學(xué)習(xí)作文六篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的學(xué)習(xí)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文 篇1
昨天晚上，媽媽讓我整理書包。我在整理過程中發(fā)現(xiàn)自能學(xué)習(xí)套餐不見了，我東張西望的把書房翻遍了也不見它的蹤影，爸爸媽媽都參與尋找自能學(xué)習(xí)套餐的隊(duì)伍，我們費(fèi)了好大的勁可還是找不到。后來媽媽說肯定忘在教室沒帶來，我說不可能在我的抽屜里的，媽媽說洗書包的時(shí)候書都放在一塊兒，不可能這本放別的房間呀！后來沒辦法太晚了只好先讓我去睡了。
今天早上，我到學(xué)校抽屜里一看沒有，��！怎么辦哪！ 后來張宜珂同學(xué)告訴我學(xué)習(xí)自能套餐在她書包里，原來上周六我忘記帶回家了，幸虧張宜珂幫我保管好，要不然我就可慘了！
就這樣，我的自能學(xué)習(xí)套餐去張宜珂同學(xué)家旅行了幾天！今早我看到它有些舊的樣子，好像傷心的哭著說：“主人，你怎么忘記把我?guī)Щ丶伊�，害得我在你同學(xué)家過日子，這幾天可想你了。”
我一定要保管好我的自能學(xué)習(xí)套餐,不再讓它受委屈了，因?yàn)樗俏覍W(xué)習(xí)的好伙伴。
學(xué)習(xí)作文 篇2
一、運(yùn)用各種各樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
在教學(xué)方式上，中學(xué)教師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，授課過程中要采用一些學(xué)生們喜愛、感興趣的方式去教學(xué)�？梢岳靡恍┰溨C、搞笑的圖片或者故事做一個(gè)鋪墊，逐漸帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣才會(huì)得到一個(gè)較好的教學(xué)質(zhì)量。除此之外，日常的教學(xué)活動(dòng)中，老師們不要僅僅局限于課本當(dāng)中，根據(jù)當(dāng)節(jié)的所學(xué)內(nèi)容，聯(lián)想我們?cè)趯?shí)際生活中會(huì)遇到的各種情況，讓學(xué)生們所認(rèn)識(shí)和了解到的知識(shí)不在局限于課本上，會(huì)從生活中得到更多的啟發(fā)。有趣、直接、搞笑的情景式教學(xué)是能夠最快速度吸引到學(xué)生注意的方法，可以讓他們把最多的精力和腦力投入到其中去。不僅如此，在英語課堂上適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用一些圖片、教學(xué)模居、小視頻等來展示本節(jié)的授課內(nèi)容。因此，只有營造了一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境才能在最大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、興趣教學(xué)，開發(fā)“興趣點(diǎn)”
由于英語是一門語言類的課程，具有生動(dòng)形象、表達(dá)力為主的特點(diǎn)，是不同于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等科目的繁瑣、枯燥無味的。因此在教學(xué)過程中，老師要充分利用這一特點(diǎn)，教學(xué)方式以趣味性為主導(dǎo)線，并隨之展開來教學(xué)�？梢岳靡恍┚实膱D片、靠近實(shí)際生活的片段式故事、詼諧搞笑的講解等來吸引學(xué)生的注意，把他們帶入到所要講的內(nèi)容之中去來開拓學(xué)生的思維。首先，可以在班里進(jìn)行數(shù)字游戲，讓他們?cè)趭蕵吠嫠５耐瑫r(shí)掌握0—10數(shù)字的英語寫法與讀音。其次可以采取話題討論的形式，問一些關(guān)于What is your father’s telephone number What is your mather’s telephone number等之類的這些問題，這會(huì)讓他們對(duì)于英語數(shù)字的記憶更加深刻。除此之外，還可以利用多媒體技術(shù)在課堂上放一些關(guān)于數(shù)字的歌曲和小視頻，在學(xué)唱歌的同時(shí)還記住了當(dāng)節(jié)課教的教學(xué)內(nèi)容。總之，興趣教學(xué)才是英語教學(xué)的最好方法，青少年時(shí)期的孩子只會(huì)對(duì)他們感興趣的東西投入精力，只有認(rèn)真貫徹好興趣教學(xué)，才能獲得最大的教學(xué)成果。
三、樹立和培養(yǎng)學(xué)生的自信心
情感這一因素是影響學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)劣的很大原因之一。對(duì)于正處在青春期的中學(xué)生來講，他們對(duì)于英語的學(xué)習(xí)又切換了一種模式，加大了學(xué)習(xí)量，更加的系統(tǒng)和板式化，不在像之前那么充滿趣味性，由于難度和任務(wù)量的增加學(xué)生會(huì)逐漸喪失對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱愛與興趣。面對(duì)這種問題，老師們要采取一些有效的方式方法，學(xué)會(huì)與他們進(jìn)行情感的溝通交流，慢慢培養(yǎng)建立對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。中學(xué)生正處于情感、身體都在成長(zhǎng)的階段，對(duì)很多事物都較敏感，因此老師們就應(yīng)該對(duì)學(xué)生付出更多的關(guān)心和理解。要運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒◣椭鷮W(xué)生重新建立起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，增加他們的自信心，尤其是在他們犯錯(cuò)誤時(shí)老師要有足夠的耐心，細(xì)心指導(dǎo)，及時(shí)幫他們改正，要正確的引導(dǎo)而不應(yīng)該是批評(píng)。只有讓他們感受到學(xué)習(xí)帶來的快樂，他們的學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。
四、充分利用現(xiàn)代化的多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)習(xí)外語最好的方法就是有一個(gè)較好的語言環(huán)境�，F(xiàn)代科技這么發(fā)達(dá)，老師完全可以利用多媒體技術(shù)，去創(chuàng)建一個(gè)小的語言學(xué)習(xí)環(huán)境。老師把教材上比較抽象、難以理解、不夠具體的知識(shí)利用多媒體技術(shù)轉(zhuǎn)換成可以吸引到學(xué)生們的有趣圖片和對(duì)話，利用各種方法改變他們對(duì)于英語學(xué)習(xí)的障礙。
五、培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，注重與學(xué)生的情感交流
眾所周知，師生之間的關(guān)系對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有著一定程度的影響。良好的師生關(guān)系能夠激起學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛與興趣。老師們的一言一行都對(duì)他們有著重大影響，為人師表，一定要認(rèn)真做好典范。第一，老師的外在形象、舉止行動(dòng)尤為重要，它是直接影響到學(xué)生對(duì)老師的第一印象和感覺，日常授課中外表形象一定要收拾利落干凈，給學(xué)生留一個(gè)好的印象。其次就是內(nèi)在方面，評(píng)價(jià)老師最重要的就是看他的個(gè)人品德修養(yǎng)怎么樣，一個(gè)和藹可親的老師是能夠幫助學(xué)生處理些在生活學(xué)習(xí)上遇到各種麻煩的，引導(dǎo)他們具備積極樂觀的心態(tài)，學(xué)會(huì)與人交往處事的方式方法。一個(gè)有責(zé)任、有耐心、友善的老師才是學(xué)生們學(xué)習(xí)最好的榜樣。
六、多增加一些英語課外活動(dòng)
大自然才是孩子們學(xué)習(xí)最好的樂園，只有解放他們的天性，釋放他們對(duì)未知事物的探索力，才能得到最好的教學(xué)效果。積極開展一些課外的教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們?cè)跉g樂與玩耍的同時(shí)也能得到收獲。開展課外活動(dòng)不僅可以學(xué)習(xí)到書本以外的知識(shí)，還能有一個(gè)較好的語言交流環(huán)境，對(duì)于英語的學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助。由于是課外活動(dòng)，學(xué)生們會(huì)完全釋放自己的個(gè)性，充分展現(xiàn)各方面的能力。這種情況會(huì)和課堂上沉寂的教學(xué)氣氛完全不一樣，因?yàn)橐粋�(gè)輕松歡快的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)把學(xué)生帶入一個(gè)最好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。所以，老師們應(yīng)該改變教學(xué)方式，把英語課堂放在室外，給他們建立起一個(gè)較好的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，只有這樣才能提高教學(xué)的質(zhì)量。具體一點(diǎn)就是，舉辦英語舞臺(tái)劇比賽，英語歌唱比賽，以及各種有趣的活動(dòng)。
結(jié)束語
綜上所訴，興趣才是學(xué)習(xí)路上最好的墊腳石，是成功的必備前提條件。但是，初中生正處于青春期的成長(zhǎng)階段，很多東西都是需要慢慢培養(yǎng)的，特別是在對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)方面。英語授課主要是開發(fā)學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生們獲得不一樣學(xué)習(xí)英語的方法，收獲更多的知識(shí)。在這個(gè)過程中還可以激發(fā)他們各方面的創(chuàng)新性思維，培養(yǎng)能力。一切好的東西都是以興趣開頭的，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣，才能慢慢進(jìn)步，自然而然就會(huì)得到一個(gè)好的教學(xué)成果。
學(xué)習(xí)作文 篇3
這幾天，媽媽帶著我來到常州青楓都喜賓館學(xué)習(xí)。
賓館里滿堂金色，美不勝收。我非常幸運(yùn)，因?yàn)槔蠋熗馕液蛬寢屢黄疬M(jìn)會(huì)場(chǎng)上課。會(huì)場(chǎng)非常大，也非常干凈整潔。開始上課了，剛剛還慈眉善目的阿姨突然就變成了嚴(yán)肅認(rèn)真的老師。她慢慢地把燈一盞一盞關(guān)掉，只在會(huì)場(chǎng)中央留了一支小小的蠟燭，頓時(shí)，蠟燭成了全場(chǎng)的焦點(diǎn)。忽然，會(huì)場(chǎng)上空響起了略帶優(yōu)傷的樂曲：“那是一個(gè)秋天，風(fēng)兒那么纏綿……就是那個(gè)秋天，再也看不到爸爸的臉……”
歌曲播放結(jié)束了，老師卻遲遲沒有講話。大概過了兩分鐘，老師用略帶沙啞的聲音告訴我們：“在好幾年前，一家三口出門游玩，坐纜車時(shí)意外墜下懸崖，千鈞一發(fā)之際，父母把孩子高高舉起……父母離開了人世，孩子卻幸運(yùn)地存活了下來。歌手韓紅聽到這個(gè)故事后非常感動(dòng)，就創(chuàng)作了這首《天亮了》的歌曲，如今當(dāng)初獲救的小男孩已成了韓紅的兒子……”
聽完這個(gè)故事，會(huì)場(chǎng)里一片寂靜，還時(shí)不時(shí)地響起了抽泣聲。而我也淚濕了眼眶：是啊，只有父母才是全天下最愛我們的人，為了我們，他們甚至可以付出生命，所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。同時(shí)，我也明白了感召的力量是多么強(qiáng)大，我們要用自己的微笑和善良來感染身邊每一個(gè)人。
學(xué)習(xí)作文 篇4
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”每當(dāng)我聽到這首歌時(shí)，對(duì)雷鋒叔叔的敬佩之感便油然而生。今天當(dāng)我一口氣讀完《學(xué)雷鋒，做一個(gè)有道德的人》這本書后，腦海里就浮現(xiàn)出很多雷鋒式的人物：最美女教師張麗莉；最美司機(jī)吳斌；最美媽媽吳菊萍……這些平凡而偉大的人都是我們的好榜樣。
我先不說這些出名的'人，就來說說我們的班主任范老師吧。范老師在平凡的崗位上做著不平凡的事。由于我們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，很多同學(xué)的父母都到大城市打工了，所以班級(jí)有許多留守兒童。這部分同學(xué)不僅成績(jī)差，而且行為習(xí)慣也很不好。范老師便利用午休時(shí)間免費(fèi)幫他們輔導(dǎo)功課，和他們談心，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。每當(dāng)他們進(jìn)步時(shí)，范老師便微笑著拍著他們的肩膀，說：“有進(jìn)步，再接再厲，老師相信你會(huì)做得更好�！泵慨�(dāng)他們退步時(shí)，范老師便語重心長(zhǎng)地教導(dǎo)他們：“不要灰心，失敗是成功之母�！�
上個(gè)月，我班的姚重陽在學(xué)校跌骨折了。范老師聽到消息后，二話不說，一個(gè)箭步走向教室，帶著他去醫(yī)院，直到天黑才到家。日后，范老師又帶了許多營養(yǎng)品、日用品到醫(yī)院去看望他，他的病好了，范老師心中的大石頭才落了地。在她的關(guān)懷下，我班許多長(zhǎng)期缺少母愛的留守兒童，又感受到了家的溫暖。范老師正如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生，她不正是雷鋒的傳人，我們的榜樣嗎？
范老師的言行使我耳濡目染，在她的影響下，我也跟著做起了小雷鋒。記得暑假里的一天，我在小區(qū)的花叢中撿到一部嶄新的iphone4。哇！這么好的手機(jī)。這可是我媽媽看了很久，但一直舍不得買的手機(jī)。我想把這部手機(jī)拿回家送給媽媽，可是…… 一低頭，我的目光落到了胸前的紅領(lǐng)巾上，仿佛打開了記憶的大門，范老師的言行一遍又一遍出現(xiàn)在我的腦海中。我豁然開朗，決定趕緊把這部手機(jī)還給失主。我從手機(jī)里找到失主親人的號(hào)碼，聯(lián)系上失主后立刻把手機(jī)還給了失主。失主連聲謝我，還拉我去她家喝茶，說帶我去超市買好吃的東西。我摸了摸自己胸前的紅領(lǐng)巾，說：“少先隊(duì)員做好事是不求回報(bào)的�！边@件事我一直記在心里，雖然沒有收到什么禮物，但心里卻比吃了蜜還甜，因?yàn)槲規(guī)椭藙e人。
雷鋒離開我們了嗎？不，雷鋒就在每個(gè)人的身邊，也在每個(gè)人的心中，他的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們。讓我們以雷鋒叔叔為榜樣，從點(diǎn)滴小事做起，用實(shí)際行動(dòng)學(xué)雷鋒，做一個(gè)有道德的人。
學(xué)習(xí)作文 篇5
一、留心觀察。觀察生活中的人、事、景、物，把觀察的內(nèi)容，用文字簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確地寫出來，恰當(dāng)?shù)厝バ稳莩鰜恚荒苛巳弧?/p>
二、“學(xué)會(huì)”閱讀。閱讀各種文章，能夠積累間接的經(jīng)驗(yàn)，提高感悟知識(shí)的能力。學(xué)會(huì)呢，就要我們找到方法：在多樣化的閱讀內(nèi)容中對(duì)比，找到相通或關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，由知識(shí)點(diǎn)連貫成深入了解某方面知識(shí)的線，再組成自己認(rèn)知范圍的知識(shí)面。才可能在寫作文時(shí)把某方面寫具體、說清楚道明白。閱讀的內(nèi)容可能多了去了，但是能記住或者準(zhǔn)確復(fù)述出來的內(nèi)容可能寥寥無幾，意思更可能出現(xiàn)轉(zhuǎn)述偏差或理解偏差。因此在練習(xí)基本功的習(xí)作階段，作文中的事情，最好是自己親眼目睹或親身經(jīng)歷、直接參與的,用上課文里面的詞語就行了!而不是道聽途說、斷章取義的編造(因?yàn)榈缆犕菊f的事情,是很難把經(jīng)過寫具體的)
三、善于思考。作文不求一樣，不可能千篇一律，文無第一，寫出你自己的思考和感受就好!內(nèi)容方面既要符合普遍的共識(shí)性，但總的來說無論寫什么體裁(素材)，心中要有一個(gè)方向和目標(biāo)，有一個(gè)主題，即中心思想�；蚋桧�，或反對(duì)，或表揚(yáng)，或批評(píng)，或閑時(shí)，或娛樂等。
四、學(xué)習(xí)理論。深加理解關(guān)于寫作方面所要求的背后意思、理論知識(shí)、懂得欣賞和建立審美觀，為寫作實(shí)踐找到美的框架，鑒別評(píng)定基準(zhǔn)!總之，要寫有積極意義的、要寫有正能量的、要寫有積極向上的思想等內(nèi)容。
五、善于請(qǐng)教提問。向有經(jīng)驗(yàn)的老師家長(zhǎng)請(qǐng)教，避免不走彎路，少走彎路，發(fā)現(xiàn)并及時(shí)理解問題的意思。學(xué)員的思維和性格類型多樣，不可能一點(diǎn)即通，基本在少年時(shí)期分為兩大類：一種是思維集中、嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)善思能會(huì)意的想象力強(qiáng)記憶運(yùn)用型的。
另一種是思維發(fā)散、放松自我意識(shí)的準(zhǔn)確經(jīng)驗(yàn)感知體驗(yàn)型的。對(duì)比著思考學(xué)習(xí)，更容易有進(jìn)步!
簡(jiǎn)單說來，前者需要你告訴他要怎么做，他潛意識(shí)里，自然會(huì)思考：不能像其他那樣做法做。后者則需要說：不能怎么樣做，隨即她會(huì)問：那要怎么做?也就是說，他們會(huì)對(duì)除了自己經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知的東西將信將疑，不關(guān)自己事。需要具體的指導(dǎo)，但自己缺乏總結(jié)分析!再說個(gè)問問題的方式上的例子：一種會(huì)問：你為什么把垃圾放在了桌子里呢?因?yàn)橥浟�，隨手放著又方便!另一種會(huì)問：你把垃圾放在桌子里是什么原因?是忘記了，隨手放著又方便的原因!前一個(gè)可能是故意的，找的借口、理由，后面一個(gè)可能是無意中真實(shí)回答。
兩種答題報(bào)告式的語言，在作文中顯得生硬，但是他基本能把握住內(nèi)容寫的具體對(duì)象。所以教學(xué)方式也要多樣性，也鼓勵(lì)提問!針對(duì)性指導(dǎo)!
六、修改理解。好文章是改出來的，要養(yǎng)成修改文章的好習(xí)慣。積累自己犯過的錯(cuò)誤，才不會(huì)在同一個(gè)坑里摔倒三次。調(diào)整順序也非常重要，不然田忌賽馬怎么能贏呢?把作文中類似的內(nèi)容合并到一起，有邏輯關(guān)系的更要有先后順序，還要適當(dāng)過渡以下，才能條理清楚，井然有序。
七、寫作意愿。你愿意去寫了，慢慢也就寫得越來越好了!
學(xué)習(xí)作文 篇6
今天我終于搞懂了怎么學(xué)好習(xí)？作業(yè)怎么更快的寫完……
我一般在家里寫作業(yè)都非常非常慢，因?yàn)樵诩依餂]有人管我學(xué)習(xí)，除非我不會(huì)的題問媽媽，或者是讓媽媽檢查我的作業(yè)，并簽字。但是到了學(xué)校就不一樣了。在學(xué)校我寫的非常快，當(dāng)然了，也是在老師的監(jiān)督下才寫那么快。也就是沒人監(jiān)督后，我就會(huì)變得不自覺。開始吃零食。這樣就會(huì)影響學(xué)習(xí)的態(tài)度，從而不認(rèn)真寫作業(yè)。這就是我分享的學(xué)習(xí)效率。
今天我才發(fā)現(xiàn)�。∫郧拔叶紱]啥事兒，所以邊寫邊吃零食，或是邊寫邊玩玩具。一心二用根本沒有想寫作業(yè)。
而今天卻是姐姐的生日，媽媽買了好些雞鴨魚肉。想著晚上的美味的雞鴨魚肉、想著甜甜的蛋糕，趁媽媽還沒有回來，我就準(zhǔn)備把語文作業(yè)和英語作業(yè)寫完。于是我就快點(diǎn)兒寫作業(yè)，總是覺得浪費(fèi)一秒鐘都很難掙回來了。有了這個(gè)念頭、有了這個(gè)目標(biāo)就有認(rèn)真的表現(xiàn)。即使奶奶和爺爺在聊天兒打擾我，我也不會(huì)分心的。即使是真的分心了，我也會(huì)立刻打消這個(gè)念頭，繼續(xù)埋下頭寫作業(yè)。我也管著我不讓我吃東西，不讓我玩玩具。就這樣，我的語文作業(yè)就很快的寫完了。緊接著英語作業(yè)也寫完了，哈哈，就剩數(shù)學(xué)作業(yè)的半張卷子了。呵，今天寫的作業(yè)真快呀！
現(xiàn)在就剩數(shù)學(xué)作業(yè)了，嗯，數(shù)學(xué)作業(yè)也不多。半張卷子嗎，只需要半小時(shí)就能寫完�？墒钱�(dāng)我把半張卷子寫了一半后，就開始吃這一頓美味的晚餐了。我吃很多雞肉、魚肉、蝦等一些飯菜。直到最后把我的小肚子撐得圓鼓鼓的才肯罷休！現(xiàn)在我該把最后這一點(diǎn)兒的數(shù)學(xué)作業(yè)寫完了。我還是跟開始一樣，認(rèn)認(rèn)真真的寫，就這樣我的數(shù)學(xué)作業(yè)完成了。所以我現(xiàn)在所有的作業(yè)都完成了。今天的作業(yè)寫的可真快呀！果然這次的作業(yè)速度比我想象的還要快。
這就是我新學(xué)的學(xué)習(xí)方法，能更快的寫完作業(yè)的學(xué)習(xí)方法。大家都來學(xué)學(xué)吧。提高學(xué)習(xí)效率，事半功倍。
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