學習的滋味作文
學習的滋味作文1
學習的滋味真的不好說，就像學習四部曲一樣，有酸、有甜、有苦、有辣……
第一曲：酸
英語試卷發(fā)下來，我驚呆了，竟然考了前所未有的七十六分�；氐郊遥瑡寢尩牡谝痪湓捑褪牵骸肮怨�，這次英語考得怎么樣？”“七……七……七十六分�！蔽抑е嵛岬卮鸬��！霸趺纯嫉眠@么差？上課又開小差了吧？這樣下去怎么辦？你也太粗心了，以后這樣可不行……”聽了媽媽的這些話，我不由感覺鼻子酸酸的……
第二曲：甜
雖說長大有一點酸的滋味，那么甜也是必不可少的嘛！呵呵！“啊，作業(yè)寫完了�！蔽乙贿吷鞈醒贿呎f，“終于可以放松放松拉！”我打開電腦，上創(chuàng)網，進入我的地盤里的我的作文本，一看，哇，我有一篇精華了！耶耶！我的作文水平又提高了，心里簡直比吃了蜜還甜！真得感謝老師的辛勤培育呀！thankyou！
第三曲：苦
這個苦，想必大家都體驗過。不用說，傻子也能猜出來??那就是作業(yè)。作業(yè)那個多呀，語文七項，數學三項，英語四項，再加上家長布置的課外習題，一大堆作業(yè)重重的壓著我。寫呀，寫呀，寫呀，9：30……10：00……10：30……我的上眼皮和下眼皮已經開始打架了，可還有好多作業(yè)沒寫，要不是老媽提醒，我早進入夢鄉(xiāng)了�？嗨览�！
第四曲：辣
一天上課時，我偷偷地疊飛機，結果被“老班”發(fā)現(xiàn)，寫檢查，找家長這是必不可少的。
但更糟糕的還在后頭呢??回到家，老媽把我狠“k”一頓，老爸把我暴打一頓。直到現(xiàn)在我身上還火辣辣的！嗚嗚……好疼哪！
學習好像四味壇，酸甜苦辣，樣樣都有。每個人都在享受著這種滋味……
學習的滋味作文2
學習的音樂——abc的交響曲，學習的顏色——赤橙黃綠青藍紫。那么，學習的滋味呢?當然是酸甜苦辣俱全了。
學習的滋味是酸的。
進入期末復習階段，每天上課，老師諄諄教誨，滔滔不絕地講課。黑板上寫滿知識點，熒幕上全是重點題的分析過程。我們則一字不漏地抄下來，書上爬滿了我們的小字。下課了，老師依舊講課，想抓緊時間盡可能地多講些什么。我們看著窗外的小鳥發(fā)出感慨。放學了，一張張的試卷發(fā)下來，一項項的作業(yè)布置下來。很快的，桌上已堆起了一疊作業(yè)。沒辦法，我們只得埋頭苦攻，寫著似乎永遠也寫不完的作業(yè)。周末，我們放棄休息，做著一套套試卷，上著一個個補習班，望著別人看電視，玩電腦，心中，怎一個酸字了得?
學習的滋味是甜的。
在學習中，我們獲得了老師傳授的知識，心里感到充實;我們獲得了鮮花和榮譽，體驗了成功的喜悅;我們豐富了自己的生活，懂得了苦盡才能甘來。學習的滋味，像五彩的棒棒糖一樣，甜甜的。
學習的滋味是苦的。
七年多的學習生活中，我們做的題越來越難，越來越多，越來越給我們以壓迫感。面對日益艱難的學習路程，我們唯有努力克服困難，踏踏實實，勇敢面對，不怕苦，不怕累，才能立于不敗之地。學習的苦滋味，磨練著我們堅強的意志。
學習的滋味是辣的。
考試失利，我們會面對父母，老師的責備及失望，面對同學不可思議的眼光，面對自己內心的譴責。大家的眼神辣辣的，我們的眼睛也辣辣的。大家的話語辣辣的，我們的心也辣辣的。就好像硬吞了辣椒，嘴里辣得像要著火，連帶著眼淚鼻涕一起流。學習的滋味，真辣!
學習的滋味，猶如一杯清茶，細細品茗，苦中帶甜;學習的滋味，猶如一杯雞尾酒，酸酸甜甜，令人回味無窮;學習的滋味，猶如一支筆，蘸上點顏料，畫出美好的彩虹，一起展望未來!
學習的滋味作文3
靜靜的書桌旁，一杯柔和的咖啡散發(fā)著淡淡的清香，靜謐的夜晚，清冷的月光傾瀉于其中，撥彈起心中的感想。
品一口咖啡，獨特的香味立刻氤氳在空氣之中，使人不覺為之一振。細膩的液體徘徊于舌尖，濃濃的苦澀滑下喉管，讓人睡意全無。望著堆積如山的作業(yè)，心想，學習不也是這樣，每日規(guī)矩的生活，像無人質疑的公式，沒有半點精彩，沒有一點心意，只是循規(guī)蹈矩，被所謂問題與答案的枷鎖束縛，不懂的創(chuàng)新，埋頭于不心甘情愿的任務，讓自己成為一個機械，不懂得人情世故，只會在閱讀分析中進行一定格式的分析與感悟，一切只是都沒有了傳說中的美好，心中積淀的只是老師百無聊賴的諄諄教導，學習變得枯燥乏味，像七色彩虹褪色后只剩下的灰白，留在口中的是濃濃的苦澀。
再抿一口，還是一成不變的味道，苦得讓人厭惡，苦得讓人不解，可是當把一包包甘甜的糖加進去以后，一切又變得與眾不同。
還是那一杯咖啡，現(xiàn)在，品一口，留在口中的卻是被緩和了的苦澀進而有了淡淡的香甜，溢滿唇齒間的甘香不僅使人振奮還帶有一點欣喜。也同樣還是那一份學習，我知道，如果還是把它當作一份任務，得到的便是永無擺脫的愁苦，背負的便永遠是一串沉重的鎖鏈，我無法得到快樂，無法收獲什么，畢竟褪了色的彩虹，折了翅的蝴蝶，沒有人還會覺得他們美好。于是，我開始加糖。往“學習”這一杯咖啡中加糖，將它所缺的味道與顏色填補，讓自己從中獲得快樂，讓它變得甘甜，漸漸的，我愛上了這味道，愛上了用詩文畫山繡水的感覺，愛上了用筆墨吞云吐霧的氣勢，愛上了用歷史評人判物的怡然，愛上了這一份苦中有樂的享受。
學習的滋味，像一杯咖啡，苦得讓人無語，但在一粒粒砂糖的糅和下，學習也變得苦中有樂，變得令人留戀于其間。
學習的滋味作文4
滋味，本來指食物的味道，可是我認為學習和食物一樣，充滿了酸甜和苦澀。
父母對我的期望很大，從小就培養(yǎng)我，給我報了不少輔導班。我從一年級就接受了“魔鬼訓練”，練習冊堆得像小山似的。其它同學在周末可以放松、休息、玩耍，我卻在上不同的輔導班。從小到大我的生活早已成了一條生物鏈，上課，做題，再上課。有時為背一篇英語課文，為解一道數學難題，我抓耳撓腮，頭也越來越迷糊，心里仿佛有一團雜草破土而出，又像是一團亂麻梳理不清，我也開始打退堂鼓了，心里想：這苦日子什么時候熬出頭呀!媽媽的一句話點醒了我，媽媽說：“學習就是苦差事，好成績要靠平時的積累與自己的努力，只有現(xiàn)在感覺到苦才能品嘗到以后的甜�！�
從那以后，慢慢地，我找到了適合自己的學習方法，也感到學習并不苦。每次遇到困難，我都盡力去穩(wěn)定我的心，對不懂的問題一定要想方設法弄懂，每次熟練地背完一篇英語課文，做對一道數學難題，一氣呵成寫完一篇作文，那快樂、高興勁就甭提了，這時我苦澀的心突然嘗到了甜味。
學習就是有苦有樂，有酸有甜，有淚有笑，學習的滋味五味俱全，它們一道伴隨著我健康、快樂的成長!
學習的滋味作文5
我們這一輩子都離不開學習，俗話說“活到老，學到老”。一個人不學習就會不認識路，假如他碰到一個陌生的地方，不認識路標就會迷路�？梢妼W習是多么的重要，學習是漫長的，學習是艱辛的，但學習的滋味卻是各不相同！
有時學習是甜蜜的，記得有一次，在上一節(jié)語文課，老師提了一個問題，同學們積極舉手，我也不甘示弱。有的同學講的不具體，有的同學沒答到點子上老師的表情漸漸地嚴肅下來，我結合了同學們所有前面回答不具體的答案，再加上一點自己的的答案，一答，老師嚴肅的表情立刻變成了笑容這就如一句話所說的.，六月的天就像娃娃的臉，說變就變。這里可不是娃娃的臉，是老師的臉！老師向我投去贊賞的目光，同學也露出驚訝的表情，這是我的心里是甜蜜的感覺。
同時，學習也是苦澀的，上個禮拜三，因為放學早，所以我們班主任給我們布置了一篇長英語課文，讓我們背出來，我一到家就往椅子上一坐開始苦記好不容易背出來了，又讓爸爸的電視聲音吵忘了，等我背完了，天色已晚，這時我長嘆一口氣，學習真是苦呀！
學習的滋味有苦有甜，如果你與好學為伴，那肯定是甜了；但如果你與懶惰為伴，那當然是苦了！
學習的滋味作文6
學習，各有各的頓悟，各有各的滋味。
——題記
學，是一種過程，其中的艱辛甜蜜，往往不是言簡意賅就能表達出來的。最形象的，莫過于他獨特的滋味。
學如青果——澀
初嘗青果，生澀。似學習，剛入門時，體會到的永遠是那無盡的苦澀。而學習，豈可淺嘗輒止。于是，奮斗、鉆研、思考便成了初一生活的主題曲。從來不甘落后，即便是在人才濟濟的重點中學。于是乎，總捧著一本精美的古詩集，期盼能提高自己的文化底蘊;于是乎，總咬著筆桿苦思，期盼能行云流水般寫出美文;于是乎，總讀著一本又一本世界名著，期盼能看遍天下精文。但是，現(xiàn)實總是苦澀的。無法體味詩文之美，無法思索驚世之文，無法領悟聞名之著。因此，初一總是如青果般澀口，在不明就里中前進。
學如葡萄——酸
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！鄙钪O其意的我似乎更不敢有絲毫松懈。屢戰(zhàn)屢敗，又屢敗屢戰(zhàn)，似乎是初二的主旋律。一次次在考試中失利，卻又一次次不放棄的拼搏不止。一次次在低洼處摔倒，卻又一次次的從原地爬起。那種失敗的辛酸，明明讓人痛苦，可我明白，那是成長。于是乎，初二便如葡萄般酸澀，在痛苦徘徊中摸索前進。
學如香橙——甜
“花堪折時直須折，莫待無花空折枝”，無數詩句告誡我時間的重要性。于是乎，緊張、忙碌成了初三生活的全部，卻也充足而豐富�？梢栽跓o時無刻的復讀中享受“溫故而知新”的喜悅，可以在匆忙閱讀時大贊一處文章的妙筆，可以在背誦古詩時細想不曾發(fā)現(xiàn)的細膩之美。明明辛苦，卻又能體會到隱藏其中的快樂。于是乎，初三生活便如香橙般甜蜜，在緊張忙碌中快樂奮進。
三種滋味，標志著三種不同的境界，這就是學習過程中獨一無二的切身體驗。
學習的滋味作文7
學習生活是五彩斑斕的，也是有滋有味的。它就像一杯濃濃的咖啡，需要去細細品味。
酸
記得一次月考前，我總擔心自己考不好，無形之中，便給自己施加了壓力。盡管我復習了一遍又一遍，考卷上的題目我都會，但是由于考試前那自加的壓力，使得我發(fā)揮失常。當試卷發(fā)下來后，我望著那些大紅叉，心里有一種說不出的感覺。那時，我覺得鼻頭酸酸的，眼睛也酸酸的，手中的考卷仿佛也是酸酸的。
甜
學校從上學期開始，舉辦了詩詞考級活動。我一直積極踴躍參加，一有時間就掏出書來看一看。不久，我便成為了全校第三個考級全部通過的學生。當我捧著那張過級證書時，可真是“九月里的甘蔗——甜到心”。如果有人問我為何要努力地背誦這些詩文，我便會告訴他，因為古詩詞是我們中華民族的瑰寶，只有先學好詩文，才能學好語文。
苦
無邊作業(yè)蕭蕭下，不盡考卷滾滾來。一不小心，我已邁入了高年級的門檻，學習負擔越來越重。每每望著那堆積如山的作業(yè)，我總是滿目的迷茫，不知何時才能寫完。真是“黃連煮苦膽——苦上加苦”。但現(xiàn)在如果不努力的話，到時候可就是苦盡甘不來了。
辣
偶爾我會在寫完作業(yè)后補習一下知識，但一補習就會到10點左右。久而久之，我的精力難免會有些不足，致使我上課時哈欠連連。每當打完一個哈欠后，便會接二連三地再打幾個，使得我睡眼蒙眬，此時便會覺得臉上辣辣的，眼睛辣辣的，鼻子也辣辣的。那時候可真是“干活打瞌睡——迷迷糊糊”。
學習生活就像一杯咖啡，苦澀中包含著香甜，香甜中又略帶苦澀。只有細細品味過了，才會領略其中的滋味。
學習的滋味作文8
對于那些天天學習的人來說：學習的滋味如若不是生活中的調味劑，那就算生活中不可缺少的五味瓶了——酸甜苦辣咸。而我們經常發(fā)生“五味瓶來聚會”的事。
酸
“喂，你的作業(yè)不合格：1、寫了三道題錯了兩道題;2、字寫得龍飛鳳舞，被老師‘扣押’了。你在重買一個，把以前的作業(yè)補上，記著要認真寫。在明天放學前給老師送去。那就祝君好運啦!”聽到課代表這樣的話，鼻子不由自主的就酸了。
甜
“真是可喜可恭，咱班還真是臥虎藏龍，有文采的人這一次都發(fā)揮的不錯，有三位“領頭羊”考進了年級前十呢，還有好幾位同學進步超大，讓我們?yōu)樗麄冏ＹR!”聽到班主任這樣的表揚，被表揚者心里一定像吃了蜜一樣甜。
苦
“唉，我說你是不愿學，還是不會呀，要是不會就去請教老師和同學，別整天擺出一副苦瓜臉，名次也上不去……”聽到父母這樣的訓話，臉就是不是苦瓜臉也變色了呀!
辣
“這次我們班成績比上次差多了，尤其是處在十幾名的個別學生，這一次竟然滑到了三十幾名，要努力呀!”聽到老師這樣說，你是不是像吃了好多辣椒，把臉辣得像那天上太陽――紅火!
咸
“這次考試關系著你坐什么地理位置，你在老師心中的地位，你在家里的寵愛程度，而且不能作弊、傳紙條……”不等監(jiān)考老師說完，你是不是已經眼睛發(fā)暈，腿發(fā)麻，想喝水了?
這就是學習的滋味，各有優(yōu)劣，留在我們腦中的是啟發(fā)，而留在我們心中的是不同凡響的學習滋味。
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