學(xué)習(xí)機(jī)器作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的學(xué)習(xí)機(jī)器作文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)機(jī)器作文1
在滿教室的驚奇蔓延的紅色“大無(wú)畏”學(xué)習(xí)思想中，那學(xué)習(xí)機(jī)器卻在下一代的驚愕中成為了看上去光鮮亮麗的教育失敗品……
毋庸置疑的，他們光榮地完成了光輝的初中三年，發(fā)的光是金子在陽(yáng)光下散發(fā)的耀眼光以環(huán)繞光暈，何等的奪目！“市狀元”同等吸引人，多少人的目標(biāo)或是多少家長(zhǎng)的強(qiáng)求，卻不知，一個(gè)“市狀元”，也許讓她失去了更多。
而她得到了什么？一個(gè)“市狀元”，一個(gè)好高中，一群“忠實(shí)粉絲”。也許多年之后是狀元的名號(hào)，只會(huì)留在檔案，一個(gè)就讀的好高中決定不了人生，成為過(guò)去。那群“忠實(shí)粉絲”終將散去，有的人成了新?tīng)钤�，那群人轉(zhuǎn)向新?tīng)钤�。人走茶涼，無(wú)論人氣多高，最終也會(huì)散去。
她也有可能會(huì)有輝煌的人生，這我不反對(duì)；但有的市狀元，卻碌碌無(wú)為。
她的理科很好，數(shù)學(xué)挺不錯(cuò)，她數(shù)學(xué)老師也因此揚(yáng)名立萬(wàn)，接受了不少采訪。也因狀元的光太耀眼，沾染了光彩罷了，我現(xiàn)在的老師也是那個(gè)老師，高興地，高調(diào)宣傳，賣力的很，我仿佛“三生有幸”地分到那老師的班上，他講：“那個(gè)狀元，樂(lè)于學(xué)習(xí)，甚至到了不讓做題非要做的境界。”
一句話，可把我大720班的許多同學(xué)目瞪口呆，一些人的驚訝也成了佩服、膜拜。畢竟，“狀元”不是所有人都能拿到的，佩服也正常，但不談事件的真實(shí)性，光這個(gè)語(yǔ)言就足以令人質(zhì)疑，“愛(ài)學(xué)習(xí)者寡矣”，以那宣傳來(lái)說(shuō)，這人的大無(wú)畏學(xué)習(xí)精神異常珍貴，我們也無(wú)從得知事情真相。
這愕然的學(xué)習(xí)方法我也不知效果如何，改天可以試一下，那老師接著說(shuō)：“我的上一屆學(xué)生就希望拖堂，下課了也要做題�！蔽也桓蚁胂筮@樣的場(chǎng)面，也難以想象，在我腦海里出現(xiàn)的只有學(xué)生的嘆氣，也從中不難知道以后的作業(yè)會(huì)有多少。
這大無(wú)畏學(xué)習(xí)法還是發(fā)揚(yáng)光大，他們少了對(duì)活動(dòng)的盼望，對(duì)于廣闊世界的杯葛。
何等的釋?xiě)眩?/p>
萬(wàn)事人之本性，人們追求快樂(lè)，我也在傷懷中嘆息了。
學(xué)習(xí)機(jī)器作文2
新華社華盛頓1月30日電美國(guó)卡內(nèi)基梅隆大學(xué)開(kāi)發(fā)的人工智能天平與四名頂級(jí)德州撲克玩家之間的“人機(jī)戰(zhàn)爭(zhēng)”于當(dāng)?shù)貢r(shí)間30日在美國(guó)匹茲堡結(jié)束，人工智能勝出。這是人工智能在各種國(guó)際象棋和紙牌游戲中對(duì)人類的又一次勝利。我成功地發(fā)明了安娜，一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器人。
安娜頭上有一臺(tái)3厘米長(zhǎng)的藍(lán)色微型傳感器電腦，它能迅速接收我不能解決的問(wèn)題，并立即回答。臉上淡粉色的倒三角形是一個(gè)開(kāi)關(guān)，下面有一個(gè)透明的玻璃——由納米技術(shù)玻璃制成，非常堅(jiān)固，背面有一個(gè)觀察者可以找到丟失的東西。眼鏡下面有一個(gè)小凸起，那是它的鼻子。鼻子下面有兩個(gè)小孔，可以吸入病毒、灰塵和二氧化碳來(lái)保持新鮮度空氣體。它的腦袋里有一個(gè)3毫米的芯片，可以感應(yīng)到我是否在認(rèn)真做作業(yè)，帶我去我想去的地方或者我想做的事情。
現(xiàn)在我可以不離開(kāi)家學(xué)習(xí)了，因?yàn)榘材仁俏业睦蠋�。安娜走到我面前，做了一次�?yán)肅的演講。上課時(shí)，安娜走到講臺(tái)上給我做了一次嚴(yán)肅的演講。我聚精會(huì)神地聽(tīng)。當(dāng)她看到它時(shí)，她笑著說(shuō):“是的，我很聽(tīng)話�！彼晕野研酒旁谀X子里，帶我進(jìn)入海洋世界，書(shū)籍的世界，恐龍的世界...所以她不僅讓我休息和玩耍，還讓我在多彩的世界里學(xué)到更多的知識(shí)。
下課了，我想看電視，安娜立刻變成了一臺(tái)機(jī)器人電視。機(jī)器人電視扮演著非常重要的角色。它可以播放一些有益于學(xué)習(xí)的電視節(jié)目，如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》等。但是我不喜歡看，她把我不喜歡的節(jié)目變成動(dòng)畫(huà)，當(dāng)我感興趣的時(shí)候，我會(huì)津津有味地看。玩了30分鐘后，他說(shuō):“師父，快休息一下。別看�！�
安娜非常擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)機(jī)器人，但我相信，只要我充分發(fā)揮我的智力，我就能創(chuàng)造出我想象中的各種機(jī)器人，我的夢(mèng)想就能創(chuàng)造出我想象中的各種機(jī)器人，我的夢(mèng)想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！
學(xué)習(xí)機(jī)器作文3
我只是家長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)器，我一點(diǎn)也不快樂(lè)。
我是家長(zhǎng)口中別人的孩子，基本上每次都能考到高分，偶爾也有兩三次沒(méi)考好。但父母還是不滿意，在她們眼中，我永遠(yuǎn)都沒(méi)別人家的孩子好。只看得到我的成績(jī)，永遠(yuǎn)都看不到我的努力。我對(duì)她來(lái)說(shuō)就是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器，我都快崩潰了，每天都要戴上面具和她們做交流，每天晚上枕頭都是濕的，晚上8點(diǎn)上床，凌晨1、2點(diǎn)才能睡著。
有時(shí)候，做好了，換來(lái)的只有一句表?yè)P(yáng)；有一點(diǎn)沒(méi)做好，等來(lái)的就只能是打罵。
大人說(shuō)東，我們絕不能往西，不然的話就是不尊重長(zhǎng)輩，不聽(tīng)話。
雖然我知道你們這是為了我好，為了不讓我在以后的社會(huì)中淘汰，但你們可以換一種方式嗎？你可以對(duì)我好一點(diǎn)嗎？我們學(xué)生真的也很累，每天寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到八九點(diǎn)，考試一旦沒(méi)考好就會(huì)遭到你們的責(zé)罵，每天辛辛苦苦寫(xiě)作業(yè)，換來(lái)的只有一頓責(zé)罵嗎？
只能按照你們的要求做，哈哈哈哈哈哈，學(xué)生？我們還是人嗎？中國(guó)學(xué)生到底犯什么罪了？作業(yè)是外國(guó)人發(fā)明的，可是還是中國(guó)學(xué)生寫(xiě)的最多。每天寫(xiě)作業(yè)，上課，寫(xiě)作業(yè)，上課，累成狗！家長(zhǎng)們呢？無(wú)動(dòng)于衷！“你們就是該學(xué)習(xí)的年齡”，我們受到的嘲諷是家長(zhǎng)們永遠(yuǎn)不能想象的！我只是希望你對(duì)我們好一點(diǎn)！別再把我們當(dāng)成你們的學(xué)習(xí)機(jī)器了！
好不容易到了雙休日，終于可以休息的時(shí)候，卻聽(tīng)見(jiàn)這聲音：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？還不快去寫(xiě)！”難道我們只能做你的學(xué)習(xí)機(jī)器嗎？我也有自己想做的事情，只希望你能理解我的苦。
請(qǐng)別再把我當(dāng)做你們的學(xué)習(xí)機(jī)器了！
學(xué)習(xí)機(jī)器作文4
父母生下我們，難道只是讓我們做學(xué)習(xí)的機(jī)器嗎？
現(xiàn)在的家長(zhǎng)普遍都有望子成龍、望女成鳳的'心愿，希望自己的子女在充滿殘酷競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里取得成功。而能夠成功的總是少數(shù)人，因此很多學(xué)校、家長(zhǎng)在用少數(shù)人的成功模式去教育所有的孩子，沒(méi)有人會(huì)希望自己的孩子將來(lái)沒(méi)出息。
我媽何嘗不是這樣的人呢？這個(gè)暑假，光培訓(xùn)班就報(bào)了一大堆，每天從早上八點(diǎn)學(xué)到晚上七點(diǎn)。按照她的想法，提前學(xué)習(xí)下學(xué)期的內(nèi)容，能起到打好基礎(chǔ)的作用。總之，她就是希望我能取得好的成績(jī)。（我能理解她的想法。）
普天下的家長(zhǎng)又何不是這樣想的呢？但孩子也是人，不是學(xué)習(xí)的機(jī)器，所以，專門(mén)逼迫孩子學(xué)習(xí)是不可取的，我只是希望家長(zhǎng)們能正確理解這一觀點(diǎn)。
小明以前的成績(jī)不好，但其爸媽對(duì)他的要求卻非常嚴(yán)格，只要他考的好，80分以上，多少分給多少錢(qián)，若是以下……用80分減去得的分?jǐn)?shù)再除以五（取整數(shù)），是多少就打多少下，小明怕爸媽，所以，便私底下與同學(xué)“合作”，果然小明的成績(jī)突飛猛進(jìn)，但他爸媽卻不知情，以為是他們教育有方。小明分些錢(qián)給幫助過(guò)他的“哥們”。余下的錢(qián)就與那些所謂的好朋友一起上網(wǎng)游戲，打架……老師很奇怪，便在考試時(shí)專門(mén)注意他，果然，發(fā)現(xiàn)了他與同學(xué)作弊，將情況匯報(bào)給家長(zhǎng)，后果嘛！自己想，我不忍心將那種皮開(kāi)肉綻的場(chǎng)面描寫(xiě)出來(lái)。
不過(guò)有很多家長(zhǎng)認(rèn)為，不打能成器嗎？我反問(wèn)一句：“難道你們認(rèn)為，一手拿著棍子，另一只手拿著錢(qián)，就能將孩子培養(yǎng)成才嗎？
小剛的爸爸很尊重小剛，從不打罵他，孩子喜歡玩電腦，行，給他買，當(dāng)然是在學(xué)習(xí)好的情況下，孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，行，讓他畫(huà)。高考之后，小剛也不負(fù)眾望，以647分高分，考上了北京人民大學(xué)。您說(shuō)棍棒底下能出才子嗎？
家長(zhǎng)們，我們不是“學(xué)習(xí)的機(jī)器”，所以務(wù)必不要逼迫我們?nèi)W(xué)習(xí)。逼迫去學(xué)，腦神經(jīng)是死的，而若激起孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，腦神經(jīng)才是活的。
把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”才是最明智的選擇。
學(xué)習(xí)機(jī)器作文5
猜猜現(xiàn)在世界上最流行的玩具是什么？哈哈，你一定會(huì)說(shuō)：“嗯？是機(jī)器人吧！”答對(duì)啦，就是機(jī)器人，跟我一起去見(jiàn)識(shí)一下機(jī)器人吧。
來(lái)到校園，聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯的讀書(shū)聲，聞到花兒的香味，我的目的地可不是教室，而是位于高大的教學(xué)樓后方的一間小小的房子，那是新蓋的，是我們學(xué)校的機(jī)器人室，因?yàn)樵瓉?lái)的八角樓爺爺退休了，只好建了一個(gè)小房子湊合著用。
走進(jìn)機(jī)器人室，一張張陳舊的木桌映入眼簾，上面放著一個(gè)個(gè)燙手的電烙鐵，是用來(lái)焊接的，里面是一盒盒機(jī)器人，是散的，還沒(méi)組裝好。
我放下書(shū)包，走到一張椅子前，吹了吹上面的灰塵，坐下了。還有許多比我早的隊(duì)友，已經(jīng)在那做焊接了，焊接的時(shí)候，電烙鐵發(fā)出一股淡淡的臭味。
我的電路板已經(jīng)焊完了，現(xiàn)在要組裝機(jī)器人的腿腳了，我一把抓起我的螺絲刀，拿起一個(gè)小小的螺絲，慢慢地將它放到一個(gè)裝螺絲的小孔里，擰啊擰，擰啊擰，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把這個(gè)淘氣的小螺絲擰進(jìn)去了。我一回頭，差點(diǎn)暈了過(guò)去，還有一大堆螺絲等著我擰呢！我只好“埋頭苦干”，又搞定了五個(gè)螺絲，咦！手越來(lái)越熟練了呢！又過(guò)了幾分鐘，吔！大功告成了！我高興地一蹦三尺高，再把電路板裝上，OK。
我高高興興地來(lái)到老師身旁，“老師，我做完了。”我說(shuō)�！班牛诲e(cuò)，裝上電池試試吧！”我從另一個(gè)機(jī)器人身上拿了三個(gè)電池裝上。哇！居然倒著走，唉，真是哭笑不得啊。
學(xué)習(xí)機(jī)器人真是快樂(lè)，它讓我體會(huì)到了“世上無(wú)難事，只怕有心人。”這句名言。