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      2. 學習作文500字

        時間:2022-07-06 23:46:59 學習 我要投稿
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        【精選】學習作文500字3篇

          在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的學習作文500字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【精選】學習作文500字3篇

        學習作文500字 篇1

          人匆匆行過這一程,來時不帶來什么,去時也不帶走些什么,留下的只是他一生中對他人乃至這個世界的影響。

          我們需要。當我們在人生的分岔口徘徊猶豫的時候,需要我們前進的方向;當我們在布滿荊棘的羊腸小道上前行時,需要幫我們治愈受到的創傷;當我們被命運的天雷擊中即將倒下,是支撐著我們不倒下。

          曹操有“老驥伏櫪,志在千里”的毅力,是因為他有一統天下的;陶淵明能“采菊東籬下,悠然見南山”,是因為他“不為五斗米折腰”,有著“性本愛丘山”的;杜甫能“感時花濺淚,恨別鳥驚心”,只因他憂國憂民,有著為民的。

          可是什么又是?現在的人們沉浸于紙醉金迷之中,追逐著地位和,把原本干干凈凈的世界搞得烏煙瘴氣,那不是,那是貪欲。真正的追求的絕不是那種庸俗的東西,它能使人油然而生一種。

          去過的人都被那些朝圣的人震撼,那是一幅多么壯麗的景象!一群人用著最崇高的禮節向著他們的圣地緩慢前行,即使是不的人也會對那虔誠朝圣的身影充滿,那正是的力量,是支撐著他們向前,是讓我們這群旁觀者肅然起敬。

          許多年前,我們站在那的土地上,守護著我們的每一寸土地,用血肉鑄成一道長城,同仇敵愾,眾志成城,將日軍趕出了我們的地盤。今天,我們懷著同樣的,守護,寸土不讓。這是一個國家的,無關利益,只關。

          國家的立足于我們每個中華兒女的.,艱苦奮斗,自強不息一直都是我們的準則,它讓我們國家在成長的上踏著堅定的步子前方,是它幫助我們從一個落后的農業國發展成最大的發展中國家。

          正如一座中的燈塔,著我們向前,緊隨它,我們才能渡過急流險灘,到達成功的彼岸。

        學習作文500字 篇2

          每一次來到甬江職高進行職業體驗都是滿懷期待。沒有了第一次來時的些許慌亂感,更多的是期待與興奮。

          此次職業體驗課程是服裝立體打烊,體驗了作為服裝設計師的艱辛與不易。

          早上課程開始時,老師為我們講解了服裝的制作過程,告訴我們一件上衣由八個部分構成,并且教我們如何分辨前后的部分,如何拼合。因暫時沒有原料,我們由紙替代布來完成制作。第一步,根據老師所給的樣本勾畫出衣服所需的`八個部分;第二步,將所畫的部分進行剪裁;第三步,用膠帶對邊緣并不平整有弧度的紙片進行粘貼拼合。完成這些步驟就基本完成了基礎的樣衣。

          學會了基礎的制作步驟后,我們在下午進行了考核。下午的考核分為制作與創意兩部分。老師要求選擇該課程的學生在完成基礎樣衣的基礎上進行自主設計,制作出一件屬于自己的與眾不同的衣服。在看到完成品時的成就感,大概是語言無法描述的。

          衣服是每個人在生活中所需要用到的,能進行服裝的立體打烊體驗讓我感受到設計師的不易,讓我更加了解服裝與設計。甬江職高給予了我們學習與體驗的平臺,讓我們收獲了很多,成長了很多。剪裁時鍛煉了我們的細心,拼合時鍛煉了我們的耐心。相信這些收獲會在往后的生活中大有用處。

          很幸運能跟隨學校一同進行課外的學習體驗,也期待下一次的實踐活動。

        學習作文500字 篇3

          前兩天我做了一篇視聽作文,雖然內容不是十分精彩,但是卻令我難以忘卻……

          首先,我們將要制作視頻作文的材料都一一弄好了——照片、文字、朗讀音頻。隨即,我們進入了制作軟件,開啟了我們的制作之旅……

          我們使用的APP叫剪映。首先在里面選出幾張圖片。作為畫面,然后再加上錄音。一段視頻就完成了。我萬分激動,終于成功的做出了一段視頻。我盡可能的.把我寫的文章讀的更好一些。然后與照片配對,在需要的地方再加入幾張照片。有些地方還可以加入一些視頻,來烘托你所要表達的,達到更佳吸引人注意的效果。當然,視頻的篇幅不能很長,不然就會顯得累贅。

          很快,我就將其做好一半了。我素不知原來這個視頻作文如此簡單,F在我對自己更有信心了!我又在恰當的地方非常俏皮地加入了一些表情照片,表達自己當時的心情。媽媽一直在旁邊看著我,鼓勵我,幫我一些小忙。這讓我更加胸有成竹。很快草稿就打好了,我大致瀏覽了一遍,覺得十分滿意。

          突然間,我想起茅老師說過,一定要有題目和字幕的。我頓時感到十分慌亂。字幕難道還要一點點打上去嗎?還有題目,我根本不知道該怎么弄?!經過慢慢地嘗試,我找到了調出字幕的方法可以用語音識別。如果有一兩個錯字,自己再修改一下就完事兒啦!我欣喜若狂,急忙進行了語音識別。題目?那就更簡單了,我只要設定幾個字。在開頭出現一下下就OK啦!

          最終我完成了視頻作文,并且學到了制作的方法。這次制作之旅,讓我學到了許多,我難以忘卻。

          學習總是讓人興奮!

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