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【必備】學(xué)習(xí)作文600字四篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的學(xué)習(xí)作文600字4篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文600字 篇1
光陰似箭，日月如梭，一眨眼，一個快樂的暑假就過去了。我也迎來了新的學(xué)期，新學(xué)期當(dāng)然也有新的學(xué)習(xí)計劃。
一、改掉壞毛病
以前，五年級的我有一個壞毛病——粗心。有一次，語文考試，試卷發(fā)下來時，我看了下題目，心里不由得一陣暗喜，因為上面的題目我都復(fù)習(xí)過了，所以我覺得我可以考滿分。結(jié)果試卷一發(fā)下來，我頓時傻眼了，我只考了94分，我看了一下錯誤的題目。我的基礎(chǔ)分丟了三分，因為錯別字與拼音丟了分。我作文也扣了三分，也是有很多錯別字。
二、認(rèn)真聽講——帶問題聽講
上課時要集中精力聽老師講課，積極發(fā)言。當(dāng)老師講到那些不容易理解的地方時，一定要將它們牢牢鎖在腦子里。還要主動向老師提出自己不懂的問題。不過，想要將這些知識全部鎖在腦子里的話，必須要將老師課堂講的重點內(nèi)容全部記錄下來，如果自己還是不懂的話，下課后，要向老師請教。
三、課后復(fù)習(xí)
“溫故而知新，可以為師矣”溫習(xí)舊的知識，進(jìn)而懂得新的知識，這樣的人可以做老師了，但是復(fù)習(xí)時，也要有方法與技巧。復(fù)習(xí)時，每上完一個單元，要將這個單元認(rèn)真復(fù)習(xí)，重點復(fù)習(xí)記錄的內(nèi)容與回答錯的`問題。將要背誦的課文背得滾瓜爛熟。每天將所學(xué)的重點知識復(fù)習(xí)一遍，晚上睡覺前，躺在床上要回顧老師講的內(nèi)容。
四堅持寫作
每周堅持寫作來提高寫作水平，將身邊發(fā)生的事與物記錄下來；鑒賞作文與積累好詞好句。寫作文時將記錄下來的事與物用適當(dāng)?shù)脑~與句加以組織，就會是一篇好的作文。
五、早晚堅持聽讀英語
每天早晚各讀二十分鐘的英語，來培養(yǎng)語感。每課的單詞與課文都要背得滾瓜爛熟，還要注意元音字母的國際英標(biāo)。平時要跟別人多用英語交流，不要養(yǎng)成學(xué)啞巴英語的壞習(xí)慣。
時光匆匆而過，我即將升入六年級，新學(xué)期新起點。只要按照制定的學(xué)習(xí)計劃，發(fā)奮圖強，努力學(xué)習(xí)，我相信我一定能考上最好的重點初中。
學(xué)習(xí)作文600字 篇2
今天下午，學(xué)校抽查五年級背誦《小學(xué)生一日常規(guī)》的情況，每班選５名同學(xué)。我也被選上了，和其他４位同學(xué)一起去了階梯教室接受檢查。
下午，一到學(xué)校，我把書包往桌上一放，拿起記著《小學(xué)生一日常規(guī)》的本子，往階梯教室“飛”去。
也許是因為太緊張，到了階梯教室門口，只見一群同學(xué)圍在一起議論起什么，我的心跳又加快了，“砰砰”的。一打聽才知道，原來，夏老師規(guī)定，每人必須把每個部分的名稱背出來，否則扣３分��！
我先不相信，但問一問真是這樣。我把兩眼瞪的歹圓，半天才反應(yīng)過來，馬上以來的速度原路返回，等抄好了、背熟了，再以同樣的到階梯教室。本以為可以稍微休息一會兒，可龍瑩跑來，問我：“你帶紅領(lǐng)巾了嗎？”我很疑惑，馬上又緊張起來，渾然忘了我?guī)Я思t領(lǐng)巾，答到：“沒有，怎么了？”“趕緊借吧！”話音未落，她就跑的沒影了，我也馬上馬不停蹄的趕回班上，向同學(xué)黃翔借了一條，系在脖子上。來來回回跑了３趟，總算進(jìn)了階梯教室�？珊髞硪粏栂睦蠋�，根本沒有這些規(guī)定，我氣的快昏過去了。Ｏn my gad！�。。。�
抽查總算開始了，比賽有五個評委，每個評委都要“接待”５個選手。
我們班第一個上的.是龍瑩，她背時，我在下面背，我兩便背好了，她總算背好了，最后得分是９９分，為我們開了個好頭，也讓我們更緊張了，都生怕背砸了。
第二個上的是李瑞琦，她可是“實力派”人物，得了９９．５分，使我懸著的心又往上提了一節(jié)。
第三個是我。我感覺空氣凝固了。也許因為太緊張了，手心都出汗了：“衣服…………創(chuàng)新高！”總算背完了，我長輸一口氣，感覺輕松了不少，一看，９９分，不錯了，隨后，我哼著小曲去上課了。
第三節(jié)課，老師報獲得“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”的同學(xué)，一聽，有我，我又興奮，又激動，不知該怎樣。畢竟，這是我第一次活動“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”的殊榮呀！
學(xué)習(xí)作文600字 篇3
這是一個星期天，我剛做完作業(yè)，樓上的琳琳便到我家，叫我陪她玩。玩什么呢？跳橡皮筋，不行，琳琳不會。那跳房子。嗯，沒什么意思�！澳阋媸裁�？”我問她。只見她想了一會兒，高興的地跳了起來：“對，就是這個！”“你……”我話音未落，她的人早沒影了。過了一會兒，她拿著一個棗紅色的小盒子，遞給了我。我打開一看，“咦？這不是軍棋嗎？”“不對，不對”，只見琳琳著急的地說：“你看背面。”我翻了個面，這上面怎么寫著字母：A、B、C、D……。“你寫這干什么？”“學(xué)習(xí)呀！”“學(xué)……學(xué)習(xí)？”“對，這是學(xué)習(xí)棋，我們來下，假如，你下C，那我就下B，把你的吃掉，懂了嗎？”“不懂！”“哎呀！大寫字母不是有個順序嗎？也就是說，位居前面的字母棋子就大一些，后面的字母棋子就小一些，大的就可以把小的吃掉，懂了嗎？”“懂了，懂了。”于是，一場激烈的學(xué)習(xí)棋大賽便開始了。首先，她出了一個H“哈哈，你出這樣的，那我可不客氣了”我邊想邊下了，于是我出了一個C。接著，我又出了一個R，誰知后來，她老用“大將軍”A把我那些連長、參謀長，B呀！C呀！D呀！……全吃掉了。“我要反擊”于是也派出“大將軍”，把她的那些大子也吃了，接著，“大將軍”1（也是的我），和“大將軍”2（她的）都同歸于盡了。“哈哈，我要讓你斷子絕孫（也就是不給她留一個子）”于是，E又向她的子、孫發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻。E真能干，竟然把敵人全部殲滅了�！拔覄倮�，我勝利了”我高興的地叫著�？伤�！嘴像水缸里翻了的瓢。不服氣的'地說：“下次我一定要贏你！”于是，我們又舉行了一場大賽�！詈�，她以23子的好成績?nèi)〉昧藙倮Ｎ仪宄乜匆�，她臉上露出了滿意的笑容�！皩α耍氵@棋是在哪買的，我也要買！”“智慧的海洋。”“什么，什么……”
學(xué)習(xí)作文600字 篇4
我特別喜愛語文，喜歡回味學(xué)習(xí)和生活中的點點滴滴，特別喜歡寫作文與日記，也獲得過一些獎狀，這些小小的成績都離不開老師的辛勤培育和自己的勤奮努力。
一天，又有一篇作文在我的筆下誕生了——《童年》。取材于學(xué)校生活，我寫得很用心，字斟句酌，花費了不少的心血和時間。我拿給媽媽看，媽媽說不太好，看起來有點不是滋味。于是，我?guī)е鴥e幸的心情請?zhí)K老師看。蘇老師仔細(xì)閱讀后，一針見血地提出了批評：選題不好，習(xí)作素材不夠陽光，不能把快樂建立在別人被老師批評的基礎(chǔ)上。并且希望我在生活中仔細(xì)觀察，找到更好的寫作素材。就這么放棄了？我真有點舍不得，這可是我苦思冥想的勞動成果��！唉……
一天，我看了《淘氣包馬小跳系列》，他們的快樂生活和精彩故事深深地吸引了我，真是好玩又有趣，玩也玩不夠。我不禁想起了我和同學(xué)們的歡樂和友誼，想起了一個個難忘的校園故事。突然，我來了靈感，我的那篇《童年》要是以突出同學(xué)們的友誼為主題不就是很好嗎?我趕緊找出了《童年》，重新認(rèn)認(rèn)真真地思考，刪改了一部分，再從頭到尾讀了兩遍，呵！作文的主題一下子有了關(guān)鍵的突破了，還突出了同學(xué)間的友誼呢。我拿給媽媽看，媽媽笑著說：“嗯，改的'好，同學(xué)間的友誼就是健康、和諧、完美的�！�
我?guī)е囋嚳吹男那槿ネ陡�，功夫不�?fù)有心人，果真被共青團(tuán)中央主管的《小主人報》錄用了，我真是開心極了。
現(xiàn)在，我的《童年》已正式發(fā)表在《小主人報》上了，我真是別提有多美啦，蘇老師和同學(xué)們也一定為我高興的。
通過這件事情，我明白了一個道理：不要急于求成，只有通過不懈的努力，才能到達(dá)理想的彼岸，品嘗勝利的喜悅。