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未來(lái),我們這樣學(xué)習(xí)想象作文（通用32篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的未來(lái),我們這樣學(xué)習(xí)想象作文，希望對(duì)大家有所幫助。
未來(lái),我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 1
你們有沒有在夜晚輾轉(zhuǎn)難眠時(shí)，思考過在遙遠(yuǎn)的未來(lái)，我們到底如何學(xué)習(xí)呢？不如，就讓我們來(lái)近距離觀察一下，我們?cè)谖磥?lái)是怎樣學(xué)習(xí)的。
鏡頭轉(zhuǎn)向未來(lái)，我們每天在床上睡覺時(shí)，總是害怕早上起不來(lái)床。在未來(lái)，這只需要設(shè)定好起床時(shí)間，床的云端系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)叫醒你，讓你穿好衣物后，并把你傳送到學(xué)校門口。走進(jìn)校園直至班級(jí)門口，每個(gè)同學(xué)都必須要打卡進(jìn)班，否則，校園的云端防御系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)把你排斥在外，不讓你進(jìn)去。這可增加了學(xué)校的'安全性，可使學(xué)生更加安心的學(xué)習(xí)、作業(yè)。
打卡進(jìn)入后，同學(xué)們自行尋找座位，接著由班級(jí)云端系統(tǒng)收取你昨日做的作業(yè)，并進(jìn)行打分，分?jǐn)?shù)則記入你的學(xué)院積分中�？蓜e忘了，學(xué)院積分是可以用來(lái)兌換禮品的。批改后，同學(xué)們要跟著由老師布置的早讀內(nèi)容進(jìn)行閱讀和朗誦。之后，是短暫的聊天和休息。
我們?cè)谖磥?lái)會(huì)這么上課：同學(xué)們首先根據(jù)老師布置的自學(xué)要求，在云端ID上進(jìn)行作業(yè)，在答題區(qū)域完成上交給老師。老師閱完答案后進(jìn)行重難點(diǎn)評(píng)講，之后下發(fā)網(wǎng)絡(luò)上的隨堂測(cè)試和家庭作業(yè)。隨堂測(cè)試的內(nèi)容是根據(jù)本堂課要求的所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)，要求早二十分鐘內(nèi)必須做完十五道題，老師隨堂抽取作業(yè)批改，進(jìn)行加減分，而家庭作業(yè)則只能回家進(jìn)行。
未來(lái)是如何考試的呢？考試時(shí)，老師也是在云端進(jìn)行考試試卷分發(fā)，教師在云端設(shè)定了權(quán)限，只能本人對(duì)個(gè)人ID進(jìn)行修改和觀看，其他同學(xué)連看都看不見，更別說抄了。補(bǔ)充一點(diǎn)：試卷是可以根據(jù)不同的人增加不同的難度的。試卷做完后，由云端傳送至老師的檔案，由當(dāng)堂老師，馬上進(jìn)行批改和評(píng)講。
在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，還有許多的“新玩意”，比如說：校園互通、傳送ID，統(tǒng)發(fā)信息等等。
在未來(lái)，我們學(xué)習(xí)方式更多樣化，也人性化�？梢苑乐购托扪a(bǔ)現(xiàn)在的各種漏洞。那么，就讓我們一起期待步入未來(lái)的學(xué)習(xí)！
未來(lái),我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 2
光陰似箭，日月如梭，結(jié)束假期的多彩生活，就開始迎來(lái)五年級(jí)生活。我希望能取得更好的`成績(jī)！
升上了五年級(jí)，我將堅(jiān)持不懈地讀書；我將帶領(lǐng)大家創(chuàng)造科技，做做小發(fā)明；我將以飽滿的熱情，踏實(shí)的工作態(tài)度完成每一項(xiàng)任務(wù)，讓老師放心！升上五年級(jí)，我一定要團(tuán)結(jié)同學(xué)，多做好事，在班上做大家的好榜樣，不辜負(fù)老師對(duì)我的信任和支持。假如我在做練習(xí)題，不懂，一定要有禮貌地問別人。
我想對(duì)老師說：“升上五年級(jí)后，我一定早起早睡，做好學(xué)習(xí)計(jì)劃；多做練習(xí)，認(rèn)真完成老師給我的任務(wù)；做事情要細(xì)心、快速；下課后多復(fù)習(xí)，遵守紀(jì)律，不在課室和走廊上追逐、打鬧。與同學(xué)手拉手，為學(xué)校創(chuàng)輝煌！老師，辛苦了，謝謝您們！”習(xí)，遵守紀(jì)律，不在課室和走廊上追逐、打鬧。與同學(xué)手拉手，為學(xué)校創(chuàng)輝煌！老師，辛苦了，謝謝您們！”
五年級(jí)，我想對(duì)你說：“在老師的培育下，我一定能茁壯成長(zhǎng)。我要努力學(xué)習(xí)，拿好成績(jī)感恩師長(zhǎng)！”
升上五年級(jí)，我一定會(huì)超越自我的！
未來(lái),我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 3
2033年4月17日是我的30歲生日，我接到了中國(guó)科學(xué)院的通知。我要發(fā)明一個(gè)未來(lái)的學(xué)習(xí)用品，以達(dá)到“一本多用”的效果。
首先，我拿來(lái)一臺(tái)平板電腦，裝上我獨(dú)家發(fā)明的護(hù)眼屏幕，開始研究。
我想到了這臺(tái)電腦是以玩為主，所以，我對(duì)電池、電路板、存儲(chǔ)卡又進(jìn)行了改造，對(duì)作業(yè)完成質(zhì)量好和考試成績(jī)優(yōu)異兩類進(jìn)行改造，完成好的.有獎(jiǎng)勵(lì)，而完成不好的進(jìn)行懲罰。然后，我又在電腦里存入語(yǔ)、數(shù)、英的書本、作業(yè)本、試卷等，對(duì)游戲進(jìn)行刪除，使其學(xué)習(xí)內(nèi)容選擇易懂，并可對(duì)自己感興趣方面進(jìn)行自學(xué)。
接著，我把電腦的性質(zhì)改為學(xué)習(xí)機(jī)，使其不再讓學(xué)生放肆地玩游戲而不聽講，并且只學(xué)習(xí)機(jī)上有聲控裝置，老師說開始答卷后禁止離開，查資料，直到老師說交卷才可以退出，且一秒鐘后成績(jī)就出來(lái)了。
最后，我對(duì)學(xué)習(xí)機(jī)進(jìn)行大改造，把輸入法改為自行手寫，對(duì)學(xué)習(xí)機(jī)和老師的耳麥連接在一起，使其可以讓每位同學(xué)都聽清楚……
我發(fā)明的學(xué)習(xí)機(jī)，在第二天便有了好評(píng)……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng)，我回憶著夢(mèng)境，開心的笑了。我想，只要我努力學(xué)習(xí)，將來(lái)這個(gè)夢(mèng)一定能實(shí)現(xiàn)。
未來(lái),我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 4
隨著時(shí)間的變化，我們的科技發(fā)展地越來(lái)越快，下面我就帶你去看看未來(lái)的學(xué)校。
我來(lái)到校門口驚訝的發(fā)現(xiàn)學(xué)校變化了，走進(jìn)大門墻上有一個(gè)小小的窗戶，只要你把胸卡放上去，你就會(huì)掃描你的.信息，看看是不是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生。
來(lái)到教室老師讓我們打開電腦練打字，我們的課桌和凳子也發(fā)生了變化，桌子上有好幾個(gè)開關(guān)按白色的開關(guān)，電腦就出來(lái)了，再按一下就進(jìn)去了。按一下那個(gè)紅色開關(guān)，鉛筆、橡皮、尺子就出來(lái)了。再按一下黃色的開關(guān)就顯示你要拿什么書。
中午我吃飯的時(shí)候，餐桌上有個(gè)顯示器，有西餐、中餐、日本餐等。你想吃什么，就用手點(diǎn)擊一下。一會(huì)兒工夫，你點(diǎn)的飯菜就會(huì)出現(xiàn)在你的眼前，飯菜做得又快，又好吃。
左邊是宿舍，進(jìn)到宿舍門口就有一臺(tái)機(jī)器，幫你把東西拿上樓也。一會(huì)兒還會(huì)有一輛車子把你送到教室。
宿舍里，每個(gè)樓層都有機(jī)器人，幫你收拾櫥子，只有你坐下來(lái)就會(huì)有機(jī)器人為你脫鞋，打洗腳水，鋪床，早上還幫你疊被子呢。
未來(lái)的學(xué)校真的很有意思，希望我可以到這個(gè)學(xué)校來(lái)上學(xué)。
未來(lái),我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 5
2042年，我來(lái)到百貨商店買了一個(gè)“智能學(xué)習(xí)鉛筆盒”作為生日禮物送給同事的小孩。
這個(gè)智能學(xué)習(xí)鉛筆盒表面會(huì)不停地轉(zhuǎn)換圖案，將手指放入指紋區(qū)，如果正確，鉛筆盒會(huì)自動(dòng)打開，跳出一個(gè)觸摸屏，上面會(huì)顯示幾個(gè)軟件：書本、文具、系統(tǒng)、文件、開關(guān)等�！皶尽崩镉凶值洹⒄n本、驗(yàn)算計(jì)算機(jī)、課外書等。只要點(diǎn)進(jìn)“書本”，會(huì)顯示已保存的書，再次點(diǎn)擊就可以津津有味地閱讀了，當(dāng)然也可以聽故事了。如果要考試，就可以直接用電腦筆作答了。但要是靠“書本”作弊，系統(tǒng)感應(yīng)到了是會(huì)“告老師”的'。
如果需要文具，打開“文具”選擇所需要的就可以了，機(jī)械臂會(huì)從存物箱里挑出。只要手指放在指紋區(qū)驗(yàn)證，系統(tǒng)就可以清理垃圾，撤掉不良信息�？赐甑臅军c(diǎn)返回即可退出，用完的文具放入機(jī)械臂的彈簧片上，機(jī)械臂就會(huì)將文具入回存物箱。假如生病了，不能去上學(xué)，進(jìn)入文件向老師請(qǐng)假，再進(jìn)入“直播課”上課。不用為電而擔(dān)心，鉛筆盒表面采用的是納米復(fù)合鋼鐵，可吸收紫外線化為電。
到那個(gè)時(shí)候，上學(xué)帶個(gè)鉛筆盒就夠了，是不是方便了許多？
未來(lái),我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 6
現(xiàn)在，有些學(xué)生會(huì)覺得學(xué)習(xí)很累，作為學(xué)生都這樣覺得。在學(xué)校上課其實(shí)很快樂，可回到家，電腦與電視的誘惑，讓他們覺得做作業(yè)是耽擱時(shí)間，還不如看電視。
我的夢(mèng)想是做一位老師，為祖國(guó)培育人才。如果未來(lái)科技發(fā)達(dá)了，我希望學(xué)習(xí)方法可以更改，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。
以后的'課本不是紙質(zhì)的課本，而是電腦的程序，把電腦安在課桌上，而板凳離桌子有一定的距離，板凳不能移動(dòng)，桌子不能移動(dòng)，電腦也不能移動(dòng)，這樣就可以讓學(xué)生保持視力。每天也不用背很多書，每天空手去空手回，只裝了知識(shí)回家。這樣一來(lái)，視力與長(zhǎng)高的問題就解決了，真是一舉兩得!
作業(yè)也在電腦上完成，也是同樣的設(shè)備。以后可以不要電視，用電腦來(lái)代替電視，給電腦也安裝上電視的功能。而如果要玩電腦，就必須要完成作業(yè)后，然后將作業(yè)提交給老師，老師電腦自動(dòng)批改后，電腦就會(huì)自動(dòng)打開程序，就可玩電腦了。這樣，不做作業(yè)的問題就解決了。
還有學(xué)習(xí)是一種快樂的問題。在課堂上，老師可以通過學(xué)生們喜歡的方式進(jìn)行傳遞知識(shí)，比如：游戲，聊天等。作業(yè)老師可以制造網(wǎng)頁(yè)，布置游戲，通過游戲來(lái)學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)。
讓我們快樂學(xué)習(xí)吧！
未來(lái),我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 7
隨著科技的發(fā)展，人們的生活水平提高了，人們吃的的食物變小了、穿的衣服變薄了、行走也不用這么麻煩了。但是，令我最感興趣的，還是未來(lái)的'學(xué)習(xí)桌。
未來(lái)的學(xué)習(xí)桌，上面有五種鉆石按鈕，第一種鉆石按鈕是紅色的，它的作用是幫我整理被我弄得很亂的桌面。
第二種鉆石按鈕是黃色的，它的作用是，在我寫作業(yè)的時(shí)候，如果我渴了，它就給我倒點(diǎn)兒水；如果我餓了，它就給我切點(diǎn)兒水果。
第三種鉆石按鈕是紫色的，它的作用是，根據(jù)你的心情變化來(lái)改變學(xué)習(xí)桌的顏色，如果我心情好，它就會(huì)變成綠色；如果我心情不好，學(xué)習(xí)桌的顏色就會(huì)變成紅色。
第四種鉆石按鈕是藍(lán)色的，它的作用是調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)桌的溫度，冬天暖和，夏天涼爽，在這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，你們說學(xué)習(xí)能不好嗎？
第五種鉆石按鈕是橙色的，它的作用是，糾正學(xué)習(xí)姿勢(shì)，如果有同學(xué)爬著寫作業(yè)，它就會(huì)糾正你錯(cuò)誤的坐姿；如果寫累了，它就會(huì)讓你站起來(lái)往遠(yuǎn)處看一看。
這么神奇的學(xué)習(xí)桌，我相信未來(lái)一定會(huì)有的。
未來(lái),我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 8
四年級(jí)里，我的語(yǔ)文成績(jī)提高了，可數(shù)學(xué)，英語(yǔ)兩科卻一直往下降，這是為什么呢？因?yàn)槲乙恢背撩杂诰W(wǎng)絡(luò)游戲，很少去戶外游玩，使自己成績(jī)下滑，所以，從五年級(jí)開始，我就要先與電子游戲絕交。
我這個(gè)學(xué)期總結(jié)了一下我一、二、三、四年級(jí)的成績(jī)后，發(fā)現(xiàn)了一二三年級(jí)的`成績(jī)都要比四年級(jí)的好。因?yàn)�，�?dāng)時(shí)我并沒有沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常去戶外游玩，這才使我的成績(jī)沒有下滑。而現(xiàn)在的我，天天玩手機(jī)，看電視，一個(gè)星期里除了上學(xué)，根本沒出過門，我差不多變成宅男了。所以我要先戒除網(wǎng)癮，多去戶外活動(dòng)，認(rèn)真復(fù)習(xí)了，希望在五年級(jí)時(shí)可以拿好成績(jī)。
父母常在我耳邊說：“五年級(jí)是十分重要的�！彼�，我要認(rèn)真對(duì)待。戒除網(wǎng)癮后，我的視力一定有所恢復(fù)。我想在五年級(jí)里每次測(cè)驗(yàn)各科成績(jī)都會(huì)有九十分以上。我多么想在五年級(jí)里的成績(jī)超越我們班的王雅萱呀。可是，想又能有什么用呢？我必須要在五年級(jí)里好好上課，認(rèn)真復(fù)習(xí)，才有機(jī)會(huì)超越她。
我猜測(cè)，如果按照這樣的方法來(lái)做的話，我在五年級(jí)的成績(jī)一定會(huì)有所提升的，保護(hù)好視力。同時(shí)，我希望能解除我沖動(dòng)的壞習(xí)慣。從現(xiàn)在開始，我一定要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明。
未來(lái),我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 9
n年后，一種學(xué)習(xí)機(jī)，在我，一個(gè)偉大的發(fā)明家手中出世了。什么？你們問我為什么現(xiàn)在才告訴你們，誒呀，現(xiàn)在找我簽名的人啊，不瞞您說，找我簽名的人大概能從咱們首都北京一直排到加拿大的`首都渥太華了，那個(gè)人多啊。
嘿嘿，現(xiàn)在由我介紹一下本產(chǎn)品功能吧！說他是學(xué)習(xí)機(jī)，實(shí)際與外形與電腦相似，其功能更是超過一般學(xué)習(xí)機(jī)數(shù)千倍，里面存儲(chǔ)著小學(xué)一年級(jí)到高三的全部課程，你可能會(huì)問我：“教育部不是四年一更新嗎？進(jìn)度跟不上怎么辦？”這個(gè)就不用你操心了，這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)有著自動(dòng)下載功能，你更新，我下載，你更新，我還下載，你又更新，我繼續(xù)下載，教育部怎么更新也別想把我拉下。并且，此產(chǎn)品無(wú)需電池供應(yīng)，全太陽(yáng)能自動(dòng)發(fā)電。
還有，本產(chǎn)品解決了學(xué)生們一個(gè)老大難問題，那就是病了沒去上課，落下課怎么辦？不用擔(dān)心，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)幫助你解決，學(xué)習(xí)機(jī)內(nèi)部有專業(yè)電子老師，他會(huì)回答所有你提出的問題，知道你弄懂為止。
這種學(xué)習(xí)機(jī)又方便，又環(huán)保，一舉兩得，一石二鳥，絕對(duì)會(huì)暢銷的。
未來(lái),我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 10
大家好！現(xiàn)在我為大家獻(xiàn)上我發(fā)明的學(xué)習(xí)芯片。
如果你不聰明，用了學(xué)習(xí)芯片，你就會(huì)變得很聰明；如果你原本就絕頂聰明，你會(huì)變得更加聰明……話不多說，總之，只要你用了學(xué)習(xí)芯片，再笨的人也會(huì)變得聰明無(wú)比。
“學(xué)習(xí)芯片”表面是一粒藥丸，那并不是它的本質(zhì)，本質(zhì)是包在里面的芯片。只要你配水喝下去，等上一兩分鐘，我包你沒有你不會(huì)的知識(shí)！立刻讓你變成比網(wǎng)絡(luò)知道東西還要多的“資料袋”。
學(xué)習(xí)芯片里面其實(shí)是“智慧芯片”和“快速記憶芯片”，智慧芯片是用來(lái)讓你變得很聰明，而快速記憶芯片是用來(lái)讓你記住你以前所有忘掉的記憶，他們是天生的搭檔，一搭配，就變成了前所未有的“學(xué)習(xí)芯片”。
學(xué)習(xí)芯片是專門為上學(xué)的'學(xué)生研制的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的時(shí)候，非常有可能忘了某些知識(shí)，學(xué)習(xí)芯片就可以攻克它。
是不是很羨慕？不要急，明天，學(xué)習(xí)芯片就會(huì)在你手中！
未來(lái),我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 11
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)上了五年級(jí)，時(shí)間從身邊流逝而去，回想過去，我們不知經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。數(shù)一數(shù)，我們的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過了一半了。
過去的風(fēng)雨讓我們成熟了，長(zhǎng)大了，懂事了。你的過去不管是困難的，還是幸福的，那已經(jīng)成為了你的過去，讓你的過去成為了你的回憶。
展望未來(lái)，你的未來(lái)美好嗎？你的未來(lái)當(dāng)然應(yīng)該美好，你也想讓他美好，可是你的未來(lái)真的很美好嗎？那就在于你的現(xiàn)在是否能好好學(xué)習(xí)。有句詩(shī)說：少壯不努力，老大徒傷悲。這不是證明了你小時(shí)候不努力，長(zhǎng)大后一事無(wú)成的樣子嗎？但如果你小時(shí)候努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，還會(huì)變成那個(gè)樣子嗎？
雖然你小時(shí)候努力了，但真的能成功嗎？你的未來(lái)是空虛的，你應(yīng)該用你的生活來(lái)充實(shí)生活中的'每一分每一秒，那樣你的未來(lái)會(huì)不再空虛，讓你的生活多姿多彩吧！你的未來(lái)也在與你生活中的時(shí)間是否有用。
別讓現(xiàn)實(shí)困擾你，你的未來(lái)是無(wú)限的，揮動(dòng)畫筆讓你的畫卷絢麗多姿吧！
未來(lái),我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 12
未來(lái)的學(xué)習(xí)，孩子們上學(xué)不用背那又重又沉的大書包了，所有的教科書和作業(yè)以及學(xué)生信息都存在了一個(gè)微型光盤中，這個(gè)小小的光盤可隨身攜帶。上課時(shí)，拿出光盤放入電腦，老師只要進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)，就可看到學(xué)生的作業(yè)，并自動(dòng)批改作業(yè)，這樣，老師就不那么辛苦了。
上課時(shí)，每個(gè)同學(xué)的顯示屏上就會(huì)出現(xiàn)“上課了”幾個(gè)清晰的大字，再也聽不到那刺耳的`鈴聲了。課堂上同學(xué)們可以自由選擇自己喜歡的課程學(xué)習(xí)，老師通過網(wǎng)絡(luò)把信息傳遞給每一個(gè)同學(xué)，同學(xué)有問題也可以通過網(wǎng)絡(luò)向老師請(qǐng)教，老師便迅速地在網(wǎng)上給你輔導(dǎo)。大家真是學(xué)得既輕松又快樂。
在寬敞明亮實(shí)驗(yàn)的室里，同學(xué)們可以在這里做各種各樣趣味無(wú)窮的實(shí)驗(yàn)，享受實(shí)驗(yàn)成功的快樂。如果你想研究森林，只要你向電腦傳達(dá)你的愿望，主控臺(tái)馬上就能讓你進(jìn)入茫茫的大森林，坐在你的小飛碟上，親自感受大自然的無(wú)奇不有、千姿百態(tài)……
圖書館里，各種圖書和電子光盤應(yīng)有盡有，同學(xué)們只要輸入自己想看的圖書或光盤名稱，就馬上能從專用的“運(yùn)輸帶”上取到你要的圖書或光盤，再也不用圖書管理員老師手忙腳亂了。
學(xué)校的操場(chǎng)平時(shí)看起來(lái)一片寬闊和綠瑩瑩的草坪，要運(yùn)動(dòng)時(shí)，你只要給電腦發(fā)個(gè)指令，草坪能隨時(shí)變成你需要的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)；如果場(chǎng)地不夠，它還可以變成立體的多層運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
未來(lái)學(xué)校的學(xué)習(xí)多么神奇，相信孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，一定會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，更多的本領(lǐng)。
未來(lái),我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 13
大家看到這個(gè)題目一定很詫異吧！現(xiàn)代的學(xué)習(xí)工具都已經(jīng)很科學(xué)化了，還什么未來(lái)化呢？我與大家想的可不同，我想把學(xué)習(xí)工具改造一下，為大家?guī)?lái)方便，下面，就聽我為大家一一介紹吧！
提到學(xué)習(xí)工具，我們首先想到的是書包。我想把書包改造成簡(jiǎn)易的書包，能變大變小的書包。書包的正面有三個(gè)按鈕。一是變大按鈕，二是變小按鈕，三是打開書包按鈕。書包還有這種功能，能錄音，他能根來(lái)的據(jù)你說的話，把你想要的書本準(zhǔn)備出來(lái)，他還有提醒你上課用心的功能。假如你上課睡覺了，他就會(huì)說：“主人，你要認(rèn)真學(xué)習(xí)��！這種書包還有補(bǔ)助你學(xué)習(xí)的功能。假如你上課沒聽懂老師講的'什么，就可以打開書包，尋答案了，就像電腦一樣，輸入你需要的東西，就可以尋找答案了。
接下來(lái)就是我們常用的筆了，我覺得不方便，我設(shè)計(jì)了一種筆，他很粗，中筒有四個(gè)小筒，一個(gè)是水筆，一個(gè)是鉛筆，一個(gè)是鋼筆，最后一個(gè)就是毛筆了，粗筆上面有四個(gè)按鈕，就是這四個(gè)筆的按鈕。假如你按了鉛筆這個(gè)按鈕，它自己就會(huì)伸出來(lái)供你使用，我設(shè)計(jì)的是個(gè)多功能的吧！
最后是什么呢？就是文具盒了，文具盒上面有幾個(gè)按鈕，按鈕上面寫的有字，比如橡皮，尺子什么的，你要什么，上面都有，只要自按就行了，我設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)便吧！
我之所以設(shè)計(jì)這些東西，是為了讓那些家庭困難的孩子，能有個(gè)學(xué)習(xí)的天地，能有一些多功能的學(xué)習(xí)工具，愿那些家庭困難的孩子早日坐進(jìn)明亮的教室。
未來(lái),我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 14
“我的孩子有近視了，你的呢？”“還不也一樣，近視了成績(jī)就退步了，都心不在焉的，老是開小差！本來(lái)我以為‘創(chuàng)想學(xué)習(xí)桌’很好，可是買來(lái)給我孩子用，他還是趴在桌上學(xué)習(xí)，真沒辦法。”許多家長(zhǎng)都反應(yīng)，自己家的桌子不好。不過現(xiàn)在沒事了，我向您隆重介紹，我的最新科研成果——“謝牌”新型學(xué)習(xí)桌！
您拖著疲憊的身體放學(xué)回來(lái)，只要坐在特制的學(xué)習(xí)椅上，按一下桌上的鎖，桌子兩側(cè)就會(huì)伸出兩只機(jī)器手，為您做眼保健操，讓你精神百倍地做下面的功課。
如果你把作業(yè)昨晚了，你就把桌蓋掀開，里面會(huì)有一個(gè)電腦屏幕，它會(huì)讓你適當(dāng)?shù)?調(diào)節(jié)一下自己，聽聽音樂，玩玩游戲，別提多開心。可你也不能玩過頭了，因?yàn)檫@個(gè)機(jī)器，只能讓你調(diào)節(jié)10分鐘，10分鐘后它就會(huì)自動(dòng)停機(jī)，不讓你再玩下去了�？刹荒苤活欀嬗螒�、休息，而忘了學(xué)習(xí)呀！
桌子中間有兩個(gè)抽屜，你做完作業(yè)后把你的作業(yè)放進(jìn)第一個(gè)抽屜，過幾秒鐘，再取出來(lái)，它就已經(jīng)幫你改完了所有作業(yè)。你訂正好了之后，把它放到第二個(gè)抽屜，過幾秒鐘，取出來(lái)，就發(fā)現(xiàn)簽字也簽了，檢查也檢查了。有些還錯(cuò)的，桌子就會(huì)像老師一樣耐心的教你，直到你明白為止。
有了“謝牌”新型學(xué)習(xí)桌，再差的學(xué)生也會(huì)變好，好的學(xué)生就變得更好！
未來(lái),我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 15
走過時(shí)空隧道，打開一扇大門，來(lái)到了二十五世紀(jì)。現(xiàn)在人們的生活跟以前大不一樣了。汽車是用太陽(yáng)能的，不必再用汽油，這樣就可以保護(hù)環(huán)境，不再消耗地球媽媽的資源。那么，課本是什么樣的呢？
懷著疑問我們來(lái)到學(xué)校，走進(jìn)了教室，這里的學(xué)生都只提著一款同樣的袋子，袋子里裝著一款像書一樣的電腦，而且還很輕。還有送一支點(diǎn)讀筆。
這款電腦里有語(yǔ)數(shù)英等其他的書，只要按一下邊上有字的按鈕，屏幕就有你要的書，到第一面有可以選課文的，用點(diǎn)讀筆或者用手點(diǎn)一下屏幕，就能看見。作業(yè)和課文都一樣，有時(shí)要加新作業(yè)就點(diǎn)一個(gè)按鈕把名稱寫好就好了！
未來(lái)的人們都不用原來(lái)的紙。用的是超智能紙。這種紙使用不破的只要每次用完把紙擦干凈就可以用很久，最好是一年換一張。
未來(lái)的.筆都是用不斷的，如果不尖了就用配的紙搓一搓。
尺子是用廢品回收后用它的纖維制成的，表面閃閃發(fā)光，可以使用很久！沒想到吧，廢品的作用可不小哦！
裝筆的筆袋都是用沒用的衣服來(lái)做的，先把衣服的線先拆下，消毒洗干凈再烘干，再把線織好，最后當(dāng)然是把衣服裝飾一下就完成了！這樣的衣服很環(huán)保，摸上去也很舒服，真是一材二用啊！
你想來(lái)看看未來(lái)的東西嗎？想來(lái)的話，我在二十五世紀(jì)的大門外等著你們的到來(lái)！
未來(lái),我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 16
“丁鈴鈴……”上課了，我拿起課本，離開辦公室，往教室走去。是�。∵^了20年，我已經(jīng)成為一所小學(xué)三年級(jí)五班的美術(shù)老師了。
“上課！起立！”“老師好！”“今天我們學(xué)畫各種人物�！蔽乙贿呎f，一邊拿出一個(gè)遙控器，摁了一個(gè)紅色圓形按鈕。在我身后馬上出現(xiàn)了一個(gè)光屏，上面有著各種卡通人物的形象。“哇！開心超人！”“米奇！”“還有喜羊羊！”“連小飛俠都有……”孩子們的歡呼聲如同波紋一樣陸續(xù)傳出。“安靜！”作為班長(zhǎng)的劉芬雯馬上管起了紀(jì)律。我十分平列地說：“下課后芬雯同學(xué)幫我收作品，每個(gè)人根據(jù)動(dòng)畫形象的神態(tài)、動(dòng)作，畫出一個(gè)動(dòng)畫場(chǎng)景�，F(xiàn)在開始！”話音剛落，同學(xué)們馬上低下頭，用畫筆在紙上作畫�！吧成场钡穆曇粝裆冲N輕輕搖動(dòng)，在演奏一曲優(yōu)美的樂曲�！岸♀忊彙毕抡n了，芬雯開始收畫。不一會(huì)兒，就收完交到我的手中。我回到辦公室后開始看同學(xué)們的.作品。首先，第一張是王小星的，他畫了奧特曼打小怪獸，背景是宇宙。我思索了一下，打了89分。第二張，第三張……最好看的是小星的。突然，又傳來(lái)了“叮鈴叮鈴……”的聲音，這回不是上課鈴聲而是鬧鐘響，我一睜眼，自己還在被窩里呢，原來(lái)是做夢(mèng)啊！
夢(mèng)，是虛幻的。但我們可以把它轉(zhuǎn)化成一雙虛幻之翼，飛向那神秘的，快樂的，美麗的未來(lái)時(shí)空！
未來(lái),我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 17
在這個(gè)寒假里，我看了一本書——《我是90后》，使我受益匪淺。
《我是90后》這本書中的主人公都是一些1990年后出生的新一代中國(guó)小公民，他們創(chuàng)新學(xué)習(xí)，敢于競(jìng)爭(zhēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，走向世界，他們是信息處理的能手，是未來(lái)的小領(lǐng)袖！他們善于發(fā)現(xiàn)，他們敢于質(zhì)疑，他們更是一個(gè)個(gè)的環(huán)抱小衛(wèi)士！他們珍愛生命，自己的事情自己做，也是理財(cái)小行家！他們是文明使者，是小小志愿者！《我是90后》中的故事令我吃驚，震撼。
這本書中的一個(gè)故事使我現(xiàn)在都還記得清清楚楚：在遼寧沈陽(yáng)市于洪區(qū)鴨綠江街道，13歲的馬鵬飛的奶奶，不久，鵬飛的.奶奶又患上了頸椎病，心臟病等疾病，現(xiàn)在鵬飛變成了家里的頂梁柱，更加盡心盡力地照顧奶奶。在大地震捐款時(shí)，鵬飛捐了50元，這是他們祖孫從牙縫里擠出來(lái)的！但他卻執(zhí)意要捐。啊，故事中的馬鵬飛是多么樂觀，堅(jiān)強(qiáng)，善良，陽(yáng)光，樂于助人！然而，在很多人眼里，我們是那些衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小皇帝、小公主。不過，讀了這個(gè)故事后，我會(huì)大聲說“不”，因?yàn)橛旭R鵬飛這樣一個(gè)90后的優(yōu)秀榜樣，我們也會(huì)像他那樣學(xué)著感恩，學(xué)著去分擔(dān)。
是啊，“90后”，一個(gè)響亮的稱號(hào)，這就是我們的專屬稱號(hào)，我們具有非凡的創(chuàng)新能力，我們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任……我們不斷充實(shí)自己，要擔(dān)負(fù)起富強(qiáng)中華的責(zé)任!
未來(lái),我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 18
科學(xué)日新月異地變化著，我們熟悉的家庭教師呢？早己經(jīng)光榮退休啦!替代的是一種被稱為學(xué)習(xí)小助手的最新型機(jī)器人�，F(xiàn)在我們就來(lái)瞧瞧它的功能吧!
第一，知識(shí)淵博。由于以前的家庭教師知識(shí)有限，往往被頭痛的題目敗下陣來(lái)。而學(xué)習(xí)小助手的知識(shí)十分淵博，不僅上知天文下知地理，而且琴棋書畫樣樣精通。就算是世界上琴棋書畫達(dá)到出神入化境界的人跟學(xué)習(xí)小助手比，那簡(jiǎn)直就是魯班門前弄大斧，比賽結(jié)果可想而知：高手灰溜溜地走了。
第二，鐵面無(wú)私。不要以為學(xué)習(xí)小助手沒有思想只聽你指揮，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。學(xué)習(xí)小助手不僅有思想，而且還鐵面無(wú)私呢!如果你想請(qǐng)它幫你完成堆積如山的作業(yè)，那就不好意思了：小助手可不買你的帳!任你怎么樣，它就是不會(huì)幫你做作業(yè)，還盯著你直到做完全部作業(yè)為止。而且，它每天都會(huì)檢查你的作業(yè)，如果有它講過了的`題目你還是做錯(cuò)了，嘿嘿，學(xué)習(xí)小助手就會(huì)打你屁股。到時(shí)看你還敢不敢亂做作業(yè)!
第三，有足夠的耐心。如果你在學(xué)習(xí)上遇到什么困難，小助手就會(huì)耐心地給你講解。如果你還百思不得其解，小助手就會(huì)繼續(xù)給你講解，直到你懂了為止。
有了這樣嚴(yán)厲的“小老師”還擔(dān)心學(xué)習(xí)成績(jī)提不高嗎？心動(dòng)不如行動(dòng)，讓我們一起好好學(xué)習(xí)，共同制造出學(xué)習(xí)小助手，讓千千萬(wàn)萬(wàn)的小朋友們受益，讓祖國(guó)的花朵更加燦爛!
未來(lái),我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 19
如今已是26世紀(jì)，我在火星上的一家超級(jí)發(fā)明公司工作著。各國(guó)已經(jīng)認(rèn)可了我發(fā)明的許多東西。
好不容易到了一次休假，我迫不及待地想去懷念已久的地球看看了，于是我搭乘著光速飛船來(lái)到了地球。
我來(lái)到了地球上的家，看到了上學(xué)時(shí)，一本本練習(xí)冊(cè)，一張張考試卷，我又帶著懷念與期望來(lái)到了母校。
校園的變化可真大，首先映入眼簾的是二十多層的教學(xué)樓，教學(xué)樓里的每一塊瓷磚都能隨著季節(jié)的`變化而釋放不同溫度的空氣，東暖夏涼，給學(xué)生們一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。看著我發(fā)明出的新型產(chǎn)品，暗自得意。
操場(chǎng)也變化了許多，根據(jù)我提出的建筑理論，為了減少占地面積，操場(chǎng)建在了空中，和教學(xué)樓相連通，面積也擴(kuò)大了好幾倍，學(xué)生們?cè)谏厦孀杂勺栽诘赝嫠！⑦\(yùn)動(dòng)。
一陣陣讀書聲把我吸引過去，每一個(gè)人的課桌上都有我發(fā)明的電腦，不禁高興起來(lái)，這些電腦就是學(xué)生們的課本、筆記本等等，可以直接和電腦對(duì)話，十分方便。
我又來(lái)到了上學(xué)時(shí)經(jīng)常玩耍的水池旁，水中有我發(fā)明的高級(jí)水質(zhì)凈化機(jī)器，現(xiàn)在的水質(zhì)變得清澈見底，可以清楚地看見魚兒在水中歡快地玩耍，游戲。
我看了看時(shí)光手表，已經(jīng)過去了半天時(shí)間，我趕忙又乘坐光速飛船返回了火星，可愛的母校，我明天再來(lái)看你。
突然，有一雙大手把我拍醒，“快起來(lái)！怎么睡著了？”爸爸對(duì)我說道�！拔野l(fā)……發(fā)明了很多東西�！蔽颐悦院卣f，“快認(rèn)真學(xué)習(xí)，別做白日夢(mèng)了。”爸爸對(duì)我說。
我突然醒了過來(lái)，原來(lái)我在課桌上睡著了。是啊，只有認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，才能發(fā)明事物啊。
未來(lái),我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 20
又一個(gè)寒假到來(lái)，我們終于可以暫時(shí)和匆忙的學(xué)習(xí)生活告別，回到溫馨幸福的家。在這短暫的休整中，我們可以有機(jī)會(huì)與父母、親友溝通交流，回顧過往，展望未來(lái)。在這個(gè)閑暇的時(shí)刻，我們?cè)摽紤]自己的人生志向，為未來(lái)規(guī)劃藍(lán)圖了。
在過去的學(xué)習(xí)生活中，我總是抵擋不了“玩”的誘惑，把學(xué)習(xí)撂到一邊。我也很想努力學(xué)習(xí)，可我的學(xué)習(xí)方法始終不行，我沒能合理安排時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)沒能提高。
在過去的學(xué)習(xí)生活中，我始終不能將學(xué)習(xí)放在第一位，我深知學(xué)習(xí)的重要性，我也嘗試過將學(xué)習(xí)放在第一位，可最終總會(huì)因某些原因而導(dǎo)致我無(wú)法做到。
在過去的的學(xué)習(xí)生活中，面對(duì)一大堆作業(yè)，我總是頭疼，心里總是會(huì)想：做這么多作業(yè)有用嗎?但我現(xiàn)在不會(huì)這么想了，我會(huì)盡力做，想辦法將它完成，我明白了：無(wú)論什么作業(yè)對(duì)我的學(xué)習(xí)都會(huì)有幫助。
在過去的學(xué)習(xí)生活中，我總由著自己的性子學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)什么就學(xué)什么，不喜歡學(xué)什么就不學(xué)什么，導(dǎo)致有些科目的成績(jī)很差，尤其是歷史。
在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我首先要養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才有助于我的學(xué)習(xí)發(fā)展。還要認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，認(rèn)真對(duì)待每一次考試，將學(xué)習(xí)成績(jī)提上去，恢復(fù)信心。
在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我還要努力學(xué)習(xí)，不再由著自己的性子學(xué)習(xí)，喜歡的或不喜歡的科目都要盡力學(xué)好。我要學(xué)會(huì)拒絕“玩”的誘惑，把“玩”撂到一邊去，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，我要合理安排時(shí)間，不浪費(fèi)時(shí)間，珍惜每一寸光陰。我還要選擇一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，提高成績(jī)。
生活需要激情，生活要充滿希望!2014在等待我們!時(shí)代的車輪勇往直前，愛美的心也勇往直前!以最美的狀態(tài)迎接2014!
未來(lái),我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 21
“嘀嗒”一聲，我來(lái)到了2200年，我要先去參觀一下“現(xiàn)在”的學(xué)校是怎么樣的。
終于來(lái)到了學(xué)校，現(xiàn)在是上課時(shí)間，空蕩蕩的操場(chǎng)上一個(gè)人影也沒有。我悄悄地走進(jìn)教室，學(xué)生和老師頭上都戴著一個(gè)面罩式的機(jī)器，老師們一會(huì)說大草原，一會(huì)說沙漠，一會(huì)又講解大西洋。下課后，我問了一個(gè)同學(xué)，才真正知道了來(lái)龍去脈。
我所看到的機(jī)器是23世紀(jì)最偉大的發(fā)明，它叫做“萬(wàn)能學(xué)習(xí)機(jī)”，里面包含的`內(nèi)容特別豐富，只要把它罩在臉上，說出想看的風(fēng)景，它就會(huì)在你眼前呈現(xiàn)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)景。要是和教師機(jī)進(jìn)行聯(lián)機(jī)的話，老師會(huì)結(jié)合課文給同學(xué)們上課。數(shù)學(xué)也同樣適用，因?yàn)槔蠋熢诶锩婵梢噪S意變出一塊和題目中所描述的一樣的正方體、長(zhǎng)方體、圓錐……美術(shù)課和達(dá)·芬奇一起畫畫，體育課和劉翔、博爾特一起運(yùn)動(dòng)……？除此之外，這臺(tái)機(jī)器還有一個(gè)非常實(shí)用的功能，就是在課上老師講的內(nèi)容會(huì)錄下來(lái)，放學(xué)后會(huì)變成字幕讓同學(xué)們梳理溫習(xí)。
這位好心的同學(xué)說了這么多，我都忍不住想試試了。我想和他們一起上一節(jié)課，老師和同學(xué)們都非常歡迎我。
這是一節(jié)地理課，我們先來(lái)到了意大利，參觀了斗獸場(chǎng)、萬(wàn)神殿、圣彼得廣場(chǎng)——還坐了小船，真是讓我大開眼界。接下來(lái)，我們來(lái)到了雅丹，四面都是茫茫戈壁、滾滾黃沙，我們參觀了神奇的魔鬼城，見到了沙漠里美麗動(dòng)人的月牙泉，真正感受到了大自然的鬼斧神工。老師講的內(nèi)容，如同身臨其境。
雖然十分戀戀不舍，但我還是告別了23世紀(jì)，回來(lái)腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，親手鑄造自己的夢(mèng)想。
未來(lái),我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 22
我相信，有的小朋友認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種享受，也有的小朋友認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情。
我認(rèn)為學(xué)習(xí)是快樂的，想知道為什么嗎？如果想，那就聽我仔細(xì)道來(lái)：
學(xué)習(xí)是快樂的。陰雨天，小蝸牛在草葉間爬來(lái)爬去，看見它那種頑強(qiáng)不屈的精神，我們是快樂的。
學(xué)習(xí)是快樂的，晴天，晴空萬(wàn)里，體育老師讓我們下來(lái)訓(xùn)練，使得我們有強(qiáng)健的體魄，長(zhǎng)大了才能為祖國(guó)效力，所以我們是快樂的。
學(xué)習(xí)是快樂的。當(dāng)我在書的海洋里遨游，使我學(xué)到了很多的知識(shí)，懂得了很多的道理，所以我們是快樂的。
學(xué)習(xí)是快樂的。當(dāng)我從《你不可不知的十萬(wàn)個(gè)宇宙之謎》這本書中懂得了行星的公轉(zhuǎn)和自傳、太陽(yáng)為什么會(huì)發(fā)光發(fā)熱？地球是怎樣形成的？太陽(yáng)黑子會(huì)不會(huì)削弱太陽(yáng)的光亮……。使我知道了很多宇宙知識(shí)，了解了好多的天文奧秘。所以我們是快樂的。
學(xué)習(xí)是快樂的'。當(dāng)一大群小螞蟻戰(zhàn)勝了一只蝎子的時(shí)候，我明白了“發(fā)憤圖強(qiáng)的弱者，也能戰(zhàn)勝驕傲自滿的強(qiáng)者。所以我是多么的快樂呀！
學(xué)習(xí)是快樂的。每天走在上學(xué)的路上，看見那些賣菜的商販們，我就想到我們餐桌上可口的飯菜，這些都是農(nóng)民伯伯們用勤勞的汗水換來(lái)的勞動(dòng)成果，我們一定要珍惜，絕不能浪費(fèi)；每當(dāng)看見我們腳下的干凈整潔的馬路，那是辛勤的清潔工們不怕苦，不怕臟，給我們創(chuàng)造了良好的環(huán)境，我們一定要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然；早上看見路上忙碌奔波的人們，我知道了社會(huì)的穩(wěn)定和他們的敬業(yè)是分不開的……。
學(xué)習(xí)是快樂的。到了未來(lái)，也許人們的科技將會(huì)是快速的發(fā)展，人們可以充分的利用海水資源，把它變成可以直接飲用的水，人們不再為水資源而發(fā)愁了。而這些又何嘗不是一種快樂呢？那就請(qǐng)快快加入到我們學(xué)習(xí)的行列中來(lái)吧！
未來(lái),我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 23
隨著科技的發(fā)展，我們的生活會(huì)變得越來(lái)越美好！現(xiàn)在就讓我?guī)ьI(lǐng)你們走進(jìn)未來(lái)的學(xué)習(xí)生活吧。
早上，我滑著智能滑板車在新時(shí)代公路上行駛。許多智能飛行器從我頭上飛過，我不時(shí)伸出手接住路邊上機(jī)器人提供的食物。突然，前面堵車了，我只需按一個(gè)鍵，滑板就長(zhǎng)出了一對(duì)碩大的翅膀，躍進(jìn)了空中航線。過了一會(huì)，滑板又迅速下降，跳進(jìn)了海上航道。此時(shí)，滑板兩端出現(xiàn)一個(gè)巨大的玻璃罩，尾部伸出一個(gè)漂亮的螺旋槳，推動(dòng)滑板快速前進(jìn)。很快，我就到了目的地——未來(lái)市水下學(xué)校。
我們的教室像電影院，座位越往后越高，這樣做在后面的.同學(xué)也能不受遮擋的看黑板。我們的智能課桌上放著一臺(tái)記話機(jī)，它可以幫助我們將老師講的內(nèi)容記錄下來(lái)，并打印在白紙上。
下課時(shí)，我們學(xué)校有三個(gè)玩耍的地方。第一個(gè)是克隆園，里面有許多遠(yuǎn)古時(shí)期的動(dòng)植物。我們可以邊玩邊了解歷史。第二個(gè)是旋轉(zhuǎn)式操場(chǎng)。當(dāng)所有人都上去時(shí)，它便旋轉(zhuǎn)著飛起來(lái)。孩子們可以在上面踢球、游泳、打網(wǎng)球……第三個(gè)是海洋謎宮。它在學(xué)校外面，穿上鋼化而又輕便的潛水服和求救器就可以進(jìn)去了。謎宮的圍墻是水草樹，它是水草和大樹基因嫁接在一起長(zhǎng)成的，它有水草的外形顏色和大樹的高大挺秀。謎宮里面有無(wú)數(shù)的海洋生物，如鯊魚、鯨魚、海龜……孩子們可以在里面和海洋生物零距離接觸。如果找不到出口，用求救器，就會(huì)有指路機(jī)器人領(lǐng)著你出去。
未來(lái)水下學(xué)校的學(xué)習(xí)生活是不是很令人向往呢？那就努力學(xué)習(xí)，刻苦專研吧，總有一天這幻想就能變成現(xiàn)實(shí)！
未來(lái),我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 24
我常常會(huì)想，學(xué)習(xí)究竟會(huì)帶給我們什么？我們?yōu)槭裁匆@么努力的學(xué)習(xí)？我今年11歲，是一名普通的四年級(jí)小學(xué)生，在這之前，我覺得學(xué)習(xí)是很痛苦的，連看個(gè)書都會(huì)睡著，寫個(gè)作業(yè)也總拖拖拉拉，變成“拖延癥”……
改變我思想的，是我姐姐。她是一名幼兒教師，雖然不比大學(xué)老師，但卻是我萬(wàn)分崇拜的老師。她常告訴我，既然崇拜老師，就要明白老師教書育人的意義，如果自己沒有才識(shí)，沒有足夠的知識(shí)，就沒有辦法將自己的所學(xué)教給學(xué)生，是她讓我對(duì)學(xué)習(xí)的觀念有了新的認(rèn)識(shí)：學(xué)生學(xué)生，以學(xué)為生�！睂W(xué)習(xí)才是最該走下去的路！
我一直都很希望我的學(xué)習(xí)成績(jī)永遠(yuǎn)都名列前茅，這樣會(huì)帶給我無(wú)限的自豪�？善瓶偸亲屛液軣⿶溃湍谜Z(yǔ)數(shù)英來(lái)說，我的語(yǔ)文較好，數(shù)學(xué)一般般，英語(yǔ)嘛……就總是和其他的同學(xué)有較大的.差距，就拿語(yǔ)文數(shù)學(xué)來(lái)說，我一直都把它們當(dāng)作是主科，必備的常識(shí)。我總認(rèn)為，語(yǔ)文數(shù)學(xué)要是學(xué)不好，在以后長(zhǎng)大的生活中就會(huì)很困難，所以很認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，畢竟我長(zhǎng)大后不一定去國(guó)外生活，所以我對(duì)待英語(yǔ)常常會(huì)忽略很多，導(dǎo)致了現(xiàn)在的偏科。
對(duì)于“學(xué)霸”這個(gè)詞我有著極大的渴望！它不僅僅是一個(gè)稱號(hào)，還代表著一種來(lái)自它散發(fā)出對(duì)于學(xué)生來(lái)講的榮耀，能做到“學(xué)霸”的，很多，卻也很少。從古至今，很多的人為了功成名就，努力讀書。也有很多的人，認(rèn)為學(xué)習(xí)并不是生活的一部分，所以常常會(huì)出現(xiàn)“學(xué)霸”的反義詞“學(xué)渣”。
學(xué)習(xí)不是最重要的，但不學(xué)習(xí)是萬(wàn)萬(wàn)不可，相信我對(duì)學(xué)習(xí)的新觀念會(huì)給我一個(gè)滿意而美好的未來(lái)！
未來(lái),我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 25
在這個(gè)秋高氣爽的十月。 秋天是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，讓我們好好把握住這個(gè)新的開學(xué)，初中三年是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，四季中的秋也是人生的命運(yùn)點(diǎn)，好好把握吧，人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是無(wú)味的。讓我們好好的把握住吧。
在中學(xué) 漫長(zhǎng)的夜里陪伴你的只有，沙沙的筆聲還有昏暗的臺(tái)燈，初一是新的開始，也是鑒定偉大奇跡的開始。在中學(xué)的六年要經(jīng)歷兩次人生的大考中考高考中考考上了，那就是你人生的命運(yùn)轉(zhuǎn)折。
努力學(xué)習(xí)吧，不要做白日夢(mèng)啦。不要說：不是還有明天嗎，我奉勸你一句：明日復(fù)明日，明日何其多。你欠的越多，到后面你就會(huì)覺得心有足力不從的`感覺，在這里，你要學(xué)會(huì)笨鳥先飛，人生就像跑步一步一個(gè)腳印，初中高中是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。如何保持在轉(zhuǎn)折點(diǎn)，不被別人超越，并且超越別人。路是你自己走的，書是你自己讀的，你要好好把握住這個(gè)機(jī)會(huì)。
秋天是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn) 無(wú)論你小學(xué)學(xué)的有多差，只要你肯用功終究會(huì)有所成就，雖然說360行，行行出狀元，讀書雖然不是唯一的出路，但是是最輕松的出路你想想讀書20年換來(lái)的以后40年50年60年的……如果不讀書你只能參加體力勞動(dòng)。
讀書 首先你得學(xué)會(huì)做人做人是學(xué)校教育的最基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)該教過你們?cè)趺醋鋈税伞Ｓ幸痪湓挕皯B(tài)度決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成�。 �，首先你的態(tài)度不端正你的命運(yùn)是不會(huì)改變的。你要改變你自己的命運(yùn)，就要改變你的態(tài)度。做人要有禮貌，不能做偷雞摸狗的事，要學(xué)會(huì)感恩，只有學(xué)會(huì)做人，才能行行出狀元，
學(xué)習(xí)雖然很辛苦，但也是有所回報(bào)的。 現(xiàn)在處于知識(shí)大爆炸的環(huán)節(jié)。你如果跟不上腳步，就會(huì)落下，從而越拉越下。導(dǎo)致跟不上，人家的腳步。如果你覺得自己不如人家。人家的爸媽的基因很好，自己爸媽的基因很差那你更要努力學(xué)習(xí)了，
問你們一句，學(xué)習(xí)是為了什么？
未來(lái),我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 26
時(shí)光進(jìn)入2024年,我20歲了,已經(jīng)大學(xué)畢業(yè),開了一家學(xué)習(xí)用品公司。專門生產(chǎn)我自己發(fā)明的學(xué)習(xí)用品。這些學(xué)習(xí)用品不僅用料特殊，還具有科技和娛樂性。產(chǎn)品有自動(dòng)修復(fù)鉛筆、無(wú)紙寫字板、用不完的橡皮，可無(wú)限拉長(zhǎng)的直尺等。下面我就給大家簡(jiǎn)單的介紹一下產(chǎn)品吧。
以前學(xué)生使用的木制鉛筆和自動(dòng)鉛筆極其容易損壞,還容易沒有鉛，不能用時(shí)扔掉還污染環(huán)境。而我發(fā)明的自動(dòng)修復(fù)鉛筆就可以把這些缺點(diǎn)都去除。這種鉛筆的原材料來(lái)自于深海的珊瑚，它自身存在活性成分，再添加上我發(fā)明的化學(xué)轉(zhuǎn)化劑，可以和周圍的空氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，自動(dòng)生成一種透明鉛，結(jié)合我發(fā)明的科學(xué)無(wú)紙寫字板使用，會(huì)有很多意想不到的結(jié)果�？茖W(xué)寫字板上裝有電子芯片，可以自動(dòng)、調(diào)節(jié)、變換，寫數(shù)學(xué)時(shí)可以是數(shù)學(xué)模式作業(yè)本，寫英語(yǔ)時(shí)就又變成英語(yǔ)模式的作業(yè)本，當(dāng)然寫語(yǔ)文小字時(shí)又可以變成小字模式的作業(yè)本。同學(xué)們?cè)僖膊挥迷跁镅b各式各樣的本子，一個(gè)自動(dòng)修復(fù)鉛筆和一塊科學(xué)無(wú)紙寫字板就全搞定了，是不是既省錢又省力？科學(xué)寫字板還是一個(gè)音樂和英語(yǔ)單詞存儲(chǔ)器，課余時(shí)間可以聽音樂和聽英語(yǔ)。設(shè)計(jì)時(shí)還考慮了智能游戲功能，不過，受廣大媽媽的建議，游戲功能有年齡限制，只有在十八歲以后才能使用。還有神奇的就是自動(dòng)修復(fù)鉛筆不小心摔壞了，只要按以下左側(cè)的自動(dòng)修復(fù)按鈕，鉛筆就可以自動(dòng)修復(fù)，真的是一個(gè)永久使用的鉛筆，不會(huì)浪費(fèi)原材料的，是非常環(huán)保的。
可以任意拉長(zhǎng)的直尺是我的新產(chǎn)品，它是由海參里的.一種液體和一種人造橡膠結(jié)合而成，利用了海參的無(wú)限延伸力，使尺子可無(wú)限拉長(zhǎng)，使用者可以把尺子拉成需要用的長(zhǎng)度。它還能變成一些小玩具，比如：陀螺、骰子還有魔方棍。真是一個(gè)即能當(dāng)玩具又能當(dāng)學(xué)習(xí)用品的好產(chǎn)品。
大家可能對(duì)我從哪里來(lái)的制造材料感興趣，稍微透漏一下它們來(lái)自大海的海底。如果你真得想知道的更多，那就請(qǐng)看下一部《未來(lái)海底材料城》吧！
未來(lái),我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 27
你們有沒有在夜晚輾轉(zhuǎn)難眠時(shí)，思考過在遙遠(yuǎn)的未來(lái)，我們到底如何學(xué)習(xí)呢？不如，就讓我們來(lái)近距離觀察一下，我們?cè)谖磥?lái)是怎樣學(xué)習(xí)的。
鏡頭轉(zhuǎn)向未來(lái)，我們每天在床上睡覺時(shí)，總是害怕早上起不來(lái)床。在未來(lái)，這只需要設(shè)定好起床時(shí)間，床的云端系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)叫醒你，讓你穿好衣物后，并把你傳送到學(xué)校門口。走進(jìn)校園直至班級(jí)門口，每個(gè)同學(xué)都必須要打卡進(jìn)班，否則，校園的云端防御系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)把你排斥在外，不讓你進(jìn)去。這可增加了學(xué)校的安全性，可使學(xué)生更加安心的學(xué)習(xí)、作業(yè)。
打卡進(jìn)入后，同學(xué)們自行尋找座位，接著由班級(jí)云端系統(tǒng)收取你昨日做的'作業(yè)，并進(jìn)行打分，分?jǐn)?shù)則記入你的學(xué)院積分中�？蓜e忘了，學(xué)院積分是可以用來(lái)兌換禮品的。批改后，同學(xué)們要跟著由老師布置的早讀內(nèi)容進(jìn)行閱讀和朗誦。之后，是短暫的聊天和休息。
我們?cè)谖磥?lái)會(huì)這么上課：同學(xué)們首先根據(jù)老師布置的自學(xué)要求，在云端ID上進(jìn)行作業(yè)，在答題區(qū)域完成上交給老師。老師閱完答案后進(jìn)行重難點(diǎn)評(píng)講，之后下發(fā)網(wǎng)絡(luò)上的隨堂測(cè)試和家庭作業(yè)。隨堂測(cè)試的內(nèi)容是根據(jù)本堂課要求的所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行檢測(cè)，要求早二十分鐘內(nèi)必須做完十五道題，老師隨堂抽取作業(yè)批改，進(jìn)行加減分，而家庭作業(yè)則只能回家進(jìn)行。
未來(lái)是如何考試的呢?考試時(shí)，老師也是在云端進(jìn)行考試試卷分發(fā)，教師在云端設(shè)定了權(quán)限，只能本人對(duì)個(gè)人ID進(jìn)行修改和觀看，其他同學(xué)連看都看不見，更別說抄了。補(bǔ)充一點(diǎn)：試卷是可以根據(jù)不同的人增加不同的難度的。試卷做完后，由云端傳送至老師的檔案，由當(dāng)堂老師，馬上進(jìn)行批改和評(píng)講。
在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，還有許多的“新玩意”，比如說：校園互通、傳送ID，統(tǒng)發(fā)信息等等。
在未來(lái)，我們學(xué)習(xí)f方式更多樣化，也人性化。可以防止和修補(bǔ)現(xiàn)在的各種漏洞。那么，就讓我們一起期待步入未來(lái)的學(xué)習(xí)！
未來(lái),我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 28
“醒醒，該起床了�！彪S著機(jī)器人邁丹的聲音，我從甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)里走了出來(lái)，我看了一眼電子日歷，今天是上學(xué)的日子。
吃完早飯我穿著飛行衣，飛到學(xué)校的大門口。這里有6個(gè)保安，每一個(gè)保安負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)的考勤。我把我的班級(jí)卡交給一個(gè)胸前掛著四年級(jí)牌子的保安，他往上面蓋了一顆星，表示我沒有遲到，如果保安往班級(jí)卡上蓋一個(gè)“×”，就表示這個(gè)學(xué)生遲到了。
我走到電梯中，電梯便會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)。屏幕上顯示著最新的研究結(jié)果—浮力衣。在我的右手邊有一串五顏六色的按鍵。按紅色的可以聽音樂，按綠色的'可以聽新聞。下了電梯，我來(lái)到四年級(jí)5班，只見每個(gè)學(xué)生面前都有一臺(tái)計(jì)算機(jī)，即使老師不在教室，也能通過多媒體進(jìn)行視頻授課。課間，同學(xué)們都拿出一個(gè)藍(lán)色的平板，把一個(gè)比紐扣還小的膠片放入平板，屏幕上顯示出幾個(gè)程序，我選擇了書香百寶園，屏幕上立刻顯出各類書籍供我選擇，我選擇了《上下五千年》，屏幕上立刻顯出秦、漢、南北朝、隋、唐、五代十國(guó)、宋、元、明、清等相關(guān)文獻(xiàn)。這個(gè)平板和和半個(gè)鉛筆盒一樣大，比2020年的平板小很多。
午飯時(shí)間到了我們開著小型飛機(jī)來(lái)到了食堂，機(jī)器人已經(jīng)做好了飯菜。學(xué)生面前都有一個(gè)電腦，學(xué)生可以從網(wǎng)上進(jìn)行點(diǎn)菜，選完點(diǎn)擊確定就可以了。機(jī)器人會(huì)把選擇好的飯菜送到我們面前。只見于佩霖這個(gè)吃貨點(diǎn)了兩份紅燒肉，又來(lái)了一碗大米飯。
午飯后是自由活動(dòng)時(shí)間，可以打球、踢球、看電影。我選擇了打球。我和幾個(gè)好朋友來(lái)到球館，只見有幾個(gè)機(jī)器人在給球打氣。學(xué)校里的一切似乎都是機(jī)器人負(fù)責(zé)，但這一切都是機(jī)器人創(chuàng)造的嗎？不是，真正的偉大的是人類，我們創(chuàng)造了機(jī)器人，我們給了機(jī)器人智慧。
“兒子，快起床。”在媽媽的催促中，我緩緩的睜開了眼，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)啊，但我相信只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，未來(lái)就不是夢(mèng)。
未來(lái),我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 29
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，幾十年過去了，到處都發(fā)生著巨大的變化，下面我就給大家介紹一下我的學(xué)習(xí)室吧！
一本“課本”，一個(gè)寫字臺(tái)，就構(gòu)成了我的學(xué)習(xí)室。學(xué)習(xí)室的布置很簡(jiǎn)單，可功能卻很強(qiáng)大。就先說寫字臺(tái)吧：為讓我今日事今日做，它沒有抽屜，還能自動(dòng)伸縮。它還能矯正你的坐姿呢！你一坐到椅子上，它就伸出一條帶子，把你勞勞的綁住，不讓你亂動(dòng)。寫作業(yè)時(shí)，要是你想把頭低下去，那是不可能的，只要你一把頭低下去，寫字臺(tái)就回提示你：“請(qǐng)把您的頭抬起來(lái)，謝謝！”如果你還不聽，它就會(huì)伸出一個(gè)一尺長(zhǎng)的支架，撐著你的胸。直到你寫完為止。如果你遇到了難題，寫字臺(tái)可幫不了你。只有去自己去查“課本”。但要是你放下這道題不管了寫字臺(tái)可是不會(huì)饒過你的！不過你不用擔(dān)心它會(huì)一直看著你，別忘了它可是智能的呀！它能幫你安排時(shí)間，該學(xué)就學(xué)，該玩就玩。
怎么樣我的.寫字臺(tái)不錯(cuò)吧！不過我的“課本”更棒，不信你瞧：我的“課本”就是一個(gè)筆記本電腦。你要學(xué)什么，只要在“課本”里輸入名稱，只要0.01秒課文就出現(xiàn)在“課本”上，不慣你看多長(zhǎng)時(shí)間也不會(huì)對(duì)你的眼睛有傷害，因?yàn)檫@可是高科技�？赐曛蟆薄罢n本””還會(huì)根據(jù)書的內(nèi)容編一些題，讓你做。如果你做不出來(lái)它就會(huì)像你的老師，一點(diǎn)一點(diǎn)的給你分析，直到你作對(duì)為止。要是你想學(xué)外語(yǔ)，那就更簡(jiǎn)單了�！罢n本”里備有英漢字典，還能把英文正確流利的讀出來(lái)，跟則它讀對(duì)你的英語(yǔ)可是有很大的提高�！罢n本”不僅能幫助我學(xué)習(xí)，還是我的玩伴。它可以根據(jù)我學(xué)過的知識(shí)編游戲、歌曲、flash動(dòng)畫、相聲。在平時(shí)的生活中給我?guī)?lái)歡樂。
“丁鈴鈴，丁鈴鈴……”咦，？誰(shuí)的qq（oicq）響了？定眼一看，哦！原來(lái)是鬧鐘在叫，我吃過早飯，走在上學(xué)的路上心中還在想著剛剛的夢(mèng)�！拔磥�(lái)多好呀！可惜這只是一場(chǎng)夢(mèng)，不過我相信只要我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，不久后的將來(lái)我的夢(mèng)想一定也會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
未來(lái),我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 30
書，是我們的良師益友；書，陪伴我們度過了金色的童年；書，伴我們迎接了美麗的花季；俗話說的好：活到老，學(xué)到老。所以，書，將陪伴我們一生，直到永遠(yuǎn)。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睕]錯(cuò)，書是一片海洋，它無(wú)私地任由我們?cè)谒氖澜缋镥塾�，讓我們獲得更多的財(cái)富，讓我們明白更多的道理，更好的做人。
中華五千年，歷史文化博大精深，每一字每一句我們都應(yīng)該去品味，因?yàn)樗麄內(nèi)窍容吜艚o我們的禮物，作為現(xiàn)在人，我們更應(yīng)該去努力，畢竟現(xiàn)在科技如此發(fā)達(dá)，教育也是如此的先進(jìn)，我們更沒有理由不學(xué)習(xí)，如果我們沒有成就，在我們之后的后人才會(huì)真的笑話我們呢！
作為證處于青春期的我們，如果沒有正確的引導(dǎo)以及正確的思想的話，那我們就很有可能在這個(gè)時(shí)間段走錯(cuò)路，造成一生的遺憾。
我，是一個(gè)外表看起來(lái)文靜的女孩。在父母眼中，我很乖巧，很孝順；在老師眼中，我上進(jìn)，積極，聽話；在同學(xué)眼中，我友好樂于助人，無(wú)論是跟男生還是和女生我都玩得來(lái)，不從和身邊的人有太多太大的矛盾。其實(shí)，我身上這一切美好的品質(zhì)除了和老師家長(zhǎng)的教育分不開外，幫助我最多的還是書這位無(wú)聲老師。我，也是一個(gè)普通的正處于青春期的學(xué)生，也同同齡人一樣處于叛逆期，我的情緒與會(huì)沖動(dòng)，被老師批評(píng)后我也會(huì)不服氣，也想和老師理論，但是，我沒有，即使心中有再多的不愉快，我也會(huì)控制，不會(huì)像其他人一樣，直接跟老師頂撞，因?yàn)�，通過閱讀關(guān)于青春期心理的書使我明白了：正處于青春期的我們有這樣那樣的不良情緒是很正常的，但是有很多人卻不知道該如何控制自己的情緒，以至于發(fā)泄過情緒后才覺得后悔，但是，后悔又有什么用呢，他們哪里知道在他們發(fā)泄的那一刻，他失去了多少，在老師心中的形象毀了，在同學(xué)心中的形象毀了，這些，又怎么能彌補(bǔ)的了呢，所以，當(dāng)你有不如意時(shí)，一定要盡力控制，不要以為那樣很酷，那是在害你自己，這樣的情緒心里無(wú)論對(duì)未來(lái)還是對(duì)性格，都會(huì)產(chǎn)生不良的影響，我們千萬(wàn)不能因?yàn)榍啻浩诘?正�，F(xiàn)象而毀了我們一生呀！在這個(gè)年齡，我們身上存在著許多問題，就看你如何去對(duì)待。
比如，在我們這個(gè)年齡段早戀就是很嚴(yán)重的一個(gè)問題。在我們這個(gè)階段，對(duì)異性多多少少都有著好奇的心理，也許，你是一位女生，看到一位高高的會(huì)打籃球的人出現(xiàn)在你的視線中時(shí)，你就會(huì)特別留意他，關(guān)注他，漸漸地想要每天都見到他，哪怕他并不認(rèn)識(shí)你；也許，你是一位男生，但你看到一位女生十分俊俏，十分有才，你就會(huì)開始特別注意她，想讓她也注意到你。當(dāng)出現(xiàn)了這種話情況時(shí)，你也許認(rèn)為你喜歡上了她或他，以至于一直錯(cuò)下去，形成早戀。但是，同學(xué)們我想告訴你們，這不是愛情，我們這個(gè)年齡段只有學(xué)習(xí)這一件事，現(xiàn)在不學(xué)習(xí)更待何時(shí)，不要做與我們這個(gè)年齡段無(wú)關(guān)的事，你現(xiàn)在早戀，長(zhǎng)大后才準(zhǔn)備要學(xué)習(xí)嗎？現(xiàn)在早戀，只會(huì)影響學(xué)習(xí)，對(duì)我們沒有好處，所以早戀的同學(xué)們醒悟吧！
同學(xué)們，我們這個(gè)年齡段也是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，把握好分寸，你的一生都將很精彩，千萬(wàn)不要誤入歧途，即使錯(cuò)了，現(xiàn)在悔改吧，多多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)關(guān)于我們的知識(shí)吧，去去圖書館，去去書店，不要不寶貴的青春在浪費(fèi)下去了，我們的青春是一去不復(fù)返的，不要做讓我們以后后悔的事，讓我們的青春快樂飛翔吧！
未來(lái),我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 31
叮鈴鈴···上課鈴響了，我和同學(xué)們剛要回班，就聽見有人說:“快回班吧，這節(jié)數(shù)學(xué)課，快準(zhǔn)備上課�！敝鴮�(shí)把我嚇了一跳，我回頭一看，原來(lái)是小白機(jī)器人老師啊。什么，你不會(huì)不知道他是誰(shuí)吧，他就是我們學(xué)校最厲害的老師，雖然其他班的機(jī)器人老師都很棒，但都比不過我們的小白老師。由于我們班成績(jī)優(yōu)秀，所以學(xué)校就把他派給我們了。哎呀，光顧著給你們介紹了，上課都快遲到了，我得趕緊走了。
剛一走進(jìn)教室，我的課桌就亮了起來(lái)，哦，原來(lái)是提醒我快點(diǎn)到座位上要上課了呀�！按蜷_課本25頁(yè)···”小白老師剛說完，課本就自動(dòng)翻到了那一頁(yè)。算了，不跟你們繞彎子了，告訴你們吧，這教室里的一切都是智能的，老師都是機(jī)器人。做題時(shí)，我的鋼筆突然沒水了，正當(dāng)我愁眉苦臉的時(shí)候，同桌告訴我，按一下桌子上的藍(lán)色鍵，就可以呈現(xiàn)出來(lái)一瓶墨水，我按同桌說的去做，果然，桌子上出現(xiàn)了一瓶墨水，我趕緊吸了吸鋼筆，又做起題來(lái)。突然，我被一道題難住了，這時(shí)，小白老師走過來(lái)，三句兩句就把我這道題講會(huì)了。真不愧是全校第一名師啊!
我終于把練習(xí)題做完了，再看看其他同學(xué)，還沒人做完哩。趁這個(gè)時(shí)間，我正式向大家介紹介紹我們的學(xué)習(xí)環(huán)境吧。先說校園吧，它既干凈又寬敞，還種著許多奇花異草，當(dāng)然，那些花草可不是種在花壇里的'，滿地都是，就連教學(xué)樓都有許許多多美麗的花藤，你剛一進(jìn)來(lái)，就像走進(jìn)了世外桃源一般。而樓梯可不是平常的樓梯哦，它也是由花草制成的，有人問了，花草結(jié)實(shí)嗎，萬(wàn)一不小心掉下去怎么辦，不用擔(dān)心，那些花草身上都澆了一種特殊的膠水，既不危害植物，又能粘牢物體，所以你大可放心。
再進(jìn)教室里看看，可以說，教室里的景象和校園截然不同。一切都是智能的。課桌可以當(dāng)你的小助手，教室的墻壁可以驅(qū)熱送暖，書本可以自動(dòng)翻頁(yè)······如果說校園是世外桃源，那教室就是智能天地了。
全智能的教室，純天然的校園，人工與自然協(xié)調(diào)搭配，簡(jiǎn)直是美妙絕倫!
終于下課了，我迫不及待跑下座位，誰(shuí)知，上課時(shí)用的墨水沒收起來(lái)，我一下子撞了上去，“啊”我驚叫起來(lái)，睜眼一看，我怎么在家里，哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊。不過我相信這是我們未來(lái)的學(xué)習(xí)環(huán)境，前提是我們要刻苦鉆研科學(xué)，才能實(shí)現(xiàn)。
未來(lái),我們這樣學(xué)習(xí)想象作文 32
我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)用品非常的多，各種課本，文具，資料等等塞滿了整個(gè)書包。每天帶著這么沉重的行囊，豈是“不方便”三個(gè)字了得？
我在想；未來(lái)的文具是什么樣的呢？是不是方便且智能呢？就讓我腦洞大開想象去吧……
看！一個(gè)未來(lái)的小學(xué)生正走在去往學(xué)校的路上。瘦高的背影，咦？這不是我嗎。只見他除了一個(gè)簡(jiǎn)約的手袋什么都沒帶。難道他就帶這么個(gè)手袋去上學(xué)嗎？他的課本。他的文具。他的資料。帶著一個(gè)個(gè)大大的問號(hào)，我尾隨著他走進(jìn)了他的教室。卻被眼前的一幕愣住了：這就是未來(lái)的教室。這根本就不像教室！因?yàn)檫@里不僅沒有常規(guī)教室的桌椅板凳，連講臺(tái)和黑板最基本的配置都沒有！只見墻壁上一張薄如禪意的長(zhǎng)方形觸屏和地上眾多的小方格。強(qiáng)烈的好奇心讓我不由得放大了瞳孔，呆若木雞的站在那里一動(dòng)不動(dòng)的想一探究竟，看看接下來(lái)他們?nèi)绾芜\(yùn)用這些在科幻片里才有的配置……
這時(shí)只見他走到方格邊上，輕拍一大一小兩個(gè)方格，就升起了一副嶄新的座椅。哇哦。原來(lái)這些小方格是桌椅的最小化模式呀！他從手袋里掏出一臺(tái)形似paid的東西和一只觸筆放在桌子上。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的都來(lái)了，他們做了同樣的動(dòng)作后，坐等老師來(lái)臨。不一會(huì)兒老師也來(lái)了，這不是我們的班主任黃老師嗎？不再是抱著一大摞的習(xí)題本，而是只拿了一個(gè)手袋，只拿了一個(gè)手袋而已。只見她手一揮，長(zhǎng)方形觸屏上立馬出現(xiàn)了藍(lán)色的`Windows開啟的窗口，隨后進(jìn)入了“同步課堂”頁(yè)面，手動(dòng)觸屏進(jìn)入了課本頁(yè)面。這時(shí)同學(xué)們形似paid的電子書也自動(dòng)進(jìn)入了同步頁(yè)面……一幕一幕，既不失傳統(tǒng)教學(xué)的生動(dòng)，又有著海納百川的知識(shí)面延伸。我不禁遐想綿延，身臨其境的和未來(lái)的我合為了一體。
互動(dòng)自是課堂上必不可少的環(huán)節(jié)了，如遇老師提問，同學(xué)們的電子書右下角會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)“搶答”鍵與“放棄”鍵，率先點(diǎn)擊搶答鍵的同學(xué)，頁(yè)面顯示提示回答問題……而電子書所用的筆是配套的觸摸筆，不再是傳統(tǒng)的需要墨水的筆了，而是還可以伸縮的觸摸屏：使用時(shí)可以先把它從電子書旁的卡槽里拔出來(lái)，再拉伸至合適的長(zhǎng)度；收納時(shí)，先把它縮短，再放進(jìn)卡槽內(nèi)。
一切竟然都是這么的妙不可言！
“叮叮�！钡纳险n鈴聲把我從遐想的空間里拉回到了現(xiàn)實(shí)的座位上來(lái)。這是一節(jié)我喜歡的科學(xué)課，班主任黃老師抱著一大摞的習(xí)題本走上講臺(tái)的時(shí)候，我在想，不久的未來(lái)，腦洞大開的現(xiàn)象一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)，傳統(tǒng)教學(xué)與互聯(lián)網(wǎng)的完美融合，不僅解放我們的肩膀和雙手，而互聯(lián)網(wǎng)的天空也更廣闊更精彩！
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