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學(xué)習(xí)生活感悟作文高三（精選16篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)生活感悟作文高三，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)生活感悟作文高三 1
終于在我時刻的擔(dān)驚受怕中，期中試卷發(fā)下來了。它無情的指責(zé)了我那顆不思進(jìn)取的心，剎那間我孤傲的性格變得溫沉、脆弱。我明白這是我在無聲的懺悔，也許只有“因小失大”四個字才能抒懷我此刻的心境吧。
平時，由于學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真又愛貪玩，一下課總喜歡和同學(xué)瘋瘋鬧鬧，把學(xué)習(xí)落在一邊，回到家后也整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中，無暇關(guān)心書本。因此對于日漸疏遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)來論，她早已被玩所取代屈居第二了，我常想只要考前幾天認(rèn)真復(fù)習(xí)一下就行了，一定能考好。
誰知面對那些既不太懂噢于不太熟練的填空題，我竟束手無策，只能憑借考前的模糊記憶來完成。想必這次靠得要多差有多差啦。我悔恨著，恨自己笨的可以；學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，只有通常學(xué)、通常用才能取得較為穩(wěn)定且優(yōu)異的成績，怎么可能因?yàn)槠綍r不加努力，到考前才匆忙的去應(yīng)考呢/那樣會取得理想的結(jié)果嗎/
面對那五門鐵證如山的考分，我無奈的嘆息著。想起爸爸那副嚴(yán)厲而又氣憤的'眼色，我感到一陣從未有過的害怕，想起老師那副失望的眼神，我感到從未有過的生疏；想起同學(xué)們那副輕視的目光，我感到從未有過的心寒。此刻我才想起作為一名孩子、學(xué)生和班長的目標(biāo)不能如此短淺。對于，美好的未來，我應(yīng)該加倍的努力拼搏去收獲成功的碩果。不能停止不前任由命運(yùn)的摧殘和擺布，我相信上帝只會照顧那些通過奮斗而獲得佳績的追求者。
一次失敗，一個教訓(xùn)，這次的失敗讓我認(rèn)識到：現(xiàn)實(shí)的競爭是殘酷的，努力的學(xué)習(xí)是永恒。
學(xué)習(xí)生活感悟作文高三 2
大雨傾盆間，一朵嬌艷的花兒冒雨怒放，給大地增添了美麗，這就是堅(jiān)強(qiáng)。大地震動的那一瞬間，一位老師展開手臂護(hù)住了四名學(xué)生，他離去了，但卻換換回了四條鮮活的生命，這就叫做堅(jiān)強(qiáng)。我感悟出的堅(jiān)強(qiáng)是在繁華的大都市。
淅淅瀝瀝的雨不停地下著，我多么希望在自己的心田里也下一場這樣的雨，以沖刷掉我心中一塊又一塊沉重的`巨石：作文比賽的失利，成績的退步。令我徬徨苦悶。來往的行人步履匆匆，他們或穿著雨衣或遮著雨傘，正奔向人生的最高峰，而此時此刻的我卻望著一滴又一滴落下的雨點(diǎn)，不知所措……
忽然，一只被雨淋得不成樣的小狗進(jìn)入了我的視角。透過窗子我朦朦朧朧地看著這只小狗：黃色的皮毛緊貼在身上，尾巴無力地向下垂著，它一步一步艱難地向著一棵龐大的榕樹走去。到了樹下，它用力抖了抖身上的水，又?jǐn)[了擺尾巴，似乎有了一點(diǎn)生氣，但很快又無力地趴在了地上，它的舌頭不停地向外伸著，不停地喘著氣�！靶」吩趺戳�？”我自言自語道。這時雨已停下來了，天空中劃過一道拱形的彩虹，七種顏色互相映衫，美麗極了。我的眼球被彩虹吸引住了，小狗也不由地朝那道七色的光望去�！斑病币坏温吨閺拈艠淠谴渚G的樹葉上滴落到積滿雨水的小坑中，蕩起了一圈又一圈的小圓暈。也許是看見沒雨了，小狗又艱難從地上爬了起來，緩慢地走了幾步，可又趴下了。它要倒下了，我心想。突然堅(jiān)強(qiáng)之光似乎照到了小狗身上，它又一次爬了起來，向遠(yuǎn)方走去。雖然步履有些蹣跚，但它走得很堅(jiān)定�？粗」冯x去的身影，我似乎感悟到了什么……
堅(jiān)強(qiáng)是人們的燈塔，有了它你的人生就不會迷失方向。
學(xué)習(xí)生活感悟作文高三 3
一學(xué)期下來，我對學(xué)習(xí)感悟了許多。
智慧聰明的學(xué)生就像一條海洋中靈巧機(jī)警的小魚；但思想略慢的人像一條遲鈍而有力的大魚，但學(xué)得扎實(shí)�？荚嚲拖褚粡埓缶W(wǎng)朝你襲來。而較簡單的考試如同一張舊網(wǎng)，但是網(wǎng)的縫細(xì)小，小魚沒有足夠的力量擺脫，而大魚有巨大的力量擺脫；較難的考試像一張具有力量但還有一個極難找到的洞，聰明智慧的小魚能找到洞并鉆過去，而大魚找不到就被捕了。魚是學(xué)生，被捕了就是沒考好，逃走了就考好了。
學(xué)習(xí)是給自己學(xué)，不是表現(xiàn)給別人的。有成就的人不張揚(yáng)，才是真正有成就的.人，他把他的成就展示給自己看，是一種美妙的享受；那些一有成就就張揚(yáng)的人，只會把自己的成就展示給別人看，而自己卻不懂得享受自己勞動成果的人是愚蠢的。自己看到自己的成功是人生中最高檔次的享受，若看不到就可惜了。
這些都是有依據(jù)的。比如我就是老師家長一致認(rèn)為是聰明、愛思考的學(xué)生�？珊唵蔚目荚嚳偸欠�?jǐn)?shù)低，而一有難度的題，我就不會錯，大家都因題難而失敗，可我卻因計(jì)算錯而降了分?jǐn)?shù)�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！币虼死蠋熥屛夷_踏實(shí)地。
再比如為什么有的文筆好的作家卻不如老舍等人呢？因?yàn)樗麄円怀晒蛷垞P(yáng)，一張揚(yáng)大家就改變看法，大家改變看法，他就一落千丈。
這就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是為了自己享受自己的成功。
學(xué)習(xí)生活感悟作文高三 4
日常有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中有生活。在某一天，中午吃午飯的時候，邊吃邊聽著電視里面的新聞廣告。在隨后的節(jié)目預(yù)告里，我聽到了一個熟知的名字。抬眼看看老媽，只見她開心萬分�！鞍�，”我嘆了口氣，真不知曉母親為何這么喜歡看古裝劇。還是那種不厭其煩的喜歡看。于是我半開玩笑的根母親說“古裝劇的編劇真應(yīng)該感謝你們這部分它的忠實(shí)粉絲阿，沒你們，哪兒能讓那些編劇賺這么多的知名度知名度跟錢��！”哪個知，母親卻一本正經(jīng)的反駁我說“哪個說的，是大家這部分人應(yīng)該感謝她們這部分編劇才是。假如不是她們寫出這么好的劇本，也不可以讓大家在工作勞累了一天之后還能收獲享受，有事可做，有期盼可等。讓每一個無聊的夜晚由于等待看節(jié)目而變得被人期待，變得美好�！�
我詫異于媽媽的答案。可能，是媽媽太過樸實(shí)，太過于善良和辛苦，也會是工作太累了。而我卻沒意識到媽媽的話，這是一種多么智慧的回答，又是一種多么漂亮的存活方法阿！
對于生活的所有，我的所得，都時時記住感激，記住感恩。讓所有所有得到的，失去的，都由于感恩而鍍上一層美好而溫馨玫瑰色，是多好，多美的一件事。我相信，一個心懷感恩的人，必是一個良善的人，一個了解制造幸福的人。哪怕幸福僅僅只露出了一個線頭，她也會用如此一種智慧，將那線頭拽出，織成一件毛衣，溫暖自己，溫暖他人。
林清玄曾在他的《黃昏菩提》中如此寫道：天天我走完了黃昏，將歸家的時候，我就懷著感恩的心情摸摸夕陽下的頭發(fā)，說一些贊美和感激的話。感謝這人世的'缺憾，使大家驚醒不至于墮落；感謝這都市的污染，使大家有追求明凈的智慧。這也是一種感恩與智慧阿。雖小卻是那樣的貼近大家的生活，充實(shí)大家的心靈。
可能，感恩本就來自于最微乎其微的生活，但它確是一種了不起的智慧！
——后記印度書上說，斯拉萬月是一個時間。試圖用時間去留住幸福，這是最傻的事情，由于幸福永遠(yuǎn)跑的比時間快。而時間能捕捉到的，僅僅是幸福的影子：回憶。但我想感恩，卻能將幸福延長。
爸爸媽媽的愛，老師的愛，同學(xué)的關(guān)心，這部分都值得大家去回報(bào)，去感恩。在日常，在爸爸媽媽的關(guān)愛中，我掌握了感恩，知道了日常的學(xué)習(xí)是無處不在的。
學(xué)習(xí)生活感悟作文高三 5
輕重分明，全力補(bǔ)弱在高三復(fù)習(xí)中執(zhí)行的方針是：輕重分明，全力補(bǔ)弱。即：要對自身一向?qū)W得較好又學(xué)得輕易的課給予充分信任，少花時間，節(jié)省出大部分時間和精力放到弱勢學(xué)科上。比如語文、數(shù)學(xué)、外語基礎(chǔ)較好，因此復(fù)習(xí)放到課堂上，自身不同時加班，只對其中自身較突出的弱點(diǎn)予以額外訓(xùn)練；對歷史、政治則是課上認(rèn)真，自身適度一點(diǎn)進(jìn)度。這樣，強(qiáng)科中的弱點(diǎn)和弱科，便是復(fù)習(xí)。
數(shù)學(xué)應(yīng)放到研究綜合題上，但不濫；因?yàn)槠匠W(xué)習(xí)總是按章節(jié)開展，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)工具的能力便會不足，因此應(yīng)彌補(bǔ)；外語，堅(jiān)持語境中掌握知識的觀點(diǎn)，熟讀已陌生的課文，再做一定量習(xí)題，注意歸納過去的錯誤；歷史，應(yīng)該“書必�？�，題要精做”，不能扎到歷史科學(xué)的汪洋中，而應(yīng)安守課本�？凑n本不要鉆牛角尖，不要摳得過細(xì)，也不要見木不見林。因此千萬要在記憶知識要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，抓聯(lián)系：課本段篇章之間的聯(lián)系，人物之間、事件之間、人物與事件之間的聯(lián)系，弄清這些聯(lián)系之間的聯(lián)系。
學(xué)習(xí)時期雖長，卻易被忽視。由于真正的直面高考，當(dāng)屬高三。高三經(jīng)常被人們覺得是可能創(chuàng)造奇跡的一年。我要說的是，高三的奮斗確實(shí)能使你的`知識產(chǎn)生質(zhì)的變化，但任何妄想以前瞎混、僅*高三苦拼的思想都是不現(xiàn)實(shí)的。假如你以前瞎混過，那就要付出比別人多若干倍的認(rèn)真！跨入高三，也就意味著復(fù)習(xí)的開始。復(fù)習(xí)是在以前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上開展的，是站在全局高度上的一種綜合。復(fù)習(xí)很講究辦法，下邊就談?wù)勎业囊恍⿵?fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
第一，復(fù)習(xí)要通過教師的進(jìn)度制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，比較好稍稍一點(diǎn)。這樣上復(fù)習(xí)課時、難點(diǎn)、弱點(diǎn)了然于胸，就能收到很好的了。要注意不光是對所學(xué)內(nèi)容開展溫習(xí)，還要對相近、相反、相關(guān)知識要點(diǎn)開展比較和辨析。
第二，要找到一套適合自身的復(fù)習(xí)辦法。每個人都有自身的特點(diǎn)，適用的辦法也各不相同。例如我在復(fù)習(xí)時，常使用“目錄回憶法”，即通過目錄來回憶章節(jié)的內(nèi)容，遇到印象模糊或沒有印象的，立刻翻到該頁仔細(xì)閱讀。對我來說，這個辦法十分有效，既全面又省時，同學(xué)們不妨一試。
第三，復(fù)習(xí)時期要開展查漏補(bǔ)缺工作。大伙能夠拿出以前的練習(xí)本、試卷，把不懂處、易錯處、常錯處、處一一總結(jié)歸納，使自身對自身的狀況胸中有數(shù)，便于采用有限的時間彌補(bǔ)弱點(diǎn)。記得當(dāng)時語文中的名言名句很令我頭疼，內(nèi)容多，分值低，要花大力氣才能拿到。于是我把一些常見的名言警句都抄在一個小本子上，一有空就拿出來看。到后來就能倒背如流了，填空自然就不在話下了。我發(fā)覺這個辦法不錯，就繼續(xù)把一些自身常錯的內(nèi)容抄到了本子上，果然出錯率就直線下降了。
第四，要注意鍛煉培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)的好壞直接影響到水平能否正常發(fā)揮。高三期間有很多，一是為了檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)狀況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質(zhì)。同學(xué)們平時就要有意培養(yǎng)自身努力仔細(xì)、頑強(qiáng)堅(jiān)韌的品格。有的同學(xué)題目難考不太好，題目容易還是考不太好，這便是心理素質(zhì)不太好的表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)生活感悟作文高三 6
寒窗苦讀十余年，只為了一個目的——上個好的高中，然后好的大學(xué)，最后找一份滿意的工作。如今，面臨高考，我在想我的夢想是什么？僅僅是為了那個夢想中的大學(xué)。小時候，總愛做夢，總是會有許多的理想，想做老師，想做醫(yī)生...
可是后來發(fā)現(xiàn)，那只是亂想。小時候，總是會被問到，長大了考什么大學(xué)呢？那時，我總會氣昂昂的說，不是清華就是北大。后來，我才知道小時候的我，是多么的天真��！回想過去，埋頭苦讀那么多年，而現(xiàn)在即將面臨高考。而我，也不在那么天真，這一年，我在認(rèn)真的規(guī)劃我的藍(lán)圖，我在為我心中的夢想奮斗。
此刻，我的夢想是考一所我中意的大學(xué)，到我夢想中的城市。然而，這些并不是隨口亂說的，我必須付諸于行動。我為自己制定的一個計(jì)劃，在規(guī)定的時間內(nèi)，完成該做的事。每天在學(xué)校里，按時完成老師布置的任務(wù)，上課專心的聽講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。在課余時間，適當(dāng)?shù)男菹�，偶爾做做運(yùn)動，勞逸結(jié)合，才會有效率。養(yǎng)成一個早睡早起，堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，有一個好的精神才會有一個精力充沛的我。
在不到一年的時間內(nèi)，我要為我心中的藍(lán)圖奮斗，為我的大學(xué)努力，不辜負(fù)父母和老師的期望，不能讓自己的努力付諸東流。
澆灌夢想之花
用這一路的孤單去收獲成長的美麗�！}記
時間就像手里的流沙，怎么也留不住，就這樣慢慢溜走了，太陽斜斜的照在窗口，灰塵在輕輕飛揚(yáng)，窗的那一頭是一列高高低低的樹。坐在三樓的教室里仿佛一切都變得那么安靜，再沒有了往日的'喧鬧，有的只是同學(xué)們伏案讀書的沉寂，這一切都源于我們已經(jīng)升到高三。同學(xué)們在為收獲那一季的美麗而奮斗著。
走在校園里，嗅著那朵朵散發(fā)著清香的花蕾，望著那如水洗的藍(lán)色的天空，陽光的碎片從湛藍(lán)的天空中灑落下來打在小路上。鳥雀在樹枝上跳來跳去，樹枝晃動起來，花瓣便紛紛落下來，像下雪一樣美麗。我就是伴著這樣的景色走入了那個原以為離我還很遙遠(yuǎn)的高三。時間像一條河流漫過我的心田，懷念著以前的無憂時光，忐忑的站在高三的路上，才懂得高三是一扇通往夢想的必經(jīng)門，為了那一抹金色，我只有默默接受……
學(xué)習(xí)生活感悟作文高三 7
學(xué)習(xí)是陽光，它可以驅(qū)除心中的陰影。
學(xué)習(xí)是雨露，可以滋潤干枯的心智。
學(xué)習(xí)是陽光雨露，它撫慰著我們幼小的心靈。
不知不覺中，學(xué)習(xí)已伴隨我走過了十幾個難忘的春夏秋冬，再數(shù)個春夏秋冬中，我嘗到了學(xué)習(xí)五味瓶的真正味道。
學(xué)習(xí)肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們更是叫苦連天，老師抓緊時間給我們做令人煩瑣的復(fù)習(xí)題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習(xí)很忙碌，很辛苦，但我并沒有覺得疲倦，我覺得學(xué)習(xí)很快樂�？吹搅俗约河辛藘�(yōu)異的成績，我會想：學(xué)習(xí)是幸福的，當(dāng)歷盡了千辛而獲得成功時，學(xué)習(xí)的果實(shí)是那么的甜啊！
緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，豐富的課外活動也充實(shí)了我的視野，歡樂的六一兒童節(jié)使動聽的歌舞圍繞著我們，同學(xué)們載歌載舞，沉浸在自己節(jié)日的歡樂海洋中，校園組織的春游、秋游。
在學(xué)習(xí)生活中，也充滿了競爭，一次又一次的競選增強(qiáng)了我的信心與經(jīng)驗(yàn)，給我在成人以后的工作中祭定了基礎(chǔ)。
你快樂也要學(xué)習(xí)不快樂也要學(xué)習(xí)，還不如用笑容去迎接學(xué)習(xí)。因?yàn)榭鞓肥菍W(xué)習(xí)的源泉，如果不快樂，什么都是空的'，學(xué)習(xí)又有什么意義？學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的，雖然學(xué)習(xí)的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在這些酸甜苦辣后面透露出的總是快樂。
呀！轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)當(dāng)了半學(xué)期的中學(xué)生了。在中學(xué)的這幾十個日子里，我已經(jīng)體驗(yàn)到了初中生活的豐富多彩。
酸
今天是上初中以來的第一次競選。昨天，我就已經(jīng)準(zhǔn)備好了競選稿，打算在今天來個“一鳴驚人”�？墒牵诟傔x前的幾分鐘，我變得十分緊張，心里不停地祈禱：老天保佑，我一定要競選上啊！
糟了！輪到我了，怎么辦呀？我迫使自己鎮(zhèn)靜下來，開始了競選演講。但在演講時，我的腿一直在微微顫抖，全身發(fā)冷，唉！還在緊張。
終于，我演講完畢下臺了。我一邊聽著別人的演講，一邊分析我和別人的差距。我有一種不祥的感覺：我會落選——雖然我不相信。
老師宣布結(jié)果了，不出所料，我果然落選了�？粗渌瑢W(xué)一臉的喜悅，我心里酸溜溜的。
甜
下節(jié)課就考英語了，我一遍又一遍地翻著英語書，嘴里不停地背著英語單詞，渴望考出個好成績。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動：多被一遍保險(xiǎn)嘛！
考卷發(fā)下來了，我飛快地看了一遍，居然全是我復(fù)習(xí)過的！于是我奮筆疾書，幾乎沒有怎么遲疑，只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細(xì)細(xì)檢查起來。
中午，我跑到辦公樓去看分?jǐn)?shù)，尋找了半天。終于在一堆卷子中發(fā)現(xiàn)被老師打了一個鮮紅的“100”的我的卷子。尋找卷子的人群中發(fā)出一陣陣驚嘆。望著同學(xué)們驚訝的臉，我的心里甜滋滋的。
中學(xué)里的酸、甜、苦、辣，我還只“品嘗”了一小點(diǎn)，前面的路還很漫長。無論遇到了什么，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利沖昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過我們的初中生活。
愿我們美好的初中生活不會因你我的某件小事而蒙上一層陰影！
學(xué)習(xí)生活感悟作文高三 8
面對難題，苦思真想，不得其解，心慌煩躁，知難而退；面對易題，得意忘形，粗心大意，白白丟分，這是同學(xué)們比較易犯的毛病。實(shí)際上，若能想到我難人難，我易人易，沉著應(yīng)戰(zhàn)，就能取得理想的成績。
第五，要勤動手，避免紙上談兵的狀況出現(xiàn)。復(fù)習(xí)的東西都是以前學(xué)過的，一般腦子里都是有印象的。我經(jīng)常碰到有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時，看到這個知識要點(diǎn)，認(rèn)為真簡單；看到那個知識要點(diǎn)，覺得已經(jīng)掌握了。于是飛快地跳過去。殊不知很多東西，看似簡單，真正運(yùn)用起來就不是那么回事了。有許多細(xì)節(jié)問題都是你料想不及的，只有在實(shí)際做題過程中慢慢體會。而且，熟能生巧，為了達(dá)到“快、準(zhǔn)、巧”的目標(biāo)，做一定量的題目是十分必要的`。
考前一個月，進(jìn)入備戰(zhàn)時期。這時運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù)顯然是不明智的，應(yīng)該回歸課本，把課本內(nèi)容重新咀嚼一遍。由于高主要是圍繞課本作文章，偏題、怪題不多。一味地花力氣“啃硬骨頭”是得不償失的。這一期間還應(yīng)放低高考調(diào)子，緩解緊張氣氛。同時，還要提醒大伙注意，不要忽視生理的調(diào)節(jié)。許多同學(xué)都習(xí)慣于夜間學(xué)習(xí)，甚至通宵奮戰(zhàn)，因此晚上精神比較好，效率也比較高。但高考是在白天開展的，所以要有意識地調(diào)節(jié)生物鐘，使興奮點(diǎn)處于上、下午。這樣，高考時才能處于合適狀態(tài)。這段時間，因?yàn)楦呖嫉呐R近，很多同學(xué)會由于復(fù)習(xí)內(nèi)容多，時間短。產(chǎn)生急躁情緒。若有這種狀況出現(xiàn)，一定要穩(wěn)住情緒，增強(qiáng)自信，以平和的心態(tài)迎接高考。
考前的幾天容易緊張，因此不宜多看書，應(yīng)以調(diào)整心情為主，另外為考試做準(zhǔn)備。如前往看考場，熟悉環(huán)境和交通路線，的各種各樣證件、學(xué)習(xí)用具和防暑用品，以免 考試時臨時慌亂，影響情緒。因?yàn)槊總�人的條件不同，通過上述的經(jīng)驗(yàn)，作為參考，結(jié)合你自己的條件來給自身制定一個合適的學(xué)習(xí)時間表，這樣才會使自身充分的發(fā)揮自己潛能，在考試中得到成功！現(xiàn)在回想起那段難忘的高考時光，辛勞與苦澀已漸漸散去，縈繞在心頭的是向著目標(biāo)前進(jìn)的執(zhí)著和堅(jiān)韌。衷心期待你都能腳踏實(shí)地，漸入佳境，穩(wěn)穩(wěn)地駕馭好自身的生命之舟！
學(xué)習(xí)生活感悟作文高三 9
暑假過后，很快就要進(jìn)入高三的緊張學(xué)習(xí)中去了，為了能擁有好的狀態(tài)迎接高考，我把高三分為三大階段，在每一個階段都有不同的目標(biāo)，只要達(dá)到自己想要的效果，就得做好學(xué)習(xí)計(jì)劃。
第一階段，是整個高三第一學(xué)期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個高三復(fù)習(xí)的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個科目都在逐冊逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的步伐一致，進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個月，把每一科在范圍內(nèi)的每個點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段，甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到，應(yīng)做到毫無遺漏。這個階段，復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ)，才能在中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
這個階段，還有一項(xiàng)重要任務(wù)，這就是高三第一學(xué)期的期末。這次十分重要，它既可以檢驗(yàn)自己一學(xué)期來的復(fù)習(xí)效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰(zhàn)。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次還有一層特殊的涵義：它是招生中保送、推薦、評選市級三好的.重要依據(jù)。我這里，特別提醒學(xué)習(xí)較好的高三同學(xué)，要格外重視這次考試。
第二階段從至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復(fù)習(xí)中的最寶貴的時期，堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說，是因?yàn)檫@個時期復(fù)習(xí)任務(wù)最重，也最應(yīng)該達(dá)到高的復(fù)習(xí)。也可以將這個階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。我們的任務(wù)是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統(tǒng)化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領(lǐng)，全面復(fù)習(xí)。這個階段的復(fù)習(xí)，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬是高考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵，是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位，在戰(zhàn)略上藐視它，在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
第三階段從一模結(jié)束至高考前，時間大約兩個月。這是高考前最后的一段復(fù)習(xí)時間，也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著高考的日益迫近，有些同學(xué)可能壓力會越來越重。因此，這個時期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復(fù)習(xí)得太晚，要趕快調(diào)整高三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)溺姡员ＷC充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習(xí)題，更不應(yīng)死摳難題和偏題，應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現(xiàn)，可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中，我們中做題應(yīng)先易后難，選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。
學(xué)習(xí)生活感悟作文高三 10
寒窗苦讀十余年，只為了一個目的——上個好的高中，然后好的大學(xué)，比較后找一份滿意的工作。如今，面臨高考，我在想我的夢想是什么？僅僅是為了那個夢想中的大學(xué)。小時候，總愛做夢，總是會有很多的理想，想做教師，想做醫(yī)生...
但是后來發(fā)覺，那只是亂想。小時候，總是會被問到，長大了考什么大學(xué)呢？那時，我總會氣昂昂的說，不是清華便是北大。后來，我才了解小時候的我，是多么的天真！！回想過去，埋頭苦讀那么多年，而現(xiàn)在即將面臨高考。而我，也不在那么天真，這一年，我在努力的規(guī)劃我的藍(lán)圖，我在為我心中的夢想奮斗。
此刻，我的夢想是考一所我中意的大學(xué)，到我夢想中的城市。然而，這些卻沒有隨口亂說的，我必須付諸于行動。我為自身制定的一個計(jì)劃，在規(guī)定的時間內(nèi)，完成該做的事。每天在學(xué)校里，按時完成教師布置的任務(wù)，上課專心的.聽講，課前預(yù)習(xí)，課外復(fù)習(xí)。在課余時間，適度的休息，偶爾做做運(yùn)動，勞逸結(jié)合，才會有效率。養(yǎng)成一個早睡早起，堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，有一個好的精神才會有一個精力充沛的我。
在不到一年的時間內(nèi)，我要為我心中的藍(lán)圖奮斗，為我的大學(xué)認(rèn)真，不辜負(fù)父母和教師的期望，不能讓自身的認(rèn)真付諸東流。
學(xué)習(xí)生活感悟作文高三 11
去學(xué)校是干什么的？玩兒的？交朋友的？還是學(xué)習(xí)的？其實(shí)，我們?nèi)W(xué)校是去互相學(xué)習(xí)，互相幫助，去感受互相幫助的快樂的。
幼兒園時，我們在一起，認(rèn)識了第一批好朋友。我們玩橡皮泥，你教我怎么做蘋果，我教你怎么做香蕉，你幫我做葫蘆，我?guī)湍阕銮炎印變簳r是美好、純潔和可愛的，小娃娃們你追我小學(xué)生作文，我抱你，好快樂……慢慢地到了小學(xué)。 小學(xué)時，我們在一起，認(rèn)識了第二批好朋友。我們學(xué)拼音，學(xué)生字，你教我這個字怎么寫，我教你這個字怎么拼，你幫我找丟失的橡皮，我?guī)湍阈迚牧说挠凸P……小學(xué)時段是快樂的，同學(xué)們練跑步、玩跳大繩、踢毽子，好快樂……不久就到了初中。 初中時，我們在一起，認(rèn)識了第三批好朋友。我們寫幾何、算圓周率，你幫我算這個多位數(shù)，我?guī)湍闼隳莻�幾何圖，你幫我收作業(yè)，我?guī)湍爿o導(dǎo)不會的題……初中時像優(yōu)美的.童話，學(xué)生們在畢業(yè)時，擁抱下，好快樂……慢慢地到了高中。
高中時，我們在一起，認(rèn)識了第四批好朋友。我們算題、寫題，你幫我輔導(dǎo)，我?guī)湍憬怆y題……高中時是爛漫的，這就像春色，五顏六色。
大學(xué)，會是什么樣的呢？我即將畢業(yè)，去認(rèn)識第五批好哦朋友，去感受另一種學(xué)習(xí)環(huán)境……
學(xué)習(xí)生活感悟作文高三 12
在我的學(xué)習(xí)中，充滿了無盡的樂趣。我覺得，學(xué)習(xí)就像一把金鑰匙，閃閃發(fā)光，由于學(xué)習(xí)是無窮無盡的。
有一次，第四單元的考卷發(fā)到了同學(xué)們的手里，當(dāng)講到閱讀題時，老師讓我朗讀短文，因?yàn)榫o張，我的心繃得緊緊的，仿佛被一條僵繩牢牢地捆綁住。
過了一會兒，我才“吱吱伊伊”地大聲朗讀起來，越讀越起勁，讀得投入的時候，誤把“小老鼠”讀成“小老虎”同學(xué)們先是交頭接耳，隨后，便是哄堂大笑。我的.臉漲紅了，紅得如剛擦過漆似的。我不知取笑我的緣由，原來……
我喜歡閱讀，通過閱讀一些獲獎作文，可以從中學(xué)到寫作辦法，得到非常多常識，受到思想和感情上的陶冶。
學(xué)習(xí)中，不管我有多忙，也要抽出一點(diǎn)兒時間，看看課外書，有時睡覺前，也要捧著書閱讀一兩篇文章，才會感到滿足。
我的學(xué)習(xí)生活就是如此，平淡無奇。但是我相信，只須肯下一番苦功，鐵杵也能磨成針，我若認(rèn)真，以后我肯定是個偉人。
學(xué)習(xí)生活感悟作文高三 13
社會的發(fā)展離不開“創(chuàng)造”二字。如果將社會比作一個人的話，那么“創(chuàng)造”就是那顆不停跳動的心臟，如果將社會比作一個細(xì)胞，那么“創(chuàng)造”便是那關(guān)鍵的細(xì)胞核。
生物學(xué)家科恩和博耶當(dāng)發(fā)現(xiàn)質(zhì)粒的轉(zhuǎn)化現(xiàn)象和一種通過酶的作用切割和連接DNA分子的技術(shù)后，創(chuàng)造性地提出把不同質(zhì)粒DNA分子切割成片段后重新組合并連接起來。一個偉大的設(shè)想誕生了，重組DNA分子的實(shí)驗(yàn)很快成功了，一項(xiàng)生物新技術(shù)基因工程誕生了。創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)的成功對整個生物科學(xué)產(chǎn)生巨大影響。
創(chuàng)造為科學(xué)的進(jìn)步提供動力，創(chuàng)造推動世界的發(fā)展。所以作為21世紀(jì)世界主人的我們應(yīng)該從小樹立“創(chuàng)造”意識。
在學(xué)習(xí)中我們不能“死學(xué)習(xí)”，生物學(xué)就是如此。因?yàn)樗泻芏鄸|西需要大量的記憶，所以我們要花時間去背誦，但卻不能死背，那樣不僅效率不高而且容易遺忘。如果創(chuàng)造性的將其分類后記憶，不僅可以短時間內(nèi)記住它并且由于分類后知識如鉤般串聯(lián)就不易遺忘。生物學(xué)習(xí)中除了創(chuàng)造性記憶還需要創(chuàng)造性理解。對于很多知識我們要自己創(chuàng)造理解方式，這樣可以更好地理解。不僅生物，其他學(xué)科上都可如此，這樣使自己更富有創(chuàng)造力。
在日常生活中，如果我們有工具或者創(chuàng)造工具去做書上的實(shí)驗(yàn)，千萬不要放過。你做實(shí)驗(yàn)時可以更好理解知識，可以培養(yǎng)創(chuàng)造力。對于看到的'現(xiàn)象，即使不懂也要以自己的想法去創(chuàng)造性地去解釋它，雖然有時會很可笑，但創(chuàng)造力卻會在不知不覺中得到提升。
我們是龍的傳人，中國龍是中國創(chuàng)造，它角似鹿、鼻似獅、目似虎、唇似牛、爪似鷹、髭似馬、鱗似魚、身似蛇，能呼風(fēng)喚雨，善騰云駕霧。朋友們！讓我們培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力建設(shè)更加強(qiáng)大的祖國創(chuàng)造更加美好的明天！
學(xué)習(xí)生活感悟作文高三 14
高三，是一段特殊的時光，我們像小船在知識的海洋中航行。這一年，我深切感受到學(xué)習(xí)不僅是為了考試，更是為了生活。每當(dāng)夜深人靜，我都會思考：學(xué)習(xí)的意義何在？漸漸地，我明白了，學(xué)習(xí)是一種能力的培養(yǎng)，是讓我們在未來的道路上更加從容不迫。
在緊張的學(xué)習(xí)之余，我開始關(guān)注身邊的人和事，學(xué)會了感恩。感謝老師的辛勤付出，同學(xué)的`互幫互助，家人的默默支持。這些溫暖的力量，成為我前進(jìn)的動力。
高三生活讓我懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。每一次的考試，每一次的選擇，都是對自己未來的負(fù)責(zé)。我開始規(guī)劃自己的未來，不再迷茫，因?yàn)槲抑�，只有努力，才能不�?fù)韶華。
這一年，我學(xué)到的不僅是知識，更是成長的智慧。我相信，這段經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財(cái)富，引領(lǐng)我走向更加輝煌的未來。
學(xué)習(xí)生活感悟作文高三 15
在高三這個關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，我體會到了學(xué)習(xí)不只是知識的積累，更是自我成長和挑戰(zhàn)的過程。面對重重書山和難題，起初我倍感壓力，但逐漸學(xué)會了在挑戰(zhàn)中尋找樂趣，從每一次的困惑與解決中汲取能量。
時間管理成為我這段旅程的重要課題。每一分鐘的合理規(guī)劃，不僅提升了我的學(xué)習(xí)效率，更讓我在緊張的'學(xué)習(xí)生活中找到了平衡。通過優(yōu)化日常安排，我不僅有足夠的時間深度學(xué)習(xí)，也為自己留出了休息和反思的空間。
與此同時，我學(xué)會了如何在逆境中堅(jiān)持自我，不迷失方向。當(dāng)遇到挫折時，我會靜下心來思考問題的根源，并調(diào)整策略再次嘗試。這種積極面對困難的態(tài)度，讓我在學(xué)業(yè)上取得了顯著的進(jìn)步，同時也塑造了我堅(jiān)毅的性格。
高三生活讓我認(rèn)識到，努力學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了自我提升和實(shí)現(xiàn)夢想。每一份付出，都是我人生旅程中寶貴的財(cái)富。
學(xué)習(xí)生活感悟作文高三 16
進(jìn)入高三，我深刻體會到時間的寶貴與學(xué)習(xí)的重要性。每天忙碌于書山題海之中，雖然身心俱疲，但正是這種挑戰(zhàn)，塑造了我堅(jiān)韌不拔的意志。
我開始懂得了自律，學(xué)會了規(guī)劃時間，每一刻都在為夢想而奮斗。在這個過程中，我明白了努力不一定成功，但放棄一定失敗。學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了讓自己成長為一個有知識、有能力、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
團(tuán)隊(duì)協(xié)作在學(xué)習(xí)生活中同樣重要。小組討論讓我意識到不同的看法能激發(fā)新的思想火花。同伴們的進(jìn)步推動我不斷超越自己，共同進(jìn)步。
高三生活雖苦，但收獲的不僅是知識，更多的.是成長。這一年，我更加成熟、穩(wěn)重，面對壓力和挑戰(zhàn)，我已能從容應(yīng)對。
高三的學(xué)習(xí)生活讓我收獲了友誼，學(xué)會了堅(jiān)持，也讓我對自己的未來充滿了期待。這一切，都是生活給予我最寶貴的財(cái)富。
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