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      2. 學(xué)習(xí)的作文

        時(shí)間:2021-05-15 08:20:33 學(xué)習(xí) 我要投稿

        【精選】學(xué)習(xí)的作文合集七篇

          在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)的作文9篇,希望能夠幫助到大家。

        【精選】學(xué)習(xí)的作文合集七篇

        學(xué)習(xí)的作文 篇1

          前些天,我興致勃勃的去吉林學(xué)網(wǎng)上教育,我看見了宋老師和趙老師。經(jīng)過宋老師和趙老師的指導(dǎo),我開始網(wǎng)上學(xué)習(xí)了 。首先 ,雙擊“ E”圖 標(biāo)直接 進(jìn) 入 網(wǎng) 頁 ,然后 輸入網(wǎng)址: www. tongyi.com ,核對無誤后 , 按下回車鍵,就進(jìn)入指定網(wǎng)站 。 接下來我單擊“ 會員 注冊”按鈕 跳出 一 張表要我 填寫上 用戶名和 密碼 。 我輸入 自己 名字的 第一 個(gè) 字母 和我的出生年份是我的用戶名。下 一欄是填寫密碼 。我輸入了我名字 的 第 一 個(gè) 字母和生日 。點(diǎn)擊登錄 。啊,成功了!進(jìn)入會員中心點(diǎn)擊小學(xué)教育 ,就開始了。我一邊學(xué)一邊玩。宋老師帶我看了蟋蟀的住宅。然后進(jìn)入了游戲沙龍。問題就是蟋蟀的住宅作者是誰 ,有四個(gè)答案我選的是法布爾。第二個(gè)問題是假使的近義詞,是假定 。接著又出了兩個(gè)問題我都答對了 。公主讓我成功的救出來了,我還學(xué)到了知識 ,而且記憶深刻 。接著 宋老師給我提了幾個(gè)問題,比如青蛙先長前腿還是后腿……我就開始網(wǎng)上學(xué)習(xí)了 。網(wǎng)上學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我的動腦動手能力 。同學(xué)們快來網(wǎng)上學(xué)習(xí)吧。

        學(xué)習(xí)的作文 篇2

          有一天,鋼筆爺爺干完了活便躺在鉛筆盒里休息,一會就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。忽然他被一陣乒乓的打斗聲和激烈的爭吵聲驚醒,原來,鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀扭打成一團(tuán),鋼筆爺爺急忙把他們分開,問到:“你們?yōu)槭裁创蜓剑俊?/p>

          鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀異口同聲地說:“我們在比誰的本領(lǐng)大。”

          鉛筆說:“所有的文字都是我寫出來的,要論本領(lǐng)大當(dāng)屬我!

          橡皮不服氣地說:“要不是我及時(shí)地給你修改錯(cuò)誤,你能寫那么好的字嗎?”

          轉(zhuǎn)筆刀急了:“鉛筆斷了的時(shí)候,不是我用牙一點(diǎn)點(diǎn)地咬出來的嗎?我為了讓你能寫字,把我的牙勒得好疼啊!比齻(gè)人你一言我一句的又爭起來。

          這時(shí),鋼筆爺爺說:“那我給你們想個(gè)法子以辨輸贏吧!”只見他一拍腦門,眼珠一轉(zhuǎn),便想出一個(gè)既巧妙又公正的法子來,便興奮地說:“你們每人寫一篇作文,字跡要工整,卷面要整潔,限時(shí)5分鐘。預(yù)備——開始!”鋼筆爺爺一聲令下,他們便開始“奮筆寫書”了。

          鉛筆想:這樣的事對我來說簡直是小菜一碟。但由于興奮,第二個(gè)字就寫錯(cuò)了,急得他直在原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);橡皮只能擦不能寫,不僅把紙弄得皺巴巴,還把紙擦出了一個(gè)又一個(gè)的洞;轉(zhuǎn)筆刀嘛,他只能用鉛筆末撒字,不一會,末用完了,他們只好用牙刻,把紙弄得破爛不堪。

          三個(gè)人看著自已的“杰作”,傻了。

          這時(shí),鋼筆爺爺又說:“現(xiàn)在你們一起合作寫一篇,試一試。”鉛筆開始寫起來;寫錯(cuò)了,橡皮急忙去擦;鉛筆頭斷了,轉(zhuǎn)筆刀趕快來削。在大家的共同努力下,很快就完成了一篇整潔的作文來。

          鋼筆爺爺笑了,語重心長地對他們說:“團(tuán)結(jié)就是力量啊!彼麄?nèi)齻(gè)意識到了自已的錯(cuò)誤,羞愧地低下了頭。

        學(xué)習(xí)的作文 篇3

          生活就像五味糖,酸甜苦辣咸,都要品嘗。成功之后必然是喜悅的甜,而遇到挫折之后也不一定都是苦,也可能我們會因此明白些事而嘗到甜頭。

          我生活在一個(gè)平凡的家庭之中,每天都非常的天真快樂,無憂無慮,可是有一天,我放學(xué)回到家后,聽到奶奶說我家的鄰居去世了。我當(dāng)時(shí)不敢相信,她是一個(gè)多么慈祥而又善良的老奶奶。∶看稳サ剿,她總是會拿出家的糖果讓我吃,而我也會陪她聊天,我們倆都十分快樂!叭ナ馈边@個(gè)詞,讓我感覺既可怕而又陌生,因我親眼見到那個(gè)平日開心而又滿臉笑容的人靜靜地躺在床上,旁邊她的親人痛苦流涕,那個(gè)場面真令人辛酸。那一夜,我徹夜難眠,翻來覆去地想了很多:人的生命都是有限的,子欲養(yǎng)而親不待,想到忙碌的爸爸媽媽和操勞的爺爺奶奶這些我至愛的親人,我多么希望用我的成績向他們回報(bào)呀!

          以前我在學(xué)校里不努力學(xué)習(xí),揮霍父母的血汗錢,這些在以前我肯定會說沒什么,但是現(xiàn)在想起這些我卻充滿了愧疚。因?yàn)楫?dāng)我在亂花零錢之時(shí),他們可能在家里面面朝黃土背朝天辛勤勞作,賺錢供我上學(xué),那是多么辛苦啊

          每一個(gè)人的生命都是有限的,雖然我們不能延長生命,但是我們能夠讓生命在有限的時(shí)間里迸發(fā)出絢麗的光彩,讓你所在乎的人看到你的努力和優(yōu)異。

          看到面色憔悴的父母,看到努力工作的老師,你是否會覺得不安呢?

          不論你的感受怎樣,但請記住一句話:“優(yōu)異的成績是對他們最好的回報(bào)。

          所以,為了不讓自己將來后悔,為了不讓父母哀聲嘆氣,為了不讓老師對我們失望,讓我們盡自己最大的努力,學(xué)習(xí)吧!

        學(xué)習(xí)的作文 篇4

          在學(xué)習(xí)鋼琴的路上,我與勞累相伴,也與快樂同行。

          記得剛開始練琴時(shí),每個(gè)周三和周天的下午便成了我最艱難的時(shí)光。每到該上課的時(shí)間,我就在家賴著,耗著。每一分,每一秒的流淌,都使我萬分舒適?,舒適永遠(yuǎn)都是短暫的,琴房的大門永遠(yuǎn)為我敞開。

          我的手,彈出的音特別輕,老師都聽不太清楚。每次都告訴我,壓重一些,可手又偏偏不給力,一壓重,手掌就挨到了琴鍵上。老師就只能一邊告誡我壓重,一邊將我的手掌抬起。使人最郁悶的,還有認(rèn)譜子,看譜子。好不容易認(rèn)完了譜子,又得邊看譜,邊找對應(yīng)的音,我就看一眼譜看一眼琴鍵,把頭搖得像個(gè)撥浪鼓,找了幾個(gè)音便厭煩了,手也累了,可還有許多行在等著我來摸索,想到這里,我便留下了眼淚,也看不清楚音了,只想擺脫鋼琴對我的束縛。

          從單音,到和弦,再到八度練習(xí),每彈一遍,我就覺得手是酸的,是累的,這種感受,貫穿了我整個(gè)的童年。

          一年級,第一次的登臺表演,當(dāng)聽到臺下如雷貫耳的掌聲時(shí),我震驚了。那天,我也充分感受到了鋼琴之美。我笑了,笑我以前對鋼琴的排斥,也因看到自己通過努力換來的回報(bào)而感到高興。如今,考級證書,獎狀,獎杯,放在鋼琴上,都要將鋼琴淹沒于其中了。我的內(nèi)心感到無比欣慰。

          喜愛鋼琴的我,向著光明而又美好的未來走去。通過練琴的過程,我深深地體會到:在成長的道路上,累與快樂并存,付出與成功同在!

        學(xué)習(xí)的作文 篇5

          網(wǎng)絡(luò)上,有一個(gè)知名的大型網(wǎng)站,一個(gè)中小學(xué)生都喜愛的網(wǎng)站-學(xué)樂中國。每次李老師打電話過來,我都會抽時(shí)間上網(wǎng)去完成練習(xí),鞏固當(dāng)天的知識。

          我把電腦打開,輸入學(xué)樂中國,接著打開同步課堂,做今天的練習(xí),當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有許多的小朋友與我一樣也在專注得上學(xué)樂網(wǎng)時(shí),我的心情便會異常激動,但有時(shí)也會思考:這個(gè)網(wǎng)站普普通通,到底有哪點(diǎn)好呢?

          當(dāng)我知道這個(gè)答案是,已是我現(xiàn)在五年級時(shí),我看了許多同學(xué)的作文,都寫得繪聲繪色,淋漓盡致,讓人經(jīng)不住贊嘆一番,又得同學(xué)把一天的功課復(fù)習(xí)得仔仔細(xì)細(xì),在排名中顯示,這是花了多少的心血!有的同學(xué)上傳自己最優(yōu)秀的作品,一幅幅畫上似乎展現(xiàn)了同學(xué)們的心思與勞心勞力?戳送瑢W(xué)們的作品后,我也開始努力學(xué)習(xí),抓緊趕上每位同學(xué),與他們一起,在這片學(xué)樂藍(lán)天下共同學(xué)習(xí),共同成長!

        學(xué)習(xí)的'作文 篇6

          四周寂靜無聲,只剩下鉛筆在紙上飛馳而過的沙沙聲。伴隨著細(xì)小的鉛筆灰徐徐飄落,靜物的形狀出來了,層次分明了……終于,我向畫上吹了一口氣。隨著鉛筆灰的掉落,一幅光鮮亮麗的畫出現(xiàn)了。

          我又換上了一張新紙,回想起了那段學(xué)習(xí)素描的快樂時(shí)光。記得那時(shí),剛剛學(xué)完動漫的我來到了畫室,一切對我來講都是那么的陌生。不過幸好,我很快和其他同學(xué)打成一片,適應(yīng)了環(huán)境。

          初來乍到的我怎樣握筆都不知道。還好得到了老師細(xì)心的指導(dǎo),日積月累,我的畫技在不斷地進(jìn)步。畫的物體也由簡到繁,從簡單的幾何物體到單個(gè)靜物,終于到了整張靜物。

          這天,我畫完一張單個(gè)靜物,去找老師修改,老師稍加修改后,叫我把那張單個(gè)靜物圖片換下,給了我一張整張靜物圖片。我十分詫異地看著老師。老師說:“你的單個(gè)靜物已經(jīng)過關(guān)了,是時(shí)候挑戰(zhàn)一下整張靜物了!”我接下了圖片,貼在了畫板上。

          我拿起筆,在紙上為各種形狀的物體打底稿:瓶子、桌子、蘋果……物體的形狀一一出現(xiàn),我舒了一口氣,接下來便是重頭戲——上色了。

          削尖了鉛筆,鉛筆在紙上飛舞,如同一只蝴蝶。到了陰影部分時(shí),我換上了重色的14B鉛筆,加重了手上的力度。一條條黑線在紙上交織,成了陰影;到了灰白色部分時(shí),我換上淺色的2B鉛筆,放輕了手上的力度,細(xì)密而淡雅的線條在紙上渲染開來。鉛筆仿佛是一只只聽話的小精靈,在我手中展現(xiàn)出最美的風(fēng)采。

          終于,我抬起了腳,站到了離畫不遠(yuǎn)的地方。它就像是一扇打開了的窗子,只不過是黑白的罷了。瓶子上的明暗互相交融,蘋果上的小凹痕都清晰可見,布上的褶皺像是真的一樣……我不禁看呆了。

          不知何時(shí),老師來到了我身旁,說:“畫得不錯(cuò),第一次就這樣好,以后要保持!”我心中頓時(shí)像吃了糖一樣甜。

          我停下了回憶,手中的筆又加快了幾分。

        學(xué)習(xí)的作文 篇7

          我們是春天的幼苗,老師們天天都教我們做個(gè)堂堂正正人,我也一直朝著這個(gè)目標(biāo)在努力。

          “爭當(dāng)勤奮學(xué)習(xí),追求上進(jìn)的好少年!眲t是我看了張海迪奶奶的事跡后給自己定近期目標(biāo)。

          張海迪奶奶是一名作家,她5歲時(shí)就患有脊髓病,從此,只能坐在輪椅上了。但她卻自學(xué)英語,翻譯了不少英文作品,很多人都不相信,問她是怎樣做到的,她回答說:“每天堅(jiān)持背10個(gè)。”她就是這樣永不放棄。她的行為讓我明白了——堅(jiān)持就是力量。

          新學(xué)期快到了,我打算上課積極地動腦筋,專心聽講,繼續(xù)保持看課外書的好習(xí)慣,努力成為勤奮好學(xué)的好少年。我還打算每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí),把自已的身體鍛煉得棒棒的。堅(jiān)持光靠嘴巴說說是不夠的,關(guān)鍵是行動。我會用我的實(shí)際行動證明一切。

          假如,人生是一座花園,那么堅(jiān)持就是捍衛(wèi)花園的一棵大樹,當(dāng)“堅(jiān)持”這棵大樹在你心中扎根之時(shí),你就要時(shí)刻堅(jiān)持,永不言棄。

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