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學(xué)以致用，受益終生作文
學(xué)以致用，受益終生
學(xué)以致用，受益終生。
所謂，“活到老，學(xué)到老”，學(xué)會了知識要去把它運用到生活中;有所謂“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”學(xué)習(xí)要用心，并落實到筆頭上;還所謂“溫故而知新，可以為師矣。”只要認真學(xué)習(xí)了，就成功了一半。
學(xué)以致用，受益終生。
至于“用”，“用”乃是很多方面。比如寫作文，我雖沒有華麗的辭藻，卻可以把學(xué)過的東西“用”上。
學(xué)以致用，受益終生。
居里夫人正是在“學(xué)”與“用”上取得了成功。她學(xué)習(xí)了多少知識，后來才發(fā)現(xiàn)了天然性放射物——鐳;她有研究了多少次，才知道鐳有一種美麗的天藍色;她有和皮埃爾·居里準備了多少年，才把這個消息公布世界?很多年!從發(fā)現(xiàn)鐳，到知道鐳，再到了解鐳，她付出了別人享受的時間。
學(xué)以致用，受益終生。
想必大家知道牛頓吧。在一個偶然的下午，坐在蘋果樹下看書的他，被一個蘋果砸到了頭。就是他的那一股認真的勁頭，使他研究到了地球引力。
學(xué)以致用，受益終生。讓我們“學(xué)”好，“用”好!
學(xué)以致用
近兩個月，大家都在為中考而努力奮斗。當然，我也不例外。
上個月，我們進入了復(fù)習(xí)的攻堅階段。但不知是卷子練多了，還是題目總是一成不變，迫使我覺得平時我最感興趣，同時也是最引以為豪的語文，突然間顯得枯燥無味。但在一張語文練習(xí)卷上的一道練習(xí)題，卻又喚起了我對語文的熱愛。
這道題是這樣的：它給出了上聯(lián)“學(xué)習(xí)好，耕地好，學(xué)好便好”，然后后面給你一條橫線，要你對出下聯(lián)。
因為平時未練過這種題，所以有的同學(xué)一下子傻了眼。我還聽見有些同學(xué)在悄悄張口試著對。但我覺得他們對得不怎么好。這時的我心里正暗自歡喜。因為我從小就對中國的古詩文頗有興趣，而且從幼兒園時就開始背唐詩三百首，盡管當時不怎么理解詩意，但至今想起也別是一番情趣。因為當時的我在沒有借助工具書的情況下，我試著翻譯了好幾十首。雖笑料百出，但我覺得那是一種創(chuàng)新。
當我看到這道對對子的題目時，我就想起了在《每日一智》這本書中看過的一句中國諺語：“登天難，求人更難;黃蓮苦，貧窮更苦;春水薄，人情更薄;江湖險，人心更險，知其難，甘其苦，耐其薄，測其險，可以為師矣!可以處世矣!”寫得多好的一句話，起初我認為它與題中的對子能掛上鉤，但后來發(fā)現(xiàn)兩者并不相同，于是我將其中的語言文字稍作了修改，最后我對出的對子是“學(xué)習(xí)好，耕地好，學(xué)好便好;登山難，行舟難，知難不難”。聽完我的答案后，有一個同學(xué)竟對我說：“你真會學(xué)以致用。”
是啊，我們學(xué)習(xí)語文，就是要學(xué)會和做到學(xué)以致用，但是要真正做到學(xué)以致用，必須有個前提，那就是你的閱讀面要十分廣，通過這件小事，我發(fā)覺以前我讀一些報刊雜志是很有必要的，它使我增加了不少課本上學(xué)不到的知識。
活到老，學(xué)到老，我一直覺得這句話很有道理，所以我會繼續(xù)養(yǎng)成多看書的好習(xí)慣，真正做到能學(xué)以致用。
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