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      2. 學(xué)習(xí)感想作文

        時(shí)間:2022-01-04 08:17:48 學(xué)習(xí) 我要投稿

        學(xué)習(xí)感想作文

          在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編整理的學(xué)習(xí)感想作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        學(xué)習(xí)感想作文

        學(xué)習(xí)感想作文1

          經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的準(zhǔn)備,第二天,老師一來(lái),我們組的人就說(shuō);我們能不能第一個(gè)上臺(tái)說(shuō);字謎的。

          老師說(shuō);馬一超著一組先上。

          我們這一組有有四個(gè)人。組長(zhǎng)鄭小旭,副組長(zhǎng)張昊,劉寶瑞和馬一超他倆是兵。

          演講開(kāi)始了,我和鄭小旭在下面給他們加油!馬一超在上下面說(shuō),我們的字謎活動(dòng)非常豐富,這節(jié)課 真熱鬧。諧音字的笑話。只吃一噸,有一男青年決定到農(nóng)村老家舉行婚禮。男方的父親給市里的親家發(fā)電報(bào),問(wèn)能來(lái)多少人?好作準(zhǔn)備。親家回電說(shuō):”去不了多少人,準(zhǔn)備一噸飯就行了。“

          他把”頓“寫成”噸“。怎么樣有趣吧!

          歇后語(yǔ):四連棉花——談(彈)不上老虎拉車——誰(shuí)敢(趕)膝蓋上釘掌——離題(蹄)太遠(yuǎn) 騎自行車下坡——睬都不睬(踩)

          錯(cuò)別字的笑語(yǔ) :修車店門口,補(bǔ)胎”沖“氣。商店門口”另“售 。 家具店門口 家 ”俱 “

          我以前學(xué)習(xí)漢字覺(jué)得枯燥,學(xué)習(xí)了第五單元,改變我的看法。

        學(xué)習(xí)感想作文2

          大家都知道作文的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,但是從哪里開(kāi)始學(xué)起,從何入手,要學(xué)些什么,這些問(wèn)題不僅僅困擾著廣大家長(zhǎng),同樣也困擾著許多語(yǔ)文老師,范文之心得體會(huì):小學(xué)生作文學(xué)習(xí)心得。只有總結(jié)出這些問(wèn)題的答案,才能讓小學(xué)生更好更快的掌握好作文這個(gè)工具。以下是我在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中歸納總結(jié)得到的一些小學(xué)生作文學(xué)習(xí)方法。

          在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn),說(shuō)話流利善于表達(dá)想法和情感的小學(xué)生寫作很輕松,而有些說(shuō)話前言不搭后語(yǔ)的孩子寫作文的時(shí)候卻是病句滿篇,這也就是我們說(shuō)的“會(huì)說(shuō)才會(huì)寫”。所以寫作文首先要鍛煉孩子口頭表達(dá)能力,可以讓孩子先從講述自己的經(jīng)歷,復(fù)述故事情節(jié),訴說(shuō)情感入手,讓孩子口頭表達(dá)能力得到鍛煉和提高。

          從二年級(jí)開(kāi)始,學(xué)生就可以開(kāi)始邊說(shuō)邊仿寫了。這時(shí)仿寫的目的主要是學(xué)習(xí)寫作的格式,練習(xí)一些句型。這時(shí)候的孩子觀察和模仿能力很強(qiáng),通過(guò)仿寫就能自然習(xí)得寫作的基本要領(lǐng),再通過(guò)一些句型的練習(xí),就能寫出一篇很富童趣的作文來(lái)。在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn),新東方二級(jí)繪本教材說(shuō)寫結(jié)合,故事天真爛漫,吸引孩子,很適合作為二年級(jí)孩子的啟蒙教材。

        學(xué)習(xí)感想作文3

          誰(shuí)說(shuō)漢字是無(wú)趣的,誰(shuí)說(shuō)對(duì)著電腦打文章、寫文章是無(wú)趣的,要我說(shuō)就是有趣的。

          如果你認(rèn)為這樣是無(wú)趣的,那么一定是你沒(méi)有找到正確的、有趣的打文章的方法,就讓我來(lái)為你們講一講任何讓這一切變得有趣。

          在你打文章的時(shí)候,你可以把自己想象成故事中的主人公,想象著他經(jīng)歷的故事就是你經(jīng)歷的故事。如果你寫的文章是自己想像的故事,那么你就可以把打文章當(dāng)作是自己在第一次寫文章,可以盡情的修改、添加。甚至可以不看稿子,重新寫稿。如果是記事類的文章,你可以把你在做這件事的時(shí)候的情景在腦海中重現(xiàn)。如果是科幻類的文章,你可以閉上眼睛,在眼睛里想像20年后的自己的樣子、居住的環(huán)境、所穿的服飾。然后再寫下來(lái)。

          經(jīng)過(guò)了我這樣的介紹,你覺(jué)不覺(jué)得在電腦前打文章、寫文章是有趣的呢?

        學(xué)習(xí)感想作文4

          在生活中,漢字是我們中國(guó)人智慧的凝聚。但是,你可曾經(jīng)想過(guò),離開(kāi)了漢字,我們的生活將變得多么乏味!無(wú)法與別人交流,無(wú)法學(xué)到一些新的知識(shí),無(wú)法看到有趣的書……那些讓人感到愉快的事情都漸漸消失了。

          我們要感謝倉(cāng)頡,是他創(chuàng)造了漢字。我們有了漢字,就可以用寫字的方式和說(shuō)話的方式來(lái)表達(dá)我們當(dāng)時(shí)的心情和表達(dá)將來(lái)要干什么事情。

          漢字是中華民族的傳播文明的工具,是世界上最神奇的文字。一個(gè)個(gè)方方正正的漢字就像一把把閃閃發(fā)光的金鑰匙,為我們開(kāi)啟了智慧之門,把我們帶進(jìn)了知識(shí)的殿堂!

          一個(gè)個(gè)漢字組成了一群擁有奇特性格的小精靈。每個(gè)字詞都能讓你感受到它們各自不同的風(fēng)韻。

          漢字,千姿百態(tài),無(wú)奇不有。在奇妙的大自然里,漢字最為可嘆!它的出現(xiàn)成為了人類的起線!

        學(xué)習(xí)感想作文5

          清晨,踏進(jìn)校門,我就聽(tīng)到從教室里傳來(lái)了朗朗讀書聲:“人之初,性本善……”是在讀什么呢?走近一看,原來(lái)是同學(xué)們?cè)诳础度纸?jīng)》。

          我們?cè)谝荒昙?jí)時(shí),已經(jīng)學(xué)過(guò)了《三字經(jīng)》,可是卻不懂內(nèi)在的涵義,現(xiàn)在明白了,應(yīng)該讀起來(lái)更方便吧!可是我的腦海中閃出了兩個(gè)念頭:為什么要讀三字經(jīng)?讀后有什么好處?我苦思冥想半天,也沒(méi)有想出個(gè)所以然。我趕緊去查有關(guān)資料,不一會(huì)兒這幾個(gè)困擾著我的問(wèn)題就解決了。首先,“三字經(jīng)”內(nèi)包括了許多知識(shí),而且讀起來(lái)朗朗上口,記憶也很方便。其次,讀了“三字經(jīng)”后,會(huì)增加我們的知識(shí)和見(jiàn)聞,使人注重品德修養(yǎng),按“三字經(jīng)”去做將成為一個(gè)博學(xué)廣文、品德優(yōu)秀的人。

          為什么這本書稱作“三字經(jīng)”呢?是因?yàn)樗鼜念^到尾始終是以三字一句的形式寫的。了解了這些,我覺(jué)得人人都應(yīng)該認(rèn)真讀、認(rèn)真學(xué)“三字經(jīng)”并找出蘊(yùn)含在內(nèi)的知識(shí),平時(shí)的行為規(guī)范按照“三字經(jīng)”上的要求踏踏實(shí)實(shí)去做。

          最后,我想:只要堅(jiān)持不懈地去學(xué)習(xí)“三字經(jīng)”,我們必將成為一個(gè)“四會(huì)”好學(xué)生。

        學(xué)習(xí)感想作文6

          學(xué)習(xí)如日出之苗,不見(jiàn)其增,日有所長(zhǎng)。只要通過(guò)努力,才能得到目標(biāo)。

          在學(xué)習(xí)上,我有很多深的體會(huì)。首先我認(rèn)為的應(yīng)該先給自己制定一個(gè)明確的計(jì)劃,確定自己到底在做什么,為什么要這樣做,什么時(shí)候做,怎么做,其次就是預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)了以后上課聽(tīng)起來(lái)就有重點(diǎn)了。課后的復(fù)習(xí)也很重要。老師講了一個(gè)課時(shí),課后可能要花兩倍甚至更長(zhǎng)的時(shí)間去消化。

          缺乏信心,是很多成績(jī)不理想的同學(xué)的另一通病。一般來(lái)說(shuō),大家認(rèn)為壓力來(lái)自家長(zhǎng)方面。錯(cuò)!這其實(shí)是一個(gè)用來(lái)尋求解脫,推卸責(zé)任的借口。你逃避是解決不了問(wèn)題的。你要對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)自己的未來(lái)負(fù)責(zé)。我們之所以還在努力是因?yàn)檫有希望在。因此我們拼盡了全力為此一搏。這個(gè)世界是競(jìng)爭(zhēng)者的世界,只有競(jìng)爭(zhēng)才能生存。所以,在競(jìng)爭(zhēng)中首先要有絕對(duì)的信心,才有希望。輸了精神就什么都輸了。

          讓自己在學(xué)習(xí)中翱翔。積水成海,積土成山,一瞬間將會(huì)沖向云霄。未來(lái)就在你們自己心中,請(qǐng)珍惜它。

        學(xué)習(xí)感想作文7

          說(shuō)到語(yǔ)言,很多人都忽視了它的重要性,認(rèn)為學(xué)習(xí)語(yǔ)文只是讀讀課文,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)字就是了。

          事實(shí)上,這樣的觀點(diǎn)大錯(cuò)特錯(cuò)了,語(yǔ)文是最基本的知識(shí)。如果你不學(xué)習(xí)語(yǔ)文,數(shù)學(xué)也就沒(méi)有辦法學(xué)習(xí),其他科目的學(xué)習(xí)也會(huì)受很大影響。

          因此,我們說(shuō)語(yǔ)文是一切科目的基礎(chǔ),只要學(xué)好了語(yǔ)文,你才能夠在其他科目中獲得優(yōu)秀的成績(jī)。

          小學(xué)里,很多人都不喜歡語(yǔ)文,因?yàn)樗麄儾幌矚g寫作甚至害怕寫作,逐漸失去了對(duì)語(yǔ)文的興趣。

          事實(shí)上,我也尤其害怕語(yǔ)文寫作,覺(jué)得寫作文非常費(fèi)腦,總是寫完一篇作文以后覺(jué)得寫得一塌糊涂。

          后來(lái),媽媽送了我一些課外書,有《讀者》,《木偶奇遇記》,《小飛俠》等文學(xué)類書籍。受到童話故事的影響,我漸漸開(kāi)始喜歡閱讀,后來(lái)我父親又送我一個(gè)圖書館借書證,我業(yè)余時(shí)間就到圖書館借閱圖書。在閱讀過(guò)程中,我的寫作水平潛移默化地得到了提高。自從迷上閱讀,我就不再害怕寫作。

          現(xiàn)如今,我閱讀了大量書籍,積累了豐富知識(shí),養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。面對(duì)任何一次考試與測(cè)驗(yàn),我都不再懼怕語(yǔ)文的寫作。

          這就是我的學(xué)習(xí)語(yǔ)文感想,希望大家能夠從中獲得啟發(fā)。

        學(xué)習(xí)感想作文8

          小學(xué)開(kāi)設(shè)的課程,是國(guó)家教育部審定的必學(xué)科目。是基礎(chǔ)知識(shí)、是人生道路上的必修課。教師布置作業(yè),是老師對(duì)學(xué)生所學(xué)的知識(shí)的檢驗(yàn)和鞏固,是知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能的必經(jīng)之路。熟能生巧,融會(huì)貫通,“舉一反三”靠的是作業(yè)。我們必須高度重視,認(rèn)真對(duì)待,

          家長(zhǎng)把學(xué)生的個(gè)人愛(ài)好,放在基礎(chǔ)課作業(yè)之上。是短視、功利的選擇,可能是短命的。

          其實(shí),學(xué)好知識(shí)基礎(chǔ),可以促進(jìn)特長(zhǎng)發(fā)展;孩子從特長(zhǎng)學(xué)習(xí)中獲得的自信和毅力,也可以促進(jìn)基礎(chǔ)知識(shí)的提高。二者并不矛盾,只是需要家長(zhǎng)幫助孩子在時(shí)間、精力上做個(gè)科學(xué)、合理的安排。我認(rèn)為:目前基礎(chǔ)課是第一位的,作業(yè)是必須做的特長(zhǎng)培訓(xùn)應(yīng)在所學(xué)知識(shí)能充分理解、掌握的基礎(chǔ)上適度開(kāi)展,家長(zhǎng)主次不分就是誤導(dǎo)。我的體會(huì)是:小學(xué)階段,不宜分心。學(xué)習(xí)感想作文

        學(xué)習(xí)感想作文9

          我,一個(gè)讀小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生,一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子,在這六年的學(xué)習(xí)中,我總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)心得。

          其實(shí)我覺(jué)得,學(xué)習(xí)第一點(diǎn)興趣很重要。一個(gè)人,他所做的每一件事都有自己的原則,也都是靠自己的興趣來(lái)去完成自己的夢(mèng)想。你想,如果一個(gè)人根本就不想學(xué)習(xí),那逼著他又有何意義呢

          然而,我覺(jué)得,一個(gè)人學(xué)習(xí)的心情也很重要。以我的態(tài)度來(lái)講,我覺(jué)得最好的心情就是把學(xué)習(xí)這件事情當(dāng)成是自己的娛樂(lè),而不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的壓力或是自己的困難,反正就是把自己身邊的每一件事情都當(dāng)成是美好的,就行了。

          其實(shí),在學(xué)習(xí)方面,最重要的還是自己的專心。一般來(lái)講,上課的內(nèi)容是我們最主要的階段,也是我們要最認(rèn)真的時(shí)刻。你掌握了書上的內(nèi)容,那么你作業(yè)或其它方面也就容易多了。另外,在做作業(yè)時(shí),也要認(rèn)真對(duì)待,畢竟,這也是回故課堂的內(nèi)容。

          當(dāng)然,光顧著書本,課外知識(shí)也要很全面。書本念來(lái)念去,它還是書本,可是,知識(shí)卻是永遠(yuǎn)也讀不完,看不盡。而且多讀課外書又還能豐富知識(shí),那為何又不去看呢

          這就是我的學(xué)習(xí)心得,希望大家滿意!

        學(xué)習(xí)感想作文10

          漢字,是我國(guó)最為有趣的“寶藏”,自從有了漢字,我們就不再比手畫腳了。

          漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng),每字每句都有一個(gè)動(dòng)人的故事。這些有感情、有聲音、有氣味的小精靈,怎能不誘發(fā)對(duì)你學(xué)習(xí)的興趣呢?

          在我們的生活中,有許多令人開(kāi)懷大笑的語(yǔ)句。一個(gè)個(gè)優(yōu)美的詞語(yǔ)令我們心曠神怡。其中,有許多文章,歇后語(yǔ)等……

          許多地方都要用到漢字,如果一個(gè)人不識(shí)字,就會(huì)感到非常尷尬。下面,這個(gè)故事就是不識(shí)字沒(méi)有文化的可怕后果。

          從前,一個(gè)人只上了幾天學(xué),所以就以砍柴為生,有一天,在上山砍柴的過(guò)程中,斧頭掉了,正好落到一個(gè)人頭上,這兩個(gè)人就去打官司,可是他沒(méi)文化,說(shuō)也說(shuō)不清楚,于是讓他寫。這個(gè)人寫道:“某日,去砍柴,用斧子傷人。”結(jié)果被送進(jìn)監(jiān)獄里了,原來(lái)只要把“用”改成“甩”就行了。

          這個(gè)故事讓我們知道了:“活到老學(xué)到老,還有三分學(xué)不到”這個(gè)道理。

        學(xué)習(xí)感想作文11

          我語(yǔ)文成績(jī)十分不理想,總考全班倒數(shù),媽媽一氣之下給我找了一個(gè)語(yǔ)文老師。老師課講得十分精彩,我已經(jīng)慢慢的喜歡上語(yǔ)文了。現(xiàn)在講到了作文,我學(xué)會(huì)了AB式怎么寫:A狀態(tài)是壞狀態(tài),B狀態(tài)是好狀態(tài),由A狀態(tài)到B狀態(tài)變化的原因一般可以從三個(gè)方面選材:

          1、自然界中事物的啟迪;

          2、榜樣的力量(人類);

          3、親情的感召;老實(shí)說(shuō)這樣的構(gòu)思方法什么要求的作文都能使用,是萬(wàn)能的。我心想:這也太神奇了吧!我按要求完成了《堅(jiān)持的力量》這篇作文,寫的是:我從不堅(jiān)持練習(xí)足球,到又堅(jiān)持練習(xí)了,思想轉(zhuǎn)變的過(guò)程是看見(jiàn)小明腳葳了還堅(jiān)持跑步。我寫的這篇文章得到了老師的肯定,我還會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

          通過(guò)看老師博客上其他同學(xué)的AB式作文,我加深了對(duì)AB式作文寫法的理解,知道了如何寫好它:重點(diǎn)是變化原因的過(guò)程描寫,描寫要具體、生動(dòng),寫得像一幅畫面,才能打動(dòng)讀者,讓讀者加深印象。

          我相信“一份耕耘一份收獲”。在以后的日子里,我將通過(guò)自己的努力,逐漸提高語(yǔ)文水平,考出優(yōu)異的成績(jī)。

          這就是我對(duì)AB式作文學(xué)習(xí)的心得。

        學(xué)習(xí)感想作文12

          那一天我姥姥來(lái)我家住,我五姨五姨父也來(lái)了。我五姨父看見(jiàn)了我的蛇板,就讓我上去滑一滑五姨父看我滑的很好就說(shuō):“千軍,你有那個(gè)旱冰鞋嗎?我們那的小孩子滑的'很好。”我說(shuō)“我買來(lái)了,就是不會(huì)滑。”五姨夫說(shuō)“讓你哥哥去教你”于是我就拉著我的哥哥陪我去滑旱冰鞋,到了門外我就穿上鞋子,哥哥扶著我要我走八字形。可是我一走就往后倒退。哥哥又告訴我腳要往里歪一點(diǎn)就能站住了。我一試果然站住了,就開(kāi)始慢慢地走。突然啪嘰一下子,悲劇了。我摔倒了,覺(jué)得腿有點(diǎn)麻,我一看流血了,只好乖乖回家處理傷口了。

          第二天我一看傷口好點(diǎn)了,就又穿上了鞋去學(xué),就這樣我忍著痛,在不懈努力下終于能滑一段路了,這使我很高興。我又想光能走還不行,我還要學(xué)花樣。想著我就上去我們家的大門臺(tái)。我想滑下去,可是我不敢。經(jīng)過(guò)一番心理斗爭(zhēng)后,我鼓起勇氣就下去了。有了第一次的成功,我第二次就沒(méi)有再多想就下去了。終于經(jīng)過(guò)努力我會(huì)了一點(diǎn)點(diǎn)花樣。后來(lái)我又想像蛇板一樣用石子擺一長(zhǎng)段走s行路線可是我被石子絆倒摔了屁股,但是我絕不會(huì)灰心因?yàn)椤笆∧顺晒χ浮蔽依^續(xù)練習(xí)終會(huì)成功了。

          這次的學(xué)習(xí)滑旱冰讓我明白了很多道理,更讓我懂得了只有經(jīng)過(guò)挫折,才會(huì)有勝利。

        學(xué)習(xí)感想作文13

          研究性學(xué)習(xí),從前在我腦中這是一個(gè)完全不熟的名詞,第一次進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),記得剛開(kāi)始我覺(jué)得它根本是浪費(fèi)時(shí)間,可如今,好多個(gè)月過(guò)去了,我對(duì)它的看法也改變了不少。曾經(jīng)以為,研究性學(xué)習(xí)這將是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,卻沒(méi)想到它這么快就將結(jié)束。回想起這一段全新的經(jīng)歷,真得是讓我成長(zhǎng)了不少。

          在這次研究性學(xué)習(xí)中,我學(xué)會(huì)了與他人合作,也明白了依靠他人的力量并不是懦弱的表現(xiàn),我也開(kāi)始發(fā)現(xiàn)研究的樂(lè)趣。在研究性學(xué)習(xí)中,我也更了解了周圍的同學(xué),也看見(jiàn)了他們優(yōu)秀的組織能力,那一次全組的實(shí)地考察是這次研究性學(xué)習(xí)中最讓我難忘的,我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)有一天會(huì)像記者一樣去訪問(wèn),但那一天卻成為了現(xiàn)實(shí)。

          研究性學(xué)習(xí),它讓我有了太多的第一次,不僅是第一次像記者一樣,也是第一次和那么多原本不熟的同學(xué)合作。原本不會(huì)有太多交輯的人竟然被分在了一組,而且還合作的那么愉快,這是我未曾想到的。

          總之,這次的研究性學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,我想,將來(lái)我會(huì)進(jìn)行更多的研究性學(xué)習(xí)。

        學(xué)習(xí)感想作文14

          我語(yǔ)文成績(jī)十分不理想,總考全班倒數(shù),媽媽一氣之下給我找了一個(gè)語(yǔ)文老師。老師課講得十分精彩,我已經(jīng)慢慢的喜歡上語(yǔ)文了。現(xiàn)在講到了作文,我學(xué)會(huì)了AB式怎么寫:A狀態(tài)是壞狀態(tài),B狀態(tài)是好狀態(tài),由A狀態(tài)到B狀態(tài)變化的原因一般可以從三個(gè)方面選材:1、自然界中事物的啟迪;2、榜樣的力量(人類);3、親情的感召;老實(shí)說(shuō)這樣的構(gòu)思方法什么要求的作文都能使用,是萬(wàn)能的。我心想:這也太神奇了吧!我按要求完成了《堅(jiān)持的力量》這篇作文,寫的是:我從不堅(jiān)持練習(xí)足球,到又堅(jiān)持練習(xí)了,思想轉(zhuǎn)變的過(guò)程是看見(jiàn)小明腳葳了還堅(jiān)持跑步。我寫的這篇文章得到了老師的肯定,我還會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

          通過(guò)看老師博客上其他同學(xué)的AB式作文,我加深了對(duì)AB式作文寫法的理解,知道了如何寫好它:重點(diǎn)是變化原因的過(guò)程描寫介紹,描寫介紹要具體、生動(dòng),寫得像一幅畫面,才能打動(dòng)讀者,讓讀者加深印象。

          我相信“一份耕耘一份收獲”。在以后的日子里,我將通過(guò)自己的努力,逐漸提高語(yǔ)文水平,考出優(yōu)異的成績(jī)。

          這就是我對(duì)AB式作文學(xué)習(xí)的心得。

        學(xué)習(xí)感想作文15

          漢字是我們生活中廣泛使用的一種文字,它們就像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈,你寫作時(shí),它們就在你的紙上跳來(lái)跳去,討你喜歡。

          我們來(lái)玩兒一個(gè)漢字游戲吧!“日”可以變成哪幾種漢字呢?只加一筆哦!我在紙上寫了寫,原來(lái)可以變成9種漢字呀!分別是:甲、田、目、由、舊、白、旦、申、電,真有趣呀!

          我讀過(guò)一篇文章,講的是:有一家三口,他們搬進(jìn)了新房子,兒子和爸爸非常不講究家里的衛(wèi)生,媽媽寫了一張紙條,貼在了門口上,“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)”,兒子看見(jiàn)了改成了“保護(hù)環(huán)境,大人有責(zé)”,爸爸看見(jiàn)了改成“保護(hù)環(huán)境,太太有責(zé)”。真是讓人笑的肚子疼!

          有一些街頭錯(cuò)字,比如:停車場(chǎng)的“停”字,經(jīng)常有人寫成“仃”,為了簡(jiǎn)便就寫成了錯(cuò)別字,還有一些廣告,為了吸引人寫成“隨心所浴(欲),這是淋浴的廣告啊!

          學(xué)了這個(gè)單元,我更加喜歡漢字了!

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