【精選】雪景的作文匯總六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的雪景的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
雪景的作文 篇1
富士山的畫(huà)我看過(guò)至少也有幾十種，兩側(cè)對(duì)稱(chēng)、平頂、上部環(huán)雪，許多畫(huà)的山腳下襯著淡粉色的櫻花，富士山。最為有名的富士山題材畫(huà)應(yīng)該說(shuō)是浮世繪中北齋的富士三十六景。富士山像萬(wàn)里長(zhǎng)城作為中國(guó)的象征一樣代表著日本。與萬(wàn)里長(zhǎng)城不同，它不僅僅是日本的象征，古來(lái)還是日本人的信仰。始于公元16世紀(jì)的“富士講”，在江戶(hù)時(shí)代曾有過(guò)“八百零八町八百零八講”的繁盛歷史，其成員至今還在活動(dòng)，比如8月份的第一個(gè)星期一他們要聚集到山頂膜拜。再比如民間把初夢(mèng)（新年的第一個(gè)夢(mèng)）夢(mèng)到富士山作為發(fā)財(cái)致富的最高吉兆。今年7月底我終于拿出3天時(shí)間去登了富士山。
富士山山頂叫九合目，我登到八合目就駐足投宿于白云莊，次日清晨4點(diǎn)起床看完“富士日出”便下山去了。做出這個(gè)決定的原因是這座山已經(jīng)完全沒(méi)有魅力吸引我攀登到山頂，在八合目我已經(jīng)看到了在富士山應(yīng)該看到的一切了。我想那些攀登到山頂?shù)娜藗冎写蠖鄶?shù)人不是為了“看山”，而是為了一種執(zhí)念或者測(cè)試，證明自己的根性吧。
富士山是一座活火山，火山的噴發(fā)，形成了富士山遍山火山灰?jiàn)A雜著火山石的特點(diǎn)�；遗c石色調(diào)相同。山上沒(méi)有樹(shù)木，偶爾有幾株草樣花樣的植物，卻完全開(kāi)不出花的顏色，比葉子稍顯淺淡的頂部大概就是它們的“花朵”了，小學(xué)生作文《富士山》。中國(guó)人對(duì)火山灰不太熟悉，明白易懂的比喻是“爐灰”。滿(mǎn)山遍野的灰、紅色的“爐灰”渣滓會(huì)灌入非專(zhuān)業(yè)登山者的旅游鞋中，沿途給你添盡麻煩。我兩次登上過(guò)位于越中富山市的立山，那是日本的第二大名山。立山不同于富士山是孤兀的一座，它有“立山連峰”。立山連峰遠(yuǎn)看有山體雪頂之美，山石各具形態(tài)，山間植物色彩紛呈、泉澗豐沛，每上一個(gè)高度都帶給你對(duì)下一個(gè)高度的期待。及至山頂，雪蓋潔白綿延，宜滾宜爬，杳無(wú)人跡，宜歌唱宜嚎叫，在寒凜中升出不曾預(yù)料的快感。沿山而下至平緩的雪原地帶，木造的小屋飄滿(mǎn)咖啡的濃香，筋骨一瞬間便為這香暖快樂(lè)地酸軟了。在“爐灰”遍布光禿的富士山上，立山在我腦際中揮之不去。然而，我最終也發(fā)現(xiàn)了富士山的好處，那就是這光禿的爐灰山讓你在歇腳的時(shí)候把視線(xiàn)放到遠(yuǎn)處的云海。傍晚時(shí)分的云海色彩萬(wàn)千瞬息萬(wàn)變，如《西游記》描寫(xiě)的天廷麗景，那形成方陣的云朵給你演示著無(wú)拘束的快樂(lè)。最終，天廷的景觀在遙遠(yuǎn)的熹微的閃電中沉入了深藍(lán)色之中，水洗過(guò)一般的明月升在頭頂，仿佛舉手可撫摸。
富士山可遠(yuǎn)觀而不可近玩，富士山之行完全改變了我頭腦中來(lái)自神話(huà)傳說(shuō)、文學(xué)作品、繪畫(huà)甚至幻想中的富士山的印象，寂寞的爐灰山的形象牢不可破了。我在感謝富士山的高度（高3776米，我登至3200米）帶給我的“日暮麗景美于日出”的無(wú)可再得的體驗(yàn)之同時(shí)，不由自主地想，日本人是否為富士山作為自己民族的象征感到一點(diǎn)寂寞呢？
雪景的作文 篇2
雪景如畫(huà)在我的記憶中，有一幅圖畫(huà)。畫(huà)上美麗的雪景，讓我至今流連忘返。每次回想起畫(huà)中的景色，我就仿佛身臨其境，再回到那一次……
那是一個(gè)冬天的傍晚，冬爺爺給我們帶來(lái)了一份珍貴的禮物——雪。
起初，下的是小雪。看到下雪了，孩子們都按耐不住心中的喜悅了。紛紛竄出來(lái)，到院子里與這六角形的奇花玩耍。我自然也不例外。這小小的雪花像飛蝶一樣，在空中翩翩起舞。孩子們都爭(zhēng)先恐后地接著雪花，生怕漏掉了哪一片。
我站在院子里，仰著頭，想找尋這雪的來(lái)源。忽然，一片雪落到我的嘴里。這雪像糖，卻不甜;像味精，卻不鮮;像鹽，卻不咸。這雪花如同小雨點(diǎn)一般落在臉上，癢酥酥的，直往你頭發(fā)，衣領(lǐng)里鉆。雪花飛揚(yáng)，像籠罩著大地的銀色的霧，在燈光下閃閃的像螢火蟲(chóng)似的。
在大家的歡呼聲中，漫天的大雪鋪天蓋地而來(lái)，既像仙女灑下的花，又像許多潔白的柳絮漫天卷來(lái)，在天地間為我們掛起了簾。
雪下了一夜。第二天清晨，我拉開(kāi)窗簾，窗戶(hù)的玻璃上因寒冷而凝結(jié)起的冰霜，在陽(yáng)光下變換著色彩，若隱若現(xiàn)地閃爍著。推開(kāi)窗戶(hù)后向窗外望去，映入眼簾的是霧蒙蒙，白茫茫的一片。世間萬(wàn)物都是以的主色調(diào)——白色。向遠(yuǎn)處望去，天地相接，房屋，大地都銀裝素裹，土地上就像鋪了層白絨毛地毯。近看，樹(shù)枝上的白雪閃閃發(fā)亮，好像生出了白色的葉子。樹(shù)木穿上了銀亮的白衣服，房屋戴上了暖和的白絨帽。麥苗干裂的小嘴正汲取這甜滋滋的雪水，相信它們來(lái)年定會(huì)長(zhǎng)得更高更壯;魚(yú)兒在水中活蹦亂跳，似乎想沖破冰層的阻礙，一睹這如畫(huà)的美景;孩子們忙著打雪仗、堆雪人。他們玩得火熱，雖然一雙雙小手凍得通紅，但他們臉上清晰地閃爍著燦爛的笑容，那是無(wú)法比擬的歡樂(lè)。大街上人們的嘴角都露出了笑容�？梢�(jiàn)，是高興到了心坎里。
這美麗的雪景組成了一幅和諧美好的畫(huà)面。畫(huà)中的人們面上含笑，農(nóng)作物蓄勢(shì)著，大自然里到處是一派寧?kù)o想和的景象。
雪無(wú)聲地裝點(diǎn)了這個(gè)寂寞的冬天，這個(gè)世界。因?yàn)橛辛搜�，冬季才不是那么孤�?dú)和無(wú)聊，因?yàn)橛辛搜�，我們的世界才那么完美與和諧，而這美麗的雪景又何嘗不是一幅蘊(yùn)含生機(jī)，寄托著人們無(wú)限希冀的美好圖畫(huà)呢?
雪景的作文 篇3
下雪了，門(mén)外的風(fēng)景真是美啊！
鵝毛似的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，宛如無(wú)數(shù)白色的小精靈從天而降，地上，遍地的雪，猶如給大地披了一條銀白色的地毯。
街上的行人低著頭急匆匆往家跑，頭被陰影遮住，看不清他們的臉。他們的肩頭落了些許的雪，卻只是薄薄的一層，而且在很快地融化，他們的衣服被雪水打濕了一片。抬起頭，屋頂上的雪已經(jīng)是非常厚，仿佛雪們?cè)谀莾喊擦思摇?/p>
街道的兩旁是孩子的天下，他們被棉衣棉褲，還有棉帽捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，可他們那雙手和腳還是不安分，蹦蹦跳跳的，打著雪仗，堆著雪人，快活極了。
門(mén)外雪花飛舞，眼前的景色有些模糊，卻仿佛是像仙境一般，雪花鋪了一地，踩上去是綿綿軟軟的感覺(jué)。人們穿著靴子，走向遠(yuǎn)方，直到在我的視野里消失，他們的身后，留下一長(zhǎng)串的黑色的腳印。
雪，鋪滿(mǎn)了天，鋪滿(mǎn)了地，鋪滿(mǎn)了世界。
門(mén)外，雪越來(lái)越大了……
雪景的作文 篇4
下雪啦！下雪啦！我心里又驚又喜。要知道上海的冬天是難得下雪的。
我站在窗邊向外望去，只見(jiàn)大雪從灰蒙蒙的天空上紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)。一團(tuán)團(tuán)一朵朵，白雪覆蓋著屋頂、車(chē)輛、大樹(shù)和小草……到處是白茫茫的一片。路上的行人非常少。突然，一輛公共汽車(chē)開(kāi)過(guò)，雪白的大地立即留下了兩道深深車(chē)輪的痕跡，一直伸向遠(yuǎn)方。
我高興地對(duì)外婆說(shuō)：“上海的.冬天是難得下雪的。我們抓住這難得的機(jī)會(huì)拍下這美麗的雪景吧！‘’外婆答應(yīng)了。
在小區(qū)的路上，我們都沒(méi)有打傘，讓白白的雪花飄在我的頭發(fā)上、眼睛里，冷冷的。中心花園銀裝素裹、美麗無(wú)比。我拍了很多照片。
雪是多么的美麗，多么的潔白呀！常言道：瑞雪兆豐年。這場(chǎng)大雪一定能帶來(lái)明年的大豐收。
雪景的作文 篇5
盼望著，盼望著，終于下雪了。
輕輕地，雪花飄舞著……一夜之間，我們的校園變成了白色世界，整個(gè)校園銀裝素裹。白的屋頂，白的操場(chǎng)，還有那開(kāi)滿(mǎn)“白花”塔松。屋檐上，結(jié)了一串串晶瑩透亮的冰溜子，頭兒尖尖的，從下面往上看，你會(huì)覺(jué)得它們好像馬上就要掉下來(lái)似的。操場(chǎng)上，好像鋪了一層厚厚的、雪白的地毯，那么純潔，那么晶瑩，看得人真不忍心把腳踩上去。操場(chǎng)一側(cè)的花壇里，小草不知道躲到哪里去了?想必它們這會(huì)兒在雪被下一定睡得很香甜吧!只有那棵塔松依舊傲然挺立，儼然是一位堅(jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)的俠士，守衛(wèi)著在這里學(xué)習(xí)的一顆顆純潔的心靈。操場(chǎng)東邊的梧桐樹(shù)上，一個(gè)個(gè)枝頭被沉甸甸的雪球壓得很低很低，多像是虛心接受批評(píng)的孩子，也像是在接受“圣潔”的洗禮。一陣風(fēng)吹來(lái)，一個(gè)個(gè)枝頭上下擺動(dòng)，又像是向我們展示著它們接受洗禮的喜悅。
“嘀鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們歡叫著奔出教室，校園里一下子沸騰起來(lái)。男孩子們喜歡雪仗，滾雪球，個(gè)個(gè)生龍活虎，操場(chǎng)上頓時(shí)“殺聲震天，”一個(gè)個(gè)雪球像流星一樣閃過(guò)，接著又炸開(kāi)一團(tuán)團(tuán)白色煙霧。女孩子們喜歡堆雪人。瞧，這兒一堆，那兒一堆，紅紅的辣椒當(dāng)鼻子，黑黑的紐扣當(dāng)眼睛。好不熱鬧。站在操場(chǎng)上，望著這潔白的雪花，我伸出舌頭舔一舔，像是糖，卻不甜，像是鹽，卻不咸。我伸手去接雪花，晶瑩如碎玉，我想留住它，可它們轉(zhuǎn)眼就不見(jiàn)了……“輕輕的，你走了，正如你輕輕的來(lái)�！毖�，它不僅帶走了這里的塵埃，凈化了空氣，還裝扮了我們的校園，給我們的校園帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。
啊，雪后的校園。
雪景的作文 篇6
下雪真好！空中的雪花飄飄灑灑地落下。象一只只的白蝴蝶，一會(huì)兒飛到東，一會(huì)兒飛到西。不一會(huì)兒，地上就落了一層層厚厚的雪，就像給大地蓋上了一床白被子，這回大地可不冷了。
我們?cè)谘┑厣隙蜒┤�。我爸爸堆了一個(gè)大大的雪球當(dāng)身體。我爺爺堆了一個(gè)小雪球當(dāng)頭ｉ。我拿黑色的毛線(xiàn)給它做頭發(fā)。我又拿了一根胡蘿卜做它的鼻子，用栗子做它的紐扣。用兩個(gè)栗子做它的眼睛，在用一個(gè)水桶做它的帽子。
看，這個(gè)雪人多美！
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