初中生學(xué)習(xí)雷鋒精神的作文（精選3篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的初中生學(xué)習(xí)雷鋒精神的作文（精選3篇），歡迎閱讀與收藏。
初中生學(xué)習(xí)雷鋒精神的作文1
雷鋒叔叔是一個(gè)很普通、很平凡的人，但他做的那些不平凡的事跡，卻讓人感動(dòng)萬(wàn)分。
有一年冬天，細(xì)雨滋潤(rùn)著雷鋒叔叔所在的城市里。雷鋒叔叔因又事要去沈陽(yáng)，所以當(dāng)天凌晨5點(diǎn)就起了床。他拿了幾個(gè)饅頭和一些干糧，隨后披上雨衣，帶著幾件貼身線衣就匆匆地向火車站走去了。當(dāng)他到了火車站時(shí)，他看到一位年邁的大娘背上背著一個(gè)小男孩，左手牽著一個(gè)小女孩，右手還提著一大包行李，看上去非�？蓱z。于是雷鋒叔叔就將自己帶的吃的給了那位大娘，又把雨衣給了大娘，讓她和那位小男孩躲雨。雷鋒叔叔一看就知道這個(gè)小女孩已經(jīng)被凍僵了，于是又將自己的貼身線衣給那個(gè)小女孩穿上。雷鋒叔叔又把那位年邁的大娘和她的兩個(gè)孩子一起送到了那位大娘的家門(mén)口。當(dāng)那位大娘得到了雷鋒叔叔的幫助時(shí)，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝……”雷鋒叔叔回答說(shuō)：“不要對(duì)我說(shuō)謝謝，因?yàn)闉槿嗣穹⻊?wù)那是應(yīng)該的�！�
還有一次，雷鋒叔叔開(kāi)車載著幾名戰(zhàn)時(shí)援助某個(gè)部隊(duì)時(shí)，不小心被倒下來(lái)的電桿壓死了。在雷鋒叔叔臨死之前，他趕忙叫車上的戰(zhàn)士下車把路人送到安全的地方。結(jié)果，其他人毫無(wú)損傷，而雷鋒叔叔卻犧牲了。
雷鋒叔叔犧牲后，許多個(gè)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)為他題詞。其中毛主席的題詞是：向雷鋒同志學(xué)習(xí)!是的，我們確實(shí)應(yīng)該向這才22歲的同志學(xué)習(xí)。
這就是那位普通而巨大的人士——雷鋒!
初中生學(xué)習(xí)雷鋒精神的作文2
雖然雷鋒叔叔已經(jīng)死去，但是雷鋒叔叔的精神并沒(méi)有死去!
這天我和幾個(gè)同學(xué)吃好飯從飯?zhí)贸鰜?lái)，看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)手里拿著幾個(gè)塑料袋，在撿拾校園里的垃圾!沒(méi)過(guò)幾天，我們校園里的“小雷鋒”越來(lái)越多了!高年級(jí)的同學(xué)為低年級(jí)的小弟弟小妹妹們抬水;操場(chǎng)上有了垃圾，許多同學(xué)主動(dòng)去撿。小同學(xué)抬著重重的本子，寸步難行，高年級(jí)的同學(xué)過(guò)去幫忙......你看，雷鋒不就在我們身邊?
這天我和奶奶坐車，車?yán)飻D得滿滿的。突然，一位老奶奶擠上車了，一位坐在座位上的阿姨看見(jiàn)了，忙站起來(lái)，說(shuō)：“大娘，你坐，我下一站就下車了�！崩夏棠探�(jīng)不住勸，坐上那位阿姨的`座位了�？墒悄俏话⒁痰搅讼乱徽静](méi)有下車!你看，雷鋒不就在我們身邊?
有一天放學(xué)，外面下了很大的雨，我們班的一個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶傘。他冒著大雨往家跑，突然，鄰居家?guī)愕拇蟾绺�，喊住了他，說(shuō)：“你跟我一起走吧�！彼f(shuō)：“謝謝你�！蹦憧�，雷鋒不就在我們身邊?
不管是誰(shuí)，他們每個(gè)人身上都有這種高尚雷鋒精神，由此可見(jiàn)，雷鋒精神不是高不可攀，是人人都可以做到的。人最寶貴的是生命，可是雷鋒叔叔用一生的精力給了人們幸福、美滿的生活!雷鋒叔叔曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：人的生命是有限的,可是,為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命,投入到無(wú)限為人民服務(wù)之中去。
同學(xué)們，幫助別人自己也會(huì)開(kāi)心的，所以讓我們學(xué)習(xí)雷鋒叔叔，在有限的生命里，做一個(gè)關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人、幫助人的“小雷鋒”!
學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣!
初中生學(xué)習(xí)雷鋒精神的作文3
“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”“雷鋒”這個(gè)名字，應(yīng)該所有人都知道，它象征著勤儉節(jié)約，象征著刻苦鉆研，象征著樂(lè)于助人。雖然雷鋒早已離開(kāi)了我們，但是他的“子孫們”卻依然傳承著這種精神，讓這個(gè)世界充滿了愛(ài)與美好。
我們班的蔡弈涵同學(xué)就是一位“活雷鋒”，他雖然在班級(jí)中并不出色，但他卻是班級(jí)中不可缺少的一員。地上臟了，衛(wèi)生角亂了，飯盒不整齊了……這時(shí)，總會(huì)有一個(gè)矮小的身影出現(xiàn)。他，就是蔡弈涵。
吃完中餐，我剛想把飯盒和碗筷放入筐中，發(fā)現(xiàn)里面竟然一片“狼藉”。我只好將飯盒先放到筐外，蹲下身來(lái)整理。但這些飯盒上面油膩膩的，還有一些剩菜剩飯粘在里面，我不禁作嘔了一下，站了起來(lái)。突然不知從哪冒出了一個(gè)黑黑的身影，我仔細(xì)一看，竟是陳老師口中所說(shuō)的“班級(jí)服務(wù)之星”——蔡弈涵！雖然常聽(tīng)老師表?yè)P(yáng)他，但從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他為班級(jí)服務(wù)時(shí)的樣子。
只見(jiàn)他將兩只衣袖卷起，把手伸入放飯盒的筐內(nèi)，將一個(gè)個(gè)東倒西歪的飯盒拿出，把最底下的先擺整齊，再將一個(gè)個(gè)飯盒疊在上面。疊好了，便開(kāi)始去整理碗筷�？蚶锏目曜雍屯攵紒y在一塊，碗里有剩余的湯，筷子上沾滿了米飯，比飯盒還難整理。我問(wèn)蔡弈涵：“這不臟嗎？”他只說(shuō)了一句：“到時(shí)候洗手就行了。”便立刻將一個(gè)個(gè)鐵碗拿出，放在旁邊的桌面上，然后把一根根向四面八方岔開(kāi)的筷子熟練地理整齊，再把碗放好，當(dāng)我正想夸贊他幾句時(shí)，他已經(jīng)悄悄地離開(kāi)了，望著他那高大的身影消失在食堂門(mén)口，我不禁思緒萬(wàn)千：“雷鋒”不就在我的身邊嗎？這不正是雷鋒的那種“做好事不留名”的精神嗎？……
“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上？……”這就是雷鋒同志在他的日記中所寫(xiě)到的。我們也要像雷鋒那樣去為這個(gè)世界奉獻(xiàn)出什么，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，都能使這個(gè)世界變得更加有愛(ài)，更加美好！同學(xué)們，讓我們身邊的“活雷鋒”再多一些吧！
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