習(xí)中我們可以學(xué)到很多歷史知識(shí),可以知道很多道理,知識(shí)就是我們的財(cái)富。雖然人們都說學(xué)習(xí)不是唯一的出路,但我想說,雖然學(xué)習(xí)不是唯一的出路,但學(xué)習(xí)絕對(duì)是最輕松的一條出路,所以好好學(xué)習(xí)才是硬道理。
有的人沒有文憑,只能做一些很辛苦的活,拿到手的工資也是杯水車薪,有的人有文憑、有經(jīng)驗(yàn),每天坐在辦公室里,工作輕松,關(guān)鍵的是工資高,就因?yàn)槿思矣袑W(xué)歷。那種沒學(xué)歷,但工資高的人少之又少,即使有,他們所干的工作絕對(duì)是比較危險(xiǎn)的工作。
我想,肯定會(huì)有人反駁我說“我家的親戚,小學(xué)畢業(yè),現(xiàn)在坐在辦公室里,一個(gè)月拿著幾萬塊的工資,所以呀,工資和學(xué)歷無關(guān)。”我想說并不是所有人都是幸運(yùn)的,都能有一份好的工作,只有努力學(xué)習(xí),才能用知識(shí)改變自己的命運(yùn)。
學(xué)習(xí)會(huì)讓你變得很有文化,說話用語會(huì)比別人高級(jí)一些,說出來的話別人也喜歡聽。說話好聽的人很討人喜歡,在公司領(lǐng)導(dǎo)會(huì)很器重你,在日常生活中也有好處。
學(xué)習(xí)會(huì)讓你了解很多知識(shí),在書上可以了解到世界歷史,哪年在哪個(gè)國家發(fā)生了什么事,都能在書上看到。了解這些歷史知識(shí)的同時(shí),也可以從中發(fā)現(xiàn)很多文化差異,不同的國家有不同的習(xí)俗。學(xué)習(xí)可以讓我們成為更加優(yōu)秀的人,能夠讓我們變得更加強(qiáng)大。
總之,學(xué)習(xí)更多的知識(shí)對(duì)我們有很多益處,俗話說“知識(shí)改變命運(yùn)。”所以讓我們一起好好學(xué)習(xí),在知識(shí)的海洋里遨游吧!
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇17
我們常聽到這樣一句話,叫“學(xué)到老,活到老!睂W(xué)習(xí)是伴隨一個(gè)人終身的事情,尤其是對(duì)于我們學(xué)生來說,我們現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。
有的人心里可能在想:學(xué)習(xí)?哎!學(xué)習(xí)真累。〔坏,還要交錢,這不是自討苦吃嘛!可是呢,你想過嗎?在以前那個(gè)不和平的年代,戰(zhàn)火硝煙、流離失所,他們沒有教室,沒有課本,哪怕有個(gè)學(xué)習(xí)的地方,也每天都提心吊膽,還必須有人站崗放哨,以防敵人突然襲擊;你還知道,小凡卡為了看書,被老板打了多少次嘛,我們沒有資格說學(xué)習(xí)累,沒有資格說學(xué)習(xí)苦……
你看以前的教室,再來看看我們現(xiàn)在的教室,窗明幾凈的教室,安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,應(yīng)有盡有的學(xué)習(xí)工具,種類繁多的教科書,嘔心瀝血的老師,還有精心呵護(hù)我們成長的父母,語文、英語、數(shù)學(xué),提高我們的知識(shí),美術(shù)、音樂、體育,豐富我們的藝術(shù)細(xì)胞。歷史,讓我們認(rèn)識(shí)了以前古人們的生活……隨著時(shí)代的遷變,我們的知識(shí)越來越豐盈!
當(dāng)然呢,我們也只有認(rèn)真地讀書,細(xì)致地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)對(duì)于我們來說,才是快樂的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是一件非完成不可的差事,不應(yīng)該說學(xué)習(xí)累,學(xué)習(xí)苦,更不應(yīng)該去敷衍學(xué)習(xí)。只有想學(xué)習(xí)的人 ,才會(huì)學(xué)到的知識(shí)的真正內(nèi)涵,才會(huì)體會(huì)到它帶給我們的快樂幸福。再溫故我們敬愛的周總理說過的這句話:“活到老,學(xué)到老,改造到老!笨鞓返膶W(xué)習(xí),快樂的成長,從今天開始認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會(huì)真正的快樂,讓學(xué)習(xí)成為我們一生的伴侶。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇18
大家好!我叫陳黎靜,我和爸爸、媽媽是個(gè)幸福快樂的三口之家。周末里,我常常和爸爸媽媽玩游戲、走跳棋……我最喜歡玩“航空飛行棋”,一玩起來就忘了時(shí)間。
這游戲是在棋盤紙上玩的,它畫有四種顏色的飛行路線,每個(gè)顏色代表一個(gè)國家的領(lǐng)空,如:“美國領(lǐng)空、英國領(lǐng)空……”可供二至四人玩游戲,每人取一色棋子四粒,放在棋盤上同顏色的飛機(jī)場(chǎng)上,代表飛機(jī)。輪流擲骰子一次,得“6”點(diǎn)后,方可將棋子一粒,移至起飛跑道,并得連擲骰子一次,得幾點(diǎn)就可將棋子飛前幾格。棋子在路上飛至一格,若已有他人之棋子先在,則可將他人棋子趕回飛機(jī)場(chǎng),重新開始。等等……共有十條規(guī)則,在這我就不一一介紹了。同學(xué)們有機(jī)會(huì)話你也來玩玩。
游戲開始了,首先輪到我擲骰子,一開始就甩到六,真幸運(yùn)!第一架“飛機(jī)”起飛了。接著是媽媽,她真不幸連著四盤都沒甩到六。爸爸還好一點(diǎn),也有“飛機(jī)”起飛。我得意洋洋,心想:“現(xiàn)在沒有人追上來,我不是最后一名”。就在我滿心歡喜的時(shí)侯,爸爸的運(yùn)氣變好了,馬上趕上來了,我害怕爸爸把我的棋子趕回飛機(jī)場(chǎng)去,我努力地躲閃,不讓他趕上。就這樣我們?nèi)耍阕肺亿s盡量不讓對(duì)方捉到。時(shí)間一分一秒地過去了,最后,我還是被爸爸的棋子趕回飛機(jī)場(chǎng)。我還想再玩,這時(shí),媽媽看了看鐘說:“都十點(diǎn)了,戰(zhàn)斗結(jié)束,下次再玩。”
這就是我的快樂周末,快樂生活,快樂時(shí)光!
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇19
我喜歡學(xué)習(xí),喜歡各種各樣的課程。因此,課本成了我的好伙伴。在許多門課程中,我最喜歡語文課。我喜歡語文課,是因?yàn)槲蚁矚g陶醉在那優(yōu)美的文章中。一二年級(jí)時(shí),我喜歡課文中那有趣的故事、搞笑的句段和精彩的實(shí)驗(yàn);三四年級(jí)時(shí),我喜歡課文中作者筆下那感人的情景……現(xiàn)在,我看書不只是看個(gè)熱鬧,而是每看一本書,都要認(rèn)真的去做讀書筆記。但是,開始的時(shí)候我不想去那樣做,認(rèn)為那樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,F(xiàn)在,我改變了這種看法。漸漸的,我覺得做讀書筆記并不是我們想象中的那么麻煩,它不但可以使我們積累到更多的好詞佳句,還可以增強(qiáng)我們對(duì)這篇文章或這本書的記憶力,真可謂是一舉兩得。
雖然在學(xué)習(xí)的過程中會(huì)遇到許多不順心的事,但古人說得好——吃一塹,長一智。多了一次失敗,就多了一次教訓(xùn);多了一次挫折,就多了一次經(jīng)驗(yàn)。沒有失敗和挫折的人,是永遠(yuǎn)不會(huì)成功的。
有的人害怕考試,但是讓我說,考試就是一種好玩又刺激的游戲?荚嚨臅r(shí)候,試卷就像哪知識(shí)的海洋,而我們則像那一條條小船飄在大海上。當(dāng)有人的分?jǐn)?shù)超過了你,也就是有人的小船比你快時(shí),你就會(huì)使勁地劃,去超越他。所以說,考試不就是一種好玩又刺激的游戲嗎?
朋友們,去愛上學(xué)習(xí)吧!沐浴在知識(shí)的海洋里,去享受科學(xué)知識(shí)的樂趣!
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇20
小學(xué)時(shí),一年級(jí)、二年級(jí)還沒什么。到三年級(jí)課程增設(shè)了英語,作業(yè)自然增多,以前晚上早早都睡了,三年級(jí)卻要寫作業(yè)寫到八點(diǎn)。四年級(jí)、五年級(jí)漸漸適應(yīng)了。六年級(jí)老師打著“小學(xué)畢業(yè)”的旗號(hào)布置一大堆作業(yè),讓人苦不堪言。
以往總覺得時(shí)間過得慢,現(xiàn)在又恨時(shí)間不夠用。時(shí)間過得快又有什么?學(xué)習(xí)時(shí)間反而更長了?炜荚嚂r(shí)老師又會(huì)布置更多的作業(yè),犧牲了不知道多少睡眠時(shí)間。
到了初中,增加了四門科目,每一門都一本練習(xí)冊(cè),四門科目都有課堂作業(yè)。練習(xí)冊(cè)要求學(xué)一課寫一課,課堂作業(yè)上一節(jié)寫一節(jié)。再加上每天都有一堆背的任務(wù)。
為什么作息不穩(wěn)定?還不是因?yàn)樽鳂I(yè)多,每天光寫作業(yè)的時(shí)間都不知道能上多少節(jié)課。作業(yè)寫的晚,睡眠時(shí)間就不足,睡眠時(shí)間一不足在校就打不起精神,下課做作業(yè),這樣回家時(shí)落下的作業(yè)就多,落下的越多寫作業(yè)就越晚,寫的越晚就越累,陷入了一個(gè)惡性循環(huán)。
七年級(jí)老師就仗著“初一打好基礎(chǔ)”,布置一堆作業(yè)。八年級(jí)又說“初二是分水嶺”,讓家里用禿了的水筆堆成山。誰知道初三老師又會(huì)不會(huì)說“初三是中招的關(guān)鍵”,從而布置更多的作業(yè)呢?
高中階段想想都讓人不寒而栗,正在上高中的表哥說有一句學(xué)習(xí)的口號(hào):只要學(xué)不死,就往死里學(xué)。
我看過鄭淵潔一篇作品的主角是拿著比自己還高的鉛筆一會(huì)兒就寫沒了,365天一天不能安定。大人都說辛苦到大學(xué)就解放了,然而大學(xué)的科目更多。
哎,學(xué)習(xí)生涯太長了!
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇21
我們學(xué)習(xí)了《司馬遷發(fā)憤寫《史記》》后,我深有感想,司馬遷在監(jiān)獄里忍受了酷刑還能寫出“史家之絕唱”——《史記》。可我們生活在那么幸福的世界,可我們卻不知道珍惜。
在我們班有一個(gè)發(fā)奮學(xué)習(xí)的人,她就是李昕祺。當(dāng)我們玩電腦的時(shí)候,她在學(xué)習(xí);當(dāng)我們看電視的時(shí)候,她在學(xué)習(xí);當(dāng)我們玩手機(jī)的時(shí)候,她在學(xué)習(xí)……不管我們干什么都只間她在學(xué)習(xí)。就是這種把我們玩的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上,就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,她養(yǎng)成了這個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。通過不斷的努力,她在每一次考試當(dāng)中都會(huì)取得優(yōu)異的成績。想想李昕祺,再想想我自己,覺得一個(gè)人每一天都在學(xué)習(xí),一個(gè)人每一天都在玩游戲。這時(shí)我的心里想:我不能再這么玩下去了,如果再這樣玩,我的成績都可能會(huì)變成全班倒數(shù)第一,到那時(shí)才后悔就改完了。以前的我一回到家就想著玩游戲,玩玩游戲之后就吃東西,吃完東西之后就看電視,到了最后才想起作業(yè)。從現(xiàn)在開始我要回到家第一件事寫作業(yè);第二件事預(yù)習(xí)下一課的類容,復(fù)習(xí)今天所學(xué)習(xí)的文章;第三件事看課外作文書……我相信如果做到自己定的新計(jì)劃,我的學(xué)習(xí)成績也一定會(huì)名列前茅的。
在今后的人生道路上,我要變得更加有恒心,向司馬遷學(xué)習(xí),向海倫·凱勒學(xué)習(xí),向我們班的李昕祺學(xué)習(xí)……那樣不管在任何方面我都會(huì)有長遠(yuǎn)的進(jìn)步。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇22
我們這一周星期六準(zhǔn)備考試了。
這是我假期以來的第一次考試,也是上完課以來的第一次對(duì)我們的檢測(cè)。
聽說考試之后我們感覺到很慌張,因?yàn)槲疑暇W(wǎng)課都是無所事事心不在焉的。
而我經(jīng)常就是打開手機(jī),點(diǎn)開直播,就將手機(jī)放在一旁,然后拿另一個(gè)手機(jī)一直玩游戲或是在電腦上玩游戲。
然后在夜半三更的時(shí)候想起自己還有作業(yè)沒做就打開App回放直播。
但是這樣的效率明顯不高的,整一個(gè)早上整一個(gè)中午整一個(gè)下午我都在玩手機(jī),看電腦刷節(jié)目。只有在晚上在夜半三更的時(shí)候我才會(huì)偷偷爬起來寫作業(yè),但在那個(gè)時(shí)候我的腦子是迷糊的,因?yàn)槲业纳眢w已經(jīng)累了,我想要睡覺。
我的意識(shí)已經(jīng)不清醒了,所以說這樣的效率是不高的。是事倍功半的。
可以說在這將近一個(gè)多月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中,我啥也沒學(xué)到。今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容等到寫完作業(yè)之后我也不會(huì)去復(fù)習(xí),而且作業(yè)還是偷工減料的,我每天都懷著僥幸的心理去學(xué)習(xí)。所以這個(gè)假期我除了游戲等級(jí)的上升和愛奇藝,騰訊等app的會(huì)員等級(jí)上升,我啥也沒收獲到,哦,對(duì)了,我還收獲到了一個(gè)蠢笨的腦子。
當(dāng)我以為別人都和我一樣沒有上網(wǎng)課的時(shí)候,其實(shí)并不是的,別人都在假裝懶惰,不要上當(dāng)。
現(xiàn)在就靜下心來學(xué)習(xí)吧,不要再無所事事了你也不想在這個(gè)假期里原本成績很好的,結(jié)果被人超車了吧?
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇23
弟子規(guī),圣人訓(xùn),首孝悌,次謹(jǐn)信……常常聽到別人這樣念,平常沒有什么感覺;今天班會(huì)課老師給我們解釋了《弟子規(guī)》中一些句子的意思,讓我很受啟發(fā)。
以前,我們都不懂得尊敬長輩,而現(xiàn)在卻懂了。
那次媽媽叫我去吃飯,可我當(dāng)時(shí)正在看我最喜歡的電視劇,我心里百般的不愿意,我說,等會(huì)兒就來,可媽媽還是繼續(xù)地喊,我便說了句“我不想吃啦!”媽媽這才停下來,開始說的那句聲音很小,可后來那句話聲音大得出奇,邊耳朵都快震聾了,我當(dāng)時(shí)也不覺得怎么樣,但事后我很后悔,為什么要對(duì)媽媽大喊大叫呢?這也許是我們成長過程中都會(huì)發(fā)生的事情吧。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》后,我為我以前的行為感到很慚愧。我相信,以后的相處一定會(huì)是這樣的:
有一天,我在看著相同的電視劇,媽媽同樣地喊“吃飯啦!”而我的回答會(huì)是:“好的,馬上就來!辈粌H會(huì)這樣,我還會(huì)為媽媽夾菜,讓她感受到女兒的體貼。
對(duì)于朋友,同學(xué)也應(yīng)當(dāng)這樣。
朋友問我借東西,我馬上借給他。經(jīng)常看到童話里的主人公,幫助別人后,當(dāng)她遇到困難時(shí),那些曾經(jīng)被她幫助過的人紛紛來幫助她。所以你幫助他人后,你問他人借東西也就容易多了,對(duì)于那種不喜歡幫助他人的人,自然也得不到別人的幫助,這是事實(shí)!兜茏右(guī)》這樣告訴我的“借人物,及時(shí)還;人借物,有勿慳!
《弟子規(guī)》給我?guī)砗芏鄦l(fā),帶來更多的歡樂,數(shù)不盡的歡歌笑語在耳邊洋溢起來,那是父母、朋友、同學(xué)的笑聲。讓我珍惜這歡樂吧!
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇24
古有匡衡鑿壁偷光,蘇秦懸梁刺股等求學(xué)艱難的例子。但在當(dāng)代,求學(xué)的人是錦衣美食,應(yīng)有盡有。依然有人學(xué)無所成,品德沒養(yǎng)成。我似乎覺得自己也是這樣的人。
在寒凝大地的清晨,我梳洗過后,毫無牽掛地走上學(xué)習(xí)之路,是學(xué)習(xí)賦予我不畏寒冷的勇氣,是學(xué)習(xí)給我以催人奮進(jìn)的力量……
但生于今天的社會(huì),面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng),只有不畏嚴(yán)寒的精神,只有動(dòng)心是不足以成的,只會(huì)被人誤會(huì)為空有一身臭皮囊。學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦奮斗的過程,尤其要勤奮,細(xì)心揣摩,那才能做到表里如一,學(xué)得踏實(shí)。于是我系著堅(jiān)定的志向,用心,再用心,不敢有絲毫松懈。
不久,出乎意料的是我遇到了“萬木凋零”般的成績,這回讓我倍覺絕望。我不愿意得到的成績浮現(xiàn)在我眼前,完全是因?yàn)樵谂R考前,壓力過重,以致弄巧反拙,F(xiàn)在可要自食其果了。
回到家,我孤寂地坐在床上空想,淚珠奪眶而出。我突然不曉得何為“一分耕耘,一分收獲”了!斑@個(gè)傷口不是一時(shí)三刻能完全康復(fù)的,還是閉上眼睛睡個(gè)夠,等待下一個(gè)明天的到來吧!……睡醒后,映入眼簾的是一頓熱騰騰的早飯?jiān)诿爸鴼狻T瓉磉@是媽媽為我而準(zhǔn)備的早飯。我越看越不安,媽媽無微不至地照料我,而我卻未能以優(yōu)異的成績相報(bào),感覺自己不孝的念頭涌上心頭。
后來,我因看到這頓早飯而收拾心情,既輕松又踏實(shí)地學(xué)習(xí),學(xué)到多少也快樂,不再憂郁地哭泣……
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇25
真學(xué)習(xí),假學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中,一個(gè)是善天使,一個(gè)是惡天。善天使幫助我們指點(diǎn)迷津,惡天使則是不思進(jìn)取,讓人走歪路。
假學(xué)習(xí),顧名思義,就是在學(xué)習(xí)上作假。假學(xué),最主要的是害自己。在課瑩上,如果你作假,那么,你沒有掌握的知識(shí),便像建房子一樣,一天建一點(diǎn),幾學(xué)期下來,便建成一幢"摩天大樓",最后想攻破也很困難。否則,啥也干不成,學(xué)不會(huì),最后,害了自已。
另外,是害老師。有的同學(xué)抄襲別人的作業(yè),把自己的作業(yè)改為全對(duì),會(huì)給老師造成一種假象,就會(huì)讓老師認(rèn)為講解內(nèi)容學(xué)生已經(jīng)掌握,從而放松管理,產(chǎn)生很嚴(yán)重的后果。
還害父母。學(xué)習(xí)作假,父母會(huì)認(rèn)為自己的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)刻苦,認(rèn)真,卻殊不知在關(guān)健時(shí),考試時(shí)掉鏈子,成績一落千丈,也從而導(dǎo)致你的人生徹底翻盤。
再者,說一下真學(xué)習(xí)。真學(xué),老師講的每節(jié)課都可以理解牢固,作業(yè)速度快,效果明顯。也會(huì)養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,會(huì)有一個(gè)美好的未來。
因此,我想對(duì)假學(xué)習(xí)同學(xué)說:"你背不下來的書總有人能背下來。你做不出來的題總有人能做出來。你愿意拖到明天做的事總有人今天努力做完。那么,不好意思,你想去的學(xué)校,也只能別人去了。你想過的人生,也只能別人過了!
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇26
現(xiàn)在怎么辦呢?我又開始停滯不前了,理綜也走到了盡頭的樣子,我該怎么改變才好,馬上就要考試了,這次是真的很重要的考試,我還不能保證一定能過,所以現(xiàn)在最讓我煩躁的就是理綜,雖然其他科目也一一下降,但我還是想先搞好理綜。我是不是真的不適合學(xué)習(xí)了,一點(diǎn)規(guī)劃都沒有,活的一點(diǎn)也不漂亮。
數(shù)學(xué)怎么辦呢?我現(xiàn)在仍在折磨中,難道真的是我太急于求成了嗎?還是我的方法有問題?初中的時(shí)候我都是看一遍書里的內(nèi)容,然后就開始做題,哪里會(huì)有那么多的麻煩啊,我甚至連參考書都沒有,還不是學(xué)的很好?或許我應(yīng)該試試這種方。首先,我要看一遍書里的知識(shí)點(diǎn),然后開始看參考書里的題型,一邊做題,最后才把錯(cuò)題總結(jié)下來。
我感覺我要崩潰了,在學(xué)習(xí)這一塊,我自從那時(shí)候放下之后,就再也沒有拾起來過?赡苣X子真的生銹了。該怎么辦呢?我希望數(shù)學(xué)可以上100,可是現(xiàn)在這個(gè)狀況,真的很難說,甚至是不可能吧。要不,就只是背誦吧,把重要的背下來,然后瘋狂做題。我初中不就是這樣的嗎?一遍遍的背公式,然后做題。
不能就此罷休的!不是嘛!你還有機(jī)會(huì),還可以改變的。你看看那些比你優(yōu)秀的人比你還努力,你還有什么理由不努力咧?凡事都會(huì)有困難,慢慢的,慢慢的解決它就好了。不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就放棄啊。你是新時(shí)代的青年,未來充滿希望的!加油!
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇27
昨天,突然感覺自己有種想要學(xué)習(xí)的沖動(dòng)。電腦也好,銷售也好,無論什么也好。真的很想學(xué)點(diǎn)什么。
自從走出學(xué)校的大門,除了偶爾看看一些小說書,再也沒有真正的學(xué)過什么。昨天某人問,你是怕一個(gè)人出去活不了吧。我想想,大概真的如此吧。雖然知道天大地大,到哪里也餓不著自己,但想想也肯定不會(huì)過的很好。沒有一技之長, 之前學(xué)的又都交給了時(shí)間。想想真的是廢人一個(gè)了。
學(xué)習(xí)吧,能學(xué)習(xí)是好事。雖然手頭的事比較多,但時(shí)間就像海綿里的水,擠擠還是有的。家里還有很多書,塵封很久了,是時(shí)候拿出來看看了。
人有時(shí)候真的很奇怪,會(huì)在偶爾的一瞬間特別的想要做一件事。比如學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真的看一本書,那樣子,感覺真的挺不錯(cuò)的。比如旅行,都說旅行的途中是最好的學(xué)習(xí)。想想自己好長時(shí)間都沒有去哪里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。真的想出去走走,看看外面的世界有多精彩,精彩中又有多少無奈。真的很想,很想。
學(xué)習(xí),那就好好的學(xué)習(xí)吧。選自己最感興趣的,學(xué)點(diǎn)東西。即使現(xiàn)在用不著,但是,遲早有一天,會(huì)成為自己生命中寶貴的財(cái)富。有時(shí)候想下,真的后悔當(dāng)初在學(xué)校的時(shí)間沒有好好學(xué)習(xí),如今,讓自己成了玻璃框里的蝴蝶,前途一片光明,卻沒有出路。
真希望自己可以靜下心來好好學(xué)點(diǎn)東西,隨便什么都好。那樣,便不會(huì)辜負(fù)我這一腔的沖動(dòng)!
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇28
單單只有在書中才能學(xué)到語文嗎?
記得讀過余秋雨先生的《鄉(xiāng)關(guān)何處》后,曾被余先生深觸的筆調(diào)激動(dòng)了好一陣子,興許那便是語文的最高境界了。
于是在漫長的`路上,我經(jīng)常低吟著其中的語句,感受高雅語文的魅力,驚詫于她的瑰麗。
不知不覺,在路邊望見一個(gè)小旅店,店挺平常,然而不平常的卻是招牌—?dú)w鄉(xiāng)。我很驚異,于是便停下腳步,細(xì)看之時(shí),下面還有一句:“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,歸鄉(xiāng)之人在此留!蔽矣忠淮误@異了,驚異這語句的溫馨與親切,四方歸客興許便是看到這詩句,突然有了留宿的感覺。這便是語文的魅力吧!
秋雨的散文是高傲的,而小店招牌也許只不過是店主人在翻看某本關(guān)于語文的書后有感而記,但是它卻牽引了眾多的人來欣賞。
我驚異于路邊小店所顯示的文化底蘊(yùn)。這種語文比粉墨登場(chǎng)的書籍更貼近生活。于是我用心重新掃視世界,在路邊尋覓,我發(fā)現(xiàn)了許多店名,“天亦老”、“摘星星”……所有的一切無不散發(fā)出語文的芳香,我仿佛在一條寫滿經(jīng)典語文的路上漫步,學(xué)到了從未學(xué)過的語文。不要說語文高深莫測(cè),不要說語文只是文人墨客的玩物,其實(shí)語文就在你身邊,在前面、在后面、在路邊。
不要以為書中的語文更高貴,路邊的語文其實(shí)就是書中的語文的升華。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇29
時(shí)間就像無情的流水,一天天過去。我也在中學(xué)度過了一個(gè)充實(shí)快樂的學(xué)期。
在過去的一個(gè)學(xué)期里,我學(xué)到了很多知識(shí),也學(xué)到了很多做人的道理。感謝老師對(duì)我的培養(yǎng)!有趣的有理數(shù),多彩的圖形,代數(shù)表達(dá)式的加減,一維線性方程,各種各樣的描述方法,短小精悍的文字讓我看到了五彩繽紛的世界,認(rèn)識(shí)了我的新自我,知道了如何過上有趣、安全、健康的生活,也知道了中華文明的起源,統(tǒng)一國家的建立和政權(quán)的分離,地球和地圖,天氣和氣候,居民和定居點(diǎn),生物圈和生物,細(xì)胞。最讓我開心的是我終于學(xué)會(huì)了怎么學(xué)英語,但是我不能因?yàn)槲业挠⒄Z成績不是很好而驕傲,但是我會(huì)繼續(xù)努力,直到我滿意為止!當(dāng)然,有開心的事也會(huì)有不開心的事。最讓我不開心的是,我不太擅長中國文學(xué)?赡苁俏易x書太少。不知道為什么,每當(dāng)來語文課,我自然會(huì)“變得”健談、貪玩。當(dāng)我聚精會(huì)神地聽的時(shí)候,我會(huì)情不自禁地說話。當(dāng)我停止講話時(shí),老師已經(jīng)講完了。還有很多知識(shí)我把握不牢。但是,我永遠(yuǎn)不會(huì)放棄語文,因?yàn)樵?jīng)有人說過,“越不懂越接近。”所以,我會(huì)繼續(xù)努力,為了做得更好!我想在下學(xué)期到來之前,了解我不了解的一切,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。努力做好生活中的每一件小事,以最好的狀態(tài)迎接下學(xué)期的到來。
老師們都提到過,初中是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段,是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。能不能考上好的高中,就看你這個(gè)階段學(xué)的好不好,知識(shí)掌握的牢不可破。所以以后的日子我一定要繼續(xù)加油!
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇30
以前,我十分十分厭惡學(xué)習(xí),覺得學(xué)習(xí)沒意思,特枯燥,特?zé)o聊,從一年級(jí)開始就這樣,硬著頭皮上學(xué),不情愿的聽老師嘮叨(以前認(rèn)為),天天應(yīng)付,拿起千斤重的筆,應(yīng)對(duì)茫茫“題!薄r(shí)間飛逝,我的小船早已破爛不堪,四處漏水,我在里面艱難的劃啊劃,最后劃到了初中的對(duì)岸,可向遠(yuǎn)處望去,是苦海+題海,早知今日何必當(dāng)初,我只能望“題”興嘆,好想讓時(shí)間倒流,回到以前。我好后悔啊,但是哪里有賣后悔藥呢?
在考初中的前幾天,心里那個(gè)難受啊,那個(gè)悔啊,睡也睡不好,吃也吃不好,就連玩也玩不好,早上起來第一件事就是起來復(fù)習(xí),心里慌慌的,想復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),又想起語文,于是拿起語文書在那背,背了還不到3分鐘,又想起英語,于是就拿起英語書在那看,這有點(diǎn)像阿衰,就這樣,一上午的時(shí)間也沒學(xué)好什么,白白浪費(fèi)了,想起上3年級(jí)時(shí),老師說過她以前教的畢業(yè)班的學(xué)生,學(xué)習(xí)不好的上了初中,天天叫苦,學(xué)習(xí)跟不上,你們要好好學(xué)習(xí),不要走他們的路,那時(shí)我自我認(rèn)為沒那么嚴(yán)重,就左耳朵進(jìn)右耳朵出,此刻證實(shí)了老師說的話,哎!在考試的前一個(gè)晚上,我在睡覺時(shí)曾起來5次,心里太緊張了,但是,上了初中好好學(xué)也不晚,但是要更辛苦才能把原先的漏洞補(bǔ)上。
好好學(xué)習(xí),這不是簡簡單單的一句話。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇31
我學(xué)習(xí),我快樂,我幸福。
孔子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎!笨鬃拥倪@就話是告訴我們同學(xué)學(xué)習(xí)是一件非常重要的事。但是一部分學(xué)生都是對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種厭倦感。在他們看來學(xué)習(xí)是枯燥乏味痛苦的。但是我覺得學(xué)習(xí)是一件非常快樂的事情。因?yàn)槟阍趯W(xué)習(xí)時(shí)解決一道難題你會(huì)覺得快樂,但你與同學(xué)討論研究一個(gè)問題你也會(huì)感到快樂。
古人語:“學(xué)海無涯苦作舟!边@時(shí)很有道理的。因?yàn)樗嬖V我們只有在書海中勤奮的人,才是真找到成功之路的人。學(xué)海沒有邊,只有勤奮作舟才能彼岸。雖然學(xué)習(xí)是一件繁重的勞動(dòng),是以什么心態(tài)來學(xué)習(xí)面對(duì)一本文學(xué)書,有些同學(xué)就很厭倦,心不在焉,面對(duì)一張考卷,有一些同學(xué)就感到很痛苦,煩惱的。我們學(xué)習(xí)總有許多困難,只要我們抱著一種自信堅(jiān)持不懈,追求上進(jìn)的心態(tài)去戰(zhàn)勝它。就像海浪前不后繼,鍥而不舍的翻滾著。你將感受的成功的滋味,無比快樂于自豪,讓大家和我一起享受在學(xué)習(xí)中的快樂吧!
一次數(shù)學(xué)小測(cè),密密麻麻的題目眼花繚亂,看的都想暈。當(dāng)我作題做完后,我會(huì)感到快樂。當(dāng)我遇到難題是,我那專研的信心來了,信息的想,當(dāng)我做出來是喜不自勝,就會(huì)感到幸福,就算我們學(xué)習(xí)不好也沒關(guān)系,起碼我有膽量 去做。得到幸?鞓。
同學(xué)們,來吧!讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中快樂起來,感受成功的滋味和幸福吧!讓學(xué)習(xí)能快樂的陪伴我們度過美好的歲月。相信自己!我學(xué)習(xí),我快樂,我幸福。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇32
有的人說走進(jìn)學(xué)習(xí),好似走進(jìn)了地獄般的生活
有的人說學(xué)習(xí)是每個(gè)人的天職
我卻說學(xué)習(xí)不是一種強(qiáng)迫和逼迫,而是一種樂趣!
人類為什么要學(xué)習(xí)呢?
為了生存?
為了出人頭地?
為了父母?
都不是,為了自己的未來而學(xué)習(xí)。
有的人說學(xué)習(xí)不能玩,不能做自己要做的事情,其實(shí)不是這樣的。我覺得只要用心去學(xué)習(xí),那么學(xué)習(xí)就不會(huì)像大家想象中的那么難,而很輕松。能和同學(xué)、老師在同一屋檐下學(xué)習(xí),一起遨游知識(shí)的海洋,我感到非常愉快。學(xué)習(xí)時(shí),我們宛如饑餓的鯊魚在知識(shí)的海洋里四處尋找新的食物(新的知識(shí)),又仿佛開礦工人,辛勤的用風(fēng)鉆用力的“鉆……鉆……鉆……”。 學(xué)習(xí)是希望,學(xué)習(xí)是快樂,學(xué)習(xí)是成功,學(xué)習(xí)是樂趣!學(xué)習(xí)能掌握知識(shí),提高技能;學(xué)習(xí)能開闊視野;學(xué)習(xí)能…… 學(xué)習(xí)可以為國效力,建設(shè)祖國,讓祖國的每一個(gè)角落都蓋起高樓大廈,建成立交橋,馬路邊都種上綠色……每個(gè)人都欣欣然住進(jìn)了溫暖的新房子,再也沒有討飯人了,再也沒有災(zāi)區(qū)人民……大家都快快樂樂的生活著……生活著……將祖國建設(shè)成一個(gè)世界上數(shù)一數(shù)二的國家,不讓任何一個(gè)國家踐踏我們祖國神州大地的一草一木! 學(xué)習(xí)不是為了榮華富貴。以前的人們?yōu)榱丝既」γ,不怕路途遙遠(yuǎn),千里迢迢去京赴考,考上了狀元,慢慢的七品、六品、五品……二品,求得了榮華富貴。這種學(xué)習(xí)觀是不可取的。
學(xué)習(xí),給了我樂趣,是我的最愛!
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇33
人們常說:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!钡闳绻侨ゼ(xì)細(xì)的品嘗它,一定會(huì)體會(huì)到“苦”的深處充滿了快樂。
記得上三年級(jí)時(shí),我酷愛數(shù)學(xué),特別是奧數(shù)。為此爸爸特意為我買了本奧數(shù)書。有一次遇到了一道難題,我整整用了五天,反復(fù)琢磨,有時(shí)氣的將筆一扔,有時(shí)氣得大叫,眼淚都差點(diǎn)掉下來。我感到很沮喪,很想放棄,心里想:哎,這道題太難了,不會(huì)做也是正常的,放棄吧。這時(shí),爸爸悄悄的走過來把筆撿起來,看懂了我的心事,用和藹的目光看我說:“艾艾,你不要像縮頭烏龜一樣,學(xué)習(xí)是一種快樂,不是一種負(fù)擔(dān),如果腦子實(shí)在太亂,就休息一會(huì)兒,放松后再做,只要功夫深,鐵杵磨成針!蔽蚁耄亨,也對(duì),如果遇到挫折就放棄,那么世界上就沒有人會(huì)成功。這時(shí)我便信心滿滿,重新燃起了希望,把剛才的沮喪扔掉。
大約三十分鐘過去了,我做完了,給爸爸檢查結(jié)果正確。我當(dāng)時(shí)高興地大叫,開心地跳起來,感覺很喜悅。心里的憤怒釋放出來。當(dāng)時(shí)我特別想哭,不僅僅是因?yàn)樽鲗?duì)了,而是我懂了。我想:我懂了爸爸的話,我懂了什么是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是辛勤勞動(dòng)后的享受,每當(dāng)我們做對(duì)后,得到的不僅是一個(gè)優(yōu),是一種快樂。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí),便會(huì)想起爸爸說的:“逆水行舟,不進(jìn)則退!弊屛覀円黄鹑タ鞓穼W(xué)習(xí)吧,讓我們?nèi)ブR(shí)的海洋快樂的汲取營養(yǎng)吧!
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇34
這個(gè)暑假下來,我懂得了很多。每天早晨7、8點(diǎn)鐘起床,媽媽有時(shí)讓我洗衣服、有時(shí)她自己洗,洗好之后晾曬,曬完之后就出去吃早飯,媽媽與弟弟在大溪鎮(zhèn)青年服務(wù)中心旁玩、聊聊天,我就回家寫作業(yè)。到了午飯時(shí)間爸爸與舅舅在炒菜,兩人配合的很好,而我、媽媽、阿姨、舅媽、表妹、弟弟在客廳里,他們大人聊天,我寫作業(yè),表妹在與弟弟玩。午飯過后又要開始干活了,我與舅媽分工洗碗、洗衣、拖地、倒垃圾。我們非常的默契,用不了一會(huì)兒,累人的家務(wù)活被我與舅媽“一掃而光”
晚上,晚飯后,舅舅與爸爸在樓下聊天,我、舅媽、媽媽、表妹都會(huì)帶弟弟去大溪鎮(zhèn)青年服務(wù)中心旁玩。大概8點(diǎn)左右弟弟就像鬧鐘一樣時(shí)間很準(zhǔn)就要洗澡,而我就會(huì)在房間里看一會(huì)電視,等弟弟洗好了我再去洗。一集電視劇剛好放完,弟弟就洗好澡了。該我了,在我去洗澡之前,媽媽就讓我去衛(wèi)生間拿抹布把樓梯、走廊房間打掃一遍,爸爸呢,也沒有辦法幫我,因?yàn)樗吹艿,媽媽又在洗澡,所以我要學(xué)會(huì)自力更生,要靠自己。但沒有多久,就堅(jiān)持不下來了,就趁媽媽沒看見的時(shí)候,偷了一下懶,看了一會(huì)電視,媽媽看到了,就說:‘’你做事不認(rèn)真,很懶惰。優(yōu),你做事一定要努力,這樣才會(huì)獲得成功。
后來,經(jīng)過媽媽的教訓(xùn),我繼續(xù)做,這掃,這邊拖,一邊聽媽媽指揮。我三下五除二就把事情解決了!就安心的看電視劇。
我明白了事不能三心二意,要加油,加油,加油!
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇35
讀書節(jié)期間,我利用課余時(shí)間讀了一些書,也從書中學(xué)到了很多。其中讓我最佩服的一篇是我想要寫出來這篇:
很久以前,有一個(gè)叫做江泌的人,江泌小的時(shí)候家里很窮,爸爸癱瘓、媽媽又常常生病,江泌白天要去外面工作賺錢養(yǎng)家,晚上還要幫媽媽做事,根本沒有錢也沒有時(shí)間去上學(xué)讀書。有一天晚上,家里的人全部睡著以后,江泌一個(gè)人坐在屋子里,突然,他看到窗外的月光好亮,江泌心想:“這么亮的月光,我可以用它來看些書,就不愁沒錢點(diǎn)燈看書了!笨墒牵铝?xí)苿?dòng),江泌就拿著書隨著月光一邊移動(dòng)一邊看書,直到月光不見為止。有時(shí)候,江泌白天工作太累,到了晚上還是努力提起精神看書,就這樣,一天一天過去了,江泌的學(xué)問越來越好,終于變成了一個(gè)了不起的大學(xué)問家!
大家看完上面的這個(gè)故事,有沒有猜出故事的名字呢?答案就是 《隨月讀書》!你們看過故事一定很感動(dòng)吧?!我就是這種感覺,平時(shí)我寫完作業(yè),就會(huì)把書呀,本子呀,都擺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。雖然我的成績都在90分以上,但很多業(yè)余時(shí)間,我都沒有利用好。看完這篇短短的故事,我心里很內(nèi)疚。
我決定:以后一定要更加努力學(xué)習(xí),多看課外閱讀,要像海綿一樣,去汲取知識(shí)海洋里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,爭(zhēng)取成為一名更加優(yōu)秀的小學(xué)生!請(qǐng)同學(xué)們來支持我、監(jiān)督我!
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇36
縱覽從古至今,很多有造就的名人所突出成績,莫不是依靠自己的努力而獲得的。你覺得并不是呀?大家作為一名中小學(xué)生,要想獲得優(yōu)異成績,不還要勤奮好學(xué)嗎?
還記得在我上三年級(jí)的情況下,因?yàn)槲抑坏胗浿,結(jié)果耽擱了學(xué)習(xí)培訓(xùn)。有一天,媽媽對(duì)我說:“你未來要想備好的初中,務(wù)必要勤奮好學(xué)!”母親又以堂哥學(xué)習(xí)培訓(xùn)用心勤奮,總算獲得好的考試成績考入重點(diǎn)高中的例證來文化教育我,我用勁地址了點(diǎn)點(diǎn)頭。在上課的時(shí),我專心致志地聽老師上課;回到家一絲不茍地寫教師布局的課外作業(yè);每晚在臨睡覺前看一個(gè)小時(shí)的課外讀物。就是這樣,我低頭苦讀,期待依靠自己的努力來獲得優(yōu)異成績。在期終那一天,監(jiān)考官拿著一沓考卷笑容著走入了課室,考卷發(fā)出來了,我快速地看一下了看考卷,拿行筆,便成竹在胸地學(xué)起了考卷。最終,我自信心地把考卷交給了監(jiān)考官的手上。發(fā)布成績了,我焦慮不安地聽著教師念著。“杜京睿,數(shù)學(xué)課一百分,英語100分!甭犃藲g呼雀躍,內(nèi)心比吃完蜜也要甜。對(duì)啊,這是我勤奮好學(xué)的結(jié)果,之后,我不管學(xué)什么都需要努力。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)重在努力,盡管有時(shí)候也會(huì)不成功,但也絕不能放棄,讓我們記。翰怀晒κ侨〉贸晒χ浮H有那樣,希望之光才會(huì)驅(qū)除失落之云。最終,只需大家堅(jiān)持不懈努力,就能獲得令人滿意的獲得。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇37
作為學(xué)生,掃衛(wèi)生是很尋常的。從初一到高一,我打掃衛(wèi)生也有三年多了。在這三年多的時(shí)光中,我總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)。
就拿打掃衛(wèi)生區(qū)來說吧。
有時(shí)需要徹底清掃,同學(xué)們?nèi)耸忠话褣咧,在起點(diǎn)站成一排,彎下腰來,一下接一下,一步一個(gè)腳印,向前平行推進(jìn)。人多時(shí)如同麥田中農(nóng)民舞動(dòng)著鐮刀收割小麥。而人少時(shí),我們就把衛(wèi)生區(qū)分成幾塊,幾個(gè)人豎著站成一排,從南向北、從北向南來回掃,如同秋天稻田中收割機(jī)整齊有序地收割,不落下一處。我們稱之為“地毯式”。
而有時(shí),另一種方式更合適。比如,下課了,某個(gè)淘氣的學(xué)生無意間丟下了垃圾,這時(shí),班主任便派一位機(jī)靈能干的同學(xué)拿著簸箕和笤帚,迅速地把垃圾送還給垃圾箱。他在衛(wèi)生區(qū)內(nèi)這邊走,那邊看,如同秋天里一個(gè)勤勞的農(nóng)民用鐮刀收割零散的高粱。我們稱之為“啄米式”。
同樣是打掃衛(wèi)生,但兩種不同的方式效果都很好。
寫到這里,我想起了學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)中也有“地毯式”和“啄米式”。
何時(shí)用“地毯式”呢?以學(xué)化學(xué)為例。我們學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí),會(huì)先把課本上的內(nèi)容逐字逐句閱讀,勾畫圈點(diǎn),并把資料也逐一閱讀,把好的知識(shí)點(diǎn)整理到課本上。
何時(shí)用“啄米式”呢?也以學(xué)化學(xué)為例。當(dāng)我考試前夕復(fù)習(xí)時(shí),會(huì)把預(yù)習(xí)時(shí)勾畫的內(nèi)容閱讀一遍,把做標(biāo)記的重點(diǎn)題、精題、錯(cuò)題重新做一遍。
衛(wèi)生區(qū)通過這兩種方式能保持整天清潔,而學(xué)習(xí)中通過這兩種方式便把一節(jié)知識(shí)牢牢地刻在腦子里了。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇38
小A是我的好朋友,她很愛學(xué)習(xí),因?yàn)樗粋(gè)有著一顆熱愛學(xué)習(xí)執(zhí)著的心。
記得上次,她上完數(shù)學(xué)課,有一道數(shù)學(xué)題還沒有弄明白,他就馬上跑去辦公室去找宋老師,但可惜宋老師她不在,這下她可著急了,沒弄明白這道數(shù)學(xué)題,這可讓她怎么安心的去上下一節(jié)課呢?這時(shí)她坐在座位上開始想這道題了,只見她一會(huì)兒在紙上打起草稿來,一會(huì)兒又低下頭苦思冥想。我就在她一旁說道:“就那么一道題嘛,何必要那么認(rèn)真呢?”她看了看我,嚴(yán)肅地說道:“今天一題,明天一題,到以后你會(huì)有許許多多的題都弄不明白的,還不趁現(xiàn)在抓緊起來!”這么一聽,我還真覺得有些道理。我一轉(zhuǎn)身要問她這題時(shí),只見她已經(jīng)跑去問數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)了,看著她一個(gè)個(gè)問過來,心里覺得她就是我學(xué)習(xí)的榜樣。
小A不僅僅在學(xué)校里那么努力地學(xué)習(xí),在校外還是那么的用功學(xué)習(xí)。去年冬天的那一天,我和小A一起去看電影,由于電影還沒有開場(chǎng),我和她只好是去外面坐一會(huì)兒。當(dāng)我們找到座位坐下時(shí),小A從包里面拿出來一本書,津津有味地讀了起來。我見了,問她:“看電影也帶書來,你可真行啊!”她對(duì)我說:“書是我的好朋友,我每天都有固定的時(shí)間來讀書,一天不讀,我心里就難受!闭f完就讀了起來,直到電影開場(chǎng),她才肯放手。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇39
活到老,學(xué)到老,人這一輩子總是在不斷學(xué)習(xí)。那么學(xué)習(xí)對(duì)于一個(gè)人的確是十分重要的,所以學(xué)習(xí)就不得不有一定的范圍、方法及目的。
有的人學(xué)習(xí)領(lǐng)域很廣泛,上通天文,下曉地理,初衷是好的,但若真的想精通天地萬物,恐怕是到死也不能辦到,只是個(gè)略知一二而已。也有的人只是在一個(gè)方面鉆,出了這個(gè)圈子,他便一無所知,這就有了陳景潤做清潔工的悲哀和清華大學(xué)畢業(yè)生賣豬肉的荒誕。
學(xué)習(xí)也像建樓房,大量的書藉、知識(shí)是水泥和磚瓦,而學(xué)習(xí)方法便是鋼筋,沒有鋼筋,這個(gè)樓怎么也搭不牢固,沒有方法,學(xué)習(xí)也不會(huì)扎實(shí)。
學(xué)習(xí)方法是通過長時(shí)間的學(xué)習(xí)積累出的經(jīng)驗(yàn),是知識(shí)與智慧的結(jié)晶,沒有它的人,便被稱作書呆子。
學(xué)習(xí)如果沒有目標(biāo),遲早會(huì)失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力,總的來說學(xué)習(xí)目標(biāo)大致有兩方面:一是提升自身修養(yǎng);二是學(xué)以致用。中國歷史上最大的教育家孔子讀書時(shí)多次磨破串竹簡的牛皮帶子,便有了“韋編三絕”這個(gè)成語,他最終成為了令萬世景仰的圣人,而戰(zhàn)國時(shí)趙國的趙括從小讀兵書,與他人討論兵法,無人能及,趙王將兵權(quán)交給了他,導(dǎo)致長平之戰(zhàn)趙國四十萬人的喪生。這時(shí)知道趙括是紙上談兵,晚矣 。
每個(gè)人都希望自己有學(xué)問,而誰曾想懂得學(xué)習(xí)也是一門學(xué)問,除了范圍、方法、目標(biāo),這中間還有太多太多需要我未來細(xì)細(xì)揣摩的。
不過也罷,不是說活到老,學(xué)到老么?怎樣能更好的學(xué)習(xí),我終究會(huì)讀懂它。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇40
剛剛看到了荷友寫的一篇文章《談學(xué)習(xí)》,我發(fā)現(xiàn)其中有很多值得我們討論的地方。
先說說這篇文章吧,主要是說出了學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)的各個(gè)好壞處。他說:學(xué)習(xí)的好處,就是長大會(huì)有好工作,有素質(zhì),別人看的有文化;不學(xué)習(xí)的壞處,就是沒有工作,沒有素質(zhì),別人看的沒文化。又說只有努力看書,才能算好好學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí),首先是為了追求高尚,追求完美,留下毫無遺憾的人生。滿腹經(jīng)綸,書富五車并不一定是一個(gè)真正懂得學(xué)習(xí)的人,真正懂得學(xué)習(xí)的人也不一定是完美的人,他們這些只會(huì)讀書的人,在此世道上,竟然自稱“有文化,有修養(yǎng),十全十美的人”。
其次,學(xué)習(xí)雖然也包含有好工作,有素質(zhì),別人看的有文化這種成分,但目的絕對(duì)不能設(shè)為這些微不足道的“微量元素”,向我上面說的,學(xué)習(xí)主要目的是為了追求高尚,完美。
最后學(xué)習(xí)絕對(duì)不是好好看書,才算學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的方法成千上萬,抱歉不能一一列出,因?yàn)榉椒▽?shí)在太多。我就隨便舉一個(gè),比如像看電視(不是那種不二不三,不三不四的),電視節(jié)目的功效甚至比看書還好,它會(huì)幫你把書上冷冰冰的字生動(dòng)化視節(jié)目,就像最近熱播的《三國演義》,看電視時(shí)比看說時(shí)激動(dòng)上好幾十倍,心早就飛到了那戰(zhàn)國。不過還是要提醒大家:當(dāng)心眼睛。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇41
對(duì)于爺爺這個(gè)詞,我感到很親切;對(duì)于爺爺這個(gè)詞,我感到很溫暖;對(duì)于爺爺這個(gè)詞,我感到很敬佩;對(duì)于爺爺這個(gè)詞,我感到很……
是的,我很愛我的爺爺,就像他愛我一樣。
爺爺年輕時(shí)當(dāng)過兵,打過仗,認(rèn)識(shí)字,也去過許多地方。爺爺今年80多歲了,但身體還是很好,只是耳朵有些聾,爺爺雖然已經(jīng)老了,可成了一個(gè)名副其實(shí)的“老小孩”。爺爺看電視,看著看著就睡著了,于是媽媽叫他,可爺爺?shù)仲,非說沒睡著;我外出沒帶鑰匙,爺爺睡覺沒聽見樂樂叫,硬說樂樂沒有叫;爸爸去洗澡,去外面找爺爺,沒找到,回來時(shí)爺爺卻說他一直在家里……
雖然爺爺是一個(gè)“老小孩”,但是爺爺有許多優(yōu)點(diǎn)。每天清晨,我還在被窩里,爺爺就起床了。我總能聽見他拖鞋在地上走來走去的聲音,那聲音仿佛在催促著我起床一般,于是我也會(huì)早早的起床。爺爺有一個(gè)雷打不變的習(xí)慣——每天早上起來沖一碗豆奶喝。有一次媽媽對(duì)爺爺說:“您等吃完飯?jiān)俸榷鼓,把與吃飯的時(shí)間錯(cuò)開。”可爺爺養(yǎng)了四五年的習(xí)慣依舊不變,照樣每天起早喝豆奶。受到爺爺感染,我養(yǎng)成了做事持之以恒的優(yōu)點(diǎn)。爺爺心臟不好,總是吃藥,而一天三次吃藥的時(shí)間,都很準(zhǔn)時(shí),頂多差四五分鐘,也讓我養(yǎng)成了準(zhǔn)時(shí)的好習(xí)慣。爺爺……
爺爺,您是我永遠(yuǎn)的榜樣!
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇42
我愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中的趣事像海邊的貝殼一樣多,又像天上的星星那樣不計(jì)其數(shù)。記得那時(shí),剛上小學(xué)的我,根本不熱愛學(xué)習(xí),在我眼里學(xué)習(xí)只能讓我更加勞累,沒有自由,而不…
“這張照片”是我一年級(jí)的時(shí)候拍的,照片中的我在家里專心致志地學(xué)習(xí)。
記得剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí),老師對(duì)我們說:在家里要有一個(gè)自己的學(xué)習(xí)園地,認(rèn)真地布置一下,營造出一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍。于是,我和爸爸媽媽一起把我的小臥室改造成一個(gè)學(xué)習(xí)園地。里面有我的小床、書櫥、寫字臺(tái)等,墻上還布置了“爭(zhēng)章園地”,我非常喜歡這樣的布局,在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),()使我感到非常愜意。
五年來,我?guī)缀趺刻於紩?huì)像照片中那樣,坐在那個(gè)位置,做作業(yè),預(yù)習(xí)功課。我的書架里已經(jīng)有許多書籍了;有字典、文藝小說、雜志和科普類的!盃(zhēng)章園地”上已經(jīng)貼滿了幾年來我在學(xué)習(xí)上獲得的獎(jiǎng)狀和證書,F(xiàn)在的我即將小學(xué)畢業(yè)了,個(gè)子長高了,學(xué)到的知識(shí)也豐富了。在學(xué)習(xí)上也積極主動(dòng)了。每逢周末,我總要拉著爸爸媽媽去書城逛一逛。空閑的時(shí)候,我也不忘看一看書。因?yàn)槲铱释麑W(xué)到新的知識(shí)。
看了這張照片,你一定知道我是一位熱愛學(xué)習(xí)的好少年了吧。
我的筆像按了加速器似的“向前沖!辈贿^不一會(huì)兒的工夫我就把作業(yè)全都給“消滅”得一干二凈。其實(shí)這一點(diǎn)我是向張雅儀學(xué)的。這就是我,一個(gè)愛學(xué)習(xí)的、總趕在時(shí)間前面的我…
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇43
我愛學(xué)習(xí),所以我很幸福
學(xué)習(xí)是多么奇妙的事,懂得在學(xué)習(xí)中享受快樂,收獲快樂的人,他是最幸福的人。
記得五年級(jí)上學(xué)期的期末考試,我沒考好,考在了全班第34名。以前我的成績一直都還不錯(cuò),是老師的小助手,是同學(xué)的學(xué)習(xí)榜樣?墒,此時(shí)此刻,我沮喪極了,我一直都是一個(gè)很自信的人,可打那以后,我覺得同學(xué)們都看不起我。我的心一下子被自卑包圍了,我感到了從未有過的無助,我想我沒有希望了,我只能永遠(yuǎn)做一個(gè)中等的學(xué)生了,我只能被忽視被看扁……但是當(dāng)我靠堅(jiān)持攻克了一道道難題,當(dāng)我靠努力打敗了一個(gè)個(gè)對(duì)手,當(dāng)我靠勤奮在一次次測(cè)試中名列前茅,我在知識(shí)的海洋中盡情玩耍,我品嘗到了學(xué)習(xí)中無盡的快樂。經(jīng)過一個(gè)學(xué)的不懈努力我終于取得了好成績,更重要的是我終于品嘗到了學(xué)習(xí)原來是那樣充滿樂趣,我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我不斷地進(jìn)取,不斷地收獲理想的成績。這是何等快樂的事情呀!
學(xué)習(xí)就像是一個(gè)萬花筒,不要為一時(shí)的成績而迷醉,不要為一時(shí)的困難而畏懼退縮,不要為學(xué)習(xí)道路上的荊棘而思返。種種的酸甜苦辣就是組成萬花筒的花片,單獨(dú)拿出一片當(dāng)然沒有意義,這樣的學(xué)習(xí)誰都會(huì)厭煩,只有學(xué)習(xí)中的酸甜苦辣匯聚在一起旋轉(zhuǎn)起來,才能看到一個(gè)五彩繽紛的世界,這就是學(xué)習(xí)帶給我無限的快樂和幸福。
我很快樂,我很幸福,因?yàn)槲液軔蹖W(xué)習(xí),也很享受學(xué)習(xí)。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇44
合作學(xué)習(xí)是一件愉快的事,我每次和同學(xué)合作學(xué)習(xí),就得到一次進(jìn)步,得到一次知識(shí)的提高。
記得在一次語文課中,老師給我們上了《月光曲》這一課,在我們把課文讀熟的情況下,老師提出一個(gè)問題,要求我們四人小組討論:"貝多芬為什么給盲姑娘彈完一曲又彈一曲呢?"
帶著老師提出的問題,我們開始了激烈的討論。一開始,馮永磊說:"應(yīng)該是聽的很認(rèn)真,所以貝多芬為他又彈了一曲。"其他人聽了一時(shí)間都沒有說什么,好象他說的有道理:一向是點(diǎn)子王的郭輝說:"不對(duì),可能是貝多芬彈的有點(diǎn)投入了,為了盡興而再彈一首。"小組長劉安寧想了想,對(duì)我們說:"我想是盲姑娘聽了貝多芬彈完了一首曲子,盲姑娘聽出了貝多芬的曲調(diào),而認(rèn)出了貝多芬,貝多芬遇到了知音,再為盲姑娘彈一首曲子。"我們聽了連連點(diǎn)頭,都說劉安寧聰明,正在我們夸劉安寧的時(shí)候,馬老師微笑的走過來,看了看我們說:"你們說的都不錯(cuò),但劉安寧說的更加全面,有道理,是呀!一位眼睛盲的姑娘生平從來沒有看見過貝多芬,只聽了貝多芬彈的曲子就能分辨出他就是貝多芬,真是了不起啊!"大家馬上明白了,盲姑娘假如不是天天聽貝多芬的曲子是不會(huì)達(dá)到這種程度的。
合作學(xué)習(xí)不僅提高了我們的知識(shí),還讓我們懂得了合作愉快的好處。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇45
我叫牛藝博,我的成績不是很好,我要努力學(xué)習(xí)。今天上語文課,老師說明天要考式,我想,這次語文考試,我要讓全班知道,我不是個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生。當(dāng)天晚上,我復(fù)習(xí)了所學(xué)過的知識(shí),這都是以往考試的題目,我學(xué)到10點(diǎn)多的時(shí)候,我就開始睡覺,睡到早上5點(diǎn)起床,我又開始讀了會(huì)書,寫了二十多分鐘就完了。吃完早飯來到學(xué)校,因?yàn)榻裉焓俏覀冎等,我打掃完就又讀了會(huì)書。上課了,老師開始發(fā)卷子,老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了兩張卷子,我們開始寫。前面的題目我都會(huì),我不一會(huì)兒就寫完了,我拿起筆繼續(xù)做下一題,這一題要用毛筆,我打開文具盒,取出毛筆,開始寫起毛筆字,把毛筆字寫完,我把這張卷子放到了桌子里面。
我開始做下一張卷子,我先寫完了第一題。寫著,這一道題應(yīng)該怎么寫呢?眼看要交卷了,我該怎么辦呢?我怒力想著,想著想著,知道該怎么寫,我兩張卷子都寫完,開始認(rèn)真檢查。
下課了,我們一個(gè)個(gè)把卷子交給老師。我們?cè)谟懻撝@道題你會(huì)不會(huì),這道題你寫完沒有,我心里默默想著那些題。上課了,老師來了,開始說發(fā)卷子,過了一會(huì),就到了我,我一拿到卷子,第一張90分,第二張95分,我一看居然考得這么好,我把這次考試默默地記在心里。我在想回家后要告訴爸爸媽媽說:“爸爸媽媽我這次考的很好,我心里美美的!
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇46
愛因斯坦說過:“A=B+C+D”。A這就是成功,B就是努力,C就是方法,D就是天賦。一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法加上一個(gè)人的堅(jiān)持不懈,再加上1%的天賦和靈感就能成功。
這句話對(duì)我的啟發(fā)很大,在學(xué)習(xí)中,我就善于總結(jié)學(xué)習(xí)小竅門和方法。
我以前總是閱讀不好,字認(rèn)得少,一到考試慌里慌張,總是不會(huì)寫字,但是我越來越發(fā)現(xiàn),有了竅門,學(xué)習(xí)字詞句快捷有效。
一,遇到不會(huì)的字查字典,寫出來之后把這個(gè)字想一想,把它分成好幾個(gè)會(huì)寫的字當(dāng)口訣來記,比如“贏”字,就可分成為亡、口、月、貝、凡這幾個(gè)字,你看,這樣是不是很好記。再比如一個(gè)“碧”字,就可以編成一個(gè)故事,一個(gè)王老師和一個(gè)白老師坐在一塊大石頭上,看著綠色的風(fēng)景。這樣的字其實(shí)還有很多。
二、學(xué)習(xí)一定要刻苦努力。如果一個(gè)人沒有耐心,那他絕對(duì)成不了大事,一個(gè)人做事只要有耐心,從小事做起,就能成就大事。
三、我們學(xué)習(xí)一定要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,學(xué)的時(shí)候要努力學(xué),玩的時(shí)候就放開玩,這樣才不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種煩惱和一種心理的負(fù)擔(dān)。
四、學(xué)懂之后,也要復(fù)習(xí),“好記心不如爛筆頭”,“溫故而知新”。在每星期復(fù)習(xí)的時(shí)候把一些重點(diǎn)的東西摘抄下來,反復(fù)地讀、理解,就能記住了。
掌握了好的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效率也就提高了,使人輕松開心快樂,所以我不斷的總結(jié)更多的方法,讓我的學(xué)習(xí)更加快樂!
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇47
今天,我看了雷鋒的故事以及他的一些日記,給我感觸很大。
“如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地如果你是一現(xiàn)陽光,你是否照亮了一分黑暗如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位,你既然活著,你又是否為了未來的人類生活付出了你的勞動(dòng),使世界變得更美麗”多少年過去了,你還記得他嗎?
22歲的生命,對(duì)于平常人來說,似乎太短暫了。雷鋒卻在有限的生活中為人們做了數(shù)不盡的好事,把真,善,美的種子種在了人們心里。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩卒h就像一根蠟燭,燃燒著自己,照亮別人。那閃閃的燭光讓人贊賞,那閃閃的燭光催人奮起。那閃閃的燭光雖然不眩目,卻定以給我們幫助。那閃閃的燭光雖然有限,卻留在了我們心中深處。
雷鋒最可貴的釘子精神,他很聽黨的話,因?yàn)樗屈h養(yǎng)大的,無論黨把他安排到哪兒,他都認(rèn)認(rèn)真真工作,一絲不茍。其實(shí),在實(shí)際生活中也有許多例子,千年突如其來的“非典”。在這些沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中,“白衣天使”與疫魔抗?fàn)幍拇鬅o畏精神,他們舍己為人的獻(xiàn)身精神,在世人心中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的震撼。如果說學(xué)習(xí)雷鋒可超越時(shí)代,是因?yàn)槔卒h精神是永恒的。
路,有各種各樣的,有崎嶇坎坷的山路……但我們可以選擇一條平凡而讓人神往的五彩的路,就像雷鋒,白衣天使一樣。
雷鋒,你真是我們的好榜樣啊!你的精神不會(huì)因?yàn)闀r(shí)代的變化而淡化的!
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇48
提起雷鋒,大家都會(huì)不由自主的想起他的光榮事跡,他的家庭生活,他的命運(yùn)悲慘。曾經(jīng)有人說:雷鋒就是一枚螺絲釘,是啊!他的事跡是無人不知,無人不曉的。
我與雷鋒雖然素不相識(shí),但我挺佩服他的:一個(gè)出身在貧窮人家的放牛郎,有一天竟會(huì)變得這樣偉大,他自幼喪失父母,悲慘的命運(yùn),似乎讓他長大了許多,學(xué)會(huì)了承擔(dān),在日本帝國主義的壓迫下,壓得他喘不過氣,讓他去參了軍,在部隊(duì)中過著愉快的日子,盡管他們隨時(shí)都有肯能喪失生命,因?yàn)樗麡酚谥?因?yàn)樗麚碛蟹e極樂觀的心態(tài);因?yàn)樗小吧祫拧,這促使了他變得更加頑強(qiáng)。
我未曾見過他一面,可他的事跡卻在我的腦海中揮之不去,他不平凡,他精神可嘉,一位戰(zhàn)場(chǎng)上的英豪。
每當(dāng)我唱著(義勇軍進(jìn)行曲)時(shí),都會(huì)有一種異常的感覺。我很慶幸自己是21世紀(jì)的學(xué)生,如果設(shè)想自己出身在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,會(huì)向雷鋒那樣嗎?當(dāng)然,也不僅僅是雷鋒,還有邱少云,黃繼光,趙一曼,劉胡蘭等。這些人,都是中國人的驕傲,不惜拋頭顱,灑熱血,犧牲自己,他們當(dāng)然也想看看當(dāng)今的中國?蓻]機(jī)會(huì)了,他們只有為了以后的中國不再受侵害,為中國打下一片屬于自己的天空!
終于,他們用自己的血肉之軀,筑起一片蔚藍(lán)的天空,指數(shù)與中國人自己。
我們告別了戰(zhàn)爭(zhēng),擁有幸福的生活,我們何嘗不應(yīng)該好好學(xué)習(xí),去回報(bào)他們呢?
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇49
如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位……
一個(gè)美國商人如此說道:雷鋒精神是人類應(yīng)該有的,應(yīng)把雷鋒精神弘揚(yáng)到全世界。要學(xué)習(xí)雷鋒對(duì)待事業(yè)的態(tài)度,學(xué)習(xí)雷鋒刻苦學(xué)習(xí)的釘子精神,學(xué)習(xí)雷鋒關(guān)心人、愛護(hù)人、支持人、理解人的品質(zhì)。
西方人和我們一樣,給予雷鋒最高的表彰:“雷鋒精神與上帝共存!
一個(gè)日本企業(yè)家這樣感嘆:“雷鋒僅20多歲就做了那么多的好事,成為偉大的英雄,對(duì)人類是有貢獻(xiàn)的。學(xué)雷鋒無國界之分,把雷鋒精神引進(jìn)我們公司,運(yùn)用到生產(chǎn)實(shí)踐中去,會(huì)改變員工的精神面貌,產(chǎn)生巨大的效果。”
這些年來,對(duì)很多人來說,感興趣的不是我們自己是否在學(xué)雷鋒,而是外國人在學(xué)雷鋒,感興趣的是西點(diǎn)軍校是否有雷鋒塑像,而不是我們的身邊有多少雷鋒。但是,不管怎樣,英雄是不應(yīng)該被遺忘的,雷鋒精神是不應(yīng)該被遺忘的。
一個(gè)沒有英雄的民族,是一個(gè)悲哀的民族;然而一個(gè)有英雄卻不知尊重、不知珍惜的民族,則是一個(gè)可憐的民族。雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷鋒從來不會(huì)離開我們,而我們卻曾經(jīng)幾度遠(yuǎn)離了雷鋒。雷鋒應(yīng)該永遠(yuǎn)屬于中國,雷鋒精神應(yīng)該是我們每個(gè)中國人應(yīng)該有的精神。因?yàn)橹挥羞@樣我們才有能力超越自己、超越他人。我們的國家才能進(jìn)步,我們的生活才能更美好。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇50
我不怎么愛看書,就是為了完成作業(yè)才讀了這本書?墒且豢淳涂瓷狭穗[,書就像有一只手抓住我,我不管怎么動(dòng)也動(dòng)不了。我整整看了一個(gè)下午,那就是《雷鋒》,他的每一個(gè)事跡都感動(dòng)著我,從小就知道向雷鋒學(xué)習(xí),向雷鋒學(xué)習(xí)。去不知道誰是雷鋒,自從看了這本書,我知道了。雷鋒是個(gè)好同志,他自小在湖南望城長大,他飽受苦難。新中國成立后,他受到黨和人民的親切關(guān)懷,他當(dāng)過勤務(wù)兵,工人,又成了解放軍戰(zhàn)士。他不忘黨和人民的恩情,在他的心里起了一個(gè)念頭——為人民做好事。并且他還說:人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無限的。他從節(jié)約每一粒糧食,一顆螺絲釘,一度電做起,從不亂花一分錢,盡量為國家節(jié)約開支,他曾被評(píng)為“節(jié)約標(biāo)兵”,有人不理解他,說他是傻子,但是雷鋒不顧及流言蜚語。依然把他攢下的錢捐給災(zāi)區(qū)。可他們知道雷鋒做的事時(shí),都被其感動(dòng)了,都向他學(xué)習(xí)。
可是不幸的事,一次意外事故中,他因公殉職,年僅22歲,毛主席向全民發(fā)出“向雷鋒學(xué)習(xí)”的號(hào)召。后來有人無意間看見雷鋒的日記看見雷鋒所有事跡,將他的事全部公眾于世,雷鋒的事跡足足影響幾代人。
我要記住雷鋒的事跡,以他為榜樣,作另一個(gè)雷鋒,不但要發(fā)揚(yáng)雷鋒的精神,還要走雷鋒未走完的路盡自己所能為人民服務(wù)。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇51
人人心中都有一個(gè)美好的理想,然而你可知道,通往理想境界的橋梁是什么?是勤奮。古今中外,每一個(gè)成功者手中的鮮花,都是他們用汗水和心血澆灌出來的。
屈原是戰(zhàn)國末期楚國人,偉大的愛國詩人和政治家。屈原很小的時(shí)候,有一段時(shí)間他每天放學(xué)后很晚才回家,姐姐問他去哪里了,他只是笑卻不回答。原來,屈原到洞里讀書了。后來姐姐發(fā)現(xiàn)了,問他為什么不在家讀書?屈原說學(xué)校不讓讀書,而且在洞里讀書真是太美了。后來他死后,人們?yōu)榱思o(jì)念他,就把這個(gè)洞叫做“讀書洞”。
王獻(xiàn)之是大書法家王羲之的兒子。他從小就對(duì)書法產(chǎn)生了興趣,所以他六七歲就開始認(rèn)真地練字。過了一段時(shí)間,王獻(xiàn)之覺得他的字和父親的差不多了,于是拿著自己寫的“大”字給父親看。王羲之看后什么也沒說,提筆在“大”字上加一個(gè)點(diǎn),變成了“太”字。王羲之又把這“太”字拿給母親看,母親說這個(gè)“太”字上的一點(diǎn)寫得還不錯(cuò)。王獻(xiàn)之沮喪地走到父親那兒,父親帶他走到院子里的18個(gè)水缸旁邊,說:“只要寫完這18缸水,你就知道了!蓖醌I(xiàn)之恍然大悟,原來寫字的秘訣就是勤學(xué)苦練。后來,王獻(xiàn)之終于成了著名的書法家。這就如數(shù)學(xué)家華羅庚所說:“聰明出于勤奮,天才在于積累!
如今,我們的生活和學(xué)習(xí)條件雖然有了很大的改善,但仍不能忘記“勤奮”二字。只有一生勤奮,才能有所作為,才能對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
以學(xué)習(xí)為題的作文 篇52
今天,我在《拓展閱讀》上面讀了一篇叫《勤奮是成功的捷徑》的文章。
這篇文章寫了一個(gè)叫杰克.倫敦的窮學(xué)生,整天跟著惡棍到處流浪。一天,他走進(jìn)了圖書館,開始喜歡上了讀書。就這樣,他從一個(gè)小混混成為了一位文學(xué)巨匠。
原來,只要你勤奮了,付出了不懈的努力,就能成功。文中的杰克.倫敦為了看書,餓著饑腸轆轆的他連一頓飯都不舍得吃,如饑似渴地讀著書。可見他對(duì)書到了如癡如醉的地步。但是我卻沒有像杰克.倫敦那樣對(duì)書癡情,對(duì)學(xué)習(xí)那樣勤奮。上個(gè)學(xué)期,爸爸讓我超前背英語?墒,我卻沒有聽爸爸的話,一看到英語,我就想著玩,想著其他的事。沒把全部心思投入到英語學(xué)習(xí)中,眼睛只是看了幾眼,草草背了幾個(gè)單詞,讀了幾句課文就OK了事了。到最后,爸爸測(cè)驗(yàn)時(shí),我斷斷續(xù)續(xù)地背著單詞,什么都不記得。爸爸抽測(cè)幾個(gè),我就錯(cuò)幾個(gè)。爸爸就只好讓我抄課文,抄單詞,抄到最后我連哭都來不及。因?yàn)槌臇|西實(shí)在多。但是,我現(xiàn)在明白了,天道酬勤。只有勤奮的人才能成功,F(xiàn)在我一直都在努力著,不管遇到什么,都會(huì)努力去做,都會(huì)有好的回報(bào)。記得有一次,我在上繪畫課,畫著畫著,發(fā)現(xiàn)自己畫的一點(diǎn)都不好,接下來的繪畫課我就不想去上了。但我一想到天道酬勤這個(gè)成語,便又堅(jiān)持了下來。經(jīng)過我的不懈努力后,我又更上了一層樓。這就是我不懈努力后獲得的成功。
以后,我不管做什么事情都要堅(jiān)持和努力,這樣才會(huì)有我們想要的結(jié)果和喜悅。
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