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      2. 學(xué)習(xí)收獲作文

        時(shí)間:2021-07-29 10:58:14 學(xué)習(xí) 我要投稿

        【必備】學(xué)習(xí)收獲作文四篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)收獲作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【必備】學(xué)習(xí)收獲作文四篇

        學(xué)習(xí)收獲作文 篇1

          這學(xué)期即將過去,我在這學(xué)期里,學(xué)到了許多了知識(shí),在各個(gè)方面都有很多收獲!

          在學(xué)習(xí)方面,先說語文吧。這學(xué)期通過對(duì)語文書、《看圖說話》的學(xué)習(xí),我學(xué)到了一些好詞佳句,增大了詞匯量,寫起日記、看圖來,再也不像以前那么頭疼了,我逐漸喜歡上了寫作。我還學(xué)習(xí)了四首古詩、有趣的節(jié)氣歌、意義深刻的寓言故事,還有一些成語、諺語等等。在生動(dòng)的語文課上,我愉快地在知識(shí)城堡里翱游。

          數(shù)學(xué)呢!我這學(xué)期接觸到了有趣的乘、除法、萬以內(nèi)的加減法、還學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)、重量知識(shí)、估算及找規(guī)律,使我的計(jì)算能力、邏輯思維能力都加強(qiáng)了。對(duì)有些應(yīng)用題的解答,讓我發(fā)覺有了數(shù)學(xué)知識(shí),在生活中用處可大了!還有美術(shù)課上,做做手工,使我的小手越來越巧了,這也算是我的收獲吧!

          在其它方面,我也有不少收獲。如:老師說我這學(xué)期膽子變大了,媽媽說我能干多了,懂事多了,奶奶說我會(huì)體貼人了……

          哈哈!這學(xué)期我的變化可大了,下學(xué)期我就是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生了,我會(huì)表現(xiàn)得更優(yōu)秀!

        學(xué)習(xí)收獲作文 篇2

          這學(xué)期即將過去,我在這學(xué)期里,學(xué)到了許多了知識(shí),在各個(gè)方面都有很多收獲!

          在這學(xué)期中的語文課文中,我還認(rèn)識(shí)了我們的母親河——長(zhǎng)江與黃河,我知道,長(zhǎng)江是我國(guó)第一大河。發(fā)源于青藏高原上的唐古拉山脈,流經(jīng)青海、西藏、四川等十余個(gè)省市自治區(qū)。河流全長(zhǎng)6300千米。若把祖國(guó)比作昂首挺立的雄雞,黃河便是雄雞心臟的動(dòng)脈。黃河流程約5500千米,流域面積達(dá)75萬平方千米,上千條支流與溪川猶如無數(shù)毛細(xì)血管,源源不斷地為祖國(guó)大地輸送著生機(jī)與活力。

          戰(zhàn)爭(zhēng)是萬惡之源,它給人們帶來無盡的苦難,讓人們家破人亡,流離失所,貧窮,孤獨(dú)……在本學(xué)期中我學(xué)習(xí)了“戰(zhàn)爭(zhēng)”這一單元,認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)是給人們帶來貧困的惡魔。是它,破壞了我們世界和平、美好家園。我們是不會(huì)記記這一切的,而讓我敬佩的是那些為了和平,面對(duì)敵人寧死不屈的`英雄人物。為了和平不能與親人團(tuán)聚,甚至犧牲了生命也不在乎的勇士。他們的英雄壯舉,他們的民族氣節(jié),難道不令人敬佩嗎?

          我除了在課文中收獲了知識(shí)以外,在綜合活動(dòng)中,也收獲頗豐,知道了怎樣使用反問與比喻句。學(xué)會(huì)了許多生字、新詞,了解一些著名的詩人、作家和他們的著名詩、文。我還積累了許多的名言、警句、格言、諺語……

          在這個(gè)學(xué)期中,我不但收獲了許多知識(shí),而且也學(xué)會(huì)了許多,懂得了許多。我會(huì)把它保存在我的記憶中,讓它充實(shí)我的人生。那些讓我受益匪淺的課文是培育我成長(zhǎng)的階梯,只有順利地攀登著它們,我才能站到最高峰,所以我要繼續(xù)建筑我的人生階梯,把知識(shí)學(xué)好,希望在我以后的學(xué)習(xí)中都能收獲許多。

        學(xué)習(xí)收獲作文 篇3

          漢字,是我們生活中必不可少的文字;漢字,是一門獨(dú)特的藝術(shù);漢字,蘊(yùn)藏著我們中華民族五千年的文化奧秘。在這兩個(gè)星期里,韓老師帶我們走進(jìn)了漢字王國(guó),了解了許多漢字的知識(shí)。下面就讓我說一下近期的收獲吧。

          期間,我了解了許多漢字的字謎、歇后語、諧音笑話、對(duì)聯(lián)等等,讓我收獲不少。

          開始,我知道了“倉頡造字”的傳說。當(dāng)人們?yōu)榱吮阌谏�,倉頡就模仿各類動(dòng)物、植物,開始造字。那時(shí)的字龍蛇盤繞、鷹隼彎曲、鴻鵠群游,十分美妙。

          然后,我學(xué)了‘冊(cè)’‘典’‘刪’的來歷。我在甲骨文和金文字形中發(fā)現(xiàn)“冊(cè)”字是竹條編成的大竹片。“典”是用手恭敬地捧著“冊(cè)”。“刪”是用刀去割字,所以是立刀旁。怎么樣,漢字有趣吧!

          接著,我知道了漢字演變的過程:甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書——草書+行書,不過有一種文字比甲骨文還要早,那就是象形文字。我還知道甲骨文是王懿榮在一味名叫“龍骨”藥上發(fā)現(xiàn)的。

          隨后,我了解了錯(cuò)別字給人帶來的危害。然而在我們身邊,依然有許多錯(cuò)別字,還有很多的“隱形炸彈”就藏在其中!比如蚊香廣告上的“默默無蚊”;美容店的“我型我塑”;摩托車的“騎樂無窮”等,會(huì)產(chǎn)生許多人對(duì)語文的誤導(dǎo)。隨著社會(huì)的發(fā)展,一種嚴(yán)重的“病毒”已經(jīng)流入了我國(guó),這種病毒就叫做錯(cuò)別字。街頭上、報(bào)刊上、影視上,錯(cuò)別字處處可見,我們一定要制止錯(cuò)字的出現(xiàn) 。

          就這樣,我們離開了奇妙的“漢字世界”。雖然學(xué)習(xí)結(jié)束了,但是這段時(shí)間的收獲與體驗(yàn)卻深深地印在了我的腦海中。

        學(xué)習(xí)收獲作文 篇4

          我們平�?磿⒆x報(bào)、寫信、作文,都離不開漢字。但是,你對(duì)漢字有更多的了解嗎?

          通過第五單元對(duì)漢字的學(xué)習(xí),我重新認(rèn)識(shí)了漢字。我從語文書中看到,漢字非常神奇,可以編成字謎,閑暇之余寓教于樂,“此時(shí)無聲勝有聲”地使人會(huì)心一笑;可以利用諧音,組成歇后語和有趣的小笑話、工整的對(duì)聯(lián),令人拍手稱絕,贊不絕口。它還是文化的傳承,智慧的結(jié)晶,是世界上所有語言中最為奇妙的。書法家們筆走龍蛇,更是把每個(gè)漢字的特點(diǎn)和風(fēng)韻勾畫得惟妙惟肖、有棱有角。那蒼勁有力的大字,當(dāng)然是別國(guó)文字所不能比的。

          不僅如此,漢字還有著悠久的文化歷史。從原先的古老神秘的甲骨文到金文、小篆、隸書等演變到當(dāng)時(shí)的行書,后來又把行書改為簡(jiǎn)體字。

          如今的漢字十分普遍�,F(xiàn)在,外國(guó)人都開始學(xué)習(xí)中文,學(xué)習(xí)漢字了�?墒牵鳛橐粋€(gè)中國(guó)人,在中國(guó)的街頭,卻經(jīng)常發(fā)現(xiàn)許許多多的錯(cuò)別字。如:“現(xiàn)‘炸’果汁”、“‘褲’存商品”等。這是對(duì)中國(guó)古老漢字的不尊重。作為一個(gè)中國(guó)人,寫出錯(cuò)別字,該是多么的恥辱、多么丟臉的事啊!

          如果說王懿榮發(fā)現(xiàn)甲骨文是巧合,那么倉頡造字就是真真實(shí)實(shí)的智慧所在了。倉頡的善于觀察,用心思考,造就了一代卓絕——漢字的誕生。我們真應(yīng)該感謝倉頡,沒有他,可能就不會(huì)有璀璨的漢字文明。沒有他,可能社會(huì)就不會(huì)進(jìn)步得這樣飛快,也不會(huì)有中華民族的語言、人們賴以交流的工具——漢字。

          這次綜合性學(xué)習(xí),使我學(xué)到了很多知識(shí),更深地了解了漢字的文化和傳承、歷史。我知道,漢字始終是古老的文明,卻是現(xiàn)今社會(huì)便利的語言環(huán)境的締造者和良好的人文溝通橋梁。它是書寫和閱讀的載體,更是一顆璀璨的明珠,熠熠生輝。

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              在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)收獲作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

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            學(xué)習(xí)收獲作文 篇1

              這學(xué)期即將過去,我在這學(xué)期里,學(xué)到了許多了知識(shí),在各個(gè)方面都有很多收獲!

              在學(xué)習(xí)方面,先說語文吧。這學(xué)期通過對(duì)語文書、《看圖說話》的學(xué)習(xí),我學(xué)到了一些好詞佳句,增大了詞匯量,寫起日記、看圖來,再也不像以前那么頭疼了,我逐漸喜歡上了寫作。我還學(xué)習(xí)了四首古詩、有趣的節(jié)氣歌、意義深刻的寓言故事,還有一些成語、諺語等等。在生動(dòng)的語文課上,我愉快地在知識(shí)城堡里翱游。

              數(shù)學(xué)呢!我這學(xué)期接觸到了有趣的乘、除法、萬以內(nèi)的加減法、還學(xué)習(xí)了統(tǒng)計(jì)、重量知識(shí)、估算及找規(guī)律,使我的計(jì)算能力、邏輯思維能力都加強(qiáng)了。對(duì)有些應(yīng)用題的解答,讓我發(fā)覺有了數(shù)學(xué)知識(shí),在生活中用處可大了!還有美術(shù)課上,做做手工,使我的小手越來越巧了,這也算是我的收獲吧!

              在其它方面,我也有不少收獲。如:老師說我這學(xué)期膽子變大了,媽媽說我能干多了,懂事多了,奶奶說我會(huì)體貼人了……

              哈哈!這學(xué)期我的變化可大了,下學(xué)期我就是個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生了,我會(huì)表現(xiàn)得更優(yōu)秀!

            學(xué)習(xí)收獲作文 篇2

              這學(xué)期即將過去,我在這學(xué)期里,學(xué)到了許多了知識(shí),在各個(gè)方面都有很多收獲!

              在這學(xué)期中的語文課文中,我還認(rèn)識(shí)了我們的母親河——長(zhǎng)江與黃河,我知道,長(zhǎng)江是我國(guó)第一大河。發(fā)源于青藏高原上的唐古拉山脈,流經(jīng)青海、西藏、四川等十余個(gè)省市自治區(qū)。河流全長(zhǎng)6300千米。若把祖國(guó)比作昂首挺立的雄雞,黃河便是雄雞心臟的動(dòng)脈。黃河流程約5500千米,流域面積達(dá)75萬平方千米,上千條支流與溪川猶如無數(shù)毛細(xì)血管,源源不斷地為祖國(guó)大地輸送著生機(jī)與活力。

              戰(zhàn)爭(zhēng)是萬惡之源,它給人們帶來無盡的苦難,讓人們家破人亡,流離失所,貧窮,孤獨(dú)……在本學(xué)期中我學(xué)習(xí)了“戰(zhàn)爭(zhēng)”這一單元,認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)是給人們帶來貧困的惡魔。是它,破壞了我們世界和平、美好家園。我們是不會(huì)記記這一切的,而讓我敬佩的是那些為了和平,面對(duì)敵人寧死不屈的`英雄人物。為了和平不能與親人團(tuán)聚,甚至犧牲了生命也不在乎的勇士。他們的英雄壯舉,他們的民族氣節(jié),難道不令人敬佩嗎?

              我除了在課文中收獲了知識(shí)以外,在綜合活動(dòng)中,也收獲頗豐,知道了怎樣使用反問與比喻句。學(xué)會(huì)了許多生字、新詞,了解一些著名的詩人、作家和他們的著名詩、文。我還積累了許多的名言、警句、格言、諺語……

              在這個(gè)學(xué)期中,我不但收獲了許多知識(shí),而且也學(xué)會(huì)了許多,懂得了許多。我會(huì)把它保存在我的記憶中,讓它充實(shí)我的人生。那些讓我受益匪淺的課文是培育我成長(zhǎng)的階梯,只有順利地攀登著它們,我才能站到最高峰,所以我要繼續(xù)建筑我的人生階梯,把知識(shí)學(xué)好,希望在我以后的學(xué)習(xí)中都能收獲許多。

            學(xué)習(xí)收獲作文 篇3

              漢字,是我們生活中必不可少的文字;漢字,是一門獨(dú)特的藝術(shù);漢字,蘊(yùn)藏著我們中華民族五千年的文化奧秘。在這兩個(gè)星期里,韓老師帶我們走進(jìn)了漢字王國(guó),了解了許多漢字的知識(shí)。下面就讓我說一下近期的收獲吧。

              期間,我了解了許多漢字的字謎、歇后語、諧音笑話、對(duì)聯(lián)等等,讓我收獲不少。

              開始,我知道了“倉頡造字”的傳說。當(dāng)人們?yōu)榱吮阌谏�,倉頡就模仿各類動(dòng)物、植物,開始造字。那時(shí)的字龍蛇盤繞、鷹隼彎曲、鴻鵠群游,十分美妙。

              然后,我學(xué)了‘冊(cè)’‘典’‘刪’的來歷。我在甲骨文和金文字形中發(fā)現(xiàn)“冊(cè)”字是竹條編成的大竹片。“典”是用手恭敬地捧著“冊(cè)”。“刪”是用刀去割字,所以是立刀旁。怎么樣,漢字有趣吧!

              接著,我知道了漢字演變的過程:甲骨文——金文——小篆——隸書——楷書——草書+行書,不過有一種文字比甲骨文還要早,那就是象形文字。我還知道甲骨文是王懿榮在一味名叫“龍骨”藥上發(fā)現(xiàn)的。

              隨后,我了解了錯(cuò)別字給人帶來的危害。然而在我們身邊,依然有許多錯(cuò)別字,還有很多的“隱形炸彈”就藏在其中!比如蚊香廣告上的“默默無蚊”;美容店的“我型我塑”;摩托車的“騎樂無窮”等,會(huì)產(chǎn)生許多人對(duì)語文的誤導(dǎo)。隨著社會(huì)的發(fā)展,一種嚴(yán)重的“病毒”已經(jīng)流入了我國(guó),這種病毒就叫做錯(cuò)別字。街頭上、報(bào)刊上、影視上,錯(cuò)別字處處可見,我們一定要制止錯(cuò)字的出現(xiàn) 。

              就這樣,我們離開了奇妙的“漢字世界”。雖然學(xué)習(xí)結(jié)束了,但是這段時(shí)間的收獲與體驗(yàn)卻深深地印在了我的腦海中。

            學(xué)習(xí)收獲作文 篇4

              我們平�?磿⒆x報(bào)、寫信、作文,都離不開漢字。但是,你對(duì)漢字有更多的了解嗎?

              通過第五單元對(duì)漢字的學(xué)習(xí),我重新認(rèn)識(shí)了漢字。我從語文書中看到,漢字非常神奇,可以編成字謎,閑暇之余寓教于樂,“此時(shí)無聲勝有聲”地使人會(huì)心一笑;可以利用諧音,組成歇后語和有趣的小笑話、工整的對(duì)聯(lián),令人拍手稱絕,贊不絕口。它還是文化的傳承,智慧的結(jié)晶,是世界上所有語言中最為奇妙的。書法家們筆走龍蛇,更是把每個(gè)漢字的特點(diǎn)和風(fēng)韻勾畫得惟妙惟肖、有棱有角。那蒼勁有力的大字,當(dāng)然是別國(guó)文字所不能比的。

              不僅如此,漢字還有著悠久的文化歷史。從原先的古老神秘的甲骨文到金文、小篆、隸書等演變到當(dāng)時(shí)的行書,后來又把行書改為簡(jiǎn)體字。

              如今的漢字十分普遍�,F(xiàn)在,外國(guó)人都開始學(xué)習(xí)中文,學(xué)習(xí)漢字了�?墒牵鳛橐粋€(gè)中國(guó)人,在中國(guó)的街頭,卻經(jīng)常發(fā)現(xiàn)許許多多的錯(cuò)別字。如:“現(xiàn)‘炸’果汁”、“‘褲’存商品”等。這是對(duì)中國(guó)古老漢字的不尊重。作為一個(gè)中國(guó)人,寫出錯(cuò)別字,該是多么的恥辱、多么丟臉的事啊!

              如果說王懿榮發(fā)現(xiàn)甲骨文是巧合,那么倉頡造字就是真真實(shí)實(shí)的智慧所在了。倉頡的善于觀察,用心思考,造就了一代卓絕——漢字的誕生。我們真應(yīng)該感謝倉頡,沒有他,可能就不會(huì)有璀璨的漢字文明。沒有他,可能社會(huì)就不會(huì)進(jìn)步得這樣飛快,也不會(huì)有中華民族的語言、人們賴以交流的工具——漢字。

              這次綜合性學(xué)習(xí),使我學(xué)到了很多知識(shí),更深地了解了漢字的文化和傳承、歷史。我知道,漢字始終是古老的文明,卻是現(xiàn)今社會(huì)便利的語言環(huán)境的締造者和良好的人文溝通橋梁。它是書寫和閱讀的載體,更是一顆璀璨的明珠,熠熠生輝。