雪的作文3篇（精）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的雪的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
雪的作文 篇1
雪，冬天的精靈。
清晨，雪花輕輕地落下。世界披上了朦朧的白紗，憑借著橘黃的路燈才能看清雪的身影。也許人們還惦記著春日明媚的陽(yáng)光，也許還回味著夏日甜筒的味道，也許還流連于秋日老屋前的落葉，待看向眼前時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，那冬日的精靈已經(jīng)悄然來(lái)臨，點(diǎn)綴著這座古城。
天色漸漸明了，望向窗外，好一個(gè)銀裝素裹的世界！一出門(mén)，冷風(fēng)夾帶著細(xì)小的雪花，凍得我直哆嗦。小雪花緩緩地下著，親吻著我的臉頰，涼絲絲的，舒服極了，也冷極了。幾個(gè)同學(xué)嘴里喊著“大些！再大些！”可我們急，雪花卻不急，依舊均勻地、緩緩地下著。這樣的雪并沒(méi)有一種飄渺的'感覺(jué)，而是讓人覺(jué)得十分穩(wěn)妥。
雪漸漸大了，仿佛明白了同學(xué)們的心思。望著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪，頓時(shí)知曉了“未若柳絮因風(fēng)起”的景象。伸出手，將雪花留在手上，小巧玲瓏，晶瑩剔透，還未來(lái)得及仔細(xì)觀察便融化于手心，留下水跡與涼意，勾起我玩雪的心思。
雪不知疲倦地下著，教室外的青松覆滿(mǎn)了雪，有些不能承受雪的積壓而彎下了枝條。望著青松白雪，我久久不能回神，都說(shuō)是大雪壓青松，可大雪壓著的又何止是青松！萬(wàn)事萬(wàn)物，莫不被雪覆蓋，可是大雪不是想讓一切消失，只是為了洗滌它們，從肉體到靈魂，從外在到內(nèi)在，洗得干干凈凈、明明白白。
在這個(gè)平常的冬日里，我們邂逅了一場(chǎng)雪，洗去了西安上空盤(pán)桓已久的霧霾，也洗滌了我們的心靈。
雪的作文 篇2
在家的時(shí)候，我老把我的時(shí)間安排得緊緊的，每當(dāng)我沉溺在習(xí)題中，抬起頭休息的時(shí)候，首先映入眼簾的便是那小巧的泥人——白雪公主。這是陳老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的一個(gè)小禮物，雖然它并不是很精美，但是透過(guò)這個(gè)小泥人，我想起了那節(jié)難忘的課。
記得那是四年級(jí)時(shí)候的事了。同學(xué)們比較調(diào)皮，老師為了讓同學(xué)們共同進(jìn)步，于是設(shè)立了一個(gè)評(píng)選優(yōu)秀小組的獎(jiǎng)項(xiàng)。經(jīng)過(guò)大家一致推薦，我們組被評(píng)為了優(yōu)秀小組，老師當(dāng)即許下承諾：給我們組的每個(gè)同學(xué)一份禮物！
過(guò)了一個(gè)星期，在一節(jié)班會(huì)課上，陳老師帶了一個(gè)黑色塑料袋，邁著與以往不同的步子，神秘地走進(jìn)了教室。同學(xué)們看著老師反常的表現(xiàn)，都互相猜測(cè)著老師口袋里的東西。忽然，有位同學(xué)高聲叫道：會(huì)不會(huì)獎(jiǎng)給‘優(yōu)秀小組’的禮物呀？頓時(shí)，聲音戛然而止，有的同學(xué)表示同意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，有的'同學(xué)拍了拍腦袋瓜：咦，我怎么沒(méi)想到�。「嗟耐瑢W(xué)則把目光投向了陳老師。陳老師笑了，笑得好燦爛，大家都領(lǐng)會(huì)到了陳老師的意思——這就是獎(jiǎng)給優(yōu)秀小組的禮物。
陳老師把塑料袋打開(kāi)，從里面拿出了一個(gè)長(zhǎng)方體的盒子，用信箋包著。老師把依仗信箋剝開(kāi)，大家又看到了一張信箋。老師又打開(kāi)了第二張信箋，可我們看到的還是一張信箋，唉。老師開(kāi)第二張的時(shí)候，明顯把速度放慢了，故意賣(mài)官司。我們?cè)詾榭梢钥吹蕉Y物了，誰(shuí)知，我們看到的還是一張信箋！老師啊老師，你怎么也學(xué)會(huì)了這招啊？有位同學(xué)突然冒出這句話(huà)后，全班都哄堂大笑。可就在這節(jié)骨眼上，陳老師又開(kāi)始剝第四張了，大家急忙收住笑，屏住氣，30多雙眼睛緊緊地盯著老師手中的盒子。老師小心翼翼地剝開(kāi)了信箋，我們終于看到盒子的廬山真面目了，好艱辛的等待啊！老師拿著獎(jiǎng)品，笑瞇瞇地走向我們。由于當(dāng)時(shí)我是組長(zhǎng)，老師便把白雪公主送給了我，其他組員也都分別得到了一個(gè)小矮人
兩年過(guò)去了，這白雪公主一直守在我的書(shū)桌上，伴隨著我的學(xué)習(xí)。每當(dāng)我心情雜亂的時(shí)候，我就拿起它，放在手里把玩，不一會(huì)兒，煩惱都拋到腦后了，接著有是一個(gè)燦爛的笑容
雪的作文 篇3
雪花像煙一樣輕，像銀一樣白，飄飄悠悠，紛紛揚(yáng)揚(yáng)從天空中撒下來(lái)。
看，那條筆直的水泥路上已經(jīng)鋪蓋上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白地毯，那么純潔，那么晶瑩，看得真叫人不忍心把腳踩上去。
看那兒，一群天真可愛(ài)的小朋友在打雪仗。我好想和他們一起打雪仗哦！于是，我加入了戰(zhàn)斗中。
我們蹲在雪地上，用手一把把捋雪，捏出許許多多雪球，當(dāng)成戰(zhàn)斗的.武器放在自己身邊。戰(zhàn)斗開(kāi)始了，我拿出雪球打他們，他們卻不反攻。過(guò)了一會(huì)兒，雪球沒(méi)了，他們開(kāi)始反擊了。一團(tuán)團(tuán)雪球就像一顆顆手榴彈從天而降，打得我們左躲右閃，難以招架。為了躲避橫飛的雪球，我笑著平臥在雪里，又打了個(gè)滾，身上就披了一件雪衣，然后跑到他們身后。他們絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我捏了幾個(gè)雪球，向他們掃射�！巴瑢W(xué)們，前后包抄！”前面的同學(xué)就快速捏了幾個(gè)雪球，向他們攻擊。他們一看事情不妙，就丟盔棄甲，放下武器，轉(zhuǎn)身就跑。丟車(chē)保帥嘛，說(shuō)不定以后還會(huì)東山再起呢——留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。
你看，他們?cè)诙蜒┤�。他們�(nèi)宄扇�，有的滾雪人的頭，有的滾雪人的身子。有個(gè)小朋友負(fù)責(zé)把雪人的手、頭等安在雪人的身上。雪人快堆好了，可是還差帽子、鼻子、眼睛和嘴。正在這時(shí)候，一個(gè)小朋友說(shuō)：“我們教室里有個(gè)水桶�！绷硪粋�(gè)小朋友說(shuō)：“我正好今天帶了胡蘿卜�！庇钟幸粋�(gè)小朋友說(shuō)：“我去食堂那邊拿兩個(gè)煤球�！蹦盟暗男∨笥寻阉翱墼谘┤说念^上，做帽子；拿胡蘿卜的小朋友把胡蘿卜插在雪人的頭中間 ，做鼻子；拿煤球的小朋友給雪人裝上了眼睛。站在遠(yuǎn)處一看，嘿！跟真人好像哦！
那時(shí)候，梅花剛開(kāi)，只見(jiàn)那花半開(kāi)半合，玲瓏剔透之至，每一朵都是金黃油亮，似用蜜蠟浸過(guò)，在雪的襯托下，顯得格外美麗。
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