【熱門】學(xué)習(xí)的作文匯總7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的學(xué)習(xí)的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的作文 篇1
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，六月，這個讓所以即將面臨高考的莘莘學(xué)子又害怕又期待的歲月，如期而至了…
天空中，太陽火辣辣的，空氣中，彌漫著讓人窒息的味道，整個學(xué)期，又快結(jié)束。進入學(xué)校已經(jīng)快一年了，給人的感覺是，好象什么都沒學(xué)到，白白浪費了青春…前些天，西安這邊還下了一次雨，不過，后來，連續(xù)的晴天，把人給曬得要命…三十七度的高溫，太熱了，總感覺什么都是死寂沉沉的，沒有一點活力！
現(xiàn)在，面臨考試，上課的時間也不是很多，基本上每個星期只上三天課，確切的來說應(yīng)該只有兩天半的課，而其余的時間就是自己復(fù)習(xí)。有時候，一個人靜靜的躺在床上，回想起去年的這個時候，心中的滋味不知道用什么來形容…高興、期待、恐怖等等的一系列，全部映在腦海里…六月，在我眼里，似乎不復(fù)存在了…因為，一年前的這個時候，給我的傷害已經(jīng)太大太大了…不想再提及過去…愿所以快高考的學(xué)弟學(xué)妹們，加油，為自己心中的夢想而拼博！不要輕言放棄�。』蛟S我是個失敗者，但是，我不放棄，堅持，就會有希望！想想父母、想想身邊的每個親朋好友，有這么多人到關(guān)心自己，又有什么資格輕易說放棄呢？！雖然天氣熱得讓人快窒息，讓人懶洋洋的，但是為了自己，必須無條件的堅持下去�。�
朋友們，一起努力，一起加油，堅持吧，明天過后，又是新的`一天…
學(xué)習(xí)的作文 篇2
學(xué)習(xí)是一個永遠(yuǎn)無法描述完的話題，它的形式是多種多樣的。“學(xué)習(xí)”二字的組合十分巧妙，先有學(xué)，先接受，之后才是習(xí)，溫習(xí)。這也說明學(xué)習(xí)任何東西都需先誠摯地接受，了解，再認(rèn)真地鉆研，探索，之后得出答案——掌握�，F(xiàn)如今是二十一世紀(jì)，生活在發(fā)展，科技在創(chuàng)新，萬物都在變化，但不變的是人們對學(xué)習(xí)追全球的精神。
向書本學(xué)習(xí)，人們懂得識字學(xué)文，算數(shù)知數(shù)，將從書本上的知識用于生活，從而立足于社會。
向社會學(xué)習(xí)，人們懂得人與人之間的真情及事與事之間的聯(lián)系，明白相互尊重相互理解的道理，認(rèn)識到距離產(chǎn)生美的意義。從而心與心在一起，隨其自然，生生不息。
向自然學(xué)習(xí)，人們懂得了強者勝弱者敗。月的陰晴圓缺，讓人們感嘆人生；山的凹凸兀立，讓人們贊嘆氣勢；海的廣闊無垠，讓人們釋放博大；林的繁茂輕幽，讓人們禪悟生命……從而真正了解了自然。
談到學(xué)習(xí)，雖多種多樣，但我認(rèn)為，要向過去學(xué)習(xí)，向祖輩學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在科技日新月異，認(rèn)識新東西新事物時，也不要忘記老祖宗留下的財富。
例如，現(xiàn)在的計算用品，那是花樣繁多，不計其數(shù)。我們不要一味去了解而淡忘了算盤，那是千年積累的，幾百輩傳下來的。就算不方便，但那也是一種文化，我們決不能把這文化斷送在自己手中。
再看，一些文化習(xí)俗我們也要去學(xué)習(xí)。例如，春節(jié)越來越?jīng)]味兒了，原因就是習(xí)俗被淡忘了。老舍先生文章中的春節(jié)早已和年代一起消逝了。越來越重視圣誕節(jié)，春節(jié)真不知后景如何。再這樣下去，恐怕我們的后代連餃子如何包都不會。
身為華夏兒女，祖先留下的文化，每一個人都有了解與傳播的義務(wù)，向曾經(jīng)學(xué)習(xí)，也是種學(xué)習(xí)。
向曾經(jīng)學(xué)習(xí)，也要向曾經(jīng)的人學(xué)習(xí)，還要向曾經(jīng)的人的精神學(xué)習(xí)。痛定思痛，居安思危。
的確，“學(xué)習(xí)”多樣化，
不管是曾經(jīng)還是現(xiàn)在，都要學(xué)習(xí)。就是學(xué)習(xí)新的技術(shù)，舊的財富。
這也是學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)的作文 篇3
從前有一個父親，他有兩個兒子，大兒子聰明伶俐，什么都肯干；小兒子愚蠢笨拙，什么也不懂，也不學(xué)。人們看見他，總是說：這孩子，真是他父親的累贅！家里有什么事情，無論在什么時候，都得大兒子去做。有時天很晚了，甚至在深夜，父親叫大兒子去取東西，路上要經(jīng)過教堂的墓地或什么可怕的地方，他就說：啊，爸爸，我不去那兒，我害怕！有時，晚上人們圍在火邊講故事，一講到今人毛骨悚然的地方，聽的人就說：啊，真可怕！
小兒子坐在墻角里，聽見這句話，總是不明白是什么意思。他們總是說：真可怕！真可怕！我就不覺得可怕。這也許是一門我一竅不通的藝術(shù)。
一次，父親對他說：聽著，你長得又高又壯，也得學(xué)點本事掙飯吃吧。看你哥哥多能干，可你卻一點出息也沒有。
他回答說：是的，爸爸，我是應(yīng)該學(xué)點東西。要是可以的話，我想學(xué)習(xí)害怕，對于害怕我還一無所知呢。
大兒子聽了笑起來，心想：天哪，我弟弟真是個傻瓜，恐怕一輩子也不會有出息了，要是有出息，從小就看得出來。
父親嘆了口氣，對他說：害怕嘛，你是可以學(xué)會的，不過你靠它掙不來飯吃。
不久，教堂司事來他家做客，父親向他訴苦說，他的小兒子怎樣沒出息，什么也不懂，什么也不學(xué)習(xí)。你看看，我問他用什么來掙飯吃，他居然要學(xué)習(xí)害怕。
教堂司事回答說：要是你同意的話，那他可以跟著我學(xué)，把他送到我那里去吧，我會好好地訓(xùn)練他的。
父親同意了，因為他認(rèn)為年輕人應(yīng)該受點磨練。
教堂司事把小兒子帶回家，叫他敲鐘。過了幾天，司事半夜三更叫他起來，到鐘樓上去敲鐘。司事想，這下你該學(xué)會害怕了吧。于是他悄悄地先上了鐘樓。
小伙子上去以后，轉(zhuǎn)身要去抓鐘繩，忽然看見傳聲洞對面的樓梯上有個白色的人影。他喊道：什么人？但是那人影不回答，也不動彈。小伙子又喊道：回答我，或者快走開，深更半夜你在這里做什么？教堂司事還是站在那里，一動也不動。小伙子以為他是一個鬼魂。他再次喊道：你在這里想干什么？如果你是個誠實的人，就快說話，不然我就把你扔下樓梯去
教堂司事想：事情不會那樣嚴(yán)重吧。他依然不做聲，站在那里，好像是一塊石頭。小伙子又喊了一次，他還是不吭聲。于是小伙子跑過去，把他推下了樓梯。司事一直滾下去十級樓梯，跌在一個角落里。隨后，小伙子敲完鐘，回到屋子里，一聲不響地躺在床上睡覺了。
司事的妻子等她丈夫等了好久，也不見他回來。她擔(dān)心起來，就跑去把小伙子叫醒，問他：你知道我丈夫在哪兒嗎？他在你敲鐘前就到鐘樓上去了。
小伙子回答說：不知道。不過，在一個傳聲洞對面的樓梯上站著一個人，我問他，他不答應(yīng)，也不走開，我以為他是個小偷，就把他推下樓梯去了。你去那里看看，是不是你丈夫，如果是的話，那就太對不起了。
學(xué)習(xí)的作文 篇4
窗外的樹葉已經(jīng)飄落兩次了，我已經(jīng)是二年級的學(xué)生了。
這一學(xué)期我的學(xué)習(xí)積極性很高漲，考試成績也提高了不少，因為我做到了手到、口到、心到。在學(xué)校里上課的時候我抱臂坐好，專心致志地聽老師講課，目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板，老師提出問題我先認(rèn)真思考，然后再爭先恐后的舉手發(fā)言。
我放學(xué)一回家，就拿出作業(yè)本認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)。我的字寫得工工整整、清清楚楚，不會的就趕緊請教媽媽，直到弄明白為止。我及時做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，把課文知識掌握得很扎實。我寫完作業(yè)，從不浪費一分一秒，每天堅持看課外書、背《日有所誦》和口頭表達，作文水平提高了不少。
我雖然不是班級的名列前茅，但我要奮起直追，超越他們，自信滿滿地對大家說：“我要做最優(yōu)秀的自己，在年級段爭取遙遙領(lǐng)先。
學(xué)習(xí)的作文 篇5
今天是周日，陽光明媚，知了早已在枝頭唱歌。這幾天的思考中我發(fā)現(xiàn)支教有著特殊的意義，當(dāng)你看到一雙雙渴求知識的眼睛，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，這時你會覺得支教活動很有必要，能幫助更多的孩子獲得知識。盡管農(nóng)村義務(wù)教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關(guān)注的問題。
今天孩子們休息，因而我們計劃參觀蘭考焦裕祿紀(jì)念館。早飯后我們便來到了村口，等待著11路公交車的到來。來到焦裕祿紀(jì)念館，我看到了焦裕祿肩負(fù)帶領(lǐng)人民走上幸福之路的光榮使命，為了百姓的冷暖安危，他始終保持人民公仆的本色，忘我地工作，身染絕癥也全然不顧，直到生命的最后一刻仍然惦記群眾的幸福安康的故事。他不僅是縣委書記的好榜樣，也是每一名普通共產(chǎn)黨員的好榜樣。我認(rèn)為學(xué)習(xí)焦裕祿，主要是學(xué)習(xí)他的宗旨意識、責(zé)任意識。
這一天我們經(jīng)受了焦裕祿無私奉獻精神的洗禮，支教其實本身就是一種奉獻，在剩下的支教時間里，我想我們應(yīng)有一種大胸懷，在蘭考這片土地上，學(xué)習(xí)焦裕祿精神，用心教育關(guān)愛曹莊小學(xué)的學(xué)生們。
學(xué)習(xí)的作文 篇6
“叮鈴鈴”，隨著下課鈴聲的響起，我們的語文老師——陳老師又開始布置起了家庭作業(yè)：“抄寫第六單元復(fù)習(xí)要點一至十題，并聽寫第六單元詞語盤點中的詞語。”我想：這語文作業(yè)也太多了，希望數(shù)學(xué)作業(yè)能少布置一點兒。我剛把作業(yè)抄完，就瘋狂地寫起了語文家庭作業(yè)，不過還沒等我寫到一半，數(shù)學(xué)家庭作業(yè)就出來了：“《長江作業(yè)》三面，《大英才》三面，《口算》……”剛聽完，我就一臉擔(dān)憂：這可怎么辦？我今天還想和小伙伴一起玩呢！這還不說，晚上又得“加班加點”了，誰能來救救我啊？
不過學(xué)習(xí)雖然作業(yè)多，但也有快樂的時候。
比如說老師上完新課以后，我就因為自己又新學(xué)到一個知識點而感到高興。老師上完一個單元后，隨堂考試試卷發(fā)下來時，看著試卷上鮮紅的100分，我就會因此而高興。有時老師還會表揚我。
學(xué)習(xí)既是苦的，也是快樂的，我們一定要認(rèn)真對待。
學(xué)習(xí)的作文 篇7
一個烈日炎炎的中午，太陽就像一個又紅又滾燙的大火球似的，把地面烤得直冒熱氣，好像在說：“熱死我了，熱死我了”。路上的行人都快成“烤人”了。在這個火熱的天氣里，我獨自一人在教室里寫作業(yè)。
我是一個9歲的陽光男孩。個兒不高，那圓溜溜、水汪汪的濃眉大眼，加上那機靈的順風(fēng)耳，還有潔白如雪的皮膚，構(gòu)成了活潑可愛、聰明、不撒謊的我。
我最大的特點是喜歡把家庭作業(yè)在學(xué)校里完成�？矗艺谀抢飳憣W(xué)校作業(yè)呢（因為寫好學(xué)校作業(yè)才能做家庭作業(yè)）。“啊，就差三題了”，我說到。過了一會兒，教室里聽見了我的歡呼聲：“終于把學(xué)校的作業(yè)寫完了，該寫家庭作業(yè)了”。只見我打開了語文《一課四練》開始做。只見我用閃電般的速度打開作業(yè)本，拿出鉛筆、橡皮、尺子，開始寫家庭作業(yè)。過了10分種，鈴聲響了，可我的作業(yè)就寫了一半。同學(xué)們也都從四面八方趕回來了。又過了10分種，我把家庭作業(yè)給全部做完了。我長舒了口氣，自言自語地說：“家庭作業(yè)寫完了”。現(xiàn)在回家可以好好運動了。因為生命在于運動。有時候媽媽說我可以在學(xué)校玩一玩，回來再寫作業(yè)�？晌移宦�，天天都把家庭作業(yè)在學(xué)校完成。
這就是我，一個好學(xué)的我，盡管我也有很多缺點，但是我會把這些缺點改掉的。
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