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      2. 談學(xué)習(xí)作文

        時間:2022-05-28 03:45:02 學(xué)習(xí) 我要投稿

        【精華】談學(xué)習(xí)作文四篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的談學(xué)習(xí)作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

        【精華】談學(xué)習(xí)作文四篇

        談學(xué)習(xí)作文 篇1

          【摘要】對于寫作來說,素材的積累是非常重要的,可是現(xiàn)在很多小學(xué)生在寫作時常常會感到無話可少,缺少素材。為了減少這一現(xiàn)象的存在,本論文提出了幾種不同途徑,希望可以幫助學(xué)生積累更多的素材,提高學(xué)生的寫作能力。

          【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文 作文素材 積累

          寫作在語文這一學(xué)科中占有非常重要的地位,是進行語言表達和思想交流的有效工具,可以集中體現(xiàn)語文的應(yīng)用性與人文性。一篇優(yōu)秀的作文,一句優(yōu)美的話語可以體現(xiàn)出一個學(xué)生的語文素養(yǎng),同時也可以表達出入們內(nèi)心深處的情感色彩。所以從小學(xué)開始就要善于體驗生活,積累更多素材,提高自身的寫作水平。

          1.小學(xué)生寫作水平現(xiàn)狀

          盡管寫作對于語文學(xué)科至關(guān)重要,可是在實際的課堂中,學(xué)生會談作文色變,對寫作存在恐懼感,這種現(xiàn)象讓許多老師非常苦惱的。在寫作課堂上,學(xué)生從聽到作文題目開始,就會抓耳撓腮,不知道從何處下筆,到最后沒辦法就會用擠牙膏“方式擠出一篇文章?墒沁@種搜腸刮肚方式寫出來的文章是那么空洞,沒有鮮活的語言,缺少真實的內(nèi)容,總是跟隨一種程序化的套路。其實學(xué)生這種害怕寫作無從下筆的問題主要是因為學(xué)生們手中缺少素材的積累,大腦中沒有印象。這就跟木工制造家具是一樣的,如果沒有足夠的材料,他就無法制造出完美的成品。所以,隨著時代的要求,老師要重視這種現(xiàn)象,要對當(dāng)代語文課程的標(biāo)準認真實施,明確語文教學(xué)的總體目標(biāo),開流拓渠,讓學(xué)生進行扎扎實實的訓(xùn)練,快速有效地讓學(xué)生積累更多素材,全面提高學(xué)生的寫作水平以及語言表達能力。

          2.素材積累的有效途徑

          2.1走進大自然,體驗生活

          大自然是人類生命的搖籃,大自然可以帶給作文生機與活力。學(xué)生只有真真切切地與大自然進行接觸,體會大干世界的多樣化,感受大自然中生命的脈動,這樣才會得到最真實的感受。所以,老師要經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去感受大自然,從中去尋找寫作的靈感。要讓學(xué)生去大自然中沐浴陽光,品味鳥語花香,聆聽蛙鼓蟲鳴。例如:當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)描述與春天有關(guān)的文章的時候,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展一次踏青郊游的活動,學(xué)生要自由準備工具去感受大自然,結(jié)果有的`同學(xué)帶了風(fēng)箏,有的同學(xué)帶了捕昆蟲的網(wǎng)和瓶子,還有同學(xué)帶了放大鏡……總之這次活動同學(xué)們都玩得十分盡興,在我們回來的路上,他們興奮地爭搶著給我介紹,從天上的白云到腳下的小草,田野中的鮮花,各種各樣的昆蟲,他們都觀察的非常仔細,也充分感受到了空氣中流淌著的那份清新。

          通過這次活動,學(xué)生的情感得到了激發(fā),我便讓學(xué)生在這個時候?qū)⒆约旱捏w會真實地記錄下來,會有很多精彩生成。我讓學(xué)生在車上默想自己的作文,()回去組織一個寫作大賽,把自己印象最深的東西描述出來。一回到教師,同學(xué)們都主動開始寫自己的作文,最后就連寫作水平不好的孩子也寫得形象生動,筆端不斷流淌出優(yōu)美的句子。所以要讓學(xué)生走進大自然,感受大自然,為自己的寫作積累素材,提高自身的寫作水平。

          2.2豐富校園生活,積累素材

          豐富多彩的校園生活,會在學(xué)生的寫作中增添無限的生機與活力。老師在這里要經(jīng)常地去指導(dǎo)學(xué)生要多觀察周圍的事物,然后學(xué)會多思考,對校園生活中的人與事要隨時留意。老師也可以多組織一些有趣的活動,比如說體育活動、試驗、參觀、做游戲、閱讀等,不斷地去使學(xué)生的生活更加豐富多彩,讓學(xué)生們在快樂中去捕捉精彩的瞬間。在組織學(xué)生進行觀察的過程中要注意觀察對象與學(xué)生的觀察結(jié)果,如果只是簡單的觀察,不讓學(xué)生進行思考,學(xué)生不能從中得到啟發(fā),這樣便是不成功的。在我的班上,我大多采用這種方法:我會將全班同學(xué)分成4個小組,讓他們自己選擇人或事進行觀察,在一周之內(nèi)記錄下自己的真實感受,最后每個小組選出自認為最有意義的事情,編寫成小劇本,然后將它們表演出來,4個小組進行比賽,選出獲勝的小組。要求每個學(xué)生都要參與進來并寫下看完表演之后的感受,這樣學(xué)生就會在觀察中積累素材,寫起作文來會更加得心應(yīng)手。

          其實除了正常的作文課上進行訓(xùn)練之外,老師還可以找機會讓學(xué)生進行小練筆,比如在春天的清晨,學(xué)生們正在聽課的時候,一只小燕子闖進了教室,我本想繼續(xù)講課,不去理會,可是這時學(xué)生的注意力已經(jīng)轉(zhuǎn)移到了燕子的身上,我便突發(fā)奇想,讓學(xué)生們都放下手中的課本,認真地觀察燕子。這時燕子在教室里飛來飛去,大概盤旋了五分鐘終于找到出口飛出去了。于是我讓學(xué)生立刻進行寫作,文體不限。有的學(xué)生用燕子的語氣描寫了它的內(nèi)心世界,有的學(xué)生對燕子的飛翔狀態(tài)進行了描寫,還有的對周圍同學(xué)的表情變化進行了描寫,大家各具特色,各有千秋。

          2.3體驗社會生活,積累寫作素材

          體驗豐富多彩的社會生活也是學(xué)生積累寫作素材的有效途徑,教師要經(jīng)常性、有計劃地帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,到社會中去體驗生活、感受生活,一點點積累寫作內(nèi)容,只有擁有了真實的內(nèi)心感悟,才能寫出惟妙惟肖的好文章。平時我會組織高年級學(xué)生到敬老院幫助老人去打掃衛(wèi)生,與老人聊聊天等活動,回來讓他們寫下自己的真實感受。學(xué)生們內(nèi)心有了體會與感受之后,便會產(chǎn)生寫作的欲望,然后快速地將他們的所見、所聞、所感記錄下來,作文也會水到渠成。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣,我定期會給學(xué)生一定的時間讓他們進行交流,讓他們將自己觀察或經(jīng)歷的人和事講給別的同學(xué),將他們的寫作素材進行分享。

          3.總結(jié)

          學(xué)生只有擁有更多的生活體驗,才會不斷地去思考、去積累,在體驗中創(chuàng)造,然后才會產(chǎn)生更多對生活的認識,才能擁有更多對生活的領(lǐng)悟,這要才能進行真切地表達,最后寫出激情四溢的文章。所以希望老師可以帶領(lǐng)學(xué)生更多地去體驗生活,積累足夠多的素材,讓學(xué)生能以寫作為樂趣。

        談學(xué)習(xí)作文 篇2

          學(xué)習(xí)是靠平時的積累。

          有怎么樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,有什么的學(xué)習(xí)方法是會對你的平時積累會造成比較大的影響。

          學(xué)習(xí)態(tài)度應(yīng)是能使自己走向光明,走向成功,這樣的態(tài)度才是正確的態(tài)度。

          有時我自己會認為老師的教學(xué)方法不適合自己,所以成績固然是差的,覺得不會有大的變化,所以就對此失去信心,有時我會認為有些老師真的不適合做老師,為什么?因為這些老師只會“死板”的教下去,不會靈活的教育學(xué)生,而且,注重學(xué)校對自己的評價,現(xiàn)在應(yīng)要用普通話教學(xué)。他們就不理會學(xué)生的意見就“死板”的教下去,其實,我認為“人是生的,法律是死的”,為何他們不會“入鄉(xiāng)隨俗”呢?教學(xué)的目標(biāo)主要是將自己所知道的,全部教傳授給學(xué)生。自己所得的所有聲譽和名望,還有教學(xué)質(zhì)量,都是由學(xué)生給的。這時,自己的態(tài)度那么的極端,應(yīng)如何改變?

          你應(yīng)立刻想到“長風(fēng)破浪回有時,直掛云帆濟滄海”。

          學(xué)習(xí)方法是帶你走向成功的道路。

          應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況進行計劃,不斷的更新,不斷的改進,使自己能適應(yīng)自己所定的計劃。

          我的學(xué)習(xí)方法是上課認真聽課,課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),到做作業(yè)時,應(yīng)先復(fù)習(xí)自己還未能真正的`明白的問題,再做題,自習(xí)課時,怎樣的復(fù)習(xí),就要確定下來,避免浪費時間。

          其實,談?wù)搶W(xué)可應(yīng)該以積極進取的態(tài)度,“不以物喜,不以已悲”的思想去對待學(xué)習(xí)。

          學(xué)習(xí)應(yīng)以行動為主,多動腦,多思考問題。應(yīng)以“少壯不努力,老大徒傷悲”。為警惕自己的戒言。

          努力過多少的汗水,就得到多少的分數(shù)。

        談學(xué)習(xí)作文 篇3

          語文,是一門博大精深的學(xué)科,需要有學(xué)習(xí)興趣,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都是很重要的。

          有人感到學(xué)習(xí)語文很吃力,我想主要是由于沒有掌握正確的方法,沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。學(xué)好語文,要注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,積累學(xué)習(xí)方法,增強學(xué)習(xí)能力等。農(nóng)村有句俗語是這樣說的“習(xí)慣成自然”如果你堅持一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,久而久之,則會成為雷打不動的“自然”。

          其實,作文好比是一碗面,作文的.內(nèi)容就像面條。好的寫法就如同配料一樣,配在一起,讓作文更加耐人尋味。而好詞好句則如同一些點綴,讓作文生動有趣。好的寫法在作文中起很大的作用,如:比喻、擬人、排比、反問、設(shè)問、等,只要把它們恰到好處地運用到作文當(dāng)中去,作文就一定會非常精彩。學(xué)習(xí)語文不但要有所收獲,而且同時還要經(jīng)常反思學(xué)習(xí)語文的不足之處。

          比如:讀書時,我應(yīng)該多記下好詞好句,豐富自己的詞語積累,在寫作可以加以運用上課時,我應(yīng)該多記錄老師所講的好的寫作方法,并運用到寫作當(dāng)中。希望你能樹立正確的學(xué)習(xí)目的,掌握基本的學(xué)習(xí)方法,從現(xiàn)在開始,長期堅持,以日積月累之功,收水到渠成之效。

        談學(xué)習(xí)作文 篇4

          對于愛學(xué)習(xí)的人來說,學(xué)習(xí)是一種樂趣,從中能夠得到美的享受。

          心思高遠的時候,我喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)——靈活的思緒定能讓我突飛猛進,拓寬我廣闊的思維空間;靜謐之時,我喜歡學(xué)習(xí)語文——一門心思咬文嚼字,沉浸到文字的世界里,感覺思想的風(fēng)箏越飛越高;喧鬧之時,我喜歡學(xué)習(xí)英語——簡單,朗朗上口,讓我的學(xué)習(xí)之路變得輕松而愉快。

          面對學(xué)習(xí),憑著自己的努力,辛辛苦苦琢磨出一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,這定會得到心靈的滿足;面對學(xué)習(xí),憑著自己的努力,不斷認識并完善自我,以越來越多的熱情投入學(xué)習(xí)之中,感受著學(xué)習(xí)的美妙,生活的充實,這定會得到心靈的滿足;面對學(xué)習(xí),憑著自己的努力,鍛煉自己勝不驕、敗不餒的心態(tài),面對困難披荊斬棘、勇往直前,同樣會得到心靈的無比滿足。

          這些擁有了,自然而然的,就有了好的成績。這又是一種動力,源源不斷地補充到自己生活的各個方面,自尊、自信、自立、自強……動力化為習(xí)慣,習(xí)慣生出動力,當(dāng)你努力學(xué)習(xí)、拼搏多年后,回過頭來看看,仍是一番難得的享受。

          學(xué)習(xí),包括讀書。書是美好的,儲藏著從古至今的.天地之精華。如果說讀書是在與一位智慧的長者交談,那么,學(xué)習(xí)是與前人的智慧交流,繼而讓自己的心靈更加豐富而充實。

          同樣的,學(xué)習(xí)并不單單指坐在教室里上課、寫作業(yè),亦指課堂外與大自然的接觸。在大自然中學(xué)習(xí),別有一番風(fēng)味,在書本上學(xué)到的,運用到這里的實踐之中,因?qū)嵺`而升華,“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”說的就是這個理。所以,在大自然中能學(xué)到許多課本以外的知識。

          拋開“學(xué)習(xí)知識”不說,單單是令廣大朋友熱愛的“學(xué)習(xí)足球”、“學(xué)習(xí)籃球”、“學(xué)習(xí)畫畫”、“學(xué)習(xí)唱歌”等,僅看字面,就包含著豐富的趣味。換言之,學(xué)習(xí)是有趣味的,關(guān)鍵要看自己的心是否在“學(xué)”上,在“習(xí)”中。

          學(xué)習(xí)是令人享受的,它帶來的意志的磨練、心靈的滿足、技藝的精純,是其他任何事物都無可比擬的。學(xué)習(xí),有著美的享受——關(guān)鍵看,你有沒有發(fā)現(xiàn)美的眼光,享受美的行動。

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