學(xué)習(xí)羽毛球作文

學(xué)習(xí)羽毛球作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)羽毛球作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學(xué)習(xí)羽毛球作文1

　　前不久，老師告訴我們一個(gè)好消息，長(zhǎng)春市體育局組織了一次公益活動(dòng)，我有幸的加入了羽毛球培訓(xùn)班。

　　星期六一大早，我滿懷激情的來(lái)到了東北師范大學(xué)田徑館，開始學(xué)習(xí)羽毛球。首先，教練讓我們做熱身運(yùn)動(dòng)。然后教練教我們握拍的姿勢(shì)。別小看這握拍，其實(shí)平時(shí)握拍我們的方法都是不正確的'。正確的應(yīng)該是虎口朝拍的側(cè)面拿。

　　接著，老師讓我們自由練習(xí)顛球。于是，我飛快的跑到了球網(wǎng)旁邊去練習(xí)顛球。我本來(lái)以為非常非常簡(jiǎn)單的掂球，卻變成了難的不能再難的掂球。本來(lái)可以墊70個(gè)，可現(xiàn)在6個(gè)也掂不好了。于是我開始認(rèn)真地練習(xí)。一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)，唉——掉了。再來(lái)，一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)，二十個(gè)。我高興的說(shuō)：“太好了，我掂了20個(gè)�！苯叹毧匆娏�，對(duì)我豎起了大拇指說(shuō)：“非常好！就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)練，看看最高記錄是多少。”接著我又開始練習(xí)，練了一次又一次，終于，我掂到了74個(gè)，我笑的比蜜還甜。

　　這時(shí)，老師們開始打球了，我們當(dāng)啦啦隊(duì)。只見老師一個(gè)高球，另一個(gè)老師一跳，拍比動(dòng)車都快，“嗖”的一下把球打了過(guò)去。老師一看打了回來(lái)生氣了，于是使出了絕招，“扣殺”，可是另一個(gè)老師一攬求，球沒有落地，老師又一下子打了過(guò)去。教練見狀，一個(gè)超高球，“嘣”的一下，又打了回去，這個(gè)球太高了，于是打出了場(chǎng)外。

　　隨著快樂的時(shí)光，課程已經(jīng)進(jìn)入尾聲聲，我們下課了，我戀戀不舍的回家了。這次活動(dòng)讓我懂得了一個(gè)大道理：遇到困難，一定要向前走，不要退縮，直到克服困難為止，這樣的你才是最棒的！

學(xué)習(xí)羽毛球作文2

　　暑假到了，爸爸給我報(bào)了一個(gè)羽毛球班，因?yàn)槲液芟矚g打羽毛球，想和老師學(xué)一學(xué)專業(yè)技巧。

　　第二天一大早，我拿著羽毛球拍，按時(shí)來(lái)到了青少年宮上羽毛球課。沒一會(huì)兒，教練就來(lái)了，他先教我們握拍的姿勢(shì)。別小看這握拍，其實(shí)我們平時(shí)的握拍方法都錯(cuò)了，正確的握拍是虎口朝拍的側(cè)面拿，接著教練教我們“掂”球，他讓我們左手拿球，右手拿拍，左手一松，右手一揮，把球往上打，接著右手揮到左肩上。教練讓我們照著他的示范動(dòng)作練，我們按照他的樣子練了一會(huì)兒，感覺比以前自如多了。

　　過(guò)了一會(huì)兒，教練又開始教我們“扣球”，他先讓我們把胳膊擺成90度，兩腳站成“丁字步”，右手拿拍，教練把球從對(duì)面扔過(guò)來(lái)，我們拿拍一揮，同時(shí)右腳一蹬，轉(zhuǎn)動(dòng)身體。教練扔過(guò)來(lái)好多球，我都一一接過(guò)去了，我高興極了，教練也對(duì)我豎起了大拇指。時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼就下課了，可我的心卻依然沉浸在剛才的快樂之中。

　　從那以后，我天天都來(lái)青少年宮練習(xí)打羽毛球，我的技術(shù)水平也在一天天提高。可天天練習(xí)發(fā)球、掂球、扣球......，我漸漸地感覺到了枯燥心煩，練習(xí)也不太認(rèn)真了，有一天教練為此還懲罰了我。

　　不過(guò)，通過(guò)練習(xí)打羽毛球我還是學(xué)習(xí)到了很多，不僅是提高了羽毛球技巧，更為重要的東西是漸漸明白到了無(wú)論干什么事都要不怕辛苦、學(xué)會(huì)堅(jiān)持和忍耐，才會(huì)有收獲。