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      2. 描寫雪初中的作文

        時間:2022-01-27 19:57:08 我要投稿

        描寫雪初中的作文

          雪花從一望無際的天空輕輕飄落下來,紛紛揚揚、飄飄灑灑。小編為大家整理的描寫雪初中的作文,喜歡的朋友不要錯過啦!

        描寫雪初中的作文

          描寫雪初中的作文1

          冬天一到,白云紛紛化成雪花飛向大地,不慌不忙、神態(tài)安詳?shù)仫h下來了。它們悄悄地落在屋檐下、樹枝上、土地上,還有人們的衣服上。這時它不再高傲了,而是變得平易近人了。

          下雪了。紛紛揚揚的雪花,滿天飛舞。不一會,就變成了銀色的世界。地面上成了雪毯,房上鋪滿了棉絮,那桐樹上開滿了梨花,柏樹上、竹枝上掛滿了雪球和銀條。遠遠望去,玉樹瓊枝,銀妝玉砌,充滿了詩情畫意。好一個潔白無瑕的城市!

          雪紛紛揚揚,不停往下落,就像誰不小心打碎了玉。那碎玉飛舞著,不斷變換著舞步。一會兒,大地披上了銀裝,枯樹變成了玉珊瑚。雪下得很大,由如鵝毛一般。它們悄悄地、慢慢地從天而降,點綴著萬物,仿佛一個個小天使下凡來了。它們給大地蓋上了一層厚厚的棉被,給房子穿上了銀裝。

          雪落在樹上,一團團,一簇簇,就像松鼠的大尾巴,蓬松松,沉甸甸;馬路上更是好看,仿佛一條長長的帶子,人們踩上去,咯咯作響,好像在彈奏著交響曲。雪越下越大了,整個世界變得一片潔白。房屋、樹木、田野、高山到處都披上了盛裝。

          由于雪的'到來,孩子們沸騰了,大街上熱鬧了,雪給大地帶來了無限生機。無論外表還是內心,雪是美的!我愛雪,我愛這美麗的雪。

          描寫雪初中的作文2

          春、夏、秋、冬這四個季節(jié),是四幅絢麗的圖畫。繪就春的,是繽紛的花叢;勾勒夏的,是鮮翠欲滴的葉子;畫出秋的,是無垠的稻田;描繪冬,則是一朵朵冬天的使者--雪花。

          雪花從一望無際的'天空輕輕飄落下來,紛紛揚揚、飄飄灑灑......一朵朵、一片片晶瑩如玉,潔白無暇,像天上的仙女撒下的玉葉、銀花,又像天宮派來的白色天使,是那樣的美麗,無私的把大地裝扮成了童話中的白色王國。

          白茫茫的天,白茫茫的地,白茫茫的雪花蕭蕭灑灑。面對這樣銀裝素裹的世界,我心里不由升起幾分愉悅,于是便懷著踏雪賞冬的心境,融入這潔白的世界。

          好“雪”知時節(jié),當“冬”乃發(fā)生?吹窖┗ㄒ唤z絲,似有似無,緩緩地,輕輕飄飄地的飄落,我想到了那些形容白雪的詞兒,什么“潔白、晶瑩、柔軟、明凈、無暇、素雅”,想起了“白雪紛紛何所似?”“來若柳絮因風起”“草木之花多五出,獨有雪花多六出”“忽如一夜春風來,錢樹萬樹梨花開”,等詩句;想起了“瑞雪照豐年”的諺語;甚至還想起雪萊在《西風頌》里所言“哦,風啊,如果冬天來了,春天還會遠嗎?”

          無聲的雪,還在飄飄灑灑,卻重重落在我的心里,喚起了我對冬天的使者--雪花的愛。雪花,并不只是寒冷,它有顆熱忱溫暖的心。它無私地在陽光的照耀下融化的自己,化做水分供給大地,滋潤世間的萬物。

          描寫雪初中的作文3

          清晨,雪花話別灰朦的天空,慢悠悠輕悠悠的飄到大地的懷抱,整個校園被她銀裝素裹的裝點著

          雪,它是冬仙子送給人們的禮物,它像白色的天使?jié)嵃谉o暇,它是美的化身,而任何一個雕刻者都雕刻不出這么精美的、華麗的、透明的六角形小花。

          冬,又像一個愛干凈的小姑娘,她指揮著雪,命令她將垃圾蓋著,不讓人們看到一點縫隙,然后,她又讓雪花給小麥蓋上棉被,讓它們睡上一冬,這時,大地已是銀裝素裹的世界?吹竭@些,冬高興地在雪地上翻滾著,跳著,跑著,尖叫著,蹦跳著,害得到處都是她的印記。

          過了一會,雪越來越大,同學開始玩起了游戲!翱矗掖蛑心懔!”“呀,我的.褲子濕了!”“啊,我中彈了!”“哈哈”,“呵呵”“噢”“呀”“啊”同學們的笑聲不時傳入了我的耳中,使我也飛快的跑下樓和同學們加入了這激烈的比賽之中。瞧,他們有的玩打雪仗,有的堆雪人,還有的在水上玩起滑冰。玩打雪仗的同學們激烈無比,玩堆雪人的井井有條,玩滑冰的更是歡暢無比!鞍?我玩什么好呢?”正在猶豫時,突然,有人在我后腦勺那里中了一“彈”。“哼,誰偷襲我呢?”于是,我也開始玩了起來打雪仗。

          啊!我愛這鵝毛般的大雪,更愛這雪中校園!

          描寫雪初中的作文4

          清晨,我剛醒來,“下雪了”“下雪了”的喊聲就從我未關緊的窗戶中傳了進來。是雪仙子為大地蓋上了一件銀裝素裹的皮衣嗎?哈哈,一定是。

          我走出了家門,嗬,外面好一個粉裝玉砌的世界。大雪紛飛,如片片鵝毛聞風飛舞,紛紛揚揚,又似梨花繽紛落地,香聞十里,更像我的思緒,飛揚飛揚,快樂紛飛。路邊電桿上的電線怎么變成了銀白色的琴弦?是雪仙子開了個玩笑吧,她用那無暇的雪,造就了無聲的音樂世界!北風駕馭一片片冬的精靈——雪花,來到了北國大地,讓我們感受到了快樂。

          哦,潔白無暇的雪花就像柳絮一樣,為我們架起了通天雪簾。啊,這是通往快樂的雪簾,是通往天國,只有快樂沒有憂愁的天國雪簾,雪是多么的無私啊!

          啊,雪,你像嬰兒的心靈一樣明澈,如天使的羽翼一樣純潔,似我思緒般快樂飛揚。你像一只只白色蝴蝶在天空中播撒快樂的花粉。鵝毛般的'大雪漫天飛揚,像玉一樣潔,如銀一樣白,像煙一樣輕,似柳一樣柔,一片一片一片片,不緊不慢,千片萬片,漫天飛舞。

          雪啊,你帶走了我所有的煩惱,為我?guī)砹丝鞓,雖然是一點點,但我會永遠珍藏心田。

          雪啊,你輕輕的走了,正如你輕輕的來,你給我?guī)砹瞬粚こ5母星椤矏、高興。

          描寫雪初中的作文5

          天已經(jīng)冷了很久了,總是說要下雪,卻是總也下不下來,我是盼了很久的,但它要不下,我也拿它是沒有辦法。很高興,天并沒有讓我失望很久,在寒流經(jīng)過的第二天里,今年的第一場雪總算是下下來了。

          白白的雪花在空中打著旋兒緩緩落下,好像是對天空的依依不舍,我望著那漫天飛舞的雪花,思緒不禁回到了從前。那年的我剛上初中,還像孩子一樣的頑皮,也是一場這么大的雪,我記得我玩得很是開心,和同學打雪仗,堆雪人。....雪很冷,可我除了開心什么也感覺不到。不只是那一場雪,我記得我每次下雪總會玩得很是開心。但我有發(fā)現(xiàn),姐姐是從來不玩雪的,她說她很久都不玩雪了,雪臟,雪冷。我那時不知道是為什么,雪那么好玩,姐姐為什么不玩。

          然而,這場雪下來以后,我竟是突然明白了,我試過像小時候那樣玩,卻是除了冷,還是冷。原來人大了,心也會大,我是再也回不到過去了?粗徏业男『⑼娴氖悄敲吹拈_心,我突然有種心酸的.感覺。我的童年,竟是已經(jīng)過了。....。

          記得家長常說的一句話,只要你以后有出息,你還怕沒有玩的嗎?其實我早想否認了,以后,長大以后,是有玩的時間了,但失去的是那顆需要玩的童心

          日子一天一天的過,雪景依舊,變的是人,和那顆已不在了的童心。

          描寫雪初中的作文6

          “下雪啦!”睡夢中迷迷糊糊地聽見。我閉著眼睛,懶洋洋地幻想著那個白茫茫的世界:一條條小石子路上鋪著厚厚的雪白的“羊毛地毯”,隱隱約約看得見一兩串歪歪斜斜的腳印;那細細的枝頭,也落滿了重重的白雪,細嫩的枝丫早就不堪重負,被厚厚的雪壓得低低的;屋子的屋頂,像裱花蛋糕似的,涂上了一層“可口的奶油”;門口停了一夜的汽車,快被雪壓得喘不過氣來。

          吃著像雪一樣白的小包子,喝著像雪一樣柔軟的粥湯,我倚在窗邊靜靜地看著雪像羽毛一樣飄落下來。雪花是極小的',沒有像冰雹那樣大而堅硬,也沒有像淅淅瀝瀝的小雨那樣細和微小。我伸出手接過了一片雪花,那么小,卻依然晶瑩:六邊形的,每個角上都有很小的花邊,手心的溫度,使這片雪花轉瞬即逝,還沒等我觀察仔細,它就化作一滴水珠,悄悄地滑落了。那雪緩緩地下著,似有似無,好像它們還不想這么快落到地上,還要欣賞這多彩世界似的。這雪仿佛是上帝賜給人間的一份珍貴禮物,他特意讓這些可愛的,揮著白雪翅膀的小天使降臨,為這個繁花似錦的世界添上一筆純潔的銀白。我沉浸在這個白雪世界中,做著漫無目的的幻想:下雪了,小櫻和小可正在窗前看著呢……芽美和圣良也許在這個美麗的天地中默默的祈禱呢……

          我快步跑到樓下。厚厚的雪覆蓋著地面,我猶豫了好久,還是不忍踩上去,生怕破壞了這個美好的環(huán)境,我似乎覺得:誰要是踩上了這條雪的小路,那真是一種罪惡!但我畢竟是來賞雪的,總避免不了踩雪的。我閉上了眼睛,邁出第一步,聽見了一種只有踩在厚雪上才能發(fā)出來的“嘎嘎”的聲響。仰起頭,我隱約感覺到輕盈的雪花正落在我的臉上,冷冷的!這時候,也許只有閉上眼睛,那才是最好的選擇吧!只用聆聽,便感到雪的早晨是多么的寧靜,只有偶然發(fā)出的雪快掉落的聲音,別的什么也沒有,自己似乎站在空曠的雪地上,那么明靜,那么美麗。也許也只有置身于一片雪白之中,才能真正體會到雪白是怎樣一種神奇的色彩:有人說,白是冰冷的,那是冷冰冰的顏色。不,那是因為他的心已冷了。雪白是一種溫暖的顏色,雖然它是一種冷色,雖然雪的本身是冷的,但這絲毫抵擋不住雪白帶給人們的溫暖的感覺。

          隱隱約約,朦朦朧朧,我看見了一個美麗的精靈在雪中漫舞……

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